《骆驼祥子》名著导读

《骆驼祥子》名著导读教学目标：认识了解思维导图及其在阅读中的作用；学习制作关于《骆驼祥子》的思维导图；有意识地将思维导图运用到以后的整本书阅读和学习中。教学重难点：学习制作思维导图；能够使用思维导图来组织、规划自己的学习、生活。教学准备：课件、多媒体、投影仪、人物卡片课时安排：一课时导入同学们可否在阅读一本书时看到厚厚的一本就望而却步？是否像西天取经一般，需要历经九九八十一难最后才到达目的地？其实整本书的阅读没有那么难，今天，老师就教大家一个方法将一本书由厚变薄。这个法宝就是——思维导图。二、什么是思维导图思维导图又叫心智图，是表达发散性思维的思维工具，是一种将思维形象化的方法。思维导图运用图文并茂的技巧，把各级主题的关系用相关的层级图表现出来，把主题、关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。“你的大脑就像是一个沉睡的巨人，思维导图就是唤醒这个巨人的工具。”——东尼·博赞三、思维导图在整本书阅读中的作用对书本内容情节的前后联系、巧妙构思有了整体的认识；（如书本中的章节）对一本书有了多元化的理解；（一本书可以从不一样的角度进行思维导图）掌握了一种新的阅读方法；有助于同学们理解力、注意力和记忆力等思维能力的发展，为今后的阅读和写作打下坚实的基础。四、思维导图的类型（这里主要介绍5种）1、CircleMap圆圈图例如写一个开头“我想去”，后面都是自由填充的内容。中间是主题，周围是解释。主要用于把一个主题展开来，联想或描述细节。2、BubbleMap气泡图气泡图也是以中间的主题为中心，描述事物的性质或特征。TreeMap树状图按照一定的规律进行分组或分类。4、BraceMap弧形图表示整体和部分的关系，也可以表示分类。5、FlowMap流程图说明事情发生的过程或顺序。既然是顺序，就要有先后。所以要加上箭头。这对小说的故事情节梳理很有帮助。五、以《西游记》为例（教师板书各类思维导图）既然这个思维导图这么好，那么在一本书的阅读中怎么来用呢？又该怎么来画呢？这里老师以大家最为熟悉的《西游记》为例，我们一起来看看怎么打开思维去阅读吧。关于《西游记》大家有哪些了解呢？作者是谁？什么体裁？什么故事？有什么头衔？师用圆圈思维导图展示那么关于《西游记》的人物呢？（出示不同人物形象卡片）①我们从大家最喜欢的孙悟空开始。他有哪些性格特点呢？示例：顽劣无畏、法术高超、嫉恶如仇哪些具体的情节可以体现他的这些性格呢？示例：大闹天宫、七十二变、三打白骨精师用弧线思维导图展示②接下来我们看看猪八戒吧。他又有哪些性格特点？示例：好吃懒做、贪财贪色、贪生怕死、忠心耿耿师用气泡思维导图展示③那么除了这两个之外，书中都有哪些人物啊？唐僧、沙和尚那么，如果老师要树状思维导图可以怎么画呢？树状图的第二级可以写些什么内容呢？（明确：相关的情节或人物性格）④流程图讲究事件的过程和顺序，那么肯定对我们的了解情节有很大的帮助。那么，我们以孙悟空是经历为例，你知道他的先后经历吗？示例：大闹天宫—大战二郎神—如来镇悟空—悟空拜师……小结六、试一试刚刚我们用不一样的思维导图去了解、概括了《西游记》的一些内容，其实思维导图很简单吧。那么，接下来我们回到《骆驼祥子》，你能画出什么思维导图来呢？请同学们以组为单位，进行讨论，每组至少绘制一种思维导图。提示：围绕《骆驼祥子》中的各种人物，概括出人物性格并找出具体能体现某种性格的事件或语段。（标志出所在的页码和语句，稍后展示时老师会进行提问）师巡视并进行指导展示优秀作品，师进行提问，生回答组内的发现和讨论结果。师肯定并点评。看一看看了同学们画的思维导图，的确是思维的碰撞，是思维的大爆炸，老师也是大开眼界。所以，思维导图是唤醒头脑巨人的一大法宝！同学们画了那么多，老师也得做做功课，老师从网上也搜集了不少《骆驼祥子》的思维导图，我们也一起来看看吧，希望能给大家一些帮助。师展示搜集到的关于《骆驼祥子》的思维导图。总结概括《骆驼祥子》的主要情节。虽然一本厚厚的书用几