2019诗歌鉴赏之情感把握VIP

鉴赏诗歌“思想情感”

学习目标

1、明确诗歌情感的基本类型。2、驾驭分析诗歌思想情感的方法。3、提高鉴赏诗歌思想情感的实力。“评价古代诗歌思想内容和作者的观点”是新课标卷的热门考点，可以说是古代诗歌鉴赏命题的必考内容，近三年的新课标卷和各地高考卷或干脆或间接都考查了该考点。2023/1/6

考点解读【2018年天津卷】“长吟掩柴门，聊为陇亩民”表达了哪些情感？【2017年高考课标Ⅲ卷】请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感看法。（6分）【2016年高考新课标Ⅰ卷】诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（5分）【2016年高考新课标Ⅲ卷卷】这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相像，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。

考题回顾

情感类型1、忧国伤时2、建功报国3、思乡怀人4、长亭送别5、生活杂感

资料书P217山水田园诗酷爱自然憧憬自由闲适淡泊闲情逸致超然物外厌恶官场边塞军旅诗建功立业从军报国穷兵黩武思乡念亲视死如归苦闷彷徨怀古伤今昔盛今衰物是人非盛衰无常国运衰微孤独惆怅借古讽今昏庸腐朽奢侈淫逸缅怀英雄功业无成失意无望借古抒怀明珠暗投报国无门壮志未酬壮士暮年托物言志正道直行坚贞孤傲高洁超逸孤傲不群傲岸不羁志趣高雅羁旅思乡日暮思归望月怀远羁旅愁思久戍思乡孤寂落寞送别怀人恋恋不舍孤独孤独怅然若失情深意笃诗歌题材与表情感术语

读懂诗歌情感的技巧：读标题作者注释抒情词句泡意象诗歌情感读标题析情感1、杜甫《春夜喜雨》2、王维《九月九日忆山东兄弟》3、李白《送孟浩然之广陵》宠爱春雨思亲念友离情别绪1、举头望明月，低头思家乡。（李白《静夜思》）

2、寒蝉凄切，对长亭晚。（柳永《雨霖铃》）3、昔我往矣，杨柳依依。（《诗经·小雅·采薇》）明月：思乡之情。长亭：依依惜别之情。杨柳：恋恋不舍的感情。品意象析情感寻抒情词句

登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。长年漂泊、老病孤愁、忧国伤时

鉴赏诗歌情感流程：1、细致通读全诗，揣摩标题，关注作者、注释，抓住核心愿象，领悟情感倾向。2、分析诗歌的争论抒情词句，明确诗人“喜什么”“悲什么”“愁什么”“恨什么”等具体情感。春

生白居易春生何处暗周游？海角天际遍始休。先遣和风报消息，续教啼鸟说来由。展张草色长河畔，点缀花房小树头。若到故园应觅我，为传沦落在江州。问题：本诗表达了作者怎样的感情？请简要分析。

答：（1）表达了诗人对春的喜爱之情和被贬江州的失落和伤感。（2）诗人用“先遣”、“续教”等动作把春天拟人化，生机勃勃的春景给诗人带来了欣喜。尾联情感由喜转悲，请托春风传递自己沦落江州的消息，以春的美景反衬诗人天涯沦落之恨。典题释法明情感关键词表达情感的方法鉴赏“思想感情型”题的答题步骤这首诗表达了作者怎样的情感？①概括②分析用一两个词精确点明思想情感用诗中有关词句具体分析这种思想情感关河令周邦彦秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声①，云深无雁影②。更深人去安静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！[注]①寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。②雁：古人认为雁能传书。简要分析作者在这首词中所表现的心情。答：（1）作