幼教健康教育理论知识考核试题及答案

幼教健康教育理论知识考核一、单选题1、世界卫生组织（WTO）在1947年提出了健康的内涵，而是一种在身体上、心理上和（）的健全状态。[单选题]*A.人格上B.没有疾病C.态度上D.社会适应上√2、影响幼儿健康的因素有遗传和环境，其中环境又包括自然环境和（）。[单选题]*A.心理环境B.社会环境√C.学习环境D.家庭环境3、健康的标志不包括（）。[单选题]*A.心理健康B.行为健康C.社会健康√D.身体健康4、以下那种活动更有利于因材施教，了解个别学生的需求，进行针对性指导。（）[单选题]*A.集体活动B.小组活动C.个别活动√D.区域活动5、（）是健康教育的核心目标。[单选题]*A.健康观念的形成B.健康行为的养成√C.身心和谐发展D.健康认知的提高6、大班幼儿开始换牙，要组织一次关于牙齿安的全教育活动，哪种组织方式比较适合（）。[单选题]*A..体验式的游戏活动B.实践式的专题活动C.隐含式的环境教育D.常态的集体活动√7、（）幼儿园环境是教育的一扇窗，每一面墙，每一幅画都可以成为会说话的载体。[单选题]*A.体验式的游戏活动B.隐含式的环境教育√C.实践式的专题活动D.常态的集体活动8、健康活动《好吃的早餐》中，老师提问“小朋友们今天吃的什么早餐？”以此激发幼儿的学习兴趣，该环节属于活动过程的（）。[单选题]*A.导入部分√B.过程部分C.活动延伸D.活动反思9、幼儿生活习惯与生活能力教育活动的方法中，（）是在环境中张贴各种技能练习的图片。[单选题]*A.儿歌法B.故事法C.谈话法D.图示法√10、幼儿身体认识主要是对身体内外部主要器官的名称、主要功能和（）的认识。[单选题]*A.简单的保护方法√B.预防疾病的方法C.内外部器官的位置D.珍爱生命11、健康教育是以积极的、建构的、（）的取向建立的有益于健康的生活方式和行为的活动。[单选题]*A.完美的B.消极的C.发展的√D.盲目的12、影响幼儿健康的因素中（）是生理因素。[单选题]*A.遗传√B.环境C.教育D.家庭13、对心理处于不平衡状态的幼儿或者心理处于程度较轻的不健康状态的幼儿我们应采取那种途径（）。[单选题]*A．心理咨询和行为指导√B．心理治疗C．不予理睬D.专门的心理健康活动14、对已经产生严重心理障碍的人进行专门的调节，使其恢复到正常状态的途径是（）。[单选题]*A．心理咨询和行为指导B．心理治疗√C．不予理睬D.专门的心理健康活动15、知道饭前便后要洗手，吃饭不掉饭粒，不随便坐在地上，游戏后勤收拾，保持桌面整洁等。属于良好的（）。[单选题]*A.卫生习惯√B.饮食习惯C.睡眠习惯D.浴洗习惯16、幼儿知道靠近电源会危险，但还是好奇去触碰，这说明该幼儿（）缺乏。[单选题]*A．安全的认知B．安全的态度C．安全行为√D．身体认识17、（）按照一定的教学目标与原则，有目的、有计划的针对全体幼儿进行的教育活动，集中学习相关知识与技能。[单选题]*A、集体教学活动√B、区域活动C、游戏活动D、生活活动18、在幼儿生活习惯与生活能力活动设计中，集体教学活动教案包括：活动来源、活动名称、（）、活动准备、活动过程、活动建议、活动反思。[单选题]*A.关键经验B.活动目标√C.活动材料D.活动导入19、以下健康教育活动目标表述不合理的是（）。[单选题]*A.小班幼儿：在帮助下能穿脱衣服和鞋袜。B.中班幼儿：能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣。C.大班幼儿：根据冷热增减衣服并按类别整理好自己的物品D.小班幼儿：能熟练使用筷子√20、幼儿对声明及安全的认知水平较（），自我保护能力较（）。[单选题]*A.高；强B.低；强C.高；弱D.低；弱√21、幼儿园为了保证幼儿准时入睡，要做好睡眠眠前的预备工作，下面哪项不属于睡眠前的预备工作（）。[单选题]*A.创造良好的睡眠环境B.订正不良的睡眠习惯C.睡眠前要充足饮食√D.平定幼儿的心情22、幼儿全面发展是指幼儿在体育、智育、德育、（）等各方面的发展。[单选题]*A.美育√B.心理C.技能D.思维23、对于不爱说话，过分内向的幼儿，教师做法合理的是（）。[单选题]*A.尊重幼儿的做法，不去打扰她B.主动与幼儿交流并创造愉快的活动环境√C.强迫他们参与到活动中来D.不予理睬24、对于一些多动、任性、自卑，焦虑、攻击等不同行为的幼儿，进行针对性心理辅导的最佳途径是（）。[单选题]*A.心理治疗B.个别指导√C.建立发展档案D.不予理睬25、关键期是指（）。[单选题]*A.在园的一日生活B.幼儿学习的时期C.学习一项技能的最佳期限√D.3-6岁都属于关键期26、在活动设计中，活动准备包括物质准备和（）。[单选题]*A.精神准备√B.经济准备C.道德准备D.环境准备27、健康活动目标可分为认知目标、技能目标和（）。[单选题]*A.学期目标B.终极目标C.年龄目标D.情感目标√28、幼儿健康教育活动内容的选择的依据，以下不正确的一项是（）。[单选题]*A.幼儿园健康教育的目标B.幼儿身心发展的特点C.教师自身的兴趣和特长√D.幼儿健康教育的学科知识29、下列属于幼儿好习惯养成的是（）。[单选题]*A.食不言寝不语√B.给同学起外号C.在走廊里追逐打闹D.见了老师快跑掉30、我国的幼儿园把（）放在首位。[单选题]*A.德育B.体育√C.智育D.美育31、为体现幼儿为本的教育理念，教师不正确的做法是（）。[单选题]*A.尊重幼儿的个体差异B.为幼儿提供适合的活动C.调动幼儿的主动性D.幼儿必须完全服从老师的安排√32、幼儿的基本动作的发展不包括那一项（）。[单选题]*A.投掷B.握√C.跑跳D.钻爬33、年龄段目标不包括（）。[单选题]*A.小班活动目标B.中班活动目标C.大班活动目标D.学期目标√34、如何帮助幼儿学会调适自己的情绪（）。[单选题]*A.合理宣泄和移情√B.憋在内心不说C.见谁打谁D.破坏公共物品35、以下不符合幼儿良好的生活习惯的是（）。[单选题]*A.按时睡觉和起床，并坚持午睡B.挑食、偏食、暴饮暴食。√C.不用脏手揉眼睛，饭前便后洗手D.按时睡觉，早晚刷牙36、（）是将生活中的一些自理活动当成游戏进行，引导幼儿在快乐的游戏当中进行技能的练习。[单选题]*A.儿歌法B.故事法C.游戏法√D.谈话法37、幼儿生活习惯与生活能力教育原则中：（）是来源于神火、服务于生活、并在生活中进行。[单选题]*A.随机性原则B.适宜性原则C.暗示性原则D.生活性原则√38、（）即活动是怎么来的，比如来源于幼儿的兴趣爱好，生活中的事件、现象与问题。[单选题]*A.活动来源√B.活动目标C.活动准备D.活动过程39、上课前老实说“今天带来一个谜语，让大家猜一猜”。随后老师说起了谜语并让学生猜出谜底。这种导入法属于（）。[单选题]*A.儿歌导入B.演示导入C.猜迷导入√D.情境导入40、能够自觉遵守交通规则，能够亲自设计交通出安全宣传语。这是（）的安全教育目标。[单选题]*A.大班√B.中班C.小班D.3-6岁所有幼儿41、幼儿园教育的对象为（）[单选题]*A.0-3岁幼儿B.3-6岁幼儿√C.6-12岁幼儿D.4-5岁幼儿42、了解欢喜的顺序，初步掌握洗手、刷牙的基本方法，学习如厕，是我国幼儿园健康教育年龄目标中的（）[单选题]*A.大班B.中班C.小班√D.进入幼儿园前43、幼儿年龄小，行为意识或行为目的不是非常明确，行为习惯的养成需要持续不断的干预，所以需要（）[单选题]*A.尽早入手B.常抓不懈√C.适时要求D.家园配合44、幼儿园健康教育活动的目标取向主要是（）[单选题]*A.表现性目标B.发展性目标C.行为目标√D.生成性目标45、根据自己冷热增减衣服，自己穿脱衣服或鞋袜，属于生活习惯中的（）[单选题]*A.环境卫生B.饮食与营养C.自我照料√D.个人卫生46、健康教育内容要坚持整合性原则是指（）[单选题]*A.整合各个领域教育的内容√B.尊重幼儿的兴趣爱好C.教师确定教育内容D.完全按照课本讲解47、幼儿教师在回答幼儿的问题时（）[单选题]*A.及时做出正面回答√B.敷衍了事C.拒绝回答D.惩罚提问者48、在日常生活中要帮助幼儿学习社会交往能力，对幼儿进行（）教育，引导幼儿多设身处地为别人着想。[单选题]*A.友好B.谦让C.移情√D.同情49、对于个别问题的幼儿，教师要给他们特殊的关爱和适当的关注。这属于（）[单选题]*A.实施个别辅导√B.进行小组合作C.实施集体教育D.进行区域活动50、3-6岁的幼儿思维发展水平以（）思维为主。[单选题]*A.抽象逻辑B.直观动作C.抽象概念D.具体形象√51、幼儿生活习惯与生活能力教育的随机性原则是指（）。[单选题]*A.遵循幼儿的身心发展规律和认知特点B.来源于生活，服务于生活，在生活中进行C.坚持与重复D.在一日生活的各个环节，渗透随机教育√52、”积极的鼓励比消极的刺激好的多“，对于幼儿的进步，及时的给予表扬，让幼儿感受到成功的愉悦。指的是（）教育原则[单选题]*A.暗示性原则B.适宜性原则C.正面性原则√D.生活性原则53、”体验配餐游戏的快乐，乐意尝试多种食物“属于（）活动目标。[单选题]*A.情感目标√B.行为目标C.认知目标D.技能目标54、幼儿的生活丰富多彩，许多问题突如其来，无法预料。这说明日常生活中幼儿身体认识和安全教育具体有（）特点。[单选题]*A.经常性B.操作性C.随机性√D.个别性55、幼儿的基本活动是（）。[单选题]*A.游戏玩耍√B.课堂学习C.言语交流D.视听爬行56、午睡期间，一小班幼儿由于想家而哭闹不止。幼儿教师应该（）。[单选题]*A.和家长联系来接孩子回家B.耐心安慰并拥抱抚摸建立信任感√C.隔离孤立D.大声呵斥57、良好的卫生习惯不包括（）[单选题]*A.良好的睡眠习惯B.正确的坐姿C.均衡的饮食D.长时间看电视√58、如何帮助幼儿学会调整自己的情绪（）[单选题]*A.学会分享与合作B.学会准中与互动C.恰当的自我评价D.合理宣泄情绪√59、健康领域的活动要（）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练。[单选题]*A.发挥B.结合C.充分尊重√D.关注爱护60、教师在组织幼儿游戏时，要放在第一位考虑的因素是（）[单选题]*A.安全√B.材料C.时间D.场合61、下列不属于健康领域目标的是（）[单选题]*A.心理健康，情绪稳定，社交能力良好B.知道必要的安全保健常识，学会保护自己C.身体健康，在集体活动中情绪安定愉快D.理解并遵守社会行为规则√62、培养幼儿的自我保护意识，是（）领域内的目标。[单选题]*A.科学B.社会C.健康√D.艺术63、幼儿园教师要有正确的健康观念，在重视幼儿的身体健康的同时也要注意幼儿的（）。[单选题]*A.思想健康B.情绪健康C.心理健康√D.道德健康64、教师在确定了”认识蜗牛“的活动目标后，发现幼儿对蚯蚓更加关注而做了调整，这种做法反映了（）。[单选题]*A.教师太随意，不负责B.教育目标要及时调整√C.要分解成多个教育目标D.教育目标涵盖范围要全面65、在健康领域指出避免家长过度保护和包办代替，希望能鼓励并指导幼儿自理、（）的尝试。[单选题]*A.自主√B.独立C.自立D.独自66、（）是促进幼儿健康的前提。[单选题]*A.树立正确的健康观念√B.保护幼儿的生命和促进幼儿的健康C.培养幼儿对健康教育活动的兴趣D.喜欢参加健康教育活动67、《纲要》中的目标较多使用“体验”、“感受”、“喜欢”、“乐意”词汇。这表明幼儿园教育强调（）。[单选题]*A.知识取向B.情感态度取向√C.能力取向D.技能取向68、幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿的身心发展规律和（）。[单选题]*A.年龄特点√B.学习兴趣C.学习特点D.兴趣爱好69、“让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，构成安全感，信赖感”是（）领域的教育要求。[单选题]*A.语言B.健康√C.社会D.科学70、“认识各种常见的蔬菜”，属于（）目标。[单选题]*A.态度目标B.认知目标√C.情感目标D.动作目标71、《纲要》中提出幼儿发展的武大领域为语言、社会、科学、（）和艺术。[单选题]*A.思想B.道德C.健康√D.爱好72、户外活动突遇雷雨天气，教师不正确的做法是（）。[单选题]*A.去附近的室内避雨B.在大雨里游戏感受下雨的氛围√C.远离大树和电线杆D.远离积水区73、下列属于小班的活动目标是（）。[单选题]*A.学习换牙有关知识B.尝试并学习自己如厕√C.设计交通安全宣传标语D.学会做事一心一意，为达到目的坚持到底74、幼儿人际关系教育不包括（）。[单选题]*A.亲子关系教育B.师幼关系教育C.同伴关系教育D.师师关系教育√75、提出“强国必先强种，强种必先强身，要强身先要注意幼年的儿童。”的人是（）。[单选题]*A.陶行知B.陈鹤琴√C.杨贤江D.陈幸军76、幼儿生活能力不包含（）。[单选题]*A.保持个人清洁卫生的能力B.自我照料与自我服务的能力C.保持自己物品、环境整洁的能力D.思想健康，情绪稳定√77、幼儿的生活习惯不包括（）。[单选题]*A.卫生习惯B.饮食习惯C.社会交往习惯√D.睡眠起居习惯78、4~5岁的幼儿，按年龄阶段分属于（）。[单选题]*A.小班幼儿B.中班幼儿√C.大班幼儿D.小学儿童79、“没有心理卫生问题，不怕困难，愿意克服困难等”属于（）教育的内容。[单选题]*A.心理健康√B.身体认识和安全教育C.生活习惯与生活能力D.体育活动80、幼儿健康教育的本质是（）。[单选题]*A.生活教育√B.个别教育C.小组教育D.集体教育二、判断题1、幼儿身体认识与安全教育活动应以集体授课形式进行，一传递和灌输相关知识和技能为主。（）[单选题]*A.对B.错√2、幼儿健康教育内容要整合多学科多领域的知识，增加趣味性和游戏性，以提高幼儿活动的积极性。（）[单选题]*A.对√B.错3、性教育是敏感又尴尬的话题，所以不能当做幼儿心理健康教育的内容。（）[单选题]*A.对√B.错4、幼儿心理健康教育的对象是已产生心理问题的幼儿。（）[单选题]*A.对B.错√5、幼儿身体认识和安全教育活动的组织与开展仅仅局限在健康领域之内。（）[单选题]*A.对B.错√6、“理解.....”、“学会....”、“学会....”等表述属于行为目标。（）[单选题]*A.对√B.错7、幼儿健康教育活动目标的制定，不仅仅根据幼儿的兴趣和爱好。（）[单选题]*A.对√B.错8、在制定幼儿健康教育活动目标时，目标难对不能太大，目标要求也不能偏低，确立的目标，要使幼儿在老师的指导下通过努力能够达成为佳。（）[单选题]*A.对√B.错9《指南》为我们描述了健康教育的最终目标和衡量一幼儿健康发展的指标。（）[单选题]*A.对√B.错10、通过谈话的方式让幼儿明白为什么要自己的事情自己做以及如何做好等，属于谈话法。（）[单选题]*A.对√B.错11、设计健康活动：“认识眼睛--画眼睛--眼球操--眼睛生病了--养成爱眼好习惯，”属于系列教育。（）[单选题]*A.对√B.错12、集体教育活动流程中，活动建议和活动反思只针对活动过程。（）[单选题]*A.对B.错√13、对于一些偶发事件，因为遇到的次数较少，幼儿教师没必要进行相关的安全教育。（）[单选题]*A.对B.错√14、日常生活活动是指幼儿在日常生活中的进餐、睡眠、饮水、如厕、盥洗等各个环节。（）[单选题]*A.对√B.错15、对于幼儿对男女性器官的关注和好奇，成人应立即训斥制止。（）[单选题]*A.对B.错√16、幼儿自我保护能力的发展主要取决于遗传因素，和后天教育没有太大关系。（）[单选题]*A.对B.错√17、小、中、大班的健康活动目标都是一样的。（）[单选题]*A.对B.错√18、我们可以先通过集体教学活动让幼儿了解活动的相关知识和技能，然后再通过其他途径进行长期的练习。（）[单选题]*A.对√B.错19、幼儿年龄较小，正处于身心逐步发展的阶段，自我保护能力较差。（）[单选题]*A.对√B.错20、健康教育活动，只有集体活动这一种组织方式。（）[单选题]*A.对B.错√21、逐步学会自理大小便，形成卫生的如厕习惯是是小班幼儿健康教育的总目标。（）[单选题]*A.对B.错√22、在教师的提醒下饮适量的白开水是6岁以后儿童健康生活目标之一。（）[单选题]*A.对B.错√23、幼儿进餐的总体要求为掌握基本的用餐方法，卫生进餐，健康进餐与文明进餐。（）[单选题]*A.对√B.错24、大班的年龄目标是初步学习穿脱衣服，整理衣服，初步学习整理活动用具，具有初步的自理能力。（）[单选题]*A.对B.错√25、区域活动有名曲额的目的性，并且能够激发幼儿的兴趣和活动欲望，还能根据幼儿的活动情况及时调整活动的内容和活动的材料。（）[单选题]*A.对√B.错26、对于幼儿不合理的要求要大声呵斥，按照成人的要求要培养幼儿。（）[单选题]*A.对B.错√27、幼儿与幼儿教师的关系是平等的，我们要用平等的态度与幼儿沟通交流。（）[单选题]*A.对√B.错28、幼儿不懂事，小伙伴不会对幼儿对心理健康造成重要影响。（）[单选题]*A.对B.错√29、为引起幼儿注意，应反复向幼儿提出要求。（）[单选题]*A.对B.错√30、幼儿期身体认识和安全教育应以健康认知、健康态度为主要目的，健康行为次之。（）[单选题]*A.对B.错√31、关爱幼儿，珍爱生命，既是当务之急，又是千秋大业。（）[单选题]*A.对√B.错32、幼儿园为培养幼儿良好的生活习惯与生活能力，确保幼儿健康成长，为入小学乃至以后的人生做好奠基准备。（）[单选题]*A.对√B.错33、幼儿身体认识与安全教育活动不能脱离幼儿的实际生活。（）[单选题]*A.对√B.错34、幼儿健康教育活动中，教师要高控制、高约束，幼儿要高服从、高依赖的状态进行。（）[单选题]*A.对B.错√35、幼儿心理健康教育活动环境创设，要以宽松、愉快的氛围开展活动。（）[单选题]*A.对√B.错36、幼儿健康是指白白胖胖没有病。（）[单选题]*A.对B.错√37、影响幼儿健康的因素是语言发育速度。（）[单选题]*A.对B.错√38、幼儿身体生长较快，接触社会较少，因此不必进行健康检查。（）[单选题]*A.对B.错√39、幼儿健康行为的养成主要靠社会道德的约束。（）[单选题]*A.对B.错√40、幼儿健康教育活动的开展要符合幼儿的身心发展水平和规律。（）[单选题]*A.对√B.错三、多选题1、健康包括以下哪些方面（）[多选题]*A.生理状况良好√B.心理状态正常√C.社会适应良好√D.道德修养的良好√2、影响幼儿健康的因素有（）[多选题]*A.自然环境√B.社会环境√C.遗传因素√D.家庭与托幼机构√3、幼儿健康教育的作用有（）[多选题]*A.维护和促进幼儿健康身心发育√B.提高幼儿健康认知√C.培养幼儿健康行为√D.改善幼儿健康态度√4、幼儿健康生活教育实施与指导主要通过哪几个方面来落实（）[多选题]*A.日常生活中的指导√B.专门的教育活动√C.游戏中的巩固练习√D.家园合作√5、幼儿健康教育的内容大致可以分为以下几个方面（）[多选题]*A.心理健康教育活动√B.生活习惯与生活能力健康教育活动√C.身体认识和安全教育活动√D.幼儿兴趣爱好的培养6、幼儿园健康教育活动的特点（）[多选题]*A.生活化√B.强制性C.整合性√D.多样性√7、健康教育目标层次包括（）[多选题]*A.终极目标√B.分类目标√C.年龄阶段目标√D.活动目标√8、幼儿园健康教育目标确立的依据有（）[多选题]*A.幼儿身心发展特点√B.对本班幼儿情况的了解√C.考虑幼儿各方面的发展√D.教师的意愿9、大班活动《手绢真干净》的活动目标为“知道自己长大了，做自己力所能及的事，会管理自己的物品“。此目标的不妥在于（）[多选题]*A.目标要求偏低B.重点不突出不详细√C.目标表述过于笼统，没有针对性√D.目标表述的方式不统一10、幼儿心理健康是指其合理的（）和（）得到满足之后，情绪方面所表现出来的稳定平静状态。[多选题]*A.需要√B.愿望√C.行为D.态度11、幼儿全面发展是指（）各方面的发展。[多选题]*A.体育√B.智育√C.德育√D.美育√12、家园合作的途径包括（）[多选题]*A.家长会√B.亲子活动√C.周日互访活动√D.开设幼儿园和家长教育的专家讲座√13、活动准备包括（）[多选题]*A.知识经验的准备√B.物质材料的准备√C.人力和社会资源的准备√D.活动环境的准备√14、幼儿身体认识与安全教育的组织方式有（）。[多选题]*A.常态的集体活动√B.体验式的游戏活动√C.实践式的专题教育√D.隐含式的环境教育√15、要保持幼儿的主题地位，教师要做一个（）。[多选题]*A.观察者√B.支持者√C.控制者D.引导者√16、幼儿性教育的内容包括（）。[多选题]*A.培养幼儿正确认识性别角色的能力√B.尊重生命的教育√C.男女合作精神的教育√D.生理发育的教育√17