门南小学地震应急疏散演练

本文格式为Word版，下载可任意编辑——门南小学地震应急疏散演练一、地震紧急疏散原那么：

1、以人为本，安好第一的原那么。当发生紧急处境时，首先要以维护学生和教职工的生命安好为本，尽快安好有序地做好人员的疏散工作。

2、快速回响，裁减损失的原那么。当发生地震时，要急速组织相关人员举行安好自救，尽可能减轻伤亡和裁减国家财产损失；同时应实时向公安、消防以及上级主管领导同志上报有关处境；协调相关部门共同参与生产自救。

二、学校概况：

学校占地面积学校占地面积10625平方米，建筑面积9948平方米。教学楼、综合楼和乒乓馆三幢，其中教学楼和综合楼高四层，乒乓馆高二层。有一个操场，大操场面积5000平方米，可容纳2400人。学校有2244名学生，91名教职工。全校共有35个教学班。教学楼、综合楼各有疏散通道4处。

三、预防突发地震紧急疏散工作的组织领导和责任

1、学校成立由学校校长为组长，行政领导和相关人员参与的地震紧急疏散工作领导小组。领导小组负责落实对地震处境下可能发生的意外处境并根据处境分析制定适合本校处境的落实工作方案；同时负责安置、审查疏散的演练工作方案，协调学校各部门之间展现的问题；负责对紧急处境发生时的救助、联系、协调等工作。

组长：z（校长）

副组长：z（副校长）z（副校长）

成员：z各班级班主任老师、体育组全体教师

2、以地震紧急疏散工作领导小组成员为核心，成立相关的组织工作机构，分别负责制定和完善安好保卫、宣传教导、组织管理、对外联络、紧急救治等工作机制，确保各工作机构能够在紧急处境下正常运转。

四、地震应急疏散工作的实施预案

(一）紧急疏散：

举行疏散撤离时，要根据苦难的概括处境本着“安好快速、就近撤离”的原那么连忙撤离危害区域，到指定安好区域集结。

（二）撤离路线和要求（见附件图4-7）：

1、当地震发生时，由学校相关部门通过播送、电铃、警铃、哨音或其他方式发出警报，全体教职工应立刻中断一切工作，到指定位置组织学生举行疏散。任课教师作为安好疏散的第一责任人，要实时中断授课并组织学生举行撤离，当学生全部离开教室后任课教师与学生同步撤离，并实时查看、处理突发事情。

撤离时第一不能跳楼，其次不能一窝蜂争相往外挤，第三学生之间间隔保持50CM，应在老师的率领下，全班同学一齐行动，把年小体弱或残疾的同学安置在便当撤离的地方。

2、要求：

（1）做到不恐慌、采取就近避险。

（2）务必按疏散线路疏散，下楼时各班成两路纵队依次下楼，以免碰撞、拥挤、踩伤。

（3）教师紧密留神学生动向。

（4）当堂教师负责指挥学生疏散，不得擅离岗位，有秩序将学生撤离到操场本班位置。

（5）各层楼梯口要有教师指挥。

（6）疏散过程中，要急速，要排队有秩序前进，严禁慌乱奔跑，不得争先恐后。

（7）等到演练终止后，以班为单位集队，各组应立刻清点人数，立刻向带队教师报告，带队教师立刻向校长报告。

（三）自救互救：

疏散后，各工作小组履行自己的职责，举行灾后的自救工作。

五、地震应急协作单位

1、消防队：如发生火灾消防队实时由专人引导举行灭火。

2、应急救援队：在地震发生后应急救援队实时对受伤学生举行救治。

3、抢险队：在发生地震时，应急抢险队实时实施抢险和营救。

4、辖区公安：在地震发生时，辖区公安实时维护现场治安并协作学校实施疏散并举行抢险和营救。

六、灾情速报

（一）灾情速报：灾情内容实时向上级部门和政府主要领导和分管领导汇报。

（二）灾情速报的内容包括：人口伤亡、经济损失、社会影响等处境。

（三）速报程序：

1、发生地震后，应立刻与上级有关部门取得联系，并在20分钟内向主要领导和分管领导报告。

2、学校应急疏散领导小组立刻启动相应的地震应急预案，了解以下处境：

（1）影响范围：指地震造成的破坏范围。

（2）人口影响：指人员伤亡处境。

3、地震灾情的速报实行统一指挥、分级管理、专人负责和按程序速报的原那么。

4、灾情速报人员分工：

（1）指挥组与宣传报道组：收集了解地震后全面处境，向上级有关部门报告；

（2）疏散组：报告人员到达疏散地点处境；

（3）医疗救治组：报告人员伤亡处境；

（4）消防治安组：报告建筑物的破坏处境；

（5）宣传报道线：总结汇报此次地震总体处境。

七、本实施细那么自预案启动时同时实行，各责任人员及教师务必专心履行。

篇2：灌云测验小学防震减灾疏散演练方案

为了进一步树立“安好第一、预防为主”的思想，强化师生安好教导，提高师生安好防范自救才能和学校应对地震突发事情的才能，特制定本演练方案。

一、演练目的

针对地震突发性事情，让全校师生熟谙教学楼逃命路线，以达成有序、急速地引导学生安好疏散，确保全校师生的生命安好。通过紧急疏散演习，让学生学到安好防护学识，达成有事不慌、积极应对、自我养护的目的，提高抗击突发事情的应变才能。

二、演练时间

5月7日：一、二年级

5月8日：三、四年级

5月9日：五年级

5月12日：六年级

三、演练地点

由教学楼到集结地点，一号集合地：后楼一、二、三年级师生到东广场集合；二号集合地：四、五、六年级师生到篮球场集合。

四、演练信号

开头疏散信号以紧急集合哨音、播送为准。紧急集合哨音为急促两声短音、连续三次；解散哨音为一声长音。

五、演练领导小组

组长：z

副组长：z

组员：z

六、工作小组

1、指挥组组长：z，职责：总指挥，负责疏散安好管理总调度；

副组长：z，职责：现场指挥，现场人员调度。

组员：z（1号楼道）z（2号楼道）

z（3号楼道）z（4号楼道）

z（5号楼道）

各位楼道负责主任职责：楼梯疏散安好现场指挥。

2、辅助指挥小组：各班班主任和上课教师。

职责：（1）演习前讲解疏散路线和清点学生人数；（2）率领学生撤退；（3）到达集合场地后清点学生人数并向总指挥汇报；（4）到达集结场地后对学生的安好管理。

3、宣传小组：z

职责：概括负责开播送，指挥人员紧急撤离现场等。

4、救治小组：z

职责：制订救治方案；概括负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救治等。

5、报警小组：z

职责：负责教学楼突发事情报警，发布演练信号。全体人员接到信号后急速行动。

6、摄影录像组：任健；职责：演练现场摄影、录像，资料留存。

七、疏散管理

A、疏散命令：由演练总指挥根据处境发布疏散命令；紧急状态下，值班行政领导可在上报校应急总指挥的同时发布疏散命令。

B、疏散信号：指令员吹响紧急集合哨音，播送同时播出“应急疏散演习开头。老师们、同学们请留神，学校现在发生紧急处境。为确保安好，请全校师生按照学校安置的行走路线有序急速地撤离到指定地点，请大家务必听从指挥，不要慌乱！”

老师务必马上中断教学工作，施令：“全体起立！紧急疏散！”

C、疏散路线：学生分别从前后门出教室成两路纵队。各班的疏散线路根据学校的概括处境确定。要求做到细致切实。

D、疏散依次：按就近安好出口撤离原那么，以拟定依次为准。若发生火灾，原那么上按先“着火层”，后“以上层”，再“下层”的依次疏散学生。

E、疏散引导：应急疏散小组要维护疏散秩序，指明疏散方向和路径。在拐角、叉道处应有人员引导，制止学生误入危害区域；要阻拦学生逆向跑、窜、推撞、挤压处境发生；有人倒下，要立刻扶起，防止踩踏事故发生。

F、集合地点：分别到达指定的一号集合地、二号集合地。遇特殊处境由总指挥根据现场处境做出选择，发出指令。

G、人员清点：辅助指挥小组应当在集合地点对疏散的学生人数举行清点，并持续探索滞留在事故现场的学生和受伤人员，扶助其安好撤离。应急疏散小组应实时向总指挥报告疏散处境。

八、演练打定阶段

应急疏散小组人员熟谙工作位置，班主任及上课教师率领学生熟谙路线。

全体学生进入教室坐在各自座位上。班主任和上课老师清点人数，各工作小组立刻进入现场。

留神事项：

①清点人数时要加强对学生的心理辅导，态度要温柔，要有效稳定他们的心绪，并留神查看通道的通畅处境。特殊体质或刚好有病的学生要根据实际处境加入演练。

②各工作小组长专心检查打定处境，确保万无一失。

九、正式演练阶段

（1）总指挥：宣布紧急疏散演习现在开头。

（2）发布疏散信号。

（3）紧急疏散：

①各班学生由班主任、上课老师率领，按预定路线有序疏散，撤离到集合场地。

②各班主任、上课老师清点疏散人数，察觉少人，急速与疏散总指挥部联系。

③如察觉有同学受伤，立刻与现场救治小组联系，并开展紧急救治。

④应急疏散小组总负责向演练总指挥汇报疏散处境。

十、终止状态

总指挥：宣布紧急疏散演练圆满告成。

留神事项：

①指点疏散的同学不要展现恐慌与骚乱，确保他们安好撤出。

②现场防备小组确保疏散通道的畅通和现场秩序稳定。

③各工作小组本着对学生高度负责的态度，肃穆专心地对待现场上展现的每一个突发处境。

2022.5.5

篇3：门南小学防震减灾紧急疏散预案

学校安好工作重如泰山，学生在校期间，遇有突发性天灾人祸，需紧急疏散学生，使得学生安好得到更大的保障。现就防震疏散紧急预案制订如下：

一、安好工作组成员及职责：

z：总指挥，全面负责，操纵信号，在操场集合点维持秩序向操场快速转移学生。

z：副总指挥，指挥应急疏散，保持通道畅通。

z：指挥；负责安置操场的各班级秩序。

z：负责贯穿A楼的楼梯口和操场的贯穿秩序，指挥A楼学生有序疏散到操场。

z：负责指挥B楼的中间楼梯口二楼学生有序疏散。三（3）班、二（4）班、四（1）班

z：负责指挥B楼的中间楼梯口二楼学生有序疏散。

z：负责指挥B楼的中间楼梯口三楼学生有序疏散。

z：负责指挥B楼的中间楼梯口四楼学生有序疏散。

z：负责指挥B楼的东边楼梯口和操场的贯穿，维持疏散秩序。

z：负责指挥B楼二楼的东边楼梯口学生疏散。

z：负责指挥B楼三楼的东边楼梯口学生疏散。

z：负责指挥B楼四楼的东边楼梯口学生疏散。

z：负责指挥C楼的东楼梯口学生向操场有序疏散。

z：负责指挥C楼二楼的东楼梯口，向一楼有序疏散。

z：负责指挥C楼的西边楼梯口学生向操场有序疏散。

z：负责指挥C楼的西边三楼楼梯口一楼有序疏散。

各班当堂上课教师为该班的应急指挥。急速组织学生行动，转移到安好地带，并在集合点就地维持秩序。其他老师承担机动人员，一旦发生紧急处境立刻到操场，听从现场总指挥的调配。

疏散过程务必做到行动急速、宁静、不恐慌、有秩序、彼此关爱。

二、集合地点分别