英语教师介绍大手拉小手 真心换真心

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英语教师介绍：大手拉小手，真心换真心

入职时间:****年8月

入校时间:****年8月

所属学科:英语

教导感言:张开双臂，迎接每一个不同的你;大手拉小手，真心换真心。

开学接班的第一天，学生返校交作业。这是我第一次与班里的学生正式见面。当时唯一一个让我记住名字的是一小男孩，W君。绝大片面学生那天都按时交了暑假作业，而他只交齐了片面，然后转头走了。叫了他几次后，他才打理，但我还没说完他又匆促离去了。倒也古怪第一次和他见面的我当时并没觉得他不礼貌，倒是从他扑闪的大眼睛里觉得他理应是那种分外聪明却又懒惰的男孩子，外观看上去沉静乖巧，可内心却有点小叛逆，不热爱受规律的约束。

在向原班主任程老师了解后，察觉我的判断没错。后来通过平日课堂上的查看，我还察觉这个小男孩很爱看课外书，有时在我的英语课上也会操纵不住的去看，刚开头几次英语作业也都没专心完成，但切实他相当聪明，即使没在听课，问他问题他也能正确回复。对于校规校纪，他也不像其他孩子那样忠厚遵守。这样类型的学生我倒是不反感，反而还会更加关注，由于他们对比有自己的想法，一点就能通，但得找个不同寻常的方法去好好引导。

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恰好一次英语早读，他早早地就到了，我就趁此机遇任命他为当天的领读员。当天的任务是检查一段英语对话的背诵，明显他前天晚上在家是没有完成这个作业，所以领读背诵时分外不流利，其他同学都开头小声嘀咕开了，"他自己都还不会背。'我当时特地查看了讲台上的W君，他很不好意思，想加紧终止这次的领读。终止后，我先断定了他这次领读做的好的地方，还没等我说完，他自己就主动供认自己不够好的地方，说得义正言辞，"但是我还没背熟。'我就紧接着他的话说了，"哦，老师很开心你自己就察觉了这一缺乏。

其实这个缺乏完全可以制止的，假设你昨晚回去好好背诵的话，今天你的表现就完备了，对吗?'他完全赞同。我又持续问，"那么以后理应怎么做，我相信像你这么聪明的孩子，断定已经知道了，对吗?'他回复的也很干脆，"对!'"分外好，请你用你的行动来证明!'从这个早读之后，他的英语作业都按时上交，而且完成的很专心。每个孩子，我相信只要我们精心对待，找对方法，他们都能在每个阶段做最好的自己!

篇2:音乐教师介绍：管乐飘扬

音乐教师介绍：管乐"飘扬'"挪威'畅响

入职时间:****年7月

入校时间:****年7月

所属学科:音乐

教导感言:教师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上路过，跨过人生童稚无知的江河，使对岸不再遥远，让梦想变为现实。

管乐"飘扬'"挪威'畅响

《快乐颂》悠扬的乐声响起，校管乐队的孩子们激情而投入地演奏着，来自挪威的考察团成员专注地赏识，校领导那期望的眼神这一场景至今还历历在目。

更让人冲动的是，白校长对挪威客人说，我们的这位老师不仅仅乐队带得好，他的歌声也很好响亮。当时就指派我为他们献歌一首。

这个任务来的太突然了，我一时不知所措。不过略微平静之后，我想假设唱中国歌曲，他们是不会听懂的，倒不如来首外国的。急中生智，我就演唱了一首意大利语《我的太阳》。熟谙的旋律，连忙让这些国际友人产生了共鸣。他们每个人都露出了兴奋的神情，有的跟我一起轻声哼唱，有的在做着手势，有的在专注地听我演唱。我的演唱终止后，全场爆发出了阵阵掌声那场面，融洽温馨。每当回想起那天那人那事我都冲动不已，由于我把我的管乐队带到了"挪威'，同时也把我的歌声带到了"挪威'。

篇3:语文教师介绍：老师的秘诀

语文教师介绍：老师有秘诀

入职时间:****年9月

入校时间:****年9月

所属学科:语文

教导感言:低容貌"言传'，高容貌"身教'，"言传'时我要蹲着，"身教'时我要屹立着。

老师有秘诀

哎,班里总是有那么几个淘气捣蛋折腾着班主任的心。这不,在孩子们排队去辅佐用房的路上，恰好又被我逮了个插队乱跑的。这孩子太皮了，如平时一样，他只是瞪着双无辜又无奈的眼睛看着你。

到结果，我很无奈地蹲下身子随口问他，你这样，妈妈热爱你吗?没想到，我刚说完，他的眼睛连忙红了，眼泪都开头打转。我一下就知道，我这一问正中"靶心'，又追问了句，那妈妈热爱谁?他的眼泪掉得更厉害了，小声地说，妈妈热爱哥哥。之后，他就嚎啕大哭起来。看着他哭得这么厉害，我心里一下子觉得很不安逸，轻轻抱着他，他僵硬的身子也随着我的拥抱逐渐我往身上靠。哭了一会儿，我轻轻地在他耳边说，老师有秘诀让妈妈热爱你，你想知道吗?他抬起那张爬满泪痕的小脸，喃了句"想。'我趁机卖起了关子："那你得先学会听老师的话，至少三天表现很棒，老师就把秘诀报告你。'他很庄重地跟我拉了勾，说好"三百年不许变'。到了下午，他真的不一样了，上课时，小腰杆挺得直直的，眼睛直直地盯着我。

坚持了三天，每天他都像个屹立的小标兵，听到我的话，就像听到集结的号角，做出回响，急速且有效。到第三天的时候，我在全班面前，在