幼儿园园新教师培训总结（优选3篇）

Word-21-幼儿园园新教师培训总结（优选3篇）幼儿园新老师培训总结的范文

总结一：幼儿园新老师培训总结

在近一个星期的时光，我参与了老师进修小学组织的新老师培训。利用几天的培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。小学领导和骨干老师的讲座的讲话也为我未来的工作初步地指明白方向，使我明了老师这个职业的沉重份量，对我日后的教导工作有很大的意义。面向我们这些刚刚上岗的新老师，小学领导为我们考虑的十分周全。从始业教导到专业成长，从师德学习、老师教学工作，到同学学习常规，面面俱到，细致入微，在各方面向我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。

“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才干做一名好老师呢?，利用培训，我认为，热爱同学，敬重同学是老师最基本的道德素质。

在培训期间，最让我印象深刻的就是关于《老师职业道德》。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于老师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特别性。由于作为一名老师，一言一行都是同学眼中的榜样和标准。老师在同学心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之巍峨甚至超过他们的父母。所以，老师的言行直接影响和关系到同学将来的品德进展。老师必需具备高尚的职业道德，这一点十分重要。

我觉得老师的职业道德，集中体现在教导责任感，体贴同学和工作效率上。教导事业关系着下一代的身心进展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。老师的工作责任感应当是极其剧烈的，惟独剧烈的责任感才干带动起工作的热烈和动力，才干真正意识到自己职业的重要性而投入所有的精力。老师的职业道德还体现在工作效率上。老师最重要的职责就是教书育人。老师应无私地奉献自己的学问，传授同学先进的文化，提升工作效率.教导能够是一件一般的事，也能够是一件艰巨的事，关键看一个教师如何看待。

培训内容中，对强化师德师风建设这部分内容我也有无数感触。到底什么是师德师风?师德，是老师职业道德、师风，是老师的行为规范。师德师风对一个老师特殊重要。由于，老师是同学行动的标杆。“其身正，不令而行;其身不正，随令不可。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦等等，.这些都是师德师风的体现。

在卢国标教师主讲的有关“如何提升老师课堂教学的有效性”这一课堂中，让我了解了教导的基本概况和进展前景，了解了如何对同学举行管理，了解了如何建立良好的师生关系。他还将自己胜利的阅历与我们每为新老师共享，让我体味到我们老师自身需要不断充实和提升，给孩子一碗水，自己就要预备一桶水这样一个道理。同时卢教师的有关师德、行风的建设报告也让我们在坐的每一位新老师对当今教导存在的问题及师德的要求有了更深的理解。

还有郑安娜教师主讲的关于“幼儿园一日活动的组织与实施”这一课堂中，让我明了并树立‘终生学习’的意识，才干适应课程改革的新需要，不断拓宽自身的专业视野，提高专业水平，以跟上时代步子。在《纲要》中指出幼儿在园的活动主要是以嬉戏为主，嬉戏在活动系统中起着主导作用。我园的园本本课程也是“嬉戏教学一体化”。主导活动是指“最适合”儿童进展水平，并最能满足儿童需要的活动，是推进儿童实现最佳进展的活动。所以对于如何组织好幼儿一日的嬉戏活动是我十分十分关注的!从网上相关的文章中我也得到无数关于“嬉戏”方面的学问。嬉戏对幼儿的意义是学前领域向来探讨和挖掘的问题。嬉戏对幼儿来讲不仅仅是嬉戏，与人交往、去自我中心、社会化、心理品质、气质类型甚至习惯等等都是在嬉戏中形成和进展的。相对于教学活动而言嬉戏对于幼儿有着不行替代的作用，更多的素养全面进展的内容在嬉戏中都能获得熬炼。只是长久以来嬉戏难为家长社会所理解、接受和支持。而且越来越多的现实问题能在嬉戏中获得反映并加以老师对嬉戏活动的指导是幼儿是否能在嬉戏活动中获得较好进展的关键。《纲要》中说，老师在幼儿区域嬉戏的过程中，是幼儿的支持者、合、引领者。所以，老师对嬉戏前的指导、嬉戏中的指导和嬉戏后的评价三个方面很重要。所以嬉戏中有无数值得分析的内容。

老师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿老师是教导的先导，是孩子的启蒙教师。我们都知道，最初的教导对孩子的未来有深远的影响。我们是明天花朵的哺育者。如今，我实现了我的梦，作为幼儿园的一名教师，我觉得很幸福。我最终有了施展理想的舞台。我一定会本着我园“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”的办园宗旨,去做一名优秀的幼儿老师。

虽然惟独短短几天的培训学习，但使我受益匪浅。我想，“作为老师，不仅是一个学者，她更应当是一个讨论者，”在教学育人的过程中，我们老师必需以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，按照教学现场当初的“内在真切”，来出示教学的真切面貌。

总结二：幼儿园新老师培训总结

本学期的新老师培训进入了尾声。这一学期我们开展了讲故事竞赛、舞蹈表演，并且还举行了新老师的观摩活动和实录反思的分析。利用新老师的培训，我从中也取得了不少的心得。我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧。

活动前我仔细反复的看了xxx教师的一堂观摩课，并且还做了具体的笔录。再结合yy教师上的《盒子上的数字》举行了一个调节。我发觉xxx教师在说到保质期的时候展示的是2023~2023的数字，她在和孩子们谈保质期的时候，有些孩子说三年，有些说两年，在验证的时候虽然x教师说的比较清晰，但孩子们似懂非懂，好似还是没有接受。所以对于这一现象，我举行了调节。我通过牛奶盒上的数字来对保质期举行一个说明。由于我发觉牛奶的食用周期短，也就意味着它的保质期时光不长，也就是七天。用这七天和三年的保质期来比，孩子似乎更简单接受前者，也因为七天时光短，孩子能够用数的方式来感触保质期的天数，而三年这个概念比较遥远，所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活，也更能让孩子们去理解。

在看了yy教师上的《盒子上的数字》后，我也思量着一个问题。由于在yy教师展示药的时候，虽然药盒上也有年龄及用药量，但是，她所用的药是成人的药，似乎脱离了孩子的实际生活，就这一点我也举行了调节。我挑选的是孩子感冒后常喝的儿童药水，由于从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药，而且包装比较卡通，简单吸引孩子们的爱好。药盒上也有年龄提醒和药量提醒，正符合了我的任务。而对于药量我展示了一个量杯，能够让孩子们在药水和量杯之间举行比较，有了实物的比较，孩子们也更能简单接受和理解，而不是空空之谈了，对于我的这次活动也又提高了一些价值。

这次的变动还增强了一个分量概念。在刚开头的时候我还真不知道怎么去解释这个分量的意思。说的太容易了怕没说出理由，说的复杂了，就连我也听不懂了，更别说孩子们了。所以我也容易说明白“克”就是分量的意思，并且还详细说明白“克”前面的数字越大代表着东西越重。而且为了使孩子们理解，我展示了两种分量不同的盒子，让他们运用新学到的本领举行探究和比较。这一实践也证实我的主意是对的，孩子们利用这样的操作，很快的就理解了“克”的意思。

固然其实这次活动的缺点也是无数的。比如刚开头时对孩子们提出的“101”我就没有一个很好的解释。而且囫囵活动我急于完成四个重点的说明，所以赋予孩子们的自由探究发觉甚少，基本都是由我自己在发觉数字，再去引领孩子们去发觉，所以局限了他们的自主探究空间，他们的发言机会也比较少，教师彻低有高控的行为，而且在提问上也缺少针对性。对于这些比较显然的缺点，还需要在日后的活动中去琢磨和改进。信任利用下学期的新老师培训，我会长进的更快。

【第2篇】幼儿园新老师培训工作总结范文

总结一：幼儿园新老师培训总结

在近一个星期的时光，我参与了老师进修小学组织的新老师培训。利用几天的培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。小学领导和骨干老师的讲座的讲话也为我未来的工作初步地指明白方向，使我明了老师这个职业的沉重份量，对我日后的教导工作有很大的意义。面向我们这些刚刚上岗的新老师，小学领导为我们考虑的十分周全。从始业教导到专业成长，从师德学习、老师教学工作，到同学学习常规，面面俱到，细致入微，在各方面向我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。

“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才干做一名好老师呢？，利用培训，我认为，热爱同学，敬重同学是老师最基本的道德素质。

在培训期间，最让我印象深刻的就是关于《老师职业道德》。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于老师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特别性。由于作为一名老师，一言一行都是同学眼中的榜样和标准。老师在同学心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之巍峨甚至超过他们的父母。所以，老师的言行直接影响和关系到同学将来的品德进展。老师必需具备高尚的职业道德，这一点十分重要。

我觉得老师的职业道德，集中体现在教导责任感，体贴同学和工作效率上。教导事业关系着下一代的身心进展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。老师的工作责任感应当是极其剧烈的，惟独剧烈的责任感才干带动起工作的热烈和动力，才干真正意识到自己职业的重要性而投入所有的精力。老师的职业道德还体现在工作效率上。老师最重要的职责就是教书育人。老师应无私地奉献自己的学问，传授同学先进的文化，提升工作效率.教导能够是一件一般的事，也能够是一件艰巨的事，关键看一个教师如何看待。

培训内容中，对强化师德师风建设这部分内容我也有无数感触。到底什么是师德师风？师德，是老师职业道德、师风，是老师的行为规范。师德师风对一个老师特殊重要。由于，老师是同学行动的标杆。“其身正，不令而行；其身不正，随令不可。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦等等，.这些都是师德师风的体现。

在卢国标教师主讲的有关“如何提升老师课堂教学的有效性”这一课堂中，让我了解了教导的基本概况和进展前景，了解了如何对同学举行管理，了解了如何建立良好的师生关系。他还将自己胜利的阅历与我们每为新老师共享，让我体味到我们老师自身需要不断充实和提升，给孩子一碗水，自己就要预备一桶水这样一个道理。同时卢教师的有关师德、行风的建设报告也让我们在坐的每一位新老师对当今教导存在的问题及师德的要求有了更深的理解。

还有郑安娜教师主讲的关于“幼儿园一日活动的组织与实施”这一课堂中，让我明了并树立‘终生学习’的意识，才干适应课程改革的新需要，不断拓宽自身的专业视野，提高专业水平，以跟上时代步子。在《纲要》中指出幼儿在园的活动主要是以嬉戏为主，嬉戏在活动系统中起着主导作用。我园的园本本课程也是“嬉戏教学一体化”。主导活动是指“最适合”儿童进展水平，并最能满足儿童需要的活动，是推进儿童实现最佳进展的活动。所以对于如何组织好幼儿一日的嬉戏活动是我十分十分关注的！从网上相关的文章中我也得到无数关于“嬉戏”方面的学问。嬉戏对幼儿的意义是学前领域向来探讨和挖掘的问题。嬉戏对幼儿来讲不仅仅是嬉戏，与人交往、去自我中心、社会化、心理品质、气质类型甚至习惯等等都是在嬉戏中形成和进展的。相对于教学活动而言嬉戏对于幼儿有着不行替代的作用，更多的素养全面进展的内容在嬉戏中都能获得熬炼。只是长久以来嬉戏难为家长社会所理解、接受和支持。而且越来越多的现实问题能在嬉戏中获得反映并加以老师对嬉戏活动的指导是幼儿是否能在嬉戏活动中获得较好进展的关键。《纲要》中说，老师在幼儿区域嬉戏的过程中，是幼儿的支持者、合、引领者。所以，老师对嬉戏前的指导、嬉戏中的指导和嬉戏后的评价三个方面很重要。所以嬉戏中有无数值得分析的内容。

老师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿老师是教导的先导，是孩子的启蒙教师。我们都知道，最初的教导对孩子的未来有深远的影响。我们是明天花朵的哺育者。如今，我实现了我的梦，作为幼儿园的一名教师，我觉得很幸福。我最终有了施展理想的舞台。我一定会本着我园“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”的办园宗旨,去做一名优秀的幼儿老师。

虽然惟独短短几天的培训学习，但使我受益匪浅。我想，“作为老师，不仅是一个学者，她更应当是一个讨论者，”在教学育人的过程中，我们老师必需以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，按照教学现场当初的“内在真切”，来出示教学的真切面貌。

总结二：幼儿园新老师培训总结

本学期的新老师培训进入了尾声。这一学期我们开展了讲故事竞赛、舞蹈表演，并且还举行了新老师的观摩活动和实录反思的分析。利用新老师的培训，我从中也取得了不少的心得。我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧。

活动前我仔细反复的看了xxx教师的一堂观摩课，并且还做了具体的笔录。再结合yy教师上的《盒子上的数字》举行了一个调节。我发觉xxx教师在说到保质期的时候展示的是2023~2023的数字，她在和孩子们谈保质期的时候，有些孩子说三年，有些说两年，在验证的时候虽然x教师说的比较清晰，但孩子们似懂非懂，好似还是没有接受。所以对于这一现象，我举行了调节。我通过牛奶盒上的数字来对保质期举行一个说明。由于我发觉牛奶的食用周期短，也就意味着它的保质期时光不长，也就是七天。用这七天和三年的保质期来比，孩子似乎更简单接受前者，也因为七天时光短，孩子能够用数的方式来感触保质期的天数，而三年这个概念比较遥远，所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活，也更能让孩子们去理解。

在看了yy教师上的《盒子上的数字》后，我也思量着一个问题。由于在yy教师展示药的时候，虽然药盒上也有年龄及用药量，但是，她所用的药是成人的药，似乎脱离了孩子的实际生活，就这一点我也举行了调节。我挑选的是孩子感冒后常喝的儿童药水，由于从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药，而且包装比较卡通，简单吸引孩子们的爱好。药盒上也有年龄提醒和药量提醒，正符合了我的任务。而对于药量我展示了一个量杯，能够让孩子们在药水和量杯之间举行比较，有了实物的比较，孩子们也更能简单接受和理解，而不是空空之谈了，对于我的这次活动也又提高了一些价值。

这次的变动还增强了一个分量概念。在刚开头的时候我还真不知道怎么去解释这个分量的意思。说的太容易了怕没说出理由，说的复杂了，就连我也听不懂了，更别说孩子们了。所以我也容易说明白“克”就是分量的意思，并且还详细说明白“克”前面的数字越大代表着东西越重。而且为了使孩子们理解，我展示了两种分量不同的盒子，让他们运用新学到的本领举行探究和比较。这一实践也证实我的主意是对的，孩子们利用这样的操作，很快的就理解了“克”的意思。

固然其实这次活动的缺点也是无数的。比如刚开头时对孩子们提出的“101”我就没有一个很好的解释。而且囫囵活动我急于完成四个重点的说明，所以赋予孩子们的自由探究发觉甚少，基本都是由我自己在发觉数字，再去引领孩子们去发觉，所以局限了他们的自主探究空间，他们的发言机会也比较少，教师彻低有高控的行为，而且在提问上也缺少针对性。对于这些比较显然的缺点，还需要在日后的活动中去琢磨和改进。信任利用下学期的新老师培训，我会长进的更快。

总结三：幼儿园新老师入职培训总结

十月，在上级领导们的组织下，我很荣幸的参与了本次xxxx年宁波市区幼儿园新老师入职的培训。为了提升新老师的专业基本功与教导教学水平，使新老师尽快认识岗位工作，组织好幼儿一日活动，丰盛实践阅历，在最短的实践内能尽快胜任幼儿园各项工作。本次培训市里邀请来了多位有阅历的教导专家，他们将自己胜利的阅历与我们每位新老师共享，他们以鲜活的实例和丰盛的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引导。这让我体味到了我们老师自身需要不断充实和提升，给孩子一碗水，自己就要预备一桶水这样的道理。虽然培训的时光并不是很长，但是培训的内容却很丰盛：有老师的职业道德、《纲要》和《指南》的解读、备课说课与评课、幼儿园一日活动的组织办法、技能和技巧、家长交流、各领域的活动解读等方面举行培训。各位专家的出色讲座各具特色，这让我对幼儿老师这个职业的内涵有了更深一层的了解，对幼儿园的各项工作有了更新一步的熟悉。

本次幼儿园新老师培训，让我更进一步了解和掌控了自己工作的进展方向和任务。下面是我利用培训并结合现在实际工作得到的几个方面的体味：

一、职业道德的学习为我以后面向工作提供了许多协助。

是否能成为一位好的幼儿老师。作为新老师的我们首先要有一个良好的心态，然后给自己一个合适的定位。从小事做起，一点一滴的做好教学工作。第二在于有无敬业精神，要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神。在生活中力争做到德才兼备、谈吐文静，要求孩子们做到自己先做到，以身作则，为人师表。

二、《纲要》和《指南》的解读，使得我对幼儿园工作有了更清楚的概念，越发要求老师以幼儿为主体，并乐观支持、鼓舞幼儿乐观大胆主动参加各种艺术活动，并大胆表现，同时要求教师要擅于指导幼儿通过身边的社会资源、家庭资源，来美化自己的生活，并协助幼儿提升表现的技能和本事，真正地做到孩子是年级的小仆人，使年级环境真正为教导服务，为幼儿服务。

三、技能技巧的学习。

技能技巧的学习的确是很重要。不管在管理上还是在学习上，我们都应当学会如何更好的去调动孩子的爱好，吸引孩子的注重力，如何在已有些阅历上挖掘更好的，富有创新的授课方式，值得天天去反思。

四、敬重孩子的个体差异

孩子都有自己的独特的个别进展水平，敬重孩子就要敬重孩子的个体差异，敬重孩子自己的进展水平。在我们班中有部分幼儿特殊的乖巧、招人喜爱 ；也有部分幼儿性格倔强、袭击行为严峻，特殊招人不安。但是不管怎样，我们老师应当信任一点：惟独不会教的教师，没有教不好的孩子。所以作为老师我们要了解孩子的个别差异，有目的、有方案的熟悉孩子，举行全面的观看，在教导过程中要做个有心人，多为孩子着想，站在孩子的角度上看问题、思量问题。

五、阅历之谈

1、注意预防和应对突发大事

幼儿活泼好动，年级生活中难免会碰到突发大事，老师略微有个疏忽就有可能负法律责任。面向这些状况，作为管理者的我们就更应当注重孩子的生命平安，并要了解相关的法律学问。

2、注意家长工作

家长工作十分重要，作为教师我们应主动与幼儿家长协作，乐观向家长宣扬科学保育，教导幼儿的学问，共同担负教导幼儿的目标。惟独幼儿园与家庭协作起来，教导全都，才干取得最佳教导效果。在与家长的交流中，如何使家长在短时光内相信你，情愿协作你。如何应对行行色色的家长们，要注重：委婉、灵便、分寸、清晰、使用的语言是否恰当合适等。

六、要不断学习，提升个人本事。

学习是件十分简单的事，但最重要的是怎么把学习的学问更好地运用到实践中去。我们不仅要学习专业学问，还要学习每位老师的优秀品质和实践阅历。

十天的幼儿新老师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。作为一名新老师，在日后工作中要学习的东西有无数无数，遇到意外的困难是在所难免的。惟独利用反复地讨论和领会，才干真正成长为一名合格的幼儿老师。

最后，我要鼓舞自己“学无止境”，与时俱进，学习先进人物事迹，了解教导进展新动态，注意细节，提升工作效率，并不断总结阅历教训，从而提升自身综合素养。

【第3篇】幼儿园新老师培训总结

幼儿园新老师培训总结

总结一：幼儿园新老师培训总结

在近一个星期的时光，我参与了老师进修小学组织的新老师培训。利用几天的培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。小学领导和骨干老师的讲座的讲话也为我未来的工作初步地指明白方向，使我明了老师这个职业的沉重份量，对我日后的教导工作有很大的意义。面向我们这些刚刚上岗的新老师，小学领导为我们考虑的十分周全。从始业教导到专业成长，从师德学习、老师教学工作，到同学学习常规，面面俱到，细致入微，在各方面向我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。

“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才干做一名好老师呢?，利用培训，我认为，热爱同学，敬重同学是老师最基本的道德素质。

在培训期间，最让我印象深刻的就是关于《老师职业道德》。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于老师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特别性。由于作为一名老师，一言一行都是同学眼中的榜样和标准。老师在同学心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之巍峨甚至超过他们的父母。所以，老师的言行直接影响和关系到同学将来的品德进展。老师必需具备高尚的职业道德，这一点十分重要。

我觉得老师的职业道德，集中体现在教导责任感，体贴同学和工作效率上。教导事业关系着下一代的身心进展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。老师的工作责任感应当是极其剧烈的，惟独剧烈的责任感才干带动起工作的热烈和动力，才干真正意识到自己职业的重要性而投入所有的精力。老师的职业道德还体现在工作效率上。老师最重要的职责就是教书育人。老师应无私地奉献自己的学问，传授同学先进的文化，提升工作效率.教导能够是一件一般的事，也能够是一件艰巨的事，关键看一个教师如何看待。

培训内容中，对强化师德师风建设这部分内容我也有无数感触。到底什么是师德师风?师德，是老师职业道德、师风，是老师的行为规范。师德师风对一个老师特殊重要。由于，老师是同学行动的标杆。“其身正，不令而行;其身不正，随令不可。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦等等，.这些都是师德师风的体现。

在卢国标教师主讲的有关“如何提升老师课堂教学的有效性”这一课堂中，让我了解了教导的基本概况和进展前景，了解了如何对同学举行管理，了解了如何建立良好的师生关系。他还将自己胜利的阅历与我们每为新老师共享，让我体味到我们老师自身需要不断充实和提升，给孩子一碗水，自己就要预备一桶水这样一个道理。同时卢教师的有关师德、行风的建设报告也让我们在坐的每一位新老师对当今教导存在的问题及师德的要求有了更深的理解。

还有郑安娜教师主讲的关于“幼儿园一日活动的组织与实施”这一课堂中，让我明了并树立‘终生学习’的意识，才干适应课程改革的新需要，不断拓宽自身的专业视野，提高专业水平，以跟上时代步子。在《纲要》中指出幼儿在园的活动主要是以嬉戏为主，嬉戏在活动系统中起着主导作用。我园的园本本课程也是“嬉戏教学一体化”。主导活动是指“最适合”儿童进展水平，并最能满足儿童需要的活动，是推进儿童实现最佳进展的活动。所以对于如何组织好幼儿一日的嬉戏活动是我十分十分关注的!从网上相关的文章中我也得到无数关于“嬉戏”方面的学问。嬉戏对幼儿的意义是学前领域向来探讨和挖掘的问题。嬉戏对幼儿来讲不仅仅是嬉戏，与人交往、去自我中心、社会化、心理品质、气质类型甚至习惯等等都是在嬉戏中形成和进展的。相对于教学活动而言嬉戏对于幼儿有着不行替代的作用，更多的素养全面进展的内容在嬉戏中都能获得熬炼。只是长久以来嬉戏难为家长社会所理解、接受和支持。而且越来越多的现实问题能在嬉戏中获得反映并加以老师对嬉戏活动的指导是幼儿是否能在嬉戏活动中获得较好进展的关键。《纲要》中说，老师在幼儿区域嬉戏的过程中，是幼儿的支持者、合、引领者。所以，老师对嬉戏前的指导、嬉戏中的指导和嬉戏后的评价三个方面很重要。所以嬉戏中有无数值得分析的内容。

老师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿老师是教导的先导，是孩子的启蒙教师。我们都知道，最初的教导对孩子的未来有深远的影响。我们是明天花朵的哺育者。如今，我实现了我的梦，作为幼儿园的一名教师，我觉得很幸福。我最终有了施展理想的舞台。我一定会本着我园“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”的办园宗旨,去做一名优秀的幼儿老师。

虽然惟独短短几天的培训学习，但使我受益匪浅。我想，“作为老师，不仅是一个学者，她更应当是一个讨论者，”在教学育人的过程中，我们老师必需以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，按照教学现场当初的“内在真切”，来出示教学的真切面貌。

总结二：幼儿园新老师培训总结

本学期的新老师培训进入了尾声。这一学期我们开展了讲故事竞赛、舞蹈表演，并且还举行了新老师的观摩活动和实录反思的分析。利用新老师的培训，我从中也取得了不少的心得。我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧。

活动前我仔细反复的看了xxx教师的一堂观摩课，并且还做了具体的笔录。再结合yy教师上的《盒子上的数字》举行了一个调节。我发觉xxx教师在说到保质期的时候展示的是2022~2022的数字，她在和孩子们谈保质期的时候，有些孩子说三年，有些说两年，在验证的时候虽然x教师说的比较清晰，但孩子们似懂非懂，好似还是没有接受。所以对于这一现象，我举行了调节。我通过牛奶盒上的数字来对保质期举行一个说明。由于我发觉牛奶的食用周期短，也就意味着它的保质期时光不长，也就是七天。用这七天和三年的保质期来比，孩子似乎更简单接受前者，也因为七天时光短，孩子能够用数的方式来感触保质期的天数，而三年这个概念比较遥远，所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活，也更能让孩子们去理解。

在看了yy教师上的《盒子上的数字》后，我也思量着一个问题。由于在yy教师展示药的时候，虽然药盒上也有年龄及用药量，但是，她所用的药是成人的药，似乎脱离了孩子的实际生活，就这一点我也举行了调节。我挑选的是孩子感冒后常喝的儿童药水，由于从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药，而且包装比较卡通，简单吸引孩子们的爱好。药盒上也有年龄提醒和药量提醒，正符合了我的任务。而对于药量我展示了一个量杯，能够让孩子们在药水和量杯之间举行比较，有了实物的比较，孩子们也更能简单接受和理解，而不是空空之谈了，对于我的这次活动也又提高了一些价值。

这次的变动还增强了一个分量概念。在刚开头的时候我还真不知道怎么去解释这个分量的意思。说的太容易了怕没说出理由，说的复杂了，就连我也听不懂了，更别说孩子们了。所