全国优质课一等奖高中地理《地球的宇宙环境》精品课件

第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境向大家汇报你所知道的宇宙知识或神话故事传说？相互交流：嫦娥奔月、牛郎织女、女娲补天、盘古开天地。。。宇宙宇宙一般当做天地万物的总称。古人把空间称为宇，把时间称作宙一、人类对宇宙的认识古代------天圆地方2世纪，古希腊天文学家托勒密提出“地心说”16世纪，波兰天文学家哥白尼提出“日心说”18世纪，天文学家引入“星系”一词20世纪60年代以来，技术进步使“可见宇宙”扩大到半径约140亿光年的时空区域。什么是光年？宇宙的范围是相当大的，随着科学技术的发展，人们观测到的宇宙范围还会扩大，所以说，宇宙在空间上是无边无际的.在时间上是无始无终的。无限的空间加上无限的时间。“可见宇宙”半径有多少千米呢？140亿×9.4608×1012千米讨论宇宙是如此的浩瀚，你知道在太空中都有哪些物质吗？讨论猫眼星云尘埃、气体构成。呈现云雾状。恒星本身能发光发热的天体APictureoftheEarth行星TheEarth围绕恒星运转，质量足够大的球状天体

APictureoftheMoon卫星围绕行星轨道上运行的天然或人造天体

狮子座流星雨（1999年11月16-18日）威斯特彗星注意彗星绕日公转的方向和彗尾的变化规律？星际物质人造天体宇宙飞船人造卫星太空实验室航天飞机请一个同学来回忆一下我们刚刚都讲了哪些天体。挑战记忆有星光闪烁的有移动的有圆缺多变的有轮廓模糊的有一闪即逝的有拖着长尾的有星际物质——有形式各异、大小不一的宇宙中的各种物质通称天体。分自然天体和人造天体两种。恒星（太阳）行星（地球）卫星（月球）星云流星彗星气体和尘埃人造天体天体的概念：宇宙中物质的存在形式。天体的类别：自然天体：恒星、星云、行星、卫星、流星体、彗星、星际物质等；人造天体：载人飞船、航天站、航天飞机、人造卫星等。宇宙中的基本天体——恒星和星云具有物质特性小结1、宇宙中最基本的天体是（）A.星云和恒星B.恒星和行星C.恒星和小行星D.行星和彗星2、可称为天体的是：()A．天上彩虹B．乌云和闪电C．北极星和牛郎星D、太阳系巩固练习CA我们小时候的儿歌：太阳大，地球小，地球绕着太阳跑，月亮绕着地球跑。。。。从这一简短的儿歌中，我们能感悟到什么呢？互动探究二、多层次的天体系统运动着的天体因相互吸引和相互绕转形成天体系统1：天体系统可分为哪些级别？2：总星系就是整个宇宙吗？带着问题浏览P7-9内容银河系河外星系河外星系

银河系以外的星系。由大量恒星、星云组成，但因距离遥远，在外表上都表现为模糊的光点

太阳系地月系地球同它的天然卫星——月球所构成的天体系统；地球是它的中心天体。因为地球质量同月球质量的相差悬殊（成81.1:1）地月系天体系统的层次辅助理解株洲二中其他高一班级高一年级其他年级（二、三）高中年级初中年级高一（21）天体系统的层次总星系其他行星系统太阳系其他恒星系统银河系河外星系地月系可见宇宙1以下天体系统中，未包括地球在内的是

A太阳系B银河系C河外星系D总星系小试牛刀C类地行星巨行星远日行星认识太阳系：识记八大行星的位置；小行星带的位置；哈雷彗星的周期；行星的分类，运动特征。地内行星地外行星76年太阳系的运动特征八大行星运行规律：1、从北极上空看，各行星都按逆时针绕日旋转

——同向性2、运行的轨道都近似圆形——近圆性3、各行星的轨道大体在同一平面上

——共面性1．距离地球最近的恒星是（）A.太阳B.金星C.月球D.火星2．小行星带位于（）A.木星轨道和土星轨道之间B.地球轨道和火星轨道之间C.火星轨道和木星轨道之间D.水星轨道和火星轨道之间AC巩固练习3、有关宇宙环境的叙述，正确的是()A、宇宙是物质的，但物质之间没有任何联系

B．宇宙是由物质组成的，任何物质都有相互吸引和相互绕转的关系

C．宇宙是物质的，物质是运动的，但物质的运动无规律可循

D．宇宙是物质的，物质是运动的，物质的运动和联系是有规律有层次的D读“太阳系模式图”，回答下列问题。⑴写出字母所代表的八大行星的名称。⑵在图中标出八大行星绕日公转的方向。三、普通而特殊的行星—地球为什么说地球是一颗普通行星？与其他行星相比，为什么说地球又是一颗特殊的行星？

普通性

阅读八大行星基本数据表，（原因：在太阳系八大行星中，虽然地球的质量，体积，平均密度和公转，自转运动有自己的特点，但尤其与类地行星比较并不特殊）1.地球上存在生命的外部条件——宇宙特殊性从恒星际空间来看，太阳周围的恒星际空间比较有利于太阳的稳定，太阳的稳定使地球所处的光照条件一直比较稳定，生命从低级向高级的演化没有中断。从行星际空间来看，地球附近的行星际空间，大、小行星绕日公转方向一致（即具有同向性），而且绕日公转轨道面几乎在一个平面上（即具有共面性）。大、小行星各行其道，互不干扰，使地球处于一种比较安全的宇宙环境之中。适宜的太阳光照和温度范围适当的大气厚度和大气成分充足的水分阅读课文归纳，地球上存在生命的条件有哪些？

2.地球存在生命的自身条件生物的生存要求合适的温度合适的大气充足的水分地球表面的平均气温为15度温度变化不过分剧烈大气厚度、密度合适大气成分合适内部水汽释放原始海洋形成日地距离适中自转周期适中体积、质量适中漫长的演化过程收缩、衰变致热地球的自身条件放射性元素衰变及火山活动促使地球表面液态水不断增多这些条件被科学家称之为”金锁链条件”日地距离适中、温度适宜三、普通而特殊的行星—地球地球上存在生命的条件外因内因充足的水分恰到好处的大气厚度和大气成分适宜的太阳光照和温度范围太阳光照稳定运行轨道安全总结回顾第一节地球的宇宙环境一、人类对宇宙的认识—-天体二、多层次的天体系统----天体系统层次太阳系构成三、普通而特殊的行星地球----存在生命的条件1、地球具有大气，主要原因是()A．与太阳距离适中

B．地球本身体积质量适中

C．生物的呼吸作用

D．地球内部升温、火山爆发课堂练习B2．距离地球最近的恒星是

A．太阳

B．比邻星

C．金星

D．月球3、下列属于天体的是：()A、天空中的大型客机B、陨星

C、山顶坠落的巨大石块D、宇宙中的气体

4、地球的特殊性是指：()A、有一个较稳定的宇宙玩境

B、日地距离适中

C、地球体积和质量与其他行星没有太大的区别

D、地球上有生命

5、下列天体系统与河外星系处于同一层次的是（）

A．地月系B．太阳系C．银河系D．总星系6、天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是()A．太阳系一银河系一地月系—总星系

B．银河系一河外星系—太阳系一总星系

C．地月系一银河系一总星系一河外星系

D．地月系一太阳系一银河系一总星系7．与地球上存在生命无关的因素是：()A．日地距离适中

B．昼夜交替周期不长

C．形成了适合生物呼吸的大气