三年级春学期英语教学工作总结

三年级春学期英语教学工作总结第1篇：三级英语教学工作总结20xx-20xx上学年三班级英语教学工作总结老师;郝娜20xx年1月6日这学期我担任小学三班级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注重培育孩子的英语学习爱好，从各个方面培育和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，制造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕本届三班级英语教学课本在完成教学任务基础上的工作。以下是我一年来的教学总结.一、分析教材，分析学生，掌握重点，乐观教学。小学三班级的英语课本一共有10个模块，主要内容是；问候并回应，询问姓名.年龄,地点.物品名称，并给予回答，数字1到12,谈论人，物品，颜色，动物，职业，家庭成员，身体部位等，这些内容都对小学孩子是零散的内容,如何让他们掌握知识，乐于学习成为我的主要任务，我乐观向老老师请教，分析教材，提炼重点，仔细备课，始终以乐观的心态上好每一节课.学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教学对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就发现我根据自己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才知道不如人己的教学模式，并抓住每次外出到兄弟学校听课的机会，取长补短,收获不少。4、注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一学期来,我开心接受学校的安排,上了两次生本公开课。通过公开课使自己的教学水平得到很大的提高，同是也从听课老师以及家长的评课中意识到了自己在教学方面的不足之处，对自己的教学工作有很大的促进作用。5、工作中注重对学生全面素质的培育，我个人认为教书当然重要，但育人更为重要。学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容忽视的。所以我平时注重在教授学生知识的同时引导学生做人，这是学生在英语课堂外的收获，更是学生天天收到的最大的益处。二、英语教学工作我所任教的是三班级英语教学工作o我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：1、深化细致地备好每一节课。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，乐观探索英语生本课堂；在备课中，我仔细讨论教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教前教后都做仔细反思，不断归纳总结以提高教学水平。2、仔细上好每一节课。我在英语课堂采纳多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知,轻松学习，不断地鼓舞自己“english,icando〃"english,icansay”。3、仔细及时批改作业，并把每次作业完成情况做详细记录，以便及时地跟家长进行沟通和沟通，对完成较好的孩子给予适当的表扬和鼓舞；注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。诚然，工作中还存在着很多的失误，譬如，由于时间的原因以及精力有限，以至于忽视了对部分英语基础较差而且自觉学习能力较弱的学生的补差工作，再加上个别家长的不配合，所以曾一度对其失去信心，放松了对其的严加管教，致使他们几个每次考试都会把平均分落下好多。相信还有许多的不足希望自己在以后的教学过程中不断地取长补短，加以改进。每个学期末总要往学校交一份教学总结，可以借此机会梳理一下本学期的教学，也算一举两得！一学期很快就过去了，今年学校对英语教学非常重视，我担任了三班级四~六班的英语教学工作，下面对本学期的工作做一下总结：三班级每周有两节课，开学初，我们就在一起对三班级的英语教学进行了商讨，制定了统一的计划，并且进行了单元重点分析。本学期的重点目标是：培育学生学习英语的爱好，使学生在玩中学，学中乐。为了达到这个目标，本学期我组织了各种各样的活动。九月份我们组织了“英文电影欣赏〃，孩子们在欣赏电影的过程中，不仅学到了一些常用的词语，还了解到了一些西方文化，提高了学习的爱好。十月份的"单词大王〃比赛，许多同学精心准备，踏踏实实，取得了优异的成绩，也初次体会到了学习英语的乐趣。十一月份的“英文歌曲大演唱〃和“聚餐party”,孩子们仔细准备了动听的歌曲，一展自己的歌喉；有的同学做出了拿手的好菜，与大家一起分享。学期末我们又响应学校号召，在全校范围内组织了"单词大王〃比赛活动，孩子们再接再励，在全校20个获奖名额中，占到了16个，孩子们学习英语的爱好大增，许多没有获奖的同学也个个摩拳擦掌，准备向获奖的同学学习。为了更好的与家长沟通，我开通了“英语爱好者的家园〃教学博客,在博客上和家长朋友们共同讨论家校共育问题。在理解、沟通的前提下，我的工作也得到了家长朋友们的大力支持，受到了家长的好评。我还为孩子们提供了许多学习资源，视频，英文电影等有趣的资料，不仅解决了家长不会教英语的困难，还提高了孩子们的学习爱好，圆满的完成了学校交给的教学任务。我深知，孩子只有喜欢你，才会喜欢你的课；只有爱孩子，孩子才会把心掏给你。在日常教学中，我把每一个孩子都看作自己的孩子，当遇到事情时，我总是换位思考，假如这是我自己的孩子，我该怎么办？通过开家长会，在博客上写心情随笔等等，赢得了家长的信任，和家长成为朋友，教学工作开展的顺利而又圆满。孩子们也越来越喜欢我，还常常回家和家长朋友们聊起我们在学校里的事情。过去的一学期，我和孩子们一起奋斗，一起欢笑，有成功，有阅历，也存在了许多不足。一、因为班级多，补差问题不能及时到位，每当想去教室和孩子们聊天、沟通时，看到孩子们忙碌的身影，也不忍心再打扰他们，而我只能靠这每周的二节课和孩子们交往，对每个孩子的了解太少，不能做到因材施教,不能做到从孩子的优点出发，启发孩子的学习爱好,这是我甚至全国的小学英语老师面临的一个重大难题，这个寒假，我也将努力的讨论解决这个难题的办法，争取尽量做到完美。二、学期初我确定的目标是：培育孩子们的学习爱好。我也是按部就班的根据教学大纲要求完成教学计划的，（大纲要求三班级只要听说认读即可，考试考口语）有的家长买了试卷，问我用不用做，我告诉她不用。可是，距考试前一月，教管中心计划有变，小学英语成为考试课，这对从来没有做过题的孩子们来说，有点措手不及。没有办法，我们也买了试卷，而我们的课又少，只能找时间做，导致孩子们最后这段时间太累，复习太紧张。有的家长朋友觉得作业太多，我们也在考前会上遭到了领导的“批评〃，这个问题在下一学期已经得到解决。我也喜欢把功夫用在平时，可是今年是上面计划有变，这一个月来老师也是心力交瘁。下一学期，我们在开学初学完一单元就测试一单元，做题，基础一齐抓，绝不再犯这学期的错误。三、有许多孩子们起步较晚，当意识到要学英语时，学习方法已不好掌握，多数家长不是特别懂英语，辅导也跟不上，在放假期间我会给一些孩子制定个人计划，教其学习方法，争取下一学期我们一起进步。我始终相信，只有付出才有收获，也只有付出才会有收获。过去的已经过去，我们需要的是面对未来。这一学期，懂事的孩子们在一点点的实现着自己的诺言，“每天进步一点点〃。我们需要的是纵向比较，自己和自己比，不是和其他人比。这一学期我最大的感受就是:时时刻刻给孩子们希望，纵向比较，超越自我，考出“自己〃满意的成绩，达到自己制定的目标，赞赏教育，爱心教育，没有教不好的孩子，进步就好。第4篇：三级英语教学工作总结三班级英语教学总结时间过得真快啊，转眼间一学期就要结束了，回顾这一学期，付出多多，感触也多多。现结合自己的工作实际，将本学期的工作情况作如下总结：一、本学期所做工作1、精心备课。本学期伊始我就给自己施压，从心态上不要让自己失望，不但要克服枯燥的课堂，让学生对英语保持爱好，还要让学生学有所得，至少能说一些简单的日常英语，对学过的单词句子能够听说并且会认读。因此，上每一堂课之前，我都精心备课，找准本课的重难点以及要达到的教学目标，对需要用到的教具也提前做好充分的准备。2、课后仔细反思。上完每一节新课，我都会进行仔细的反思，总结这节课的亮点，归纳存在的问题，想想解决的方法，下课从这个班到那个班的十分钟里我都会反思存在问题的环节，避开缺憾，好的地方沿用，可以说这一学期我是在不断地反思中度过的，争取让每堂课多些闪光点少些缺憾。3、努力使用直观教具。爱好是最好的老师，为了提高英语课堂的趣味性，营造良好的课堂气氛，我常常适时适当地利用直观教具进行上课，如单词图卡，实物、多媒体动画课件等。比如教学文具用品时，我就出示实物让学生利用自己的学习用品操练巩固单词句型；教学情景对话或趣味小故事时，我就利用多媒体播放动画场景，让学生在真实、生动的语言环境中学习英语。4、动手与动口相结合。根据小学生的身心特点，小学生的注意力容易转变，而且集中注意力的时间较短，实践证明课堂前三十分钟,纪律较好，学生听课比较仔细，回答问题也比较乐观，三十分钟以后他们的注意力就开始不集中了，因此，我进行了合理的安排时间，前三十分钟新授，后十分钟练习书写字母。我对作业的要求是:少而精。因此，我布置的作业比较少但要求很严格，必须一笔一画仔细书写,每次写字母我都在四线格中进行板书，讲清要点，再让学生跟着练习书写，效果比较好。二、教学中存在的不足有收获也有不足，本学期的教学工作还存在以下几点不足之处:1、能做到面对全体，但未能长期坚持，如对学困生的耐心不够，辅导力度不够；2、和学生、家长及班主任老师沟通较少；3、没有采纳有效的评价激励机制；4、部分班级的课堂纪律还比较差，尤其是三（2）班，没有实行有效的调控手段管理好课堂纪律；5、学生会读不会认的情况还比较严重，很多学生会说英语，但写出单词或句子时又不会认读；6、没有切实提高课堂的趣味性，枯燥课堂的现象时有存在，没有达到培育学生英语学习爱好的目的；三、今后努力的方向针对以上存在的问题，在今后的教学中我将从以下几方面进行改进：1、培育学生良好的学习习惯，养成课前预习课后复习的好习惯；2、课后多与学生沟通，了解他们的爱好爱好，平时多与家长及班主任联系，调控和管理好班级纪律；3、利用课间监督学生时间辅导后进生，使他们从怕学向乐学转变；4、对重点句型，单词进行板书，每单元结束后设计一些练习题，让学生进行巩固练习，加深印象。成功属于勤奋的人，也只有勤奋的人在不断地反思和总结中才能获得成功，我希望我是勤奋的人，更希望在此道路上获得成功。第5篇：三级英语教学工作总结20XX-20XX学年度第一学期三班级英语教学工作总结转眼间本学期又结束了，在本学期来我自始至终以仔细、严谨的懈的精神从事小学英语教育教学工作。本学期本人任教三班级4个班的英语教育教学工作，酸甜苦辣我都品尝过，但我无愿无悔，终身立志在小学英语教育战线上。我能够在正确的教育理论指导下从事英语教学。能够仔细制定教学计划，讨论教学理论，新课程标准和教学理念，有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够根据学生的个性特点实行不同的教学方法，取得了一些的成绩。下面就以下几个方面进行总结，请予以批评指正，使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。首先,仔细制定教学计划,注重讨论教学理论,仔细备课和教学。乐观学校组织的各项活动，并能常常听各位老师们的课，从中吸取教学阅历，取长补短。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以轻松、仔细的形象去面对学生。根据小学英语教学课程标准进行施教，让学生掌握好学科知识。为提高每节课的教学质量,本人除注重讨论教材,把握好基础、重点难点外，还常常采纳多媒体教学。在课堂上多游戏、多情景对话，多唱英语歌曲和歌谣。通过培育学生学习英语的爱好,调动学生学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。其次，本人注意重以德为本，结合现实生活和英语教学总结中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培育高素质的下一代，本人时刻从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拨引导。对于个别后进生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生；而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的理想。最后，在本学年里，我努力做好本职工作，仔细做好备、讲、批、辅、考等工作，不仅教给学生知识，更注重自己业务水平的提高。不仅教给学生知识，更教给学生学习知识的方法，不仅教给学生知识,更注重根据学科特点，教育学生热爱祖国，了解中西方文化，培育学生爱国主义精神。用''情〃感人，以“情〃动人，真诚地面对每一个学生，师生关系非常融洽，教学效果比较好。总之，成绩是可以肯定的，但也有不足之处，我会在今后的教育教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大的进步！请领导多多指导。第6篇：三级英语教学工作总结三班级英语教学工作总结20xx-20xx学年度第一学期时间过得真快啊，转眼间一学期就要结束了，回顾这一学期，付出多多，感触也多多。现结合自己的工作实际，将本学期的工作情况作如下总结：一、本学期所做工作（一）精心备课。本学期伊始我就给自己施压，从心态上不要让自己失望，不但要克服枯燥的课堂，让学生对英语保持爱好，还要让学生学有所得，至少能说一些简单的日常英语，对学过的单词句子能够听说并且会认读。因此，上每一堂课之前，我都精心备课，找准本课的重难点以及要达到的教学目标，对需要用到的教具也提前做好充分的准备。（二）课后仔细反思。上完每一节新课，我都会进行仔细的反思，总结这节课的亮点，归纳存在的问题，想想解决的方法，下课从这个班到那个班的十分钟里我都会反思存在问题的环节，避开缺憾，好的地方沿用，可以说这一学期我是在不断地反思中度过的，争取让每堂课多些闪光点少些缺憾。（三）努力使用直观教具。爱好是最好的老师，为了提高英语课堂的趣味性，营造良好的课堂气氛，我常常适时适当地利用直观教具进行上课，如单词图卡，实物、多媒体动画课件等。比如教学文具用品时，我就出示实物让学生利用自己的学习用品操练巩固单词句型;教学情景对话或趣味小故事时，我就利用多媒体播放动画场景，让学生在真实、生动的语言环境中学习英语。（四）动手与动口相结合。根据小学生的身心特点，小学生的注意力容易转变，而且集中注意力的时间较短，实践证明课堂前三十分钟，纪律较好，学生听课比较仔细，回答问题也比较乐观，三十分钟以后他们的注意力就开始不集中了，因此，我进行了合理的安排时间,前三十分钟新授，后十分钟练习书写字母。我对作业的要求是：少而精。因此，我布置的作业比较少但要求很严格，必须一笔一画仔细书写，每次写字母我都在四线格中进行板书，讲清要点，再让学生跟着练习书写，效果比较好。二、教学中存在的不足意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况，没有备好学生的课。二、讲求方法。丰富课堂，在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多运用。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此,在早读时，我到班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，讨论方法，实行有利方法解决课堂中的问题。三、培优转差，快乐教学。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛乐观，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不如理想。从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补有收获也有不足，本学期的教学工作还存在以下几点不足之处:能做到面对全体，但未能长期坚持，如对学困生的耐心不够，辅导力度不够；和学生、家长及班主任老师沟通较少；没有采纳有效的评价激励机制。学生会读不会认的情况还比较严重，很多学生会说英语，但写出单词或句子时又不会认读；没有切实提高课堂的趣味性,枯燥课堂的现象时有存在，没有达到培育学生英语学习爱好的目的;三、今后努力的方向针对以上存在的问题，在今后的教学中我将从以下几方面进行改进：（一）培育学生良好的学习习惯，养成课前预习课后复习的好习惯。（二）课后多与学生沟通，了解他们的爱好爱好，平时多与家长及班主任联系，调控和管理好班级纪律。（三）利用课间监督学生时间辅导后进生，使他们从怕学向乐学转变。（四）对重点句型，单词进行板书，每单元结束后设计一些练习题，让学生进行巩固练习，加深印象。成功属于勤奋的人，也只有勤奋的人在不断地反思和总结中才能获得成功，我希望我是勤奋的人，更希望在此道路上获得成功。第7篇：三级英语教学工作总结三班级英语教学工作总结本学期，我担任三班级的英语教学工作，现就结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会:一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习爱好，能提高教学效率。爱因斯坦曾说过：“爱好是最好的老师〃。因此，培育、提高、保持学生的学习爱好是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点,我在教学中比较注重激发学生的学习爱好，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习爱好，从而乐观快乐地投入到学习中去。二、创设浓厚的英语学习氛围。1、用英语来组织教学。我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是老师发号指令让学生参加活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生制造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。2、创设情景，让学生得到广泛的实践。创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head,bread,ready,steady等，然后逐个读出，要学生听、观察、分析，让他们自己去发现规律，然后再进行小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法，这样，大大地提高了教学效果。四、关注学生的学习状况.英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。因此，我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员，每天早上坚持到班了解早读情况，发现问题及时纠正.课后发现学生作业有问题及时讲解,让学生及时消化，另外，对部分不自觉的同学还实行〃一对一〃的监督方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。五、"偏爱〃后进生，做好“培优补差〃工作。我在教学中很注重后进生的转化工作，采纳了“一帮一〃的方法，同时，在课堂上，多提问成绩差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追赶他人，把成绩赶上来。回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：1、无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方式。2、要防止过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教学倾向。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！第8篇：20xx春三级数学教学工作总结20xx年春三班级数学教学工作总结一、学生基本情况分析：本班共有55名学生，经过一段时间的培育训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能专心听讲，踊跃发言;课后知道按要求完成作业，同学之间互相帮助，互相学习，互相团结。但个别学生学习态度不端正，知识的掌握较差，有些学生现在还不会阅读课本，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中,要注意学生学习习惯的培育等。二、教学的阅历：.仔细学习教材教法，做好充分的教学工作团仔细做好课前的准备，每一节课都是经过仔细构思和计划的。①本人认为既然站在了讲台上就不能随便，作为一名育人工，我们的一言一行直接影响孩子，所以本人仔细钻研教材，全面掌握本册的教学目标、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。适当的补充相关资料，让学生在课堂能学到有些书本没有提及到但是又是必须要掌握的知识，保证教学的顺利进行。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进行补充复习，让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。③考虑教法，根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为了调动学生的乐观性采纳比赛的形式来上课。让学生多动手，乐观发现问题提出问题从而引出结论，在教学里让学生思考发现规律和引出结论。为了激发孩子们对数学的爱好，我常尝试用不同的教学方法。比如，他们喜欢比赛，我就抓住这个特点，把全班分成四个大组，一起比赛，上新课时比赛看看哪个组最快发现规律和结论，练习课就比赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确。平时上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比如该班学生的反应比较慢,口算能力比较差，为此每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生热情高涨，喜欢上数学了。(2)课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，在课堂上特别注意调动学生的乐观性，调动学生的有意注意，加强师生沟通，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精神，培育学生多动口动手动脑的能力。.做好课后辅导工作，注意分层教学本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。.注重学生的思想教育厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做至『真诚〃二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受〃，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由讨论。最后做至『'理解〃二字，即通过学生的眼睛看事物。小学生的思想容易受环境影响，辨别是非的能力比较薄弱，做班主任的有义务随时关注学生的思想动态及时进行适当的教育。发现了问题我会对他们进行思想教育。三、存在的不足之处：1.一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。.个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培育，改进与提高;整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待提高，知识的形成不够系统。.有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。.还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。四、今后努力的方向：.针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的配合，继续抓好常规管理，使学生明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。.加强知识运用的综合性，灵活性与实践性;注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合。.注重知识的全方位整合与综合运用，分析;在知识学习过程中,注重培育学生知识回顾与反思的习惯。.在知识学习的过程中;注意能力的培育及习惯的养成。春季学期三班级英语教学工作总结初三英语春期教学工作总结初三春季期英语教学工作总结九班级春学期英语教学工作总结春学期英语教学工作总结充，对差生根据实际情况进行相对应辅导，使学生成绩整体提高。从而建立学生自信心，提高学习爱好。由于每一位老师尤其英语老师,大家都在不断的改善和创新自己的教学，难有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学。一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少，同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获第2篇：三级英语教学工作总结三班英语教学工作总结在老师这个行业里干了七年之久的我，可以说是一个职业老手,三班级英语我也曾带过。然而这学期刚接过三班级时，我有些担心,唯恐不能胜任，因为这个班的学生有几个特淘气、捣蛋，学习不用功还爱惹事。因此，在这学期三班级英语教学中，我想方设法，竭尽全力，努力使三班级英语教学取得优异的成绩。现将本学期教学工作总结如下，为今后的工作做好铺垫。一、仔细备课、上课。虽说教材自己曾上过，很熟，但每堂课之前我都要坐下来现将要学的内容细细看一遍，默默学习一番，遇到拿不准的单词自己就查英语词典，读准音，弄清意思；语法方面稍有含糊就问同事，让其她英语老师先给自己讲一遍。再将课本中的重点进行归纳整理，做好上课准备，以方便课堂教学。课堂教学中，老师引导学生理解课文内容。老师先读文，学生一句一句的翻译，然后老师将重点句型写在黑板上,让学生读、理解。让学生在理解的基础上学习引用，加强巩固。同时将每课的单词挑出来，写入四线三格让学生识记、认读，继续加强学生的书写习惯。二、营造氛围，激发学生的学习爱好。每堂英语课上我都会让学生进行英语对话练习，有时在刚开课时；有时在课堂中，待课堂内容教学结束后。若在开课时，就是将本课的重点句型以对话的形式提出,翻译给学生，让学生用汉语回答后，引导学生用英语回答。在课堂教学内容结束后进行对话练习，就是运用本课的重点句型进行练习，可以是老师和学生对话，也可以是学生与学生对话。即激发了学生的英语爱好，又锻炼了学生的口语能力，还可以让学生更好的掌握所学知识。三、作业要求严格，批阅仔细、及时。三班级学生已经有了一学期的英语基础，让他们在识记单词的基础上进行句型练习，很有必要。因此，我在抓好学生的良好书写习惯的同时，多进行句子的训练，先抄句子，读熟记会，在让学生完成对话练习。无论是句子还是单词，都要求学生在四线格中正确书写，注意每个单词中每个字母的战格，每个1/2句子中手写字母大写，正确区分大小写，有误必究。待学生作业做完，我都当面批阅，有问题当面指出，让其改正。四、改变评价方法。我以前对学生的评价很直白，没有激励性。现在我学习其他老师，对学生进行多元化评价，如作业写的非常好就奖励一朵小红花；较好就给一颗星，并写上激励性的话语；作业一般或不好都只给等级（B或C）,并给他们说明缘由。这样，既对学生的作业进行了评价，又不伤及学生的自尊心。五、重视听力练习。在本学期里，我从开学就重视学生的听力练习，每堂英语课上都要进行听力教学。在每堂课教学内容结束后，让学生结合课文内容听录音，或是跟录音读课文，要学生听懂，听清,学习录音里的准确发音。六、存在的问题及不足：1、听力和其它能力一样，是一个漫长的积累和训练的过程。在下学期的教学中，我要充分利用好一颗三练中的听力题型，培育学生的听力能力。2、对学生的要求不够严，要学生读、背的作业只是布置了，但没有检查，以后教学中要克服这一点。3、由于课堂教学时间有限，对学生的练习不够全面，只是部分学生参加练习，对于一些问题学生照顾不到，今后要做到面对全体学生教学。在本学期的教学中，本人勤勤恳恳，兢兢业业的工作，努力传授英语知识，培育学生的英语能力。在今后的教学中，我会努力弥补自己在教学中的不足，总结阅历，吸取教训，发挥优势，虚心学习，继续努力！争取在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。2/2第3篇：三级英语教学工作总结三班级英语教学工作总结三班级的英语教学工作终于走向了尾声，说终于，是因为这个词非常能体现我对三班级英语教学工作的心声。三班级的英语教学工作真的是一项非常累的工作。对于本学期的教学工作我做出了一下总结:一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习爱好，能提高教学效率。爱因斯坦曾说过：爱好是最好的老师。因此，培育、提高、保持学生的学习爱好是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习爱好，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习爱好，从而乐观快乐地投入到学习中去。二、创设浓厚的英语学习氛围。1、用英语来组织教学。我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是老师发号指令让学生参加活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生制造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。2、创设情景，让学生得到广泛的实践。创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。三、优化课堂教学，努力提高课堂效率1、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。鼓舞学生大胆质疑，注重以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习乐观性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂,懂了会用。2、在批改作业方面。学生的作业总是