统编版小学二年级语文上册识字3《拍手歌》课件

课前预习3拍手歌课前预习3拍手歌1第一步：课前认知

听完这首拍手歌谣，你都认识了哪些小动物？和爸爸妈妈说一说。点击打开视频第一步：课前认知听完这首拍手歌谣，你都认识了哪些小动2

拍手歌你拍一，我拍一，保护动物不忘记。你拍二，我拍二，动物世界真奇怪。你拍三，我拍三，大象鼻子能喷花。你拍四，我拍四，猩猩嗷嗷会认字。你拍五，我拍五，小猫咪咪会跳舞。你拍六，我拍六，猴子争着抢石榴。你拍七，我拍七，公鸡喔喔把早啼。你拍八，我拍八，小狗汪汪会讲话。你拍九，我拍九，猿猴开始爱喝酒。你拍十，我拍十，竹笋熊猫最爱吃。拍手歌3可爱的动物可4第二步：读生字1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字，用“”标出要求会写的字。2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。第二步：读生字1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字5统编版小学二年级语文上册识字3《拍手歌》课件6飞群林处鸡界孔锦雄虎百唱不鹰丛雀雁深世翔猛shìjièkǒnɡquèjǐnxióngyīnɡxiánɡyàncónɡshēn灵měnɡ休línɡxiū读一读飞群林处7这是一个形声字，从帛，金声。本义是指有彩色花纹的丝织品，如“锦缎”，后引申为色彩艳丽，如儿歌中的“锦鸡”。第三步：趣识汉字这是一个形声字，从帛，金声。本义是指有彩色花纹的丝织8世鹰雀孔锦猛界翔雁丛深雄灵休孔雀开屏世鹰雀孔锦猛界翔雁丛深雄灵休孔雀开屏91.读课文，注意生字的读音。2.听范读，看自己的朗读是否正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第四步：读课文朗读视频1.读课文，注意生字的读音。第四步：读课文朗读视频10

伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点击看笔顺第五步：动态演示伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点击看笔顺第五步：11点击看笔顺点击看笔顺12点击看笔顺点击看笔顺13点击看笔顺点击看笔顺14初读感知3拍手歌初读感知3拍手歌15点击打开视频

听完这首拍手歌谣，你都认识了哪些小动物？点击打听完这首拍手歌谣，你都认识了哪些小动物？16本课是识字歌谣,让我们一起拍着小手读一读吧！本课是识字歌谣,让我们一起拍着小手读一读吧！17听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频初读课文听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频初读课18统编版小学二年级语文上册识字3《拍手歌》课件19飞群林处鸡界锦雄虎百唱不丛雀雁深世翔猛shìjièkǒnɡquèjǐnxióngyīnɡxiánɡyàncónɡshēn灵měnɡ我会认提示：点击生字进入详细讲解。休línɡxiū学习字词孔鹰飞群林处20shìjiè世界世上边界界限我会认草木生繁叶 识字巧方法四山环抱一小亭识字巧方法世界shìjiè世界边界我会认草木生繁叶 识字巧方法四山环21孔雀山雀麻雀鸟雀kǒnɡquè我会认子+乚=孔（拆字） 识字巧方法很小的短

尾巴鸟 识字巧方法孔雀孔雀麻雀kǒnɡquè我会认子+乚=孔识字巧方法很小的短识22锦鸡锦绣雄鹰英雄jǐnxióng我会认白毛巾镶金边识字巧方法撇开本人集会散

识字巧方法锦雄锦鸡雄鹰jǐnxióng我会认白毛巾镶金边识字巧方法撇开本23yīnɡxiánɡ老鹰鹰眼飞翔滑翔我会认雁于鸟之上识字巧方法羊长羽毛也能飞

识字巧方法翔鹰yīnɡxiánɡ老鹰飞翔我会认雁于鸟之上识字巧方法羊长24yàncónɡ大雁雁群丛林树丛我会认人带鸟进厂识字巧方法两人站在横木上

识字巧方法雁丛yàncónɡ大雁丛林我会认人带鸟进厂识字巧方法两人站在横25shēnměnɡ铜号铜牌猛虎猛烈我会认钅+铜（拆字）识字巧方法孟子旁边有只狗

识字巧方法深猛shēnměnɡ铜号猛虎我会认钅+铜识字巧方法孟子旁边26línɡxiū百灵灵活休息休闲我会认火烧大山朝左倒识字巧方法一人靠在木字旁

识字巧方法灵休línɡxiū百灵休息我会认火烧大山朝左倒识字巧方法一人27世鹰雀孔锦猛界翔雁丛深雄灵休孔雀开屏世鹰雀孔锦猛界翔雁丛深雄灵休孔雀开屏28试着把词语和意思连起来！新颖奇特；新鲜奇妙。彼此有交情的人。鸟名。身体黄色，叫声很好听。飞行；盘旋地飞。理解词语【新奇】【孔雀】【飞翔】【丛林】【黄鹂】【朋友】鸟名，头上有羽冠，雄孔雀的尾巴的羽毛很长，颜色绚丽，展开时像扇子。茂密的树林。试着把词语和意思连起来！新颖奇特；新鲜奇妙。彼此有交情的人。29

自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍，注意儿歌的节奏。指导朗读自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍30你拍一，我拍一

，动物/世界/很新奇。你拍二

，我拍二

，孔雀/锦鸡/是伙伴。你拍三

，我拍三

，雄鹰/飞翔/云彩间。你拍四

，我拍四

，天空/雁群/会写字。你拍五，我拍五，丛林深处/有猛虎。

你拍一，我拍一，你拍四，我拍四，31你拍六

，我拍六

，黄鹂/百灵/唱不休。你拍七/，我拍七

，竹林/熊猫/在嬉戏。你拍八

，我拍八

，大小/动物/都有家。你拍九，我拍九，人和动物/是朋友。你拍十，我拍十，保护动物/是大事。你拍六，我拍六，你拍九，我拍九，32

自读课文，思考：文中介绍了哪些动物？整体感知孔雀、锦鸡、雄鹰、雁、虎、黄鹂、百灵、熊猫自读课文，思考：文中介绍了哪些动物？整体感知孔雀、锦33我会写歌写丛深六熊猫九朋友提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。我会写歌写丛深六熊猫九朋友提示：点击生字进入详细讲解。观察生34结构：左右组词：唱歌歌曲部首：欠歌gē笔画：十四顶部“哥”低，两个长“欠”首撇略高下面的“可”宽、大人”字的撇起笔横中线，伸向“哥”。结构：左右组词：唱歌歌曲部首：欠歌gē笔画：十四顶部“哥35结构：上下组词：岁月周岁部首：山写suì笔画：五“日”在横中线上方，要写成倒梯形，略细长。最后一笔捺从撇的上半部分起笔，要舒展修长。撇起笔在左下格，与横折的起笔处对齐。结构：上下组词：岁月周岁部首：山写suì笔画：五“日”在36结构：上下组词：草丛树丛部首：一丛cóng笔画：五左“人”小右“人”第一笔撤伸向左下“一”居下居中，收笔于捺脚内侧。结构：上下组词：草丛树丛部首：一丛cóng笔画：五左“人37结构：左右组词：深处深山部首：氵深shēn笔画：十一顶部左右齐平横笔在横

中线上，竖笔紧贴竖中线右侧底部左高右低:右边上部宽扁，下部宽大。结构：左右组词：深处深山部首：氵深shēn笔画：十一顶部左38结构：独体字组词：六只六条笔画：四六liù长横起笔在横中线上，左低右略高撇、点分列竖中线两侧首笔点在竖中线上结构：独体字组词：六只六条笔画：四六liù长横起笔在横39结构：上下组词：狗熊棕熊部首：灬熊xióng笔画：十四“能”左右齐平四点底上合下开，左点偏左，第二、三点分写在竖中线左右，末点偏右。上“ヒ”在右上格，下“ヒ”略大，起笔在横中线上侧结构：上下组词：狗熊棕熊部首：灬熊xióng笔画：十四“能40结构：左右组词：小猫猫咪部首：犭猫māo笔画：十一顶部左右齐平，底部“苗”略高右边“苗”第四笔竖和横折的横分别压在竖中线、横中线上。左边反犬旁末笔撤从横中线上侧起笔结构：左右组词：小猫猫咪部首：犭猫māo笔画：十一顶部左右41结构：独体字组词：九只

九个笔画：二九jiǔ横折弯钩从左上格的横中线起笔，横左低右高，弯钩至竖中线右侧后伸展至右下格出。第一笔是撇结构：独体字组词：九只笔画：二九jiǔ横折弯钩从左上42结构：左右组词：宾朋朋党部首：月朋péng笔画：八两个“月”都要写得窄长些。 结构：左右组词：宾朋朋党部首：月朋péng笔画：八两个“43结构：半包围笔画：四部首：又友yǒu组词：友好

友人捺要写得舒展 易错提示：不要写成竖折或竖弯钩哦！！结构：半包围笔画：四部首：又友yǒu组词：友好捺要写得舒441.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。唱歌写字丛林深处六个熊猫九条朋友竹林2.听写生字、词语。1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，45填一填：这首儿歌与

有关。共为我们介绍了

种

。课堂小结动物8动物填一填：课堂小结动物8动物46品读释疑3拍手歌品读释疑3拍手歌47通过上节课的学习，你能说说这首拍手歌的主要内容是什么？复习引入本文以拍手歌的形式展现了动物在自然界中和谐美好的生活场景。通过上节课的学习，你能说说这首拍手歌的主要内容是什么48朗读课文，文中主要介绍了哪些动物，请在文中圈出来。朗读课文，文中主要介绍了哪些动物，请在文中圈出来。49孔雀锦鸡雄鹰雁群孔雀锦鸡雄鹰雁群50老虎百灵黄鹂熊猫老虎百灵黄鹂熊猫51读课文第一句，读完说一说：“我”觉得动物世界有什么特点？读课文第一句，读完说一说：“我”觉得动物世界有什么特点？52你拍一，我拍一，动物世界很新奇。“新奇”说明动物世界有许多的奥妙。这句话用打节拍的方式，告诉我们动物世界是非常新奇的。“很新奇”中的“很”要重读，声音要延长，突出新奇。你拍一，我拍一，“新奇”说明动物世界有许多的奥妙。这句话用打53读2-8小节，用“____”画出动物生活的语句。读2-8小节，用“____”画出动物生活的语句。54你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。写孔雀和锦鸡是好伙伴，点出动物之间也是有友情的。你拍二，我拍二，写孔雀和锦鸡是好伙伴，点出动物之间也是有友情55你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。“雄鹰飞翔”与“云彩间”要短暂停顿。“飞翔”准确地写出了雄鹰在空中盘旋的样子，“云彩间”突出了雄鹰飞得很高。你拍三，我拍三，“雄鹰飞翔”与“云彩间”要短暂停顿。“飞翔”56你拍四，我拍四，天空雁群会写字。“雁群会写字”运用拟人的修辞手法，把雁群在天空排成不同队形飞的样子，说成是在写字。你拍四，我拍四，“雁群会写字”运用拟人的修辞手法，把雁群在天57一只大雁雁群一只大雁雁群58一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。59你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。“猛虎”为什么生活在丛林深处？因为丛林深处有适合老虎生长的环境，在丛林深处也方便老虎捕捉猎物。你拍五，我拍五，“猛虎”为什么生活在丛林深处？60你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。“唱不休、嬉戏”表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己的“家”里生活得自由自在，非常快乐。你拍六，我拍六，“唱不休、嬉戏”表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己61你能仿照课文写一句关于动物的拍手歌吗？你拍八，我拍八，青蛙卫士护庄稼。你能仿照课文写一句关于动物的拍手歌吗？你拍八，我拍八，62这三个字都含有鸟字旁，在古代“鸟”指长尾巴的鸟。锦鸡黄鹂老鹰鹅喜鹊你还知道哪些有“鸟”字旁的字？这三个字都含有鸟字旁，在古代“鸟”指长尾巴的鸟。锦鸡63部件归类法识字

本课有很多字都与动物的名称有关，可以进行归类识字。如儿歌中“鸡、鹰、鹂”都是含有鸟字旁的字，在古代“鸟”指长尾巴的鸟。“雀、雁、鹰”含有隹字旁，在古代“隹”指短尾巴鸟。语文要素学法小结部件归类法识字语文要素学法小结64你拍八，我拍八，大小动物都有家。无论是大动物，还是小动物，它们都有自己的家，都在自己的家里愉快地生活着。你拍八，我拍八，无论是大动物，还是小动物，它们都有自己的65读最后二个小节，思考：我们应该怎样对待动物？读最后二个小节，思考：我们应该怎样对待动物？66你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。为什么要保护动物？动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。为什么要保护动物？67拍手歌孔雀伙伴是锦鸡。竹林熊猫在嬉戏。动物世界很新奇保护动物是大事雄鹰飞翔云彩间。天空雁群会写字。丛林深处有猛虎。黄鹂百灵唱不休。课文图示拍手歌孔雀伙伴是锦鸡。竹林熊猫在嬉戏。动物世界很新奇保护动物68本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。告诉我们地球是人类和动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护环境是我们的责任。主题感悟本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好69

《拍手歌》让我们认识了好多动物朋友，也了解了它们的生活特点。动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们。独特感悟《拍手歌》让我们认识了好多动物朋友，也了解了它们的生活特70美文拓展阅读小青蛙小青蛙，呱呱呱，哭着哭着找妈妈。燕子哄，蜻蜓劝，一起说着悄悄话：你的妈，我的妈，田间捉虫护庄稼，我们一起玩，长大学妈妈。美文拓展阅读小青蛙71国学诵读两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

---唐·杜甫《绝句》鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。---唐·骆宾王《咏鹅》

国学诵读两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。723.拍手歌课后练习3.拍手歌课后练习yīnɡquèyànyīnɡquèyàn隹鸟隹鸟丛六歌熊猫朋友丛六歌熊猫朋友长久九只朋友没有从前草丛长久九只朋友没有从前草丛音节节日日子音节节日日子例：竹林熊猫在嬉戏。熊猫在竹林嬉戏。(1)天空雁群在写字。______________________________________________(2)水中鱼儿在游来游去。______________________________________________雁群在天空写字。鱼儿在水中游来游去。例：竹林熊猫在嬉戏。熊猫在竹林嬉戏。雁群在天空写字。鱼儿在人教·二年级（上册）人教·二年级（上册）803拍手歌3拍手歌811.认识本课的生字，正确、美观地书写。2.正确、流利、有节奏地朗读课文，背诵课文。3.理解课文内容，了解有关动物的知识。4.发现表示鸟类名称的字有哪些特点。学习目标1.认识本课的生字，正确、美观地书写。学习目标82认真倾听课文录音，自主朗读课文。1.借助拼音读准字音，读通句子；自读要求：3.在课文中圈出生字多读几遍。2.标出小节号；认真倾听课文录音，自主朗读课文。1.借助拼音读准字音，读通句83我会认shìjiè世界我会认shìjiè世界84我会认què孔雀我会认què85我会认jǐn锦鸡我会认jǐn86我会认xióngyīng雄鹰我会认xióngyīng雄鹰87我会认xiáng飞翔我会认xiáng88我会认yàn雁群我会认yàn89我会认cóng丛林我会认cóng90我会认shēn深处我会认shēn91我会认měng猛虎我会认měng92我会认líng灵xiū休我会认língxiū休93小火车，动起来！世孔锦鹰深雁界雀雄翔丛猛灵休小火车，动起来！世孔锦鹰深雁界雀雄翔丛猛灵休94我会写组词：唱歌诗歌造句：她唱歌非常好听。我会写组词：唱歌诗歌95我会写组词：听写写字造句：我一边听音乐，一边写字。我会写组词：听写写字96我会写组词：丛林草丛花丛造句：蜜蜂在花丛中嗡嗡地

飞来飞去。我会写组词：丛林草丛花丛97我会写组词：深夜深处造句：他常常工作到深夜。我会写组词：深夜深处98我会写组词：五颜六色造句：海滩上铺满了五颜六色

的卵石，非常漂亮。我会写组词：五颜六色99我会写我会写100我会写组词：九月十九造句：那个小坏蛋还只有十九岁。我会写组词：九月十九101我会写我会写102锦鸡孔雀孔雀锦鸡是伙伴锦鸡孔雀孔雀锦鸡是伙伴103雄鹰飞翔云彩间天空雁群会写字雄鹰大雁雄鹰飞翔云彩间天空雁群会写字雄鹰大雁104丛林深处有猛虎丛林深处有猛虎105黄鹂百灵黄鹂百灵唱不休黄鹂百灵黄鹂百灵唱不休106竹林熊猫在嬉戏竹林熊猫在嬉戏107世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”。大熊猫是中国特有种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区。熊猫世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，108第一部分(第1小节)：介绍动物世界很新奇。第二部分(第2—7小节)：介绍与动物相关的一些知识。第三部分(第8—10小节)：教育小朋友们要爱护动物。段落大意第一部分(第1小节)：介绍动物世界很新奇。段落大意109孔雀大雁老鹰读一读，说说每组加点的字有什么相同之处。锦鸡黄鹂天鹅孔雀大雁老鹰读一读，说说每组加点的字有什么相同之处。锦鸡黄鹂110第一组汉字中都有“隹”，第二组汉字中都有“鸟”，包含这些部件的汉字大多与鸟有关。“隹”字字形演变“鸟”字字形演变第一组汉字中都有“隹”，第二组汉字中都有“鸟”，包含这些部件111统编版小学二年级语文上册识字3《拍手歌》课件112课前预习3拍手歌课前预习3拍手歌113第一步：课前认知

听完这首拍手歌谣，你都认识了哪些小动物？和爸爸妈妈说一说。点击打开视频第一步：课前认知听完这首拍手歌谣，你都认识了哪些小动114

拍手歌你拍一，我拍一，保护动物不忘记。你拍二，我拍二，动物世界真奇怪。你拍三，我拍三，大象鼻子能喷花。你拍四，我拍四，猩猩嗷嗷会认字。你拍五，我拍五，小猫咪咪会跳舞。你拍六，我拍六，猴子争着抢石榴。你拍七，我拍七，公鸡喔喔把早啼。你拍八，我拍八，小狗汪汪会讲话。你拍九，我拍九，猿猴开始爱喝酒。你拍十，我拍十，竹笋熊猫最爱吃。拍手歌115可爱的动物可116第二步：读生字1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字，用“”标出要求会写的字。2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。第二步：读生字1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字117统编版小学二年级语文上册识字3《拍手歌》课件118飞群林处鸡界孔锦雄虎百唱不鹰丛雀雁深世翔猛shìjièkǒnɡquèjǐnxióngyīnɡxiánɡyàncónɡshēn灵měnɡ休línɡxiū读一读飞群林处119这是一个形声字，从帛，金声。本义是指有彩色花纹的丝织品，如“锦缎”，后引申为色彩艳丽，如儿歌中的“锦鸡”。第三步：趣识汉字这是一个形声字，从帛，金声。本义是指有彩色花纹的丝织120世鹰雀孔锦猛界翔雁丛深雄灵休孔雀开屏世鹰雀孔锦猛界翔雁丛深雄灵休孔雀开屏1211.读课文，注意生字的读音。2.听范读，看自己的朗读是否正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第四步：读课文朗读视频1.读课文，注意生字的读音。第四步：读课文朗读视频122

伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点击看笔顺第五步：动态演示伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点击看笔顺第五步：123点击看笔顺点击看笔顺124点击看笔顺点击看笔顺125点击看笔顺点击看笔顺126初读感知3拍手歌初读感知3拍手歌127点击打开视频

听完这首拍手歌谣，你都认识了哪些小动物？点击打听完这首拍手歌谣，你都认识了哪些小动物？128本课是识字歌谣,让我们一起拍着小手读一读吧！本课是识字歌谣,让我们一起拍着小手读一读吧！129听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频初读课文听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频初读课130统编版小学二年级语文上册识字3《拍手歌》课件131飞群林处鸡界锦雄虎百唱不丛雀雁深世翔猛shìjièkǒnɡquèjǐnxióngyīnɡxiánɡyàncónɡshēn灵měnɡ我会认提示：点击生字进入详细讲解。休línɡxiū学习字词孔鹰飞群林处132shìjiè世界世上边界界限我会认草木生繁叶 识字巧方法四山环抱一小亭识字巧方法世界shìjiè世界边界我会认草木生繁叶 识字巧方法四山环133孔雀山雀麻雀鸟雀kǒnɡquè我会认子+乚=孔（拆字） 识字巧方法很小的短

尾巴鸟 识字巧方法孔雀孔雀麻雀kǒnɡquè我会认子+乚=孔识字巧方法很小的短识134锦鸡锦绣雄鹰英雄jǐnxióng我会认白毛巾镶金边识字巧方法撇开本人集会散

识字巧方法锦雄锦鸡雄鹰jǐnxióng我会认白毛巾镶金边识字巧方法撇开本135yīnɡxiánɡ老鹰鹰眼飞翔滑翔我会认雁于鸟之上识字巧方法羊长羽毛也能飞

识字巧方法翔鹰yīnɡxiánɡ老鹰飞翔我会认雁于鸟之上识字巧方法羊长136yàncónɡ大雁雁群丛林树丛我会认人带鸟进厂识字巧方法两人站在横木上

识字巧方法雁丛yàncónɡ大雁丛林我会认人带鸟进厂识字巧方法两人站在横137shēnměnɡ铜号铜牌猛虎猛烈我会认钅+铜（拆字）识字巧方法孟子旁边有只狗

识字巧方法深猛shēnměnɡ铜号猛虎我会认钅+铜识字巧方法孟子旁边138línɡxiū百灵灵活休息休闲我会认火烧大山朝左倒识字巧方法一人靠在木字旁

识字巧方法灵休línɡxiū百灵休息我会认火烧大山朝左倒识字巧方法一人139世鹰雀孔锦猛界翔雁丛深雄灵休孔雀开屏世鹰雀孔锦猛界翔雁丛深雄灵休孔雀开屏140试着把词语和意思连起来！新颖奇特；新鲜奇妙。彼此有交情的人。鸟名。身体黄色，叫声很好听。飞行；盘旋地飞。理解词语【新奇】【孔雀】【飞翔】【丛林】【黄鹂】【朋友】鸟名，头上有羽冠，雄孔雀的尾巴的羽毛很长，颜色绚丽，展开时像扇子。茂密的树林。试着把词语和意思连起来！新颖奇特；新鲜奇妙。彼此有交情的人。141

自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍，注意儿歌的节奏。指导朗读自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍142你拍一，我拍一

，动物/世界/很新奇。你拍二

，我拍二

，孔雀/锦鸡/是伙伴。你拍三

，我拍三

，雄鹰/飞翔/云彩间。你拍四

，我拍四

，天空/雁群/会写字。你拍五，我拍五，丛林深处/有猛虎。

你拍一，我拍一，你拍四，我拍四，143你拍六

，我拍六

，黄鹂/百灵/唱不休。你拍七/，我拍七

，竹林/熊猫/在嬉戏。你拍八

，我拍八

，大小/动物/都有家。你拍九，我拍九，人和动物/是朋友。你拍十，我拍十，保护动物/是大事。你拍六，我拍六，你拍九，我拍九，144

自读课文，思考：文中介绍了哪些动物？整体感知孔雀、锦鸡、雄鹰、雁、虎、黄鹂、百灵、熊猫自读课文，思考：文中介绍了哪些动物？整体感知孔雀、锦145我会写歌写丛深六熊猫九朋友提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。我会写歌写丛深六熊猫九朋友提示：点击生字进入详细讲解。观察生146结构：左右组词：唱歌歌曲部首：欠歌gē笔画：十四顶部“哥”低，两个长“欠”首撇略高下面的“可”宽、大人”字的撇起笔横中线，伸向“哥”。结构：左右组词：唱歌歌曲部首：欠歌gē笔画：十四顶部“哥147结构：上下组词：岁月周岁部首：山写suì笔画：五“日”在横中线上方，要写成倒梯形，略细长。最后一笔捺从撇的上半部分起笔，要舒展修长。撇起笔在左下格，与横折的起笔处对齐。结构：上下组词：岁月周岁部首：山写suì笔画：五“日”在148结构：上下组词：草丛树丛部首：一丛cóng笔画：五左“人”小右“人”第一笔撤伸向左下“一”居下居中，收笔于捺脚内侧。结构：上下组词：草丛树丛部首：一丛cóng笔画：五左“人149结构：左右组词：深处深山部首：氵深shēn笔画：十一顶部左右齐平横笔在横

中线上，竖笔紧贴竖中线右侧底部左高右低:右边上部宽扁，下部宽大。结构：左右组词：深处深山部首：氵深shēn笔画：十一顶部左150结构：独体字组词：六只六条笔画：四六liù长横起笔在横中线上，左低右略高撇、点分列竖中线两侧首笔点在竖中线上结构：独体字组词：六只六条笔画：四六liù长横起笔在横151结构：上下组词：狗熊棕熊部首：灬熊xióng笔画：十四“能”左右齐平四点底上合下开，左点偏左，第二、三点分写在竖中线左右，末点偏右。上“ヒ”在右上格，下“ヒ”略大，起笔在横中线上侧结构：上下组词：狗熊棕熊部首：灬熊xióng笔画：十四“能152结构：左右组词：小猫猫咪部首：犭猫māo笔画：十一顶部左右齐平，底部“苗”略高右边“苗”第四笔竖和横折的横分别压在竖中线、横中线上。左边反犬旁末笔撤从横中线上侧起笔结构：左右组词：小猫猫咪部首：犭猫māo笔画：十一顶部左右153结构：独体字组词：九只

九个笔画：二九jiǔ横折弯钩从左上格的横中线起笔，横左低右高，弯钩至竖中线右侧后伸展至右下格出。第一笔是撇结构：独体字组词：九只笔画：二九jiǔ横折弯钩从左上154结构：左右组词：宾朋朋党部首：月朋péng笔画：八两个“月”都要写得窄长些。 结构：左右组词：宾朋朋党部首：月朋péng笔画：八两个“155结构：半包围笔画：四部首：又友yǒu组词：友好

友人捺要写得舒展 易错提示：不要写成竖折或竖弯钩哦！！结构：半包围笔画：四部首：又友yǒu组词：友好捺要写得舒1561.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。唱歌写字丛林深处六个熊猫九条朋友竹林2.听写生字、词语。1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，157填一填：这首儿歌与

有关。共为我们介绍了

种

。课堂小结动物8动物填一填：课堂小结动物8动物158品读释疑3拍手歌品读释疑3拍手歌159通过上节课的学习，你能说说这首拍手歌的主要内容是什么？复习引入本文以拍手歌的形式展现了动物在自然界中和谐美好的生活场景。通过上节课的学习，你能说说这首拍手歌的主要内容是什么160朗读课文，文中主要介绍了哪些动物，请在文中圈出来。朗读课文，文中主要介绍了哪些动物，请在文中圈出来。161孔雀锦鸡雄鹰雁群孔雀锦鸡雄鹰雁群162老虎百灵黄鹂熊猫老虎百灵黄鹂熊猫163读课文第一句，读完说一说：“我”觉得动物世界有什么特点？读课文第一句，读完说一说：“我”觉得动物世界有什么特点？164你拍一，我拍一，动物世界很新奇。“新奇”说明动物世界有许多的奥妙。这句话用打节拍的方式，告诉我们动物世界是非常新奇的。“很新奇”中的“很”要重读，声音要延长，突出新奇。你拍一，我拍一，“新奇”说明动物世界有许多的奥妙。这句话用打165读2-8小节，用“____”画出动物生活的语句。读2-8小节，用“____”画出动物生活的语句。166你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。写孔雀和锦鸡是好伙伴，点出动物之间也是有友情的。你拍二，我拍二，写孔雀和锦鸡是好伙伴，点出动物之间也是有友情167你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。“雄鹰飞翔”与“云彩间”要短暂停顿。“飞翔”准确地写出了雄鹰在空中盘旋的样子，“云彩间”突出了雄鹰飞得很高。你拍三，我拍三，“雄鹰飞翔”与“云彩间”要短暂停顿。“飞翔”168你拍四，我拍四，天空雁群会写字。“雁群会写字”运用拟人的修辞手法，把雁群在天空排成不同队形飞的样子，说成是在写字。你拍四，我拍四，“雁群会写字”运用拟人的修辞手法，把雁群在天169一只大雁雁群一只大雁雁群170一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。171你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。“猛虎”为什么生活在丛林深处？因为丛林深处有适合老虎生长的环境，在丛林深处也方便老虎捕捉猎物。你拍五，我拍五，“猛虎”为什么生活在丛林深处？172你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。“唱不休、嬉戏”表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己的“家”里生活得自由自在，非常快乐。你拍六，我拍六，“唱不休、嬉戏”表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己173你能仿照课文写一句关于动物的拍手歌吗？你拍八，我拍八，青蛙卫士护庄稼。你能仿照课文写一句关于动物的拍手歌吗？你拍八，我拍八，174这三个字都含有鸟字旁，在古代“鸟”指长尾巴的鸟。锦鸡黄鹂老鹰鹅喜鹊你还知道哪些有“鸟”字旁的字？这三个字都含有鸟字旁，在古代“鸟”指长尾巴的鸟。锦鸡175部件归类法识字

本课有很多字都与动物的名称有关，可以进行归类识字。如儿歌中“鸡、鹰、鹂”都是含有鸟字旁的字，在古代“鸟”指长尾巴的鸟。“雀、雁、鹰”含有隹字旁，在古代“隹”指短尾巴鸟。语文要素学法小结部件归类法识字语文要素学法小结176你拍八，我拍八，大小动物都有家。无论是大动物，还是小动物，它们都有自己的家，都在自己的家里愉快地生活着。你拍八，我拍八，无论是大动物，还是小动物，它们都有自己的177读最后二个小节，思考：我们应该怎样对待动物？读最后二个小节，思考：我们应该怎样对待动物？178你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。为什么要保护动物？动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。为什么要保护动物？179拍手歌孔雀伙伴是锦鸡。竹林熊猫在嬉戏。动物世界很新奇保护动物是大事雄鹰飞翔云彩间。天空雁群会写字。丛林深处有猛虎。黄鹂百灵唱不休。课文图示拍手歌孔雀伙伴是锦鸡。竹林熊猫在嬉戏。动物世界很新奇保护动物180本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。告诉我们地球是人类和动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护环境是我们的责任。主题感悟本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好181

《拍手歌》让我们认识了好多动物朋友，也了解了它们的生活特点。动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们。独特感悟《拍手歌》让我们认识了好多动物朋友，也了解了它们的生活特182美文拓展阅读小青蛙小青蛙，呱呱呱，哭着哭着找妈妈。燕子哄，蜻蜓劝，一起说着悄悄话：你的妈，我的妈，田间捉虫护庄稼，我们一起玩，长大学妈妈。美文拓展阅读小青蛙183国学诵读两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

---唐·杜甫《绝句》鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。---唐·骆宾王《咏鹅》

国学诵读两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。1843.拍手歌课后练习3.拍手歌课后练习yīnɡquèyànyīnɡquèyàn隹鸟隹鸟丛六歌熊猫朋友丛六歌熊猫朋友长久九只朋友没有从前草丛长久九只朋友没有从前草丛音节节日日子音节节日日子例：竹林熊猫在嬉戏。熊猫在竹林嬉戏。(1)天空雁群在写字。______________________________________________(2)水中鱼儿在游来