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PEP三年级下册Unit5Doyoulikepears第一

课时教学设计PEP三班级下册Unit5Doyoulikepears第一课时教学设计临高县皇桐镇龙波中心学校符俊新一、Teachingcontentsandanalysis(教学目标).学问目标(1)能够听、说、认读单词applepearorange及它们的复数applespearsoranges.(2)尝试运用句型：Doyoulike?YesIdo/NoIdon't.(3)理解对话的意思，能正确地朗读对话，在语境中运用Doyoulike?YesIdo/NoIdon't..力量目标同学尝试使用句型“Doyoulike……？”“YesIdo/NoIdon't来表达自己的爱好。.情感目标通过教学活动，让同学感受学习英语的欢乐，激发同学学习英语的爱好。二、Teachingmainanddifficulties(教学重难点)(1)能够听、说、认读单词applepearorange及它们的复数applespearsoranges.（2）尝试运用句型：Doyoulike?YesIdo/NoIdon't.三、Teachingprocess（教学过程）Stepl.Warming-up（热身）师生自由交谈复习Unit4中的let'sdo部分Step2.Presentationandpractice（呈现和操练）（一）老师先组织同学观看let，stalk中的教学图片，然后用图片引出单词applepearorange并进行教学LookatSarahandhermother.Wherearethey?Whataretheydoing?Whatcanyousee?Orangeappleandpear.（二）对话教学⑴老师让同学看图猜想图中人物的对话。（2）关心同学理解对话⑶听老师读和跟读。LookatSarahandhermother.Canyouguesswhattheyaretalkingabout?Listentome.Andthenlistenandfollowme.（4）老师出示水果图片，操练句子Doyoulike?YesIdo/NoIdon't.Step3.Extensionandconsolidation（延长和巩固）⑴嬉戏：Passingthemessage传静静话，操练句子Doyoulike?YesIdo⑵小组进行竞赛。每小组的第一位同学上台抽一个水果图片（不得让其他同学看到），然后放下图片回到并回到座位，等老师说：onetwothreestart同学以说静静话的方式把Doyoulike?YesIdo传给下一位同学。最终一位同学去讲台找出相应的水果图片并说出该句子。速度又快又准的小组为胜。⑶让同学做let,splay部分的活动。（老师可将活动略微解释）⑷让同学设计自己喜爱的水果图片，与同学沟通。Step4.Homework（作业）1将所学的水果单词说给爸妈听。2在适当的情境中运用Doyoulike?YesI

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