班主任心理危机干预培训课件

班主任心理危机干预培训班主任心理危机干预培训1校园心理危机干预,做守护孩子的一盏灯塔《心理危机识别与干预班主任培训会》主讲人:刘娟校园心理危机干预,做守护孩子的一盏灯塔201复课返校心理危机干预的意义目录02学生心理危机预警信号CONTENTS03心還危机的行动干预01复课返校心理危机干预的意义3复课返校后心理危机干预的意义M复课返校后心理危机干预的意义4随着经济的发展和社会的变迁,学校危机事件发生几率明显增高,针对学生的危机干预也成为学校必备的诸多社会功能之一。恰逢疫情期间,学生长时间在家网络学习,环境和方式的改变,给学生或多或少产生一定的心理情绪等方面的影响由于疫情防控和推迟开学,许多在家的学生的心理状况堪忧,亲子关系紧张,沉迷于网络,部分学生对在线教学严重不适应等问题频频爆发,甚至发生了严重的事件。随着经济的发展和社会的变迁,学校危机事件发生几率明显增高,5作为教师,在疫情期间开展好教学的同时,给学生带去及时有效的关爱,做好守护孩子的一盏心灵灯塔也非常重要作为教师,在疫情期间开展好教学的同时,给学生带去6复课返校后同学们可能出现的反应拒绝上学和与同伴同出现一些躯体症状:头痛、学玩耍,无法集中注意力。头晕、胃疼、肌肉酸痛、呼吸急促、食欲不振和腹泻等。表现出与年龄不符的幼稚行为。过分关注卫生、健康、生命死亡等。敷衍别人的关心或者保持沉默,拒绝谈论和思考自身感受。抑郁,持续情绪低落或烦躁、睡眠障碍、对生活没有兴具有攻击性,故意逦、自我贬低甚至绝望挑起纷争并拒绝规劝。复课返校后同学们可能出现的反应7心理危机的定义心理危机是指当个人面对应激事件及挫折情况无法应对时产生的一种心理失衡状态。心理危机会引发情绪失控、逃学旷课、离家出走等事件,严重时演变成自杀或伤人等伤害性事件。疫情期间D心理危机的定义8学生心理危机预警信号公AAA学生心理危机预警信号9中小学生心理危机6大信号1透露轻生念头2离他人,封闭自我3失去希里4情绪表现痛苦5生活方式、食欲巨变6自残、自伤行为中小学生心理危机6大信号10、哪些学生是需要特别关注的?(重点人群的预防与干预策略。)以下类型的学生特别容易爆发(或再次爆发),广大教师要尤为关注,对于这些重点关注的学生,应做到及早识别,分层介入。心理健康普查筛查出来有心理疾病或自杀倾向的学生;曾经爆发过心理危机的学生。(如正在服用精神类药物控制病情以及曾患心理疾病休学、病情好转复学的。)有严重情绪困扰的学生。有明显学习障碍,学习压力过大、学习困难的学生。(对在线教学严重不适应、哪些学生是需要特别关注的?(重点人群的预防与干预策略。)11班主任心理危机干预培训课件12班主任心理危机干预培训课件13班主任心理危机干预培训课件14班主任心理危机干预培训课件15班主任心理危机干预培训课件16班主任心理危机干预培训课件17班主任心理危机干预培训课件18班主任心理危机干预培训课件19班主任心理危机干预培训课件20班主任心理危机干预培训课件21班主任心理危机干预培训课件22班主任心理危机干预培训课件23班主任心理危机干预培训课件24班主任心理危机干预培训课件25班主任心理危机干预培训课件26班主任心理危机干预培训课件27班主任心理危机干预培训课件28班主任心理危机干预培训课件29班主任心理危机干预培训课件30班主任心理危机干预培训课件31班主任心理危机干预培训课件32班主任心理危机干预培训课件33班主任心理危机干预培训课件34班主任心理危机干预培训课件35班主任心理危机干预培训课件36班主任心理危机干预培训课件37班主任心理危机干预培训课件38班主任心理危机干预培训课件39班主任心理危机干预培训课件40班主任心理危机干预培训课件41班主任心理危机干预培训课件42班主任心理危机干预培训课件43班主任心理危机干预培训课件44班主任心理危机干预培训课件45班主任心理危机干预培训课件46班主任心理危机干预培训课件47班主任心理危机干预培训课件48班主任心理危机干预培训课件49班主任心理危机干预培训课件50班主任心理危机干预培训课件51班主任心理危机干预培训课件52班主任心理危机干预培训课件53班主任心理危机干预培训课件54班主任心理危机干预培训课件55班主任心理危机干预培训课件56班主任心理危机干预培训课件576、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎

7、自知之明是最难得的知识。——西班牙

8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿Thankyou拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛-治疗三叉神经痛-治疗6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺58班主任心理危机干预培训班主任心理危机干预培训59校园心理危机干预,做守护孩子的一盏灯塔《心理危机识别与干预班主任培训会》主讲人:刘娟校园心理危机干预,做守护孩子的一盏灯塔6001复课返校心理危机干预的意义目录02学生心理危机预警信号CONTENTS03心還危机的行动干预01复课返校心理危机干预的意义61复课返校后心理危机干预的意义M复课返校后心理危机干预的意义62随着经济的发展和社会的变迁,学校危机事件发生几率明显增高,针对学生的危机干预也成为学校必备的诸多社会功能之一。恰逢疫情期间,学生长时间在家网络学习,环境和方式的改变,给学生或多或少产生一定的心理情绪等方面的影响由于疫情防控和推迟开学,许多在家的学生的心理状况堪忧,亲子关系紧张,沉迷于网络,部分学生对在线教学严重不适应等问题频频爆发,甚至发生了严重的事件。随着经济的发展和社会的变迁,学校危机事件发生几率明显增高,63作为教师,在疫情期间开展好教学的同时,给学生带去及时有效的关爱,做好守护孩子的一盏心灵灯塔也非常重要作为教师,在疫情期间开展好教学的同时,给学生带去64复课返校后同学们可能出现的反应拒绝上学和与同伴同出现一些躯体症状:头痛、学玩耍,无法集中注意力。头晕、胃疼、肌肉酸痛、呼吸急促、食欲不振和腹泻等。表现出与年龄不符的幼稚行为。过分关注卫生、健康、生命死亡等。敷衍别人的关心或者保持沉默,拒绝谈论和思考自身感受。抑郁,持续情绪低落或烦躁、睡眠障碍、对生活没有兴具有攻击性,故意逦、自我贬低甚至绝望挑起纷争并拒绝规劝。复课返校后同学们可能出现的反应65心理危机的定义心理危机是指当个人面对应激事件及挫折情况无法应对时产生的一种心理失衡状态。心理危机会引发情绪失控、逃学旷课、离家出走等事件,严重时演变成自杀或伤人等伤害性事件。疫情期间D心理危机的定义66学生心理危机预警信号公AAA学生心理危机预警信号67中小学生心理危机6大信号1透露轻生念头2离他人,封闭自我3失去希里4情绪表现痛苦5生活方式、食欲巨变6自残、自伤行为中小学生心理危机6大信号68、哪些学生是需要特别关注的?(重点人群的预防与干预策略。)以下类型的学生特别容易爆发(或再次爆发),广大教师要尤为关注,对于这些重点关注的学生,应做到及早识别,分层介入。心理健康普查筛查出来有心理疾病或自杀倾向的学生;曾经爆发过心理危机的学生。(如正在服用精神类药物控制病情以及曾患心理疾病休学、病情好转复学的。)有严重情绪困扰的学生。有明显学习障碍,学习压力过大、学习困难的学生。(对在线教学严重不适应、哪些学生是需要特别关注的?(重点人群的预防与干预策略。)69班主任心理危机干预培训课件70班主任心理危机干预培训课件71班主任心理危机干预培训课件72班主任心理危机干预培训课件73班主任心理危机干预培训课件74班主任心理危机干预培训课件75班主任心理危机干预培训课件76班主任心理危机干预培训课件77班主任心理危机干预培训课件78班主任心理危机干预培训课件79班主任心理危机干预培训课件80班主任心理危机干预培训课件81班主任心理危机干预培训课件82班主任心理危机干预培训课件83班主任心理危机干预培训课件84班主任心理危机干预培训课件85班主任心理危机干预培训课件86班主任心理危机干预培训课件87班主任心理危机干预培训课件88班主任心理危机干预培训课件89班主任心理危机干预培训课件90班主任心理危机干预培训课件91班主任心理危机干预培训课件92班主任心理危机干预培训课件93班主任心理危机干预培训课件94班主任心理危机干预培训课件95班主任心理危机干预培训课件96班主任心理危机干预培训课件97班主任心理危机干预培训课件98班主任心理危机干预培训课件99班主任心理危机干预培训课件100班主任心理危机干预培训课件101班主任心理危机干预培训课件102班主任心理危机干预培训课件103班主任心理危机干预培训课件104班主任心理危机干预培训课件105班主任心理危机干预培训课件106班主任心理危机干预培训课件107班主任心理危机干预培训课件108班主任心理危机干预培训课件109班主任心理危机干预培训课件110班主任心理危机干预培训课件111班主任心理危机干预培训课件112班主任心理危机干预培训课件113班主任心理危机干预培训课件114班主任心理危机干预培训课件1156、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎

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