沟通走近父母作文

PAGEPAGE31沟通走近父母作文第一篇：沟通走近父母作文《走近父母——代沟疑析、沟通与和谐》【教学目标】1．情感态度和价值观；教育网培养正确面对代沟所引起的矛盾和冲突、主动积极地进行沟通、站在对方的角度理解父母的交往意识和情感。；理解父母，积极调适和克服逆反心理；树立同父母平等沟通的意识，2.能力目标21世纪教育网培养学生同父母平等沟通的能力。克服“逆反”心理，进一步形成自我调适、自我控制的能力。3.知识目标：学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理，并掌握与父母和谐沟通的方法。【教学重点】:学会与父母平等沟通,掌握与父母和谐沟通的方法【教学课时】1课时【教学过程】一、创设情境，引入课题父母之爱无私而又奉献！因为爱，我们得以阳光雨露，因为爱，我们得以健康成长；然而，也是因为爱，我们颇感压力，甚至烦恼不堪。不信请听听我们同龄人的心声为什么会出现这样的情况呢？我们该怎么办呢？21世纪教育网[21世纪教育网由此引出课题——走进父母（什么是代沟？）（沟通与和谐）二、再现情境，分析解惑21世纪教育网21世纪教育网21世纪教育网实话实说：你遇到过这种情况吗？你与父母亲之间是否发生过类似的矛盾和冲突吗？并分析为什么会出现这种矛盾？（提醒要从双方身上找原因）（1）学生处于青春期，独立性增强；（2）父母不舍得放手，处处关注；（3）年龄和阅历差异，造成双方看待问题和解决问题的方式、方法的差异；（4）对同辈群体的依赖，加剧了与父母的疏远。三、扩展情境，感悟方法你有哪些与父母沟通的好方法，与大家分享小组合作，请各组同学针对刚才所讲所忆的冲突，讨论并任选其中一个。四、总结归纳，指导实践学生分小组讨论，提出解决的办法。教师归纳，引导学生“树立一个态度，寻找几种方法”。一个态度：主动、愉快地与父母沟通。几个办法：（1）要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化理解我们的愿望（2）客观地看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母，愉快地接受父母正确的意见和建议（3）了解父母的辛苦与困难，体验父母的情绪与需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰（4）调节控制自己的情绪，态度，克服逆反心理（5）妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母（五、课后作业：【作文典型案例】关于沟通的话题作文(阅读下面的文字，根据要求作文。有调查显示，约有60%的学生感到无法与父母交流和沟通，对于成长中遇到的困惑、烦恼和问题，42%的学生认为难以与父母交流，27%的学生表示从不与父母交流。现实生活中，亲子之间存在隔阂的现象并不鲜见，怎样才能解决父母与子女之间有效沟通的难题呢？请以“父母与子女之间的沟通”为话题写一篇不少于800字的文章，题目自拟，角度自选，文体自定。审题：1、审材料，提炼关键信息。材料显示的调查结果，说明约有六成学生感到无法与父母交流沟通，四成以上学生认为难与父母交流，近三成的学生表示从不与父母交流。这一结果说明父母与子女间存在隔阂难以沟通已成为一件不容忽视的大问题。材料提出了一个问题：怎样才能解决父母与子女之间有效沟通的难题呢？材料的关键句是“怎样才能解决父母与子女之间有效沟通的难题”，信息点有两个，一是“如何解决”，二是“有效沟通”。2、审话题，找准话题核心。话题是“父母与子女之间的沟通”，偏正结构词组，重心在于“沟通”；沟通有限制范围，仅限于是“父母与子女之间的”。3、审命题，弄清命题本意。综合材料和话题有关信息，命题要求是：写一篇不少于800字的作文，谈一谈“如何解决父母与子女之间的有效沟通”。文体、角度、题目没有限制。有一个细节必须提请大家注意，一般话题作文都有“立意自定”这条规定，可这则命题却没有。这说明什么问题呢？要么意味着立意明确，无需强调；要么就是立意严格限定，不容更改。从审题结果看这篇作文，写作角度是很窄的，就是要你谈有效的沟通之道，不需要你再来谈沟通的重要性与必要性、沟通的作用与意义，也不需要你再来重复讲述缺乏沟通的现象和后果。因此这篇话题作文有很大的写作难度，至少在审题方面就有较大难度。这次作文，不少学生都没能做到正确审题，抓住命题的重心。不少学生选择了讲一个故事，重在叙述自己与父母之间缺乏沟通的现实，却忽略了命题本意是要我们谈如何解决与父母之间有效沟通的问题。如有一位学生的作文是这样写的：随着年龄的长大，和父母交流越来越少。每次放假回家，父母都煲好了汤，等着自己。他们似乎很想和自己谈谈，了解自己在学校的学习生活情况，关心自己的思想动态，但自己却不愿和他们多谈。心安理得地喝完汤，就一头钻进自己的房中上网，与天南海北的网友在网上聊天，忽略了与父母的交流。有一次看到母亲的白发，看到她欲言又止、孤寂可怜的样子，产生了恻隐之心，试着问候她，关心她的身体和工作，结果让母亲很感动，觉得孩子真的懂事了。原来她工作上也很不顺心，生活中也有许多痛苦和委屈。自己觉得母亲真的很可怜，表示以后要抽一点时间多和母亲交流。应该说，这篇作文写到这个程度，已经很不错了，至少是谈到与父母之间的沟通问题了。但严格说来，不为切题。话题作文不能仅仅满足于涉及话题，必须进入话题的内圈和核心。就这篇话题作文而言，只有紧紧抓住“怎样解决”与父母之间的“有效沟通”来构思，着重谈沟通的方法、技巧和注意事项，方为切题。话题作文的切题至关重要，作文偏离命题主旨，是不可能获得高分的。只有仔细研究材料，深刻理解话题，才能写得切题。要让自己的作文写得切题，审题是关键。有的同学写作文不注意审题，比如有个同学写的作文题目是《论沟通》，光从题目上看，就偏题了。不少同学只泛泛而谈人与人之间沟通的重要性，渲染描写了因缺乏沟通而产生的悲剧故事等等，内容上没有扣住父母与子女的沟通，角度上没有扣住实现有效沟通的方法与技巧，我认为这样的作文严格说来是不合要求的。思路与对策：一、立意，确定主题这篇作文的主题是确定了的，也是不容更改的，首先必须承认父母与子女之间存在隔阂这一普遍性事实，其次必须正面来谈如何实现有效沟通问题，不能回避矛盾。有的学生也写了自己与父母之间的沟通，但说自己有一个幸福的家庭，父母和子女之间几乎无话不谈，关系极其融洽，即便偶尔闹个别扭，用不了多久又会谈笑风生，和好如初。还有的学生写自己的父亲特别可亲，富有幽默感，从来不存在父母和子女间的隔阂问题。这样立意，实际上是回避了矛盾，是不合题意的。还有的作文立意比较逆反，认为子女长大了就要让子女独立，要给子女必要的个人空间，可有的父母对子女管得过严，管得过宽，导致了子女对父母的反感，自然有什么事就不愿跟父母交流。还有的父母神经过敏，芝麻大的一点小事就看得比磨盘还大，让他们知道了不但于事无补，反而更麻烦，所以干脆还是别告诉他们的好。生活上大家在一起有说有笑，至于思想上、心理上、感情上的事，还是别跟他们沟通为好，互相尊重隐私嘛。这样的立意，虽然很现代，与命题本意却是背道而驰的。根据话题和材料的倾向，这则命题在内容上应紧紧围绕“解决父母与子女之间的有效沟通”来做文章，谈父母与子女之间沟通的方法和技巧，或谈怎样实现有效沟通。这篇作文不好写，原因就在于立意和选材的角度太窄，内容、范围受到了较为严格的限制。二、构思，选择文体很多同学习惯于写议论文，我先说说就这个命题而言，写成议论文应怎样构思。标准规范的议论文强调立论的严谨，结构的严密，论证的充分，讲究系统性和逻辑性，学生必须具备很高的驾御文字的能力和抽象思维的能力才能完成这样的议论文章。因此，我一般不主张学生在重大考试中选择写议论文。这则命题有两个立论点，一个是谈沟通的方法、技巧，另一个是谈有效沟通，我们可以任选其中的一个来立论，也可以把两者结合起来立论。立论的角度也有两个，一个是从父母的角度，谈如何主动跟子女有效沟通，不能放任自流；另一个是从子女的角度，谈如何主动跟父母有效交流，获得他们的理解和支持。可任选其中一个角度，也可把两者结合起来进行。从议论文的严谨严密特性来说，似应以结合起来议论为好。但这样做的结果是，文章的篇幅可能会很长，因此行文必须尽量注意简洁；且因头绪繁杂，因而必须注意突出中心，线索和条理必须尽可能清晰。如果是散文化的议论文，就没有如此严格的要求了。像杂感、杂谈、随笔之类的议论文字，可以选择论题的某个角度来展开议论，抒发感慨，显得自由得多。现在写这类文字的人很多，尤其是被余秋雨这样的散文大家一发掘，这种带点抒情浪漫又带点哲理意味的散文化议论文甚至成为一种时髦。但严格说来，这种文字并非规范的议论文，把握不好，有可能被看作文体趋向不明，得分也不会高。选择其他文体作文，既可避免进行全方位的、繁琐的议论论证过程，也不必冒文体趋向不明的危险。我们可以选择写一个父母和子女之间有效沟通的故事，从个别的案例角度形象地反映父母和子女之间实现有效沟通的主题，通过故事启发读者，怎样才能解决父母和子女之间有效沟通的难题。用文学性体裁来写作文，重在通过情节启发读者，不必交代得过于详尽琐碎，还能保留一份难得的含蓄，小小说、小剧本、日记体、片断式等对于这个命题都是很不错的选择。例文和写作建议下面我先试着写一篇标准化的议论文范例，而后再来研究其他的创新文体。有效的沟通源自平等和真情――谈怎样解决父母和子女之间的有效沟通20XX年8月底，在湖北省某市发生了一起惨剧，一对夫妇被自己亲生的两个女儿杀害，并遭毁尸灭迹。这对孪生姐妹随后取出家中的存款，双双出走。此案不久告破，案情并不复杂，却令众多为人父母者心惊。原来，姐妹俩当年参加高考，因成绩不佳而落榜，夫妇俩得知孩子成绩后，一直闷闷不乐，他们采用了一种很不当的处理方法：故意冷落孩子。两人每天上班下班，回到家中却不和孩子说一句话，好象她们根本就不存在。两姐妹忍受不了这样的家庭气氛，竟至产生了杀害父母的可怕念头。现实生活中，父母和子女间因缺乏有效沟通从而产生矛盾隔阂的情况也是屡见不鲜的，亲子之间难以沟通、关系紧张已成为困扰众多家庭的一个大难题，许多家庭问题专家为此也很伤脑筋。怎样才能解决亲子之间有效沟通的难题呢？要解决这个难题，我们首先必须弄清亲子之间的隔阂是怎样产生的。父母是孩子的第一任老师，也是孩子最可信赖的人。“虎毒不食子”，“乌鸦反哺”，血浓于水，基因的相近和亲和性，决定了亲子之情是与生俱来的。后天的养育，伴随无私的关爱和感念，决定了亲子之情理应是世界上最牢不可破的感情。孩子是父母的心头肉，父母是孩子的避风港。可以说，没有谁家的父母不疼爱自己的孩子，然而并不是所有的父母都真正懂得怎样爱孩子。渴望得到理解和信任是每个人的天性，孩子同样也不例外。孩子最初来到这个世界上，纯净得如一张白纸，他们不懂得掩饰自己，有什么想法都会直截了当地表达出来。当他们渐渐长大起来，在父母的教育和影响下，他们才开始懂得掩饰和隐藏自己的感情和真实想法。是什么使子女最终选择了对自己的父母紧闭心扉，不再信赖自己最为亲近的父母？这其中固然有孩子的个性因素，但更多的责任恐怕是在他们的父母身上。有的父母一直把子女当成不懂事的小孩子，从不认真倾听他们的意见，对孩子正当合理的要求也不予理睬，久而久之，孩子觉得跟父母说了也是白说，所以最后干脆选择了沉默。有的父母对孩子态度蛮横，不是打骂就是训斥，总是居高临下的教训口吻，孩子听了很反感，所以往往选择了逃避。有的父母对子女要求过高，对孩子管得过死，这也不行那也不许，孩子在父母面前总是感到一种威压，毫无自由，久而久之，就会对父母敬而远之。还有一种父母，平时过于婆婆妈妈，啰里啰嗦，喜欢用语言这样的软刀子折磨孩子，孩子一听父母啰嗦就烦，只好躲得远远。孩子是父母的一面镜子，子女的品德、教养、习惯、举止，无不折射出他们父母的为人。要想实现父母和子女之间的有效沟通，就必须重新建立起健康良好的亲子关系。父母应学会和子女交朋友，赢得孩子的信任，这样才能打开孩子的心扉。作为父母，应懂得孩子是独立于自己的个体，不是自己的附属品。亲子之间，要有宽容和平等，要有一定的民主精神，要给孩子充分发表意见的机会。要适当满足孩子正当的要求，理解并尊重子女的意见和选择，即使在父母看来孩子的意见和选择还很不成熟。父母可以做孩子的参谋，但不可代孩子决策。要允许孩子犯错误，允许孩子在错误中成长并走向成熟，不能简单粗暴地对待孩子。当孩子遇到无法解决的思想、感情、学习、生活、择业、交友等方面的难题时，要及时伸出援助之手。要切实关心孩子的成长，用理智的真情去帮助孩子，用行动去赢得孩子的信赖。作为子女，也要懂得体谅父母，信任父母，相信父母对子女的关爱完全是出于一种人间的至情。即使父母在与子女的交流沟通方面存在一定的缺陷和障碍，做子女的却不可就此选择完全的封闭，使父母为子女产生无谓的担心。要经常主动地跟父母谈心，真诚地关心自己的父母，主动汇报自己近一阶段的思想、感情、生活、学习、工作情况，争取得到他们的理解、帮助和支持。要相信自己的父母是通情达理的，只要你的要求是正当的、合理的，通过耐心地做工作，最终你的愿望一定能够实现。当然，也要学会听取不同的意见，当自己的观点与父母发生冲突的时候，要站到父母的角度想一想，自己的想法是不是真的合理可行，不能过于固执任性。只要双方都不放弃交流和沟通的努力，健康良好的亲子关系是一定能够建立起来的。随着社会的高度发展，人们的生活越来越紧张，心理健康问题已成为困扰21世纪人类的一项重大课题。解决心理健康问题的最有效方法就是进行有效的交流和沟通，亲子之间不能只是饮食起居合伙过日子的关系。家庭是舒缓压力之所，是安全宁静的港湾。我们不能以邻为壑，更不能以亲为壑。如果我们与自己的亲人都不能开展有效的沟通交流，那我们岂不是永远要生活在孤独的心灵荒岛？所以，凡是感觉与父母交流沟通有困难的学生应当马上行动起来，主动打破隔阂，积极构建健康良好的亲子关系。你或许很快就会发现，原来你的父母并不如你想象的那样难以沟通，他们和天下所有的父母一样，是子女最可信赖的人，是你最安全最温暖的港湾。正如前面所说，怎样才能解决父母和子女之间的有效沟通是一部很大的文章，采用议论文的模式来写，就必须论述得较为完整严密，这样做的结果是篇幅太长。考试时间紧张，写得太长对考生很不利，可太短了又很难说明问题。因此，写成规范的议论文不是一个好的选择。杂感式的散文化议论文或许可以写得简短一些，但由于存在文体趋向不明之虞，所以也不是最好的选择。我们可以选择一些新的思路来构思这篇话题作文，例如，可以用一组能够形成对比的小故事，写两个不同的家庭亲子之间对待同一件事是怎样实现交流沟通的，通过具体的事件来阐释怎样实现父母和子女之间的有效沟通，图解命题。我先试着写这样一篇片断组合式作文：爱心捐款团委开展了一次爱心捐款活动，为校内一位身患骨癌的同学募集医疗费，那位身遭不幸的同学家境十分贫困。倡议书一发出，立即得到了广大师生的积极响应。同学们纷纷拿出自己的压岁钱、零花钱，有的甚至捐出了自己半个月的伙食费。团委对各班团支部布置了特别任务，要求团员以及正申请入团的积极分子起模范带头作用，每人至少捐款50元。小A和小B正积极要求入团，现在正是考验他们的时候，自然不能落后。以下是两人回到各自家中与自己的父母交涉的情况：小A小A放学回到家中，做完作业，吃过晚饭，左右为难。半年前父亲病故，不久母亲就嫁给了现在的这个男人，小A一直不愿和他说话，甚至连自己的母亲也不想多搭理。母亲很细心，看他吃饭没有胃口，心事重重的样子，知道儿子肯定有事。一直以来，她都小心翼翼地在两个男人之间周旋，唯恐得罪了其中的一个。小A有点可怜她，却始终不能理解她对自己父亲的背叛。小A看到那个男人讨好地看着自己，心里也是十二分的不自在。他开着一个不大的汽修厂，年纪看上去起码比自己的母亲大了一倍，这也是让小A很不舒服的地方。他搞不明白自己的母亲到底看上了他什么。小A不想跟他开口要钱，但自己的母亲原就下了岗，父亲在世时又因为治病花光了所有的积蓄，小A现在每天的用度全是那个男人提供的，没有他这个家还真的不行。怎么办？开不开这个口？怎么开得了这个口？“是不是身体不舒服？”母亲关切地问。“没有。好着呢。”小A冷冰冰地回答。“学习退步了？被老师批评了？”“没有。”小A说完，起身进了自己的小房间，他不愿意看他们那种目光。也许他只需向前跨一步，就可以打破这种难堪的隔阂，但他始终迈不出这一步，最终又一次选择了逃避。小B小B的父亲是个赌徒，他赌起来就忘记了一切，为此母亲跟他离了婚。小B回家得自己做饭、洗衣，他的赌徒父亲在赌桌上极其大方，可对小B却抠得很紧，想从他那里弄50块钱，比要他一根手指头还难，所以小B从不指望他。母亲偶尔来看他，偷偷塞给他一点钱。小B很懂事，知道母亲手头也不宽裕，所以不到万不得已，他是不会主动开口向她要钱的。小B身上仅有不到20XX，那还是他一点点省下来的，学校要他捐50元，对小B来说可真是一笔不小的数目。这次看来又得向母亲开口了，他犹豫了半天，拨通了妈妈的电话：“妈，我需要50块钱，学校要求我们捐款。”“儿子，不是妈小气，你自己生活都成这样了，还捐什么款？妈现在也下岗了，靠一点社会保障金过日子，最近才找了份钟点工。儿子，这钱咱不捐了，好不好？”母亲说。“可这是团委发起的，要求团员和积极分子带头，我正争取入团，您就帮帮我吧。”“„„好吧，儿子，妈妈一会儿给你送过去，一小时之后你到楼下的超市门口等我。”小B觉得自己是一个很幸福的孩子，因为他有一个全力支持自己、理解自己的母亲。启示很多学生反映自己与父母交流沟通有困难，这或许真是一个事实，可我们真的努力沟通了吗？人心都是肉长的。如果你能跨出一步，主动去与父母交流，我想实现亲子之间有效沟通是完全可以办得到的，不信你就试一试。这篇作文与前一篇比起来，要简单容易得多，其效果却不亚于前一篇。我们写作文不必舍易求难，非要去作吃力的议论。下面我再写一则书信体作文，继续图解这个关于父母与子女间有效交流沟通的话题：爸爸，我想对您说……――一封儿子写给父亲的信爸爸，我想对您说，您的儿子已经长大了，有了属于自己的理想。可在您的眼里，似乎我永远都长不大，所以您试图左右我的未来，要我继承您的职业，当一名救死扶伤的医生。我想对您说，不！我不想当医生，并不是因为我看不起您的职业，相反，我认为您从事的职业很伟大。然而我不想每天面对病人，我更喜欢一个人，安安静静地坐在画室，沉浸于线条与色彩，涂抹、创作，因为一直以来，我都想当一名自由的艺术家。爸爸，我想对您说，我已经不是从前那个拖着鼻涕的小孩，请您别再用教训的口吻跟我说话。我知道您是为我好，希望我将来有个稳定的职业，有份稳定的收入。可您应当知道，当一个人从事他所不喜欢的职业，那实在是一种终生的折磨。我想对您说，您不能光凭自己对医生职业的感觉就武断地认定别人也会像您一样热爱它。您不是不知道，我从小见了血就晕，见了那些泡在福尔马林溶液中的标本就吃不下饭，可您却要我像您一样当一名出色的外科医生，继承您高超的外科技术。我想说，爸爸，儿子天生不是当外科医生的材料，如果非要我当，那一定会让您大失所望。爸爸，我想对您说，在这个家里一直都缺乏民主的空气，您对自己的儿子不是训斥就是打骂，所以我总不敢违背您的意愿，也一直不敢对您说出自己的心里话。您工作太忙，没有时间陪伴您的妻子和儿子。在这个家里您从来说一不二，根本不容自己的儿子犯一点错误，所以我开始变得胆小，成天胆战心惊，害怕出错。我希望您能拥有父亲的宽容，允许我为自己的行为申诉和辩解，一家人本来应当好说好商量。在单位，您是一名出色的外科医生，可在家里，您却不是一位可亲的父亲，在我的心目中，您永远是那么严肃，那么不可接近。爸爸，我想对您说，儿子是深深爱着您的，只希望您能给儿子一个选择自己人生道路的机会。或许我的选择并不如您所愿，但毕竟是我自己的选择，我自己的路应当让我自己来走，那样我会感激您一辈子。我想对您说，父亲和儿子之间，本来应当可以进行平等的对话。爸爸，我想对您说，为了写这封信，我鼓了半天的勇气，有些话一直憋在心里，我觉得不能不说。爸爸，您年纪一天天大了，每天工作都这么拼命，长此以往对您的健康十分不利，您该学会适当地放松，抽空带我和妈妈出去走走，像别的家庭一样，一家人在一起开开心心、和和美美度一个愉快的长假。爸爸，最后我还想对您说：祝您健康！这篇书信体的作文带有强烈的抒情性，使用的是典型的散文笔法，文体特征明显，话题扣得很紧，具体图解了怎样解决亲子之间有效沟通的难题。文中的父子之间原本是缺乏有效交流和沟通的，但儿子主动努力打破这一隔阂，提出了构建健康良好的父子关系的一系列想法，主题是积极可取的。分享：考场外等候的父母完美诠释今年作文题《忧与爱》开门大吉昨天，南京各大考场外，家长们在苦苦等候。通讯员耿玉和扬子晚报记者秦翼宋峤吴胜刘浏吴俊摄“看一个人是不是爱你，就看他的眼神里有没有对你的担忧。”――一位江苏考生在作文中这样写道编者按：昨天上午，随着第一门语文科目开考，47万江苏考生也迎来了他们求学路上的一次大考。考场内，考生们在奋笔疾书，考场外，家长们在驻足凝望。题目难不难？孩子发挥得怎么样？家长的心里甚至比孩子还要紧张，而这种担忧背后，正是对孩子最深沉的爱。这一幕，正是今年江苏高考作文题的最完美诠释。正如一位江苏考生走出考场后所言，他的高考作文是这样结尾的：“看一个人是不是爱你，就看他的眼神里有没有饱含对你的担忧。”阅读下面材料，完成作文：胡质与胡威父子在历史上都以清廉出名。有一次，晋武帝召见胡威谈论边疆之事时，谈到了他们父子的清廉。武帝问胡威：“你的清廉与你父亲的清廉相比，哪一个更高？”胡威回答：“我比不上我的父亲。”武帝问为什么，他说：“我父亲清廉惟恐别人知道，我清廉惟恐别人不知道，所以我远远不如我父亲。”胡威的话根据是什么，你是怎么认识的？请以“‘恐人知’与‘恐人不知’”为话题，写一篇文章。注意：①立意自定，②题目自拟，③文体自选，④所写内容必须在话题范围内，字数800以上。21喜欢第二篇：与父母沟通的作文与父母沟通的作文与父母沟通的作文（一）我觉得，沟通为一门艺术，真的！有人说，春是华丽的；有人说，春上绚美的；还有人说，春是高贵的。而我却要说，只要你与春天沟通，它就是淳朴自然的，举世无双的！我想每个人总会有宠物罢，或小猫，或小狗，从它到你家的第一天，你便与它交流。它吃饭时，你或许叫它的名字，或摆着小铃铛，不管怎样，它总是耷拉着舌头，摇头摆尾的跑过来。你给它吃的时，它又会高兴的乱蹦乱跳。你家的小狗也许会才艺表演，你一声令下叫它握手，它会伸出小爪子踮到你的脚上，你叫它做“恭喜恭喜”，它会抬起俩前腿，抱成拳。你应该是每天都在沟通，与父母，与同学，与朋友，与老师。我觉得，与父母沟通是最最有意义的沟通，因为父母总是无微不至的关怀我们的学习和健康，从我出生那一刻，父母就与我们沟通，先是儿语，什么“筷筷”“饭饭”“勺勺”。到一句话（简单的）叫“爸爸”“妈妈”“哥哥”“姐姐”再到说话，识字一切的一切都存在沟通的关系。只要你用心与他人沟通，那么，很快会取得别人的信任。学会沟通吧！它可让你快乐，充实！与父母沟通的作文（二）我是一个经常被父母骂的孩子，我自己也知道父母是恨铁不成钢才会骂我，可是你们知道吗？我真的不想被你们骂，我也想自己做好每件事可是我就是做不好，我很笨我是个笨孩子总是惹父母生气，所以父母骂我也是理所当然的，可有时侯你们骂得太过分我的自尊心也会受损，我知道你们只是随便说说我而已，只是为了解自己的心头之气，我明明知道那是随口说说可我总是会把那些话当真，我有什么事不敢跟你们说因为你们永远是父母，所以我有些话只能憋着，我羡慕别的孩子，我生病了请假回家，你们给我的却不是关心而是骂，而别的孩子生病了请假回家父母是既担心有关心，相比之下我觉得他们的父母对自己的孩子真好，我嫉妒他们毕竟他们的父母是那样关心他们，可我生病回家，当头一棒就是骂你这样还读什么书呀，我看你是混日子，这些话让我想哭，父母教育孩子是你们的权利，我无法干涉，我只希望多点关心，多点沟通，少点责骂，行吗。也许我根本都不值得你们关心，我做了那么多错事，你们不关心我，讨厌我也是应该的，我开始讨厌回家，家是温暖的，可我却感不到温暖，我回到家就是随之而来的骂声，我都这么大了，我有自己的思想，我有自己的想法，不再是小孩子了，你们越骂我，我就越做不好，我开始叛逆，曾经想得到的温暖全都成为泡影，我只能在苦涩的梦里尝到一丝虚幻的甘甜，梦醒来依然如旧，都是我的错，犯下的错只能自己承受自作自受我乃活该。与父母沟通的作文（三）小时侯，我们对父母依附。崇拜。进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。而在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意。父母责怪我们越来越不服管教，越来越不懂事，而怀念我们小时侯的乖样子。他们对我们的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进时，就觉得家长唠叨。罗嗦。于是，我们与父母之间就产生了矛盾。望子成龙。望女成风，是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待。严要求。这种在我们看来有些苛求的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解。体谅父母的一片苦心。与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对他们不理不睬。冷淡相对，或者由对某事的分歧迁移到对父母本人的恶感，甚至采用极端的办法来处理，都是错误的，会造成极大的危害。在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，对此不能否认，不能漠视，但也不能夸大。积极的做法是从中架起沟通的桥梁。沟通是双方的事。我们做子女的，要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。有时即使争赢了，也不一定给自己带来快乐，给家庭带来幸福；我们认了错，也不会丢面子了，反而让我们丢掉包袱，得到更多的爱和快乐。第三篇：与父母沟通的作文worryabouteverythingandeverybody,suchasourstudy,entertainmentandfriends.Asisoftenthecase,theysometimesreadourdiarywithoutourpermission.“It’sgoodforyou.”explaintheyeverytimeweaskthemwhy.getonwellwithourparents?It’saproblem.However,thereisnoreasonforustobeagainstourparentsjustbecauseofit.Onlywhenwetryourbesttocommunicatewiththemcanwemakeeachofusunderstand.It’syoursincerityandpatiencethatcancalltheirrespectonyou.Whynothaveatry?2.Itseemsthatourparentscaretoomuchaboutus.Forexample,theyaretellinguswhatweshoulddoandwhatwemustn’tdoallthetimeandtheyalsoworryaboutallthatwedo.Inordertokeepusgrowinghealthilyandhappily,theyevenwantustostayathomeforawholedayatweekendsifpossible.However,wefeelitdifficulttobreatheundersuchheavypressure.Wewanttohavemorefreedomandmakedecisionsbyourselves.Allinall,weshouldgivemoreunderstandingtoourparents.Asweknow,alltheparentslovetheirchildren.Soifweshowourlovetothemproperly,theywillunderstandus,too.3.Whatwemustfacewithisthatourparentsalwaysgeteverythingofusundercontrol,whichmakesusfeelratheruncomfortable.Toourdisappointment,parentsalwaysworryaboutwhatweweareveryday,howwebehaveatschoolandourstudies,ourmeals,eventhefriendswehavemade.What’smore,theyoftensaythattheintensionfortheseistoletusgrowuphealthilyandhappily.Forfearoftheirfeelingsad,wehavetoactastheyrequire,ratherthansayaword.ChildasIam,Ientirelyunderstandmyparents.Ithinkthekeytoitistounderstandthem.Ontheotherhand,weshouldmakeourparentsunderstandus,either.Withthelovebetweenparentsandus,wecanleadacomfortableandsensefullife!4.Itisbelievedthatourparentsalwayspayattentiontoeverythingwedo.Theymakeitarulethatwhateverwedo,weshouldtellthem.Forexample,tellthemthereasonandyoucangetthemoneywhichyouaskfor.Tellthemwhereyougoandthenyoucangoout.Theyalwaysworryaboutus.Theytakeitforgrantedthatwhatevertheydoforusisgood.Theyonlywantustolivehappilyandhealthily.However,hardlydotheychangetheirmindnomatterhowwecomplain.Theapproachtosolvetheproblemistounderstandourparentsandmakeourselvesunderstood.Onlyinthiswaycanwegetonwellwithourparents.5.Ourparentscareforeverythingwedo.Theyalwaystelluswhatweshoulddoandstopusdoingwhateverweliketodo,whichmakesourgenerationgapdeeper.However,asourparents,whatevertheydoismakeusgrowuphealthilyandlivehappily.Fromthetimewewereborn,theyworryaboutwhatweeat,howmuchsleepwegetandhowwebehaveatschool.Infact,wehavebeenbecomgpartoftheirlivesandcarryingalltheirhopesandexpectationsfromourbirth.Itistheywhobringourlivesaswellascomfortinlife.Therefore,moreunderstandingbetweenusisamusttoshortenourgapandimproveourrelationship.Onlyinthiswaycanwegetonwellwitheachotherandenjoythecompanionship.Somewonderfulsentences1.Notuntilweunderstandourparents’concernandhopeonuscanwefeelthelovedeeplyfromtheirhearts.2.Whatreallymakesusuncomfortableisthatourparentsworryabouteverythingwehavedone.3.Thebetterweunderstandourparents,theeasieritwillbetogetalongwiththem.4.Onlywhenwetryourbesttocommunicatewiththemcanwemakeeachofusunderstood.5.Wehaveeveryreasontobelievetheirpurposeofourgrowinguphealthilyandhappily.6.Ourparentsmanageeverythingofus,whichisbeyondwhatwecanstand.7.Whattheydon’tknowisthatitwilltakeawayourfreedomandmakeusunhappy.第四篇：走近父母、感恩父母实施方案《走近父母、感恩父母》综合实践活动实施方案章丘市文祖中学七年级思品组20XX年3月综合实践活动课程是《基础课程改革纲要（施行）》规定的初中学生的一门必修课程。综合实践活动课程为学生的发展开辟了面向生活、面向自然、面向社会的广阔空间。综合实践活动课程既反应了世界课程改革的整体走势，又体现了我国课程改革的现实需要。综合实践活动课程是新一轮课程改革中最引人关注的一门新型课程，也是课程改革中一道最亮丽的风景线。为了确保七年级思想品德备课组综合实践活动课程的顺利实施，积极有效地推进素质教育，特制定如下实施计划：一、指导思想贯彻落实《基础教育课程改革实施纲要》的精神，以“实践、创新、发展”为主线，以“走向社会，走进生活，走进自然”为主题，把学生在校内的学习同校外的生活以及求知的需要和兴趣紧密结合，着眼于学生的经验和实践，注意有利于学生今后可持续发展能力的培养，让学生通过综合性、开放性的实践，获得积极的、全面的发展。改变结论性学习为过程性学习，构建自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生主动地适应社会变化的素质，培养学生创新精神、实践能力和终身学习的能力。二、目标任务1、准确把握综合实践活动课程理念，关注学生学习方式的改变，关注学生现实和未来需要，关注学生对活动过程的体验。2、研究探讨综合实践活动课程的规律，构建符合初中生思想品德发展规律的课型。3、将综合实践活动和信息技术进行有机整合，积极探索如何通过活动提高学生信息素养，培养学生利用信息技术获得知识的意识和能力，并重点研究和开发以学生为主体的教学课件，加强综合实践活动资源库的建设。三、活动目的“谁言寸草心，报得三春晖”。如今的中学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，却不知父母生活的劳累艰辛，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。为了积极实施“爱”的教育，为了把我们的学生培养成知恩、感恩、报恩的下一代，激发孩子爱的情感，让学生真正了解爱的内涵，了解父母的辛苦，开展“走近父母、感恩父母”综合实践活动，以促使学生从小养成良好的心理素质和行为规范，在学生和父母之间架起一座“理解和爱”的桥。四、活动过程（一）感受关爱，学会感动：1、“感恩调查问卷”，了解他们对父母的了解程度。（1）爸爸、妈妈每天早上几点起床？几点上班？晚上几点下班？（2）下班回家后，还要为你做些什么？（3）爸爸妈妈每月为你花费的钱占了工资的多少？（4）爸爸妈妈每月为自己花费的钱占了工资的多少？（5）在你的学习上，你爸爸妈妈给过你帮助吗？（6）你父母知道你生日吗，给你过生日吗？（7）你几点起床？（8）你回家后为你父母做过什么？（9）你知道爸爸、妈妈的生日吗？知道他们最喜欢吃什么？最喜欢什么颜色？（10）在父母的工作上，你给过他们什么帮助吗？（11）你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？（12）你知道父母的健康状况吗？你和父母之间的问题出在哪儿？请你仔细阅读下面的题目，并在所选项目之前打“√”。1、你每天与父母、家人交流的时间平均有多长？（）基本不交流（）半小时左右（）1小时左右（）2小时以上2、你与父母交流的话题一般是（可多选）（）自己的学习情况（）近期学校里发生的事情（）自己的烦恼（）家庭生活上的事情（）社会时事（）其他_______________3、父母的哪些行为最易引起你的反感（）因小事唠叨个没完（）经常拿你与别人比较（）不尊重你的个人隐私（）督促你学习（）事无巨细地帮你操办（）其他_______________4、你认为父母对你的爱体现在哪里？（）学习上对你的关心、帮助（）生活上对你的照顾（）遭受挫折时给予你的鼓励（）无条件满足你（）感觉不到父母的爱（）其他______________5、你愿意采取以下哪种方式增进与父母的感情（）经常帮父母做家务（）主动跟他们说说心里话（）以优异的成绩报答他们（）父母生日送上祝福（）顺从父母的意愿（）其他_______________我们的问题在于：_______________________________________（二）感受亲情，学会沟通：我经常碰到一些家长这么告诉我：孩子大了，现在问他学校里的事，老觉得我们烦，话也说不上几句。每当这时，那些家长脸上充满了落寞的神情。是啊，他们多么渴望当他们的孩子开心时，可以和他们一起分享；遇到挫折时，能帮他一起克服。因此，我觉得在让学生感受父母对他们点点滴滴的关心后，引导他们尝试与家长沟通就显得尤为重要。1、每日一刻：规定学生每天在茶余饭后抽出一点时间和父母聊一聊，可以是当天学校中的趣闻趣事，也可以是学习中的烦恼或同学间的不快等等，以便父母了解自己生活中的点点滴滴。2、留下我的悄悄话：有时候，孩子与大人之间难免会发生争执或意见分歧。于是，我建议学生在这时候不妨把自己的心理话或所受的委屈写在小纸头上与父母交流，以避免一些不必要的冲突。（三）升华亲情，学会感恩：1、感恩父母四个一：从最基本的做起，做到“每天向父母问一声好，每天为父母倒一杯茶，每天为父母夹一筷菜，每天帮父母捶一捶背。”下发告家长书，增强家长意识，求得家长的赞同及配合，做到学校与家庭双管齐下，一起提醒、督促、肯定及赞赏孩子的“四个一”行动。每个学生回家认真实施“四个一”，班主任及时通过家长和学生了解“四个一”的落实情况，从而鼓励学生继续把“四个一”行动持之以恒地做好。2、取得家长的支持：让孩子与父母交换角色，开展“今天我当家”的活动，做一天爸爸或做一天妈妈。洗衣叠被、买菜做饭、打扫卫生、预决算开支等，体会父母工作生活的辛苦。在真切体会之后，学生都能有感而发。然后开展“感恩父母——写给爸爸妈妈的信”的书信活动，让孩子把信寄给父母。鼓励家长回信，促使活动更加感人，更加精彩。优秀文章（包括家长回信）进行展览，并推荐发表。3、“‘母爱无价’手抄报、黑板报展览”，自由获取资料，独立安排版面，创造性的展示自己的审美情趣。4、向全体同学发起倡议，班长公布班委会倡议书，同时真诚的希望家长在今后的生活中来监督我们。附：倡议书同学们：从今天起，我们都要怀揣一颗感恩的心，来回报爸爸妈妈对我们的爱，班委会号召每个队员，每天帮爸爸妈妈做一件事，以表达我们对他们的一片孝心。同学们你们能做到吗？班委会五、评价方案1、活动结束后，每个小组长汇总结果，收集各种资料。2、根据每个小组材料齐备、书写认真程度，活动参与程度予以评价:完全者A、缺一项者B、缺两项者C、全缺者D3、根据每个小组成员材料上交情况、书写认真程度，活动参与程度予以评价:非常积极A、比较积极B、积极C、消极、懈怠D.七年级思品组20XX年3月第五篇：《走近父母感恩父母》教学设计《走近父母感恩父母》教学设计《走近父母感恩父母》教学设计[目标]1通过本次辅导，使学生了解父母的辛苦，体会父母的良苦用心，懂得父母爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。2让学生真正理解父母的爱，珍惜父母的爱，让孩子和父母间架起一座“理解和爱”的心桥。3引导学生学会怎样走近父母，感恩父母，并把感恩的意识融入平常的学习、生活中。4通过活动，使学生获得心理和谐的发展，潜能的充分发挥，以及人格的健康塑造。[准备]1邀请学生家长2背景音乐：《命运》、《风的气息》、《仙境》、《秋日私语》、《妈妈格桑拉》、《广陵散》古筝曲……《给妈妈洗脚》短片。3白纸、感恩卡4多媒体、[对象]初中生[时间]4分钟[形式]音乐、故事、游戏活动、家长代表与学生互动[教学程序]一、创设情境激发情感——感动篇教学步骤教师的教与导学生的思与行1导入：同学们，是谁把我们