社会调研的报告6篇

社会调研的报告6篇名目第1篇春节习俗调研的寒假社会实践调查报告范文第2篇地区少数民族社会事业基本状况调研的报告第3篇家乡教育调研的暑期社会实践报告第4篇建设社会主义新农村基层调研的工作报告第5篇关于选聘社会化工会工有关状况调研的报告第6篇春节习俗调研的寒假社会实践调查报告

【第1篇】春节习俗调研的寒假社会实践调查报告范文

春节年关将至，喧闹的气氛感染着每个人，欢快的时间陪伴着每一刻。小年夜的喜庆，除夕晚的欢快，春节的气息扑面袭来。在这些传统节日中人们共享着彼此的幸福和喜悦，收获着美妙生活的点点滴滴。

传统节日是我国文化的一种表现形式。每个民族都有本民族的传统节日以及传统习俗，他们之间既有共同点也有自己独特的地方。正是由于差异的存在才彰显了民族的特色，也代表了民族的传统信仰。此外，不同地域有着不同的节日习俗，这些习俗都是地域文化的详细体现。

经过寒假的认真调查以及走访，我渐渐地把我所在地的节日习俗整理在一起。在整个过程里我既体会到传统节日习俗的重要性，也发觉了其中的一些特别含义。以下就是我整理出来的过年时的节日习俗。

1、小年夜

小年夜是个喜庆的日子，也是欢快过大年的冲锋号。一家人团聚在一起乐呵呵地围桌吃饭、谈天，共享这一年的收获和喜悦。在我们这里小年夜是农历的十二月二十三号。在这一天我们一般都会到祠堂（我们当地的话叫做“厅屋”）祭祖，这个仪式是要整个族人都参与。

2、扫屋

过年的时候，什么都需要有个新面貌，所以连屋子也不例外。“扫屋”也称“扫尘”，从字面意思也可以知道是打扫卫生。一般状况下“扫屋”是定在二十四号。由于现在的人都不太讲究以前的法规，只要在大年夜前做完就可以了。“扫屋”在当地寓意为扫去晦气，迎接新一年的好运。这是一项巨大的工程，需要大量的人力和物力，基本上全家人都要参加进来。

3、做年糕

民以食为天，吃才是最实在的事情。所以过年的时候确定少不了吃的东西——年糕。我们当地的年糕都是手工制造的，自给自足的。现在还保持着相当传统的制作工艺，都是比较古老的制作方法。我们使用的工具也是近“石器时代”的工具——石磨。首先制作年糕的第一步就是将一般的大米用石磨磨成粉状，这个过程完全是靠力气来完成的。有了“米粉”这个原材料就可以开头制作年糕了。经过一系列简单的工序最终得出图片中的成品。它的寓意为步步高升。这种年糕的味道甜甜的，嚼起来很有韧劲，是不错的过年佳品。

4、贴春联

这是过年重要的习俗，在许多地区都很流行这样的传统。除旧换新是很有必要的，由于每家都盼望新年有新气象，一切都是崭新的开头，春联也不例外。春联的贴法在我们当地还是保留着古老的传统。比如哪个贴左边，哪个贴右边都是有讲究的，还有就是许多春联都是那些老一辈的人自主创作的，完全手工制作。这样的春联既有特色，又能精确     的表达仆人家的新一年的期望与祝愿。

5、大年三十

这是最隆重的一天，也是最喜庆的一天。全部人都会在这一天变得生龙活虎，精神抖擞。当地人很早就吃过晚饭，然后家里的人都出转悠，拜早年。小孩通常都是最快乐的人，由于他们可以在这一天玩个不停——放鞭炮、玩嬉戏、买东西。我们当地还有一个老习俗，就是在除夕夜的整十二点要祭祖。大家都会把自己预备好的年货供奉给祖先，祈求保佑平安幸福。这个仪式完成后就是喧闹的时候了，各家各户会尽情地燃放鞭炮，烟花。喧闹的气氛会随着美丽的烟花和洪亮的鞭炮声直到天亮。

6、长寿米粉寒假社会实践报告

开年第一天是欢快的一天，家家户户洋溢着幸福，共享着欢乐。大年初一，全部小孩都要起床很早，然后见到大人就要问候。这种不变的习俗始终被悄悄的传承下来。这一天的早餐一般都是吃米粉，一家人一起快乐的吃着米粉，沉醉在欢快的气氛中。由于米粉外形都很长，所以它寓意着健康长寿。因此吃米粉的时候，老人吃的米粉越长越好，这是对他们的祝愿。

7、回娘家

人人都说“嫁出去的女儿，泼出的水”，可是我们当地嫁出去的女儿每年的正月初二都要回娘家。每个嫁出去的女儿都会细心预备好要带回去的东西，而且还要带上孩子。其实她们的父母能看到自己的女儿回来就已经很快乐了，根本不会在乎他们有没有带东西来。亲情是永久无法割舍的。有哪个父母不惦记自己的孩子，又有哪个子女不想家的？

随着大年初五的带来，人们欢快的心情开头沉淀下来，为新的一年奋斗做好预备。这一天被当地人称为“散节”，意味着欢快的春节要告一段落了。我的调研也随着“散节”的到来画上了圆满的句号。

【第2篇】地区少数民族社会事业基本状况调研的报告

地区少数民族社会事业基本状况调研的报告

依据省民委文件要求，我局组织人员深化基层开展调研，现将调查状况报告如下：

一、教育调研状况

近年来，大兴安岭地区各级党委、政府对少数民族地区科学、教育、文化事业非常重视。两县政府切实加强对民族教育工作的领导，把民族教育列入政府工作重要日程，仔细贯彻执行《中国教育改革与进展纲要》及省、地政府制订的相关条例，普及九年义务教育，全面落实省、地民族教育工作会议精神，使民族教育质量不断得到提高，确保了民族教育的优先进展。

（一）基本状况

呼玛县白银纳鄂伦春族乡，20xx年新建并投入使用2800平方米的综合教学楼；目前，乡中心校共有在校同学347人，其中，学校生227人，学校120人，少数民族同学共有55人，占总同学数的16。白银纳鄂伦春族乡中心校，通了省“普九”验收和20xx年“普九”复检，办学条件不断改善，教学质量逐步提高，现已被确定为地级合格学校。全校共有教职工31人，其中任课老师27人，有7人为中专学历，12人为大专学历，3人为高校本科学历。专任老师学历全部达标，合格率为100。老师月工资足额发放。呼玛县白银纳鄂伦春族乡儿童入学率为100，中学校生毕业率为100，中学升学率为75。中心校配备有41台微机，拥有图书3000册。平均9人拥有一台微机，每个同学拥有9册图书。20xx年中心校开办了双语班，抽调会讲本民族语言的老师开展语言会话课，为加快民族教育的进展，呼玛县政府加大投入力度，利用省、地、县投入大量的资金改善了办学条件，增加了新的教学用具，安装了现代化的网络管理系统，教学环境的不断改善，为掌握同学流失，起到了乐观的作用。

塔河县十八站鄂伦春族乡20xx年建起了2964平方米的新教学楼，目前，在校同学653人，其中，学校387人，高中266人，少数民族同学86人，占总同学数的13。十八站鄂伦春族乡中心校1997年通过国家“普九”验收，20xx年又通过省政府复检，办学条件逐年改善，教学质量不断提高，现已被确定为地级合格学校。全校教职工65人，共中任课老师55人，10人为中专学历，36人为大专学历，9人为高校本科学历，专任老师学历全部达标，达标率为100。老师月工资足额发放。塔河县十八站鄂伦春族乡儿童入学率100，中学校生毕业率100，中学升学率为80。中心校配备有47台微机，拥有图书10646册，平均14人拥有一台微机，每个同学拥有16册图书。20xx年，中心校成立了双语班，抽调能用鄂伦春族语会话的鄂伦春族老师对鄂伦春族同学开展本民族语言会话课。为了改善民族教育的办学环境，省、地、县各级政府和有关部门加大了对民族教育的投入，并实施新课试验，取得较好的成果，不断地改善办学条件，掌握同学流失。

十八站乡中心校鄂伦春族寄宿班创建于1989年，学校配备了一名领导主管寄宿班，做到寄宿班的各项工作有人管，现在寄宿班人数为45名，占全校鄂伦春族同学人数的50，从1989年起，每年县财政为鄂伦春寄宿班投入13万元，用以保证鄂伦春族同学的学习和生活支出。

（二）进展民族教育的做法和取得的成果

呼玛县白银纳鄂伦春族乡经过不断的努力，学校依据有关文件的规定，对鄂伦春族等几个少数民族同学实行免收学杂费政策，同时还将鄂伦春族同学的助学金分别提高到每年学校生120元，中同学160元，对孤儿实行免费入学，并发放生活费、衣物和学习用品并且在冬季免收取暖费。乡党委、政府为鼓舞鄂伦春族同学早日成材，规定并实施了鄂伦春族同学考取本科一次性嘉奖3000元，考取大专一次性嘉奖20xx元，考取中专和重点高中嘉奖1000元，并且报销同学假期来回学校的交通费。20xx年，大兴安岭地委做出打算（大发[20xx]12号）一般高中招生，鄂伦春族同学全部录用，重点高中招生降50分录用。

近三年来，初步统计，共向上级学校输送高校生、大、中专、高中毕业生29名，其中鄂伦春族同学11名。

塔河县十八站鄂伦春族乡始终把民族教育事业当作大事来抓，乡党委、政府依据相关法规对鄂伦春族等几个少数民族同学实行免收学杂费，并相继调整了六个人口较少民族同学助学金，将鄂伦春族助学金提高到，中同学每年290元，学校生每年210元；塔河县政府每年还拿出6万元作为教育助学专项资金，对考取高校本科的鄂伦春族同学一次性嘉奖3000元，考取大、中专的鄂伦春族同学一次性嘉奖20xx元，孤儿考取的大中专的同学每人每年解决5000元的生活费和学杂费。并且塔河县一般高中招生对鄂伦春族同学实行免费上高中。

（三）民族教育中存在的问题及解决建议

1、老师队伍专业性不强，老师业务水平不非常过硬。现在急需业务精、专业性强的新生力气来充实两乡老师队伍，更需要对现有老师进行学问结构、教育理念的更新。

针对存在的问题，我们建议，应首先对现有老师进行业务学问培训，调动老师的乐观性进行新教法、新思路的学习。主动与外校建立联合，进行老师沟通，送我们的老师走出去学习、观摩、实践，引进外地优秀老师或是高等学府的高校生志愿者，为我们进行新学问、新思想的沟通，使我们老师的学问和思想与时代同步，使新奇血液充实到我们的老师队伍中。

2、由于鄂伦春族乡村经济比较落后，一些鄂伦春族同学家庭贫困，考取高等学府后难以承受高额的学杂费，造成辍学。

针对存在的问题，我们建议：建立民族教育进展基金，为贫困的鄂伦春族同学供应奖学金、助学贷款或是借鉴国家建立“西藏班”、“新疆班”的方法，建立“鄂伦春班”，为关心鄂伦春族贫困同学、孤儿等弱势鄂伦春族同学或其它较少民族贫困同学，应实行这样的形式为他们供应完成学业的保证。

3、两乡的鄂伦春双语班的老师，语言发音够不规范，授课比较困难。老师的发音带有较重的个人习惯，不能达到授课的标准，对同学学习规范的语言发音造成困难。

针对存在的问题，我们建议：尽快对双语教学的老师进行培训，学习国际标准音标，并建议拨付培训专款，以满意双语教学培训的需要，同时设立民族教育专项资金，用于支持民族双语教学的进展。

二、文化调研状况

大兴安岭地区对民族乡的文化进展不断加大资金投入力度，为促进民族文化事业蓬勃进展，供应了经济上的保证。

（一）基本状况

呼玛县白银纳鄂伦春族乡文化站，占地600平方米，设有一个鄂伦春族陈设室，展厅面积100平方米，馆藏文物有58件，均以鄂伦春族传统生产生活用具为主。设有一个剧场，面积为380平方米，排练厅面积为80平方米，办公室面积40平方米，白银纳乡文化站业余艺术团在职人员1人，演员50人，其中，少数民族45人，编剧人员8人，服装50套，年演场次达到15场，活动经费全部由政府拨付。曾多次参与文艺演出，都获了不错的成果。

塔河县十八站鄂伦春族乡文化站占地400平方米，在职人员4人，乡文化站没有建立展览馆和文艺队，文化活动主要靠组织群众进行广场文艺演出，活动经费全部由财政拨付。这些由业余演员参与的大型文艺演出活动，都取得了社会各界的广泛好评。

【第3篇】家乡教育调研的暑期社会实践报告

一、为什么

还没放假的时候，就有同学问我：“胡双，你们暑假社会实践做什么？”我会告知他：“农村基础教育资源，学校教育这方面的，在我家乡做。”许多时候，别人只关怀你做了什么，做出了什么，而只有我们自己知道为什么要这样做。

我很清晰自己为什么选择这个主题。我的家乡位于河南省潢川县一个一般的村子。家乡所在的镇——双柳树镇（又简称双柳）——以农业为主，工业进展不多，但一个典型的特点是，整个信阳地区是河南省劳务输出大军的主力。表现在我们村就是，每年村里大约95%以上的青壮年都会到江浙一带打工，他们仅在春忙秋种、逢年过节的时候才回家看看。外出务工的大潮使得双柳人慢慢富有起来，条件变得好了，但是家乡在许多方面的状况却并没有跟上经济进展的步伐，更糟糕的是，有些甚至比以往更坏了，比如环境，比如村学校的教育问题。

我们村的学校叫做彭畈学校。在我上学校的时候，学校有同学400人左右。每年秋季的开学典礼上，窄小的操场上总是挤满了活泼可爱的孩子。那时，学校有不少年轻、富有激情与活力的老师，他们给我们讲过《三国演义》，办公室有过钢琴声；那个时候，村小的毕业生和镇上中心学校的学校毕业生基本上没有差距。而现在，彭畈学校xx-xx学年在校同学人数不到80人，只开班到三班级，今年秋季开学以后可能连三班级也开不下去了。学校有八个老老师，我上学的时候他们就在教，现在还是他们留在彭畈学校，年底之前还有两个要退休了；学校校舍十多年来基本没有太大变化，曾经狭窄的操场，现在反而种上了树，树下杂草丛生；无情的蜘蛛网悄悄查封着这所历经沧桑的学校。无独有偶，彭畈学校的变迁在双柳并非个案，其他村的状况与之相像，也是也不容乐观。总之，整个双柳的基础教育现状令人痛心疾首！

我在家乡的田间地头长大，走在家乡的路上，要是无知无觉、没心没肺也就罢了，可是有所挂念，有所关怀，关怀则乱。于是，一眼望去，不懂事时看到的大好形势，在我现在的眼中却有许多难解之痛，比如环境、土地、教育、卫生、医疗，处处都是问题所在。我是彭畈学校的同学，而今却目睹它的衰败，于心何忍呢？走在家乡的路上，流连于红砖灰瓦的门前，听着大妈大婶茶余饭后的闲聊，争论着家乡这些年发生的变化，思考着自己关怀的问题所在，你就觉着假如力所能及的话，真的应当做点什么，即使力气卑微。我渴望了解问题背后缘由的所在，这种渴望源于对家乡的关怀与喜爱，源于发自内心的一份盼望，谁不盼望自己的家乡变得越来越好呢？

二、实践出真知

1927年3月5日，毛泽东发表《湖南农夫运动考察报告》。这是青年毛泽东历时32天，游历湖南五县之后得出的一份“社会实践报告”。当年，尚处幼年的共产党缺乏革命斗争阅历，不了解农夫运动状况，党内外对于农夫革命斗争主要持责难态度。持相反看法的毛泽东遂打算亲历亲为，在1927年1月4日至2月5日，重点考察了湖南湘潭、湘乡、衡山、醴陵、长沙五个县的农夫运动，写成了《湖南农夫运动考察报告》，提出了解决中国民主革命的中心问题——农夫问题的理论和政策。这份报告对于指导近代中国革命具有重要意义，可谓是实践出真知的标杆之作。

其实，毛泽东在湖南长沙第一师范学习期间，就特别注意读“无字的书”。用今日的活来说，就是向社会学习，深化实际，调查讨论。1912年夏天，毛泽东就曾与萧子升一道，利用暑假时间，不携分文，游学湖南诸县，接触社会，了解百姓，体验当地风土人情。一个多月的游学，途经5个县，行程近千里。回校以后，毛泽东写了很多笔记和心得，第一师范的同学和老师们看了都赞誉毛泽东是“身无半文，心忧天下”。这样的游学，毛泽东有过多次，收获很大；了解了社会，观看了民情，对他以后进行革命活动产生了深远的影响。

恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。正处于高校时代的我们与毛泽东的年龄相仿，虽然所处时代背景和生长环境大有不同，但这不应当成为躲避实践的借口。我们有必要向毛泽东学习，不光读“有字的书”，更要读的“无字的书”，从无字之书中的东西必定与课堂上的高数物理不同。然而，“无字的书”并不是那么好念的，我知道仔细进行社会实践的困难，躲避总不是方法，只有努力面对。

详细到我们团队的社会实践主题来说，选择农村基础教育资源，是由于我们意识到了双柳在这方面的确存在的问题。农村学校的在校同学人数为何逐年锐减？老师的流淌为何变得越来越困难？政府相关应对政策的执行程度呢？对于这些摆在眼前的问题，在邻居邻居的口口相传中，我们或许能够管中窥豹、略知一二。但这种状况下获得的答案，其真实性、可信度有多少？又掺杂了多少主观因素？不得而知。要想获得更加全面和精确     的信息，只有扩大信息的获知渠道，在更加广泛和有效的区域内收集一般居民的声音，把这些声音汇总起来，综合分析，得出结果。所以，我们选择深化群众，走到田间地头、街头巷尾……

比如村学校生人数削减这一问题，我们之前能够想到的缘由主要有两个：一、由于方案生育，人口诞生率降低，当地适龄儿童总人数削减；二、村小教育质量越来越差使得乡下同学大量转入双柳镇第一中心学校（以下简称完小）。但在走访的过程中，除了自己能够想到的缘由，我们还获知：一、双柳外出务工现象很普遍，许多家长会将孩子带在身边，让孩子在外地上学；二、近年双柳树镇大力推动城镇化建设，城镇人口增加，农村人口削减，富有起来的家乡人为了让孩子接受更好的教育，努力让孩子往“高处走”。这些信息更加接近实际，是在教室空想所不能得到的。圆满的是，由于时间和技术限制，我们并不能精确     获知上述几种缘由影响村学校生人数削减的权重。

社会实践只进行了不到七天。但这七天，我们对家乡农村学校的了解程度却比过去十多年更多。我们走访了潢川县教育体育局、双柳树镇中心校、双柳树镇第一中心学校、双柳树镇其次中心学校、彭畈学校、天桥学校、曙光学校，我们在中心校和完小的档案室获得了许多有效的统计数据，我们挨家挨户做了200份左右的问卷，累计走访人次近400人。我们的确发觉了许多问题，找到了这些问题的根源。唯有实践，才是解决问题的根本！

三、收获

对于课题本身来说，我们对村学校生人数削减的缘由有了更加深刻的熟悉，对造成农村学校老师结构严峻不合理的因素做了多方面了解，我们还看到了农村学校在基础设施建设与维护方面所面临的逆境。我们主要了解了双柳五所学校的基本状况，并与这些学校的校长或者老师进行交谈，走访了学校周边居民，了解他们对当地学校教育的认知状况。（详细结果见本次社会实践的调查报告）社会实践使得我们看到了现有教育体制下的弊端，更为重要的是政府所应当肩负的责任。这里面有许多简单的状况，有些是我们能够掌控和了解的，有些是我们能够了解但无力转变的。通过这次社会实践，我们对双柳农村学校教育的看法更加实际而深化，但在如何解决这些已发觉的问题方面，我们仅能依据调查结果赐予建议，至于能否有效执行，主要还是在于政府了。心有余而力不足，也许就是这样了，这也是同学进行社会实践的不足之一。

在课题之外，更多的则是对于“豫东南”团队成员的熬炼，譬如沟通沟通、语言表达力量、团队合作、安排分工等等。记得第一天我们在彭畈学校做问卷调查，第一个调查对象是个大婶。她认字不多，问卷看不懂，这可难倒了我们。为了保证走访和调查能够进行下去，我只得亲自出马，一边和她谈天，一边把问卷内容融入家常话中，折腾了十多分钟，终于打开局面，完成了第一份问卷，真不简单。针对这一状况，我们立即商讨对策，打算变换问卷调查方式，在乡村不单纯做问卷，而是和老百姓们一边谈天，一边了解我们想要的信息。通过这种方式，我们在乡下的走访和问卷调查才得以维持。

在后续的实践过程中，最考验大家的就是沟通沟通和语言表达力量。和办公室的领导谈话也好，和坐在门口择菜的阿姨谈天也罢，实际状况总是要求我们必需揣摩对方的心理，见什么人说什么话，从而确定自己该怎么得体地表达，怎样消退他们的怀疑和戒备之心，怎样才能获得我们需要的信息。你会发觉，万事开头难，打开局面之后，大叔大婶们很情愿放开心扉，坦诚相待。上至部门领导，下至目不识丁的平头百姓，我们都能与之相谈甚欢，这种状况下能不快乐吗？

身着东南高校文化衫，带着刺眼的小红帽，走在人来人往的大街上，路人的目光很快就聚集到我们身上。他们或许是出于奇怪   ，但对我们来说，那些目光意味着期盼，意味着压力。走在家乡的路上，我们代表的不仅仅是自己，还有东南高校。令人郁闷的的是，东南高校在我们那里的知名度太低，在走访的过程中，好多人要么以为东南高校在福建，要么以为东南高校是一所不知名的二三流学校（竟有人询问今年高考300多分能不能上我们学校！）。因此，在向别人做完自我介绍后，我们总要给东南高校加上好多注脚。一路走来，我们不敢说多好地表现了东南高校在校高校生的精神风貌，但我们可以拍着胸脯，很负责地说：“咱肯定没给东大丢脸！”

在走访的过程中，有位叔叔反问我们：“你们现在做的有什么用呢？政府又不管你们事儿，说白了你们也就是自己了解了解状况，其实就是无用功。”这番话始终触动着我，虽然直白难听，但却是事实。说实在的，即使在教育这个冲突不是很猛烈的领域，调查到最终，已经很明显地涉及到了政府部门的作为和利益问题。对此，我们基本上无能为力，仅仅能够把自己的调查结果反馈过去，期望他们能够有所转变。或许我们现在还无力转变现实，但我们至少有了更加糊涂的熟悉，在社会实践的过程中熬炼了自己，收获了友情，学到了很多在学校里学不到的东西，这就是价值了！

四、感谢

“豫东南”是一个团队，胡长国、黄开东、付杨、彭晓燕，我们一起顶着炎炎烈日，穿街过巷，出谋划策，共同努力。感谢全部人的付出与汗水。大家都晒黑了。在乡下跑的那几天，黄开东一家会在中午把我们叫去吃饭。凉爽解渴的西瓜，丰富的午餐总令我们感到特殊不好意思。在联系完小档案室和双柳树镇中心校时，黄开东的妈妈彭仁玉老师为此劳心费劲不少，给我们供应了许多重量级关心，感谢已经不足以表达了，好人一生平安吧。除此之外，在我们进行社会实践的过程中，还有许多不知名的热心群众，没有他们的关怀和支持，我们不行能进行得如此顺当！再次，一并道一声感谢和珍重了！

虽然短暂，注定是牢记于心的经受！

xx年7月13日

【第4篇】建设社会主义新农村基层调研的工作报告

一、对建设社会主义新农村的理解和熟悉

党的十六届五中全会提出了推动社会主义新农村建设的历史任务，这是党中央统揽全局、着眼长远、与时俱进作出的重大决策，提出的推动城乡统筹进展、推动现代化农业建设、全面深化农村改革、大力进展农村公共事业、千方百计增加农夫收入的进展理念，旨在缩小城乡差距，促使农村社会经济和谐进展。国家加大对农村的投入力度，改善农村生活条件和整风光貌，调整产业结构，提高农业综合生产力量，加强农村党组织和基层政权建设，加快进展农村文化教育事业，加强农村公共卫生和基本医疗服务体系建设，加大农村基础设施建设投入，充分挖掘农业内部增收潜力，加强农村劳动力技能培训，引导富余劳动力转移，带动乡镇企业和小城镇进展，加大扶贫开发力度，提高人口素养，改善基本生产生活条件，开拓增收途径。这一系列举措不仅惠及亿万农夫、而且是一项关系国家长治久安的战略举措，是我们在当前社会主义现代化建设的关键时期必需担负和完成的一项重要使命。在这样举措下，广阔农夫有信念、有决心把自己的家园建设成为现代化的社会主义新农村。

二、农村现状

农业方面：一是土地贫瘠，资源匮乏，人多地少；二是农作物产品单一，技术含量低，产量不高，市场竞争力弱；三是很难找出适合当地农村进展的农业生产项目。

农村方面：一是农村基础设施不健全滤布，学校、卫生、消遣场所等公益福利设施不完善，村容村貌不干净，村内巷道、田间路不平整；二是村经济基础薄弱，缺少中小型企业支撑，没有经济来源，缺乏经济增长点；三是基层组织战斗力不强，带头带领农夫致富力量不强，党员队伍结构不合理，发挥作用不突出；四是经济进展滞后。

农夫方面：一是观念较陈旧，固守耕田，小农意识重；二是文化素养低，接受新事物力量差，运用新科技、新品种不够；三是致富本事弱，压滤机滤布缺少创新、拼搏精神，很难寻求致富项目；四是剩余劳动力过多，造成人力资源的铺张，使人地之间更加紧急，制约农夫致富。

三、建设社会主义新农村的展望

⒈加快产业结构调整，形成产业链进展模式，产、加、销一条龙经营，信息渠道畅通，有市场竞争力。

⒉有限土地合理使用，健康持续进展。

⒊解放生产力，进展生产力，实现现代化农业生产。

⒋政府扶持力度加强，农夫得到更多实惠。

⒌进展中小型乡镇企业，增加新的经济增长点，壮大村集体经济。

⒍基础设施健全，村屯建设美丽，社会福利事业完善，教育、卫生、医疗、消遣等公益设施齐备，社会保障体系健全。

⒎基层组织执政力量强，创新意识强，有力量带领农夫致富。

⒏党员队伍作用发挥明显，有活力，体现先进性。

⒐全民素养提高，喜爱生活，崇尚科学，邻里关系融洽，人民生活富足。

⒑城乡差距小，实现共同富有。

【第5篇】关于选聘社会化工会工有关状况调研的报告

为推动全区工会组织"职工服务体系'建设，依据长沙市总工会《关于加强职工三级服务体系建设的实施看法》、《关于社会化职业工会工工会的实施看法》的要求，芙蓉区总工会聘请了14名社会化职业工会工并对他们进行了业务培训，14明职业工会工均在街道(乡、园)工会上岗。现将状况汇报如下：

一、选聘社会化职业工会工状况：

1、聘任人员的基本条件：坚持党的基本路线，有较强的事业心、责任心和敬业精神，甘于奉献，作风正派，喜爱工会工作，有肯定的组织力量和基层工作阅历;具有中专以上或相当的文化程度，身体健康，精力充足

2、选聘工作程序：坚持德才兼备和公开、公正、公正、择优的原则，根据基层工会组织推举或个人自荐基层工会资格审查考试培训颁发聘书的程序进行。选聘考试实行笔试、面试相结合的方法，笔试占40%，面试占60%，由高分到低分择优录用。

3、落实工作待遇：对入围者实行三个月的试用期，对试用合格者，正式聘用为职业工会工，每位职业工会工月工资为1500元，同时为其办理五险。由区总工会与其签订聘用协议，期限2年。

4、加强考核管理：每年由各街道工会联合会负责考核，并将考核结果上报区总工会作为年终嘉奖发放的依据。对工作勤奋、遵守制度、表现突出的，视详细状况赐予嘉奖;对工作怠慢、违反制度、发生事故者，视详细状况赐予处理。

5、明确工作职责

(1)、负责辖区内非公企业和新经济组织组建工会和进展会员，指导所属基层工会组织进行规范化建设。

(2)、乐观开展服务职工工作，签订集体合同，推动民主管理、厂务公开、工资集体协商工作，依法维护职工合法权益，帮扶困难职工。

(3)、构建和谐劳动关系，围绕企业中心，发动和组织职工开展劳动竞赛和女职工素养达标竞赛等活动，帮助企业抓好职工的技能培训，提高职工素养，促进企业进展。

(4)、活跃职工业余文化生活，结合实际乐观开展富有特色成效的文娱体育活动。

(5)、督促企业按时足额拨缴工会经费。

(6)、完成上级工会交办的其他工作。

随着我区各项建设步伐的加快和非公有制企业的快速进展，街道(乡)工会在组建工会、协调劳动关系中所肩负的责任越来越重，选聘社会化职业工会工为我区基层工会工作注入了新的活力。

二、当前社会化、职业化工会工面临的几点问题及建议：

1、加强业务技能培训，搭建沟通学习平台。社会化职业工会工由于是新上任的人员，对工会工作不熟识，工会业务水平和力量还需不断加强，在围绕全局思索问题、服务进展进行工作方面还有待进一步提高。要充分利用上级工会及本级工会举办的各类工会干部培训班，强化社会化职业工会工的教育、培训工作。建立职业化工会工培训制度，全面、深化地把握工运理论学问和实际业务技能，不断提升其工作水平。

通过会议、考核、评比等渠道，组织社会化职业工会工不定期沟通、沟通，相互学习、借鉴，拓展工作思路，创新工作方法。在结合各街(乡)党政中心工作的同时，开展具有本街(乡)工会特色工作方面，激发出新的思路和火花。

2、进展空间需进一步提升。由于工作性质的关系等因素，如何进一步加强有效管理，发觉亮点，鼓舞先进，建立良好的进展环境和氛围，引导他们不断提升综合素养，争当工会工作能手，更好地服务于基层、服务于职工方面还有待进一步探究。

3、建立嘉奖晋升渠道。建立完善的工作考核和激励制度，鼓舞职业化工会工特殊是年轻工会工，不断钻研业务，提升工作力量，将专业特长与实际工作相结合，发挥主动性、乐观性和制造性。

【第6篇】春节习俗调研的寒假社会实践调查报告

春节年关将至，喧闹的气氛感染着每个人，欢快的时间陪伴着每一刻。小年夜的喜庆，除夕晚的欢快，春节的气息扑面袭来。在这些传统节日中人们共享着彼此的幸福和喜悦，收获着美妙生活的点点滴滴。

传统节日是我国文化的一种表现形式。每个民族都有本民族的传统节日以及传统习俗，他们之间既有共同点也有自己独特的地方。正是由于差异的存在才彰显了民族的特色，也代表了民族的传统信仰。此外，不同地域有着不同的节日习俗，这些习俗都是地域文化的详细体现。

经过寒假的认真调查以及走访，我渐渐地把我所在地的节日习俗整理在一起。在整个过程里我既体会到传统节日习俗的重要性，也发觉了其中的一些特别含义。以下就是我整理出来的过年时的节日习俗。

1、小年夜

小年夜是个喜庆的日子，也是欢快过大年的冲锋号。一家人团聚在一起乐呵呵地围桌吃饭、谈天，共享这一年的收获和喜悦。在我们这里小年夜是农历的十