中考英语语法摘要汇编归纳总结-最新

中考英语语法摘要汇编归纳总结中考英语语法摘要汇编归纳总结·最新作者@不惑的书签目录TOC\o"1-3"\h\u18798一、词类 324384二、句子的成分 516932三、各种常用时态 818589四、句子的类型 124919五、非谓语动词 18一、词类名词，冠词，动词，代词，数词，介词，连词，形容词，副词等。名词表示人或事物的名称，名词可分为可数名词和不可数名词，也可以分为物质名词和抽象名词。例如：abooktwobooksWaterbreadTabledeskValue价值importance重要性动词表示动作或状态，动词分为实意动词（行为动词和系动词），助动词，情态动词等。1、行为动词表示具体的行为，例如：talkswimrunspeakeatIeatanappleeveryday.2、系动词用于主系表结构中，除系动词be外，还有表示“变得”的系动词（turn，become,get）、表示“保持”的系动词（keep，stay，stain）和表示“感官感受”的系动词（sound，taste,smell,look,feel）。IamhappyTheygetangryWekeepquietIttastesdelicious3、助动词并没有实际意义，用来帮助谓语动词构成否定或者疑问句,或者帮助谓语动词构成某种时态。IlikethisbookIdonotlikethisbookDoyoulikethisbook?Ihavefinishedmyhomework.4、情态动词不能独立作谓语，和行为动词或者系动词共同构成谓语部分。情态动词没有人称和数的变化，情态动词后面跟动词原形。例如：IcanswimHemaybeastudent.代词用来代替名词，代词包括人称代词，物主代词，指示代词，不定代词等。1、人称代词用来代替某人。人称代词分为主格（作主语）和宾格（作宾语）。主格：Iweyouhesheitthey宾格：meusyouhimheritthem例如:Ihelphim.Theyhelpher.2、物主代词表示所属关系，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物主代词：myyouherhisheritsouryourtheir名词性物主代词：mineyourshishersitsoursyourstheirs形容词性物主代词相当于形容词，修饰其后面的名词。例如：mybook.名词性物主代词已经包括了其后面的某物，因此名词性物主代词后面不需要再加名词。Thebookonthedeskismybook.Thebookonthedeskismine.数词分为基数词和序数词。基数词表示数目和数量，为基本数词。onetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelve(注意基数词12的拼写),从13开始的“十几”以teen结尾，例如：thirteenfourteenfifteensixteen等。从20到90都以ty结尾。例如：twenty，thirty，forty，fifty等注意：百位与十位之间在读的时候加and.例如：123读作onehundredandtwentythree.序数词表示顺序。firstsecondthird从“第四”至“第十九”在基数词后加th。其中注意第五、第八、第九、第十二的写法：fiftheighthninthtwelfth.二十以上的几十几，几百几十几，只需要把个位变为序数词即可。例如：twenty-first。序数词一般前面加the。当只表示“再一次”时，前面加a。分数表示法分子用基数词，分母用序数词。例如：三分之一onethird分子大于1，分母序数词用复数。例如：三分之二twothirds介词表示和名词之间的关系，介词和名词或者代词一起构成介宾短语。OnthedeskinthemorningontheplaygroundBybusonfoot注意介词表示时间时，in后面跟年、月、季节。On后面跟具体的某一天。At后面跟某一时刻。连词用来连接名词、代词、短语或句子。例如并列连词and，but，or等。TomandIaregoodfriends.Hewentintotheroomandopenedthewindow.注意：当并列连词连接两个句子时，后面的句子与前面的句子的相同部分一般省略。本句中，and后面省略了he。形容词表示事物的性质或者状态。例如：beautifulhappyinteresting漂亮的，幸福的，有趣的。副词用来修饰动词，形容词，副词，短语和句子。例如：heiswalkingslowlyHeisreadingcarefullyThisbookisverygoodLuckily,hefoundhiswallet.二、句子的成分句子的成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和表语（主谓宾定状补表）。主语是句子的描述对象，表示句子说的是“谁”，主语是动作的发出者。主语一般由名词或者代词等充当。例如：thebookisinteresting.主语是book，book是这个句子的描述对象。Ilikethisbook.主语是I，发出“喜欢”这一动作。Wecleantheclassroom主语是we,发出“打扫”这一动作。谓语是主语发出的动作。谓语由动词充当，即我们常说的谓语动词。英语中各种时态表现为谓语的变化。Wecleantheclassroom.谓语动词为clean打扫。宾语与主语相对，是动作的承受者。宾语一般也是由名词和代词等充当。例如：wecleantheclassroom此句中classroom为宾语，承受“打扫”这一动作。定语表示名词的性质或状态，定语通常由形容词、名词、介词短语或句子充当。Heisacleverboy.Clever为形容词“聪明的”，修饰后面的名词boy。Beautifulgirl.beautiful为形容词“漂亮的”，修饰后面的名词girl。注意：介词短语或者句子作定语，需要后置，即定语后置。例如：theballunderthebedismine床下的球是我的。介词短语作后置定语。Thebookonthedeskisinteresting.课桌上的书是有趣的。介词短语作后置定语。Themanwhoyouarelookingforismybrother.你正在寻找的那个人是我的兄弟。句子作后置定语。状语表示时间、地点、程度、方式、目的、原因、结果、条件、让步等等。状语通常由副词、介词短语或从句充当。例如：hegetsupatsixinthemorning(介宾短语作时间状语)Hewenthomeyesterday（副词作时间状语）Heisplayingbasketballontheplayground.(介宾短语作地点状语)Hegoestoschoolbybus(介宾短语作方式状语)Ireallyhopeyoucancomeback.(副词作程度状语)Heisreadingcarefully(副词作程度状语)Hesatdownforarest(介宾短语作目的状语)Hecomesheretoseeyou.(不定式作目的状语)Wecannotgototheparkbecauseitisraining.(句子充当原因状语，称作原因状语从句)Ifitrainstomorrow，wewillnotgotothepark.(句子充当条件状语，称作条件状语从句)补语起补充说明作用。补语通常由形容词充当。补语分为宾语补足语和主语补足语。例如：Ifindthisbookinteresting.我发现这本书“有趣的”，interesting为补语。宾补。Wekeeptheclassroomclean.我们保持教室“干净的”，clean为补语。宾补。Thebookisfoundinteresting.这本书被发现是“有趣的”，interesting为补语。主补。在宾补中，注意with的复合结构。即with+宾语+补语。Withthedooropen,hewentout.此句中，with为介词，door为名词作宾语，共同构成介宾短语。形容词open充当door的补语。记住with的这种特殊结构哦，以后会用得到。表语用于主系表结构中。表语一般由形容词、名词充当。Heishappy.Heisateacher.Hegetsangry.五种基本句型五种基本句型涵盖了所有的句子类型，由五种基本句型构成的简单句可以扩展为较为复杂的并列句和复合句（各种从句）主谓主谓结构中，谓语部分的动词为不及物动词（不及物动词后面不能直接跟宾语，用Vi表示）例如：hestopped他停下了。Hearrived他到了。Hesmiled他笑了。注意：一些动词即是及物动词又是不及物动词，如stop在此句中理解为不及物动词。一些不及物动词加上介词，相当于及物动词，才可以加宾语。如arrivein/at+地点主谓宾主谓宾结构中，谓语动词为及物动词（及物动词后面必须跟宾语，用Vt表示）Iboughtabook.Wecleantheclassroom主谓双宾某些谓语动词可以跟双宾语，记住这些常见的动词，就可以牢牢掌握主谓双宾结构啦！例如：give，show，teach，tell等。Theygivemeabook.Theyshowmeamap.HeteachesusEnglish.Hetoldmeastory.在主谓双宾结构中，人是间接宾语，物是直接宾语。例句中，me和us是直接宾语，book，map，English，story是直接宾语。所以，他教我们英语，这句话不能说成heteachesourEnglish.主谓宾补某些谓语动词的宾语之后，还可以跟补语。同样，记住这些常见的动词，就可以牢牢掌握主谓宾补结构啦！例如：find，keep，和一些使役动词如make等。Ifindthisbookinteresting.WekeeptheclassroomcleanHemadehersad.主系表表语一般由形容词、名词充当。除了系动词be外，其他几类系动词也要牢牢掌握。Heishappy.Heisateacher.Hegetsangry.总结，五种基本句型中，我们所学的七种句子成分并没有全部用到。例如定语，状语。如果把句子比作一棵树，五种基本句型构成了不同的五棵树的躯干，而定语和状语属于树的枝叶部分，加上枝叶，树就更加丰实了！五种基本句型，我们都可以加上时间状语，在名词的前面加上一个定语。这样，句子的意思就更加丰富了。我们在写作的时候，一定要考虑所写的句子是否符合五种基本句型，不要犯错。祈使句为了表达请求、命令、祝愿等语气，我们会使用祈使句。祈使句以动词原形开头，即省去了五种基本句型的主语。否定祈使句的构成在句子前面加上Don’t.例如：stop!Openthedoor!Tellmeastory,please.Keeptheclassroomclean!Becareful!以上五个句子就是通过五种基本句型省去主语变来的。否定句：Don’tstop!Don’topenthedoor!Don’ttellmethat!Don’tmakemesad!Don’tbelate!为了委婉地表达请求，可以在祈使句前面或者后面加上Please例如：openthedoor,please.Pleaseopenthedoor.为了语气更加委婉，我们还可以用wouldyouplease……?请你做某事，好吗？这样问，不是真的有疑问，语气委婉而已。例如；wouldyoupleaseopenthedoor?请你打开门，好吗？感叹句为了表达强烈的情感，我们会使用到感叹句，感叹句由how或what引起。How+形容词/副词(主+谓)！What+名词(主+谓)！先想一想形容词和副词在句子中的位置，把陈述句写出来，再改为感叹句。例如：heisclever感叹句：Howcleverheis!Heisreadingcarefully感叹句：howcarefullyheisreading!Itisabeautifulhouse感叹句：whatabeautifulhouseitis!Itisaninterestingbook感叹句：whataninterestingbookitis!Itiscleanwater感叹句：whatcleanwateritis!Theyarebigtrees感叹句：whatbigtreestheyare!感叹句后面的主谓部分可以省略。例如：Howinteresting!Whatbigtrees!How还可以跟句子构成感叹句。Howtimeflies!时间过得真快啊！Therebe句型表示某处存在某物。例如，thereisabookonthedesk.Therewillbeafootballmatchontheplayground.三、各种常用时态一般现在时一般现在时表示现在经常发生的动作或状态。Iplaybasketballeveryday.Heishappy.第一个例句为主谓宾结构，表示主语现在经常的动作。（谓语为行为动词）第二个例句为主系表结构，表示主语目前的状态。（谓语为系动词）肯定句当句子为行为动词时，一般直接用动词原形作谓语，当主语为第三人称单数时，动词加s.例如：lswimeveryday/heswimseveryday.当句子为主系表结构，系动词为be时，需要根据主语的不同，选择am,is,are三种形式之一。当系动词为其他系动词时，直接用动词原形或变为第三人称单数，后面加s.例如：Iamhappy.Heissad.Igetangry.Hegetsangry.否定句当句子为行为动词时，需要加入助动词do(第三人称加does),并在助动词后面加not.Idon’tknow.Hedoesn’tknow.当句子为系动词be时,直接在系动词be之后加not.Heisn’tastudent.当系动词为其他系动词时，同行为动词一样，需要用助动词构成否定句。Hedoesn’tgetangry.一般疑问句当句子为行为动词时，需要加入助动词do(第三人称加does)，并把助动词提到主语之前。Doyoulikethisbook?Doeshegotothestation?当句子为系动词be时,直接把系动词be提到主语之前。Areyouhappy?当系动词为其他系动词时，同行为动词一样，需要用助动词构成疑问句。Doeshegetangry?特殊疑问句在一般疑问句之前加上特殊疑问词，构成特殊疑问句。Whatdoyouknow?Whichdoesshelike?Whoareyou?Whoisshe?一般疑问句可以直接用yes或者no来回答，特殊疑问句需要具体回答。注意：表示频率的副词如often，always在句子中的位置，用在行为动词之前，系动词之后。例如：heoftenhelpme.Youarealwayslate.一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或状态。Iplayedbasketballyesterday.Hewashappyyesterday.第一个例句为主谓宾结构，表示主语过去的动作。（谓语为行为动词）第二个例句为主系表结构，表示主语过去的状态。（谓语为系动词）肯定句当句子为行为动词时，谓语需要用动词过去式，规则动词在动词后面加ed。不规则动词参见不规则动词表。Iplayedbasketballyesterday.Heboughtabookthreedaysago.当句子为主系表结构，系动词为be时，需要根据主语的不同，选择was,were两种形式之一。Iwaslateforschooljustnow.Theywerehappytheotherday.否定句当句子为行为动词时，需要加入助动词did,并在助动词did后面加not.Ididn’tgohomethedaybeforeyesterday.Hedidn’tlikethisplace.当句子为系动词be时,直接在系动词be之后加not.Hewasn’tillyesterday.当系动词为其他系动词时，同行为动词一样，需要用助动词构成否定句。Hedidn’tgetangryyesterday.一般疑问句当句子为行为动词时，需要加入助动词did，并把助动词did提到主语之前。DidhegotoBeijingyesterday?当句子为系动词be时,直接把系动词be提到主语之前。wereyouhappyyesterday?当系动词为其他系动词时，同行为动词一样，需要用助动词did构成疑问句。Didhegetangryyesterday?特殊疑问句在一般疑问句之前加上特殊疑问词，构成特殊疑问句。Wheredidhegoyesterday?一般将来时一般将来时表示将来的动作或状态。常见以加助动词will或者begoingto结构。Hewillbuyanewcartomorrow.（动作）Youwillbelate.（状态）Iamgoingtoplaybasketball.（动作）Heisgoingtobeateacher.（状态）否定句由will构成的一般将来时，否定句在will后加not，begoingto结构在be后面加not。Hewillnotbuythathousetomorrow.Iamnotgoingtoplayfootballthedayaftertomorrow.一般疑问句由will构成的一般将来时，疑问句把will提前，begoingto结构把be提前。Willyouhavebreakfast？Areyougoingtohavearest?特殊疑问句在一般疑问句之前加上特殊疑问词，构成特殊疑问句。Wherewillyougo?Whenareyougoingtobuyapairofnewshoes?一般将来时除了以上常用的两种形式外，还可以用beabouttodo/betodo和一些瞬间动词的进行时表将来。他们的否定和疑问同begoingto结构。例如：Iamabouttomeetyouatsix.Iamtogoshopping.Iamcoming.现在进行时现在进行时表示当前正在进行的动作。由助动词be+doing构成例如：heisswimming.否定句在助动词be后加not，一般疑问句把助动词be提前。再加疑问词变特殊疑问句。Heisnotswimming.Areyouswimming?Whatareyoudoing?现在完成时现在完成时表示到现在为止，已经完成某动作或已存在某状态。现在完成时谓语由have/has+done(过去分词)构成。规则动词的过去分词在后面加ed，不规则动词的过去分词见不规则动词表。sofarIhavefinishedmyhomework.（动作）Hehasalreadyrepairedhisbike.（动作）Hehaslivedhereforthreeyears.（动作）Hehasbeenillforthreedays.(状态)否定句在助动词have/has后加not，疑问句把助动词have/has提前。Ihavenotfinishedmyhomeworkyet.Haveyoucleanedyourhouse?注意：现在完成时的谓语动词是可持续的动作的时候，才可以在后面加for+一段时间。如果谓语是瞬间动词，需要更换为可持续动词或者更换为主系表结构（状态可以持续），才能加上for+一段时间。例如：hehasboughtthisbookfortwoyears(错误)Hehashadthisbookfortwoyears(正确)Buy（买）是瞬间动词，不可以持续两年。但是可以说已经拥有这本书两年了。又如：hehasdiedforfiveyears(错误)Hehasbeendeadforfiveyears(正确)Die（死）是瞬间动词，不能持续五年。可以改为主系表结构的完成时，他应经是死的（状态）五年了。Havegoneto表示去了某地（人现在不在这里）Havebeento表示去过某地（人可能在任何地方）过去完成时过去完成时表示到过去某一时间，已经完成某动作或已存在某状态。过去完成时由had+done(过去分词)构成。Wehadlearnedtwothousandwordsbytheendoflastterm.（动作）到上学期为止，我们已经学习了2000单词。WhenIsawher，shehadbeenillforthreeyears.（状态）当我看到她时（指的是过去），她已经病了三年了。否定句在助动词had后加not，疑问句把助动词had提前。过去进行时过去进行时表示在过去某一具体时刻，正在发生的动作。由was/were+doing构成。WhenIcameintotheroom，hewaswatchingTV.同现在进行时，否定句在助动词be后面加not，疑问句把助动词be提前。过去将来时过去将来时表示在过去看来，将要发生的动作或状态.由would+do或者was/weregoingto构成。例如：Hesaidhewouldgotoseeadoctor.他（过去）说，他将来去看医生。Hesaidhewasgoingtobeateacher.他（过去）说，他将成为一个老师。同一般将来时，否定句在would或be后加not，疑问句把would或者be提前。现在完成进行时现在完成进行时表示某一动作从过去一直持续到现在，而且还有可能一直持续下去。即一直做某事。现在完成进行时由have/has+been+doing构成。Hehasbeenworkingforalongtime.他一直工作了很长时间。同现在完成时，否定句在助动词have/has后面加not，疑问句把助动词have/has提前。过去完成进行时现在完成进行时表示到过去的某一时间为止。一直在做某事。由had+been+doing构成。WhenIsawher,shehadbeenwaitingforme.同过去完成时，否定句在助动词had后面加not，疑问句把助动词had提前。四、句子的类型简单句由五种基本句型构成的一个句子，即为简单句。并列句由两个或两个以上的简单句构成，句子之间用and,but或者or连接。句子与句子之间并列结构，没有主次之分。Hecameintotheroomandheopenedthewindow.并列句常省略相同部分，如上一句可以简化为：Hecameintotheroomandopenedthewindow.复合句复合句由两个或两个以上的句子构成，句子有主次之分，有主句和从句之分，按照从句在句子中的成分，可以分为宾语从句、定语从句、表语从句、状语从句、主语从句、同位语从句等。宾语从句在宾语从句中，陈述句(包括肯定句和否定句)由that引导（that可省略），一般疑问句由if或whether引导，句子变为陈述句语序，特殊疑问句由特殊疑问词引导，句子变为陈述句语序。例如：Ithinkthattheroomisclean.其中，Ithink为主句，that引导了一个句子（主系表结构）作Ithink的宾语。Idon’tknowifhewillcomehere.Iknowwhatyournameis.注意以上两句，第一句的宾语从句本来是一般疑问句，单独说应该问：willhecomehere?但在此应该用陈述句语序，即把will放在主语之后。第二句的宾语从句本来是特殊疑问句，单独说应该问：whatisyourname?但在此应该用陈述句语序，即把is放在主语name之后。宾语从句中的时态一致问题当主句的时态是一般现在时时，宾语从句的时态不受限制。例如：Ithinkshewasanurse.Ithinksheisanurse.Ithinkshewillbeanurse.当主句的时态是一般过去时时，宾语从句的时态也必须用过去的某种时态（客观真理除外）HesaidhewashungryHesaidhehadfinishedhishomework.HesaidhewaswatchingTV.Hesaidhewouldgotothesupermarket.客观真理不受限制。Ourteachertoldusthattheearthtravelsaroundthesun.定语从句关系代词在定语从句中，被修饰的词称为先行词，当先行词为人时，通常用关系代词who（所有格用whose，宾格也可用whom）或that引导；当先行词为物时，由关系代词which或that引导。当关系代词在定语从句中作主语或宾语，当作主语时不能省略，作宾语时可以省略。例如：Iknowamanwhoisasoldier.以上例句中，Iknowaman为主句，man为先行词，由于先行词是人，可以用who来引导，但是who不能省略，因为在它引导的宾语从句中，who作主语。ThebookwhichIboughtisinteresting.以上例句中，thebookisinteresting是主句。Book是先行词，被which引导的定语从句所修饰。Which在此可以省略，因为which

在所引导的定语从句中作宾语。所以此句可以说：ThebookIboughtisinteresting.定语从句中不能使用关系代词that的情况：关系代词that不能用于介词之后，但可以用which或whom。例如：thehouseinwhichIliveisbeautiful。本句中，thehouseisbeautiful为主句。WhichIlivein是定语从句，由于live后的介词in可以提到关系代词之前，所以此句中，只能用inwhich来引导，而不能用inthat。在非限制性定语从句（句子之间用逗号隔开）中，不能使用关系代词that引导。例如：myfriendsbrokehisleg,whichmademesad.定语从句中必须使用关系代词that的情况：1.当先行词为all,much,none,something,nothing,everything,theone,few,little,many,anything等不定代词时。例如：Weshoulddoallthatisusefultothepeople.我们应该做一切有益于人民的事情。IsthereanythingthatIcandoforyou?有什么需要我帮忙的吗？2当先行词被only,any,few,little,no,all,many,much等不定代词修饰时。例如：IhavefinishedreadingallthebooksthatIborrowedfromthelibrary.我己经看完了所有从图书馆借来的书。HehaslearnedmanyEnglishnewwordsthattheteachertaughthimlastweekbyheart.上周老师教的许多新英语单词，他都用心记住了。Theonlythingthatwecandowastowait.我们唯一能做的事情就是等待。3.当先行词被序数词、形容词最高级以及theonly,thevery,thenext,thelast等修饰时。例如：ThisisthefirstbookthatIboughtintheshop.这是我在这家书店买的第一本书。ThisisoneofthemostexcitingfootballgamesthatIhaveeverwatched这是我看过的最激动人心的足球赛之一。Thisisthelastfilmthathasbeenshowninourcitythisyear.这是我市今年放映最后一部影片。4当先行词是形容词最高级时。例如：Thisisthebestthatcanbedonenow.这是现在能做的最好的办法。5.先行词既指人又指物时。例如：Wetalkedofthingsandpersonsthatweremembered.我们谈起了我们记住的人和事儿。6.关系代词在限制性定语从句中作表语，并带有比较的含义时。例如：Ourschoolisnolongertheschoolthatitwastenyearsago.我们学校已经不再是十年前的样子。7.句子的前一部分已经出现了which,为避免重复，句子的后面部分通常不再用which而用that来引导限制性定语从句.例如：Whichisthebookthatyouboughtyesterday?哪一本书是你昨天买的？8.当主句是以who,which引起的特殊疑问句时，关系代词通常只用that.例如：Whoisthemanthatyouspoketojustnow?刚才和你说话的那个人是谁？9.在therebe句型中,只能用that,例如：Therewasstillalotofhomeworkthatwehadtodoinoursparetime.我们在业余时间仍然必须做很多作业。定语从句中用as的情况1，先行词之前一旦出现same,such,so,as这些词时，而先行词的后面又跟着一个从句，这时就要考虑是不是要用as作为关系词来连接这个词和这个句子。Ishalldoitinthesamewayasyoudid.2，as引导的非限制性定语从句位置较灵活,可以位于主句前面．中间或后面,一般用逗号与主句隔开,但which所引导的非限制性定语从句只能放在主句之后.例如：Theearthrunsaroundthesun,asisknownbyeveryone.Asweallknow,hestudiesveryhard.

以上两个例句，用as替换了which，因为这个定语从句中出现了像know,see等这样的动词。关系副词关系副词主要有when,where,why等，在定语从句中作状语，分别表示时间、地点和原因。when主要放在time,day,years,season,age,occasion等时间的名词后；where主要放在place,city,town,village,house等地点名词后；why则通常只放在reason后。如：IrememberthedaywhenIcametoBeijingThisisthehousewhereIlivedtwoyearsagoIknowthereasonwhyhedidthejob分析以上三个例句，when,where,why分别在定语从句中作时间状语，地点状语和原因状语。第一个例句，when表示“在那天”，后面的IcametoBeijing为主谓宾结构，不缺少主语或者宾语，不能使用关系代词。注意第二个例句，where表示“在那儿”后面的Ilived为主谓结构。不需要宾语，因为live为不及物动词，不能直接跟宾语。当然，如果变为Ilivedin，那么就需要用关系副词which或者that引导了。因为livein后面需要加宾语，而关系代词作主语或者宾语。第三个例句，why表示“为什么”，后面的hedidthejob为主谓宾结构，不缺少主语或者宾语，不能使用关系代词。再看下面的例句：Ididn’tbelievethereasonthatheexplained这个例句先行词虽然是reason，但是由于定语从句中缺少宾语，所以只能用which或者that引导，当然此处也可以省略关系代词（关系代词作宾语可省略）。总之，用关系代词还是关系副词引导定语从句，需要我们分析定语从句的句子成分，如果缺少主语或者宾语，就用关系代词引导，反之，则用关系副词引导。表语从句表语从句放在连系动词之后，充当复合句中的表语，就是指一个句子作为表语。Thefactisthatheleft.事实是他离开了。引导表语从句的连词that可以省略。Myquestioniswhetherheleft注：if不能引导表语从句。Myquestioniswhenwewillgotothepark.It'sbecausehedoesn'tknowher.这是因为他不认识她。Itseemsthatshedidn'tlikeme.ThatiswhyIcamehere.Itlooksasifheisangry.状语从句状语从句是指句子用作状语时，起副词作用的句子。状语从句根据其作用可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等从句。状语从句一般由连词(从属连词)引导，也可以由词组引起。从句位于句首或句中时通常用逗号与主句隔开，位于句尾时可以不用逗号隔开。时间状语从句常用引导词：when（在…时）,as（当…时）,while（在…期间）,before（在…之前）,after（在...之后）,since（自从...以来）,not...until（直到…才）until/till(直到…时）等WhileJohnwaswatchingTV,hiswifewascooking.地点状语从句常用引导词：where特殊引导词：wherever,anywhere,everywhereWherethereisnorain,farmingisdifficult.Whereveryougo,youshouldworkhard.原因状语从句常用引导词：because,since,as等Wecan’tgotoschoolbecauseitisraining.目的状语从句常用引导词：sothat,inorderthatTheteacherraisedhisvoicesothatthestudentscouldhearhim.结果状语从句常用引导词：so…that,such…that,sothat...Thisnewsisexciting,sothathejumpedup.条件状语从句常用引导词：if,unless,whether(whether...ornot)Youwillsucceedifyoukeepontrying.让步状语从句常用引导词：though,although,evenif,eventhoughAlthoughIrespecthim,Ican’tagreewithhim.比较状语从句常用引导词：as(同级比较),than(不同程度的比较)Sheisasbeautifulashermother.状语从句的省略状语从句同时具备下列两个条件:①主句和从句的主语一致，或从句主语为it；②从句主要动词是be的某种形式。从句中的主语和be动词常可省略。例如：When(hewas)walkingthedog,hebrokehisleg.f(itis)possible,hewillhelpyou主语从句从句在复合句中充当主语成分的句子叫做主语从句。引导主语从句的连词主要有：从属连词：thatwhether连接代词：whowhoeverwhomwhosewhatwhateverwhichwhichever连接副词：whenwherehowwhywheneverwhereverhoweverThathefinishedwritingthecompositionsurprisedus.Whetherwewillgoforanoutingtomorrowremainsunknown.Whowillbeourmonitorhasn'tbeendecidedyet.Whateveryoudidisright.Whatweneedaregooddoctors.为了防止句子头重脚轻，通常把形式主语it放在句首位置，真正主语置于句末.Itsurprisedusthathefinishedwritingthecomposition.Itisimportantthatweshouldattendthemeeting.同位语从句同位语从句,指的是在复合句中充当同位语的从句，属于名词性从句的范畴，同位语从句用来对其前面的抽象名词进行解释说明.可以跟同位语从句的名词通常有news，idea，fact，promise，question，doubt，thought，hope，message，suggestion，word（消息），possibility,decision等（一般的“抽象”名词都可用）。Iheardthenewsthatourteamhadwon．上面这个例句中，news的内容是ourteamhadwon.五、非谓语动词非谓语动词包括三大类，分别是动词不定式（todo）、动名词（doing）和分词（包括现在分词doing和过去分词done）动词不定式todo动词不定式todo不能在句子中充当谓语，可以充当除谓语外的其他六种句子成分，分别为：主语、宾语、定语、状语、补语和表语。动词不定式作主语动词不定式作主语，当作第三人称单数。例如：Toswimisinteresting.为了避免句子主语过长，造成头重脚轻，动词不定式作主语时，一般用it作形式主语，而真正的主语动词不定式放在句子后面。所以上面的句子可以说成：Itisinterestingtoswimming.又如：itisimportanttolearnEnglish.动词不定式作宾语能跟不定式作宾语的动词常见的有：want，like，wish，hate，prefer，hope，continue，manage，try，ask，offer，start，forget，promise，mean，pretend，intend，begin，attempt，decide，learn，desire，agree，care，choose，determine，undertake，expect等。例如：Iwanttoswim.Hepromisedtoreturn.Idecidedtogohome.常跟动词不定式作宾语的动词，需要同学们牢牢背下来。动词不定式作定语不定式在句中作定语，置于被修饰的名词或代词之后。如：ThenexttraintoarriveisfromWashington.Ihavemanybookstoread.第一个例句：下一班要到达的火车。第二个例句：许多要读的书。注意：不定式作定语表示将来的动作。动词不定式作状语目的状语IworkedtomakemoneyShecameheretoseeyou.Igotothelibrarytoread原因状语Iamsorrytohearthat.Iamgladtoseeyou.当前面为主系表结构时，后面的动词不定式一般理解为原因状语。结果状语不定式做结果状语时经常会添加一些条件,一般不单独使用.常见的结构onlytoIwenttoschoolveryearly,onlytofindIhadforgottentotakemyschoolbag动词不定式作补语1)动词+宾语+不定式(todo)adviseallowappointaskbelievecausemandcompelconsiderdeclaredriveenableencouragefindforbidforceguesshireimagineinforminstructinvitejudgeorderpermitpersuaderemindreportrequestrequireselectsendstatesupposetellthinktrainurgewarn例如：Ourteachertoldustostudyhard.多数动词用不定式作补语，构成vt+sbtodosth结构，如asksbtodo,allowsbtodo等等。但使役动词和感官动词却需要用不带to的不定式作补语。例如：Makesbdosth,letsbdosth等Theymadeuslaugh.注意，laugh在此处是不带to的不定式作补语。最后，当变为被动语态时，不带to的不定式需要加上to.例如：Hemadetheboycry.Theboywasmadetocry.动名词动名词doing的使用接近于名词的使用，名词可以在句子中作主语，宾语，定语，表语，所以动名词也可以在句子中作主语，宾语，定语，表语。动名词作主语动名词作主语，当作第三人称单数。Swimmingisinteresting.用it作形式主语，把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语的情况：动名词做主语时，不太常用it作先行主语，多见于某些形容词及名词之后。例如：Itisnousetellinghimnottoworry.告诉他不要担心是没有用的。动名词作宾语动名词实际上是具有动词性质的名词，因此它可以做名词可以作的句子成分。动名词可以在句子中用作宾语。如：Ienjoysinging.我喜欢唱歌。某些动词后出现非限定性动词时只能用动名词作宾语，不能用不定式。常见的此类动词有：admit,appreciate,excuse,stand,advise,allow,permit,avoid,consider,enjoy,finish,giveup,cannothelp,imagine,include,keep,understand,keepon,mind,report,risk,miss,putoff,delay,practise,resist,suggest,dependon,thinkabout,setabout,succeedin,worryabout,burstout,insiston,feellike,beusedto,getusedto,devote…to…，lookforwardto,payattentionto,getdownto,escape等。常跟动名词作宾语的动词，需要同学们牢牢背下来。注意：动词forget,remember,regret,stop,try,mean既可以接动词不定式作宾语，又可以接动名词作宾语，但意义不同。Iforgottotellyouaboutit.我忘了去告诉你那件事了。Iforgottellingyouaboutit.我忘了已经告诉你那件事了。动名词作定语动名词作定语，说明动名词和被修饰语是“目的或用途的关系”。表示事物内在和本质的东西。aswimmingpoolawalkingstickawashingmachineareadingroom动名词作表语动名词作表语说明主语的内容Yourjobiscleaningthewindows.当动名词有自己的逻辑主语时，常可以在前面加上一个名词或代词的所有格，构成动名词的复合结构。Doyoumindmysmoking?分词（现在分词和过去分词）分词的用法相当于形容词，表示事物的性质或状态。现在分词doing和过去分词done的区别：现在分词表主动和正在进行。过去分词表被动和已经完成。分词作定语现在分词作定语，相当于形容词，表示事物的性质或者状态。现在分词作定语，说明被修饰语和现在分词是“主谓关系”。（区别于动名词作定语）asleepingbabyaswimmingboyaflyingbird过去分词作定语ausedbook分词作补语由于形容词可以作补语，分词也可以作补语，常见于主谓宾补结构中。Wekeeptheclassroomclean.（形容词作补语）Ifoun