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文档简介

1《平行四边形面积》教学设计补法在探究中的应用，获得成功探索问题的体验。面积的计算公式，并能正确计算平行四边形的面积，且可以解决相关的实际问题。、操作、分析、讨论、归纳等数学活动过程，培积计算公式的过程。课件出示一块平行四边形的玻璃究、学习新知(一)面积公式的推导了什么方法？2形的底和高各是多少吗？也就是4cm,方形的面积是多少cm2？形的面积是多少m2？谁来说说是怎么数的？算平行四边形的面积呢？课件出示不规则图形通过平移变成规则图形3的。行四边形的面积和这个长方形的面积有什么关系吗？平行四边形的b的长与原来平行四边形的底有什么关系？c的高有什么关系？(生讨论)的过程说说。生13：原来的平行四边形转化成长方形，形状变了，面积没变；拼4家说一说。(生说)准确呢？，找准底和高。h(二)面积公式的应用说？5检测一下。三、巩固应用、内化新知的平行四边形()。这个长方形的长与)，宽与平行四边形的高()。平行()，用字母表示是()。师(1)平行四边形的面积等于长方形面积。()cmcm(2)底=6.4dm，高=7.5dm。集体订正(3)、求下面平行四边形的面积应选择的算式是()4厘米4厘

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