长郡实小以物换绿低碳先行倡议书

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州温实小"以物换绿，低碳先行'提议书

各位老师，各位同学：

你的书架上还有闲置的绘本或图书吗?你的家里还有废旧报纸或纸板箱吗?假设有，请收集起来，一起加入我们"以物换绿，低碳先行'的活动吧!

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在全国低碳日到临之际，我们三年(5)班抉择于6月15日(下星期一)中午12:00到13:20在一楼阅览大厅开展"以物换绿、低碳先行'活动，请你们将家里闲置的绘本故事书、文学杂志、废旧报纸、纸质包装箱等等带来置换绿色盆栽。我们班级一共打定了两千盆盆栽，学校里每个老师和同学只要你来，只要你带着废旧物品过来，我们都会还你一片绿色。

在一楼阅览大厅，还有我们的宣传海报，同学们可以前去留心阅读。老师们，同学们，让我们共同为创办低碳校园付出一份气力吧!感谢!

篇2:国旗下讲话稿：从我做起低碳生活

国旗下讲话稿：低碳生活--从我做起

敬爱的各位老师，爱戴的同学，大家好！

低碳生活--从我做起，不要肆意砍伐树木，不要让电灯面目全非，不要让水龙头悲伤的流泪。

假设你们不珍惜大自然给我们的财宝，那地球就会变成这样。。。。。。

这是2022年的今天，看看会发生什么吧？

"今天真是个好天气，我们去外面走走吧！'妈妈问道，"好呀！好呀！'我开心的应道。"哎呀！真好水龙头没关，我去洗手！'洗完手后，我出了家门，外面的世界，却让我大吃一惊。。。。。。

"啊！怎么会这样!'妈妈大声的叫道，听到声音后我疾步的赶到妈妈那里，就在刹那，我震住了，"以前鸟语花香,春暖花开，秋高气爽的世界，怎么变成了这副模样：河水干燥了，小鸟飞去远方了，娇艳的花小姐也憔悴的低下了头，土地公公生气的裂开了，小草也失去了那分开心逐渐的垂下了头，树木更是寥寥无几，世界变成了这副狼狈又凄惨的模样。'我问："妈妈为什么呢？'"唉!说来话长啊，那是一个懊丧的日子，由于我们人类休无止尽的砍伐树木，所以就变成了这副模样！'妈妈凄怆的说，我啜泣着说："呜。。。呜。。。我再也不滥用水资源了！'

望见了吗？假设你们在乱砍伐树木，滥用水资源的话，整个世界会变成这副狼狈不堪的模样,请不要再乱砍伐树木，再滥用水资源了，为了我们过去弥漫欢声笑语的家园--地球，也为了不要让地球妈妈悲伤，痛楚的流泪，求求你们中断吧！这是大家从心里发出的肺腑之言！

我的讲话完毕，感谢！

篇3:教学阅历总结：低碳行动

教学阅历总结：我的低碳行动

近年来，全球气候变幻无常、水土流失严重、温室效应明显、生存环境日益恶化，已严重要挟着全人类的健康与生命，于是"低碳'呼声越来越高，成为一种符合时代潮流,迎合人们需求的一种绿色生活方式。作为教师的我也该行动起来了。

生活中的我，尽量做到俭约用水电，生活垃圾分好类。如淘米水用来洗手擦家具;废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，既吸潮，还能吸收衣柜中的异味;用过的面膜纸或过期的护肤品不扔掉，用它来擦首饰、擦家具的外观或者擦皮带，不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气;出门购物，自己带环保袋，塑料袋裁减使用;多用永久性的筷子、饭盒，尽量制止使用一次性的惨剧;唾手关闭电器电源的习惯，制止滥用用电;家里宝宝尽量用布片而非尿不湿;遥控，钟表或玩具中的电池还用来听听收音机;对家中垃圾实时分好类，放扔进响相应的垃圾桶。

教学中的我，不仅要引导学生在生活中融入"低碳'理念，在课堂教学中也要积极渗透节能减排的技能和"低碳'观念，把俭约、绿色、环保等概念内化为学生行为，从而培养学生一种"低碳'的态度，进而携手共同打造我们的绿色课堂、绿色校园、绿色社会。

1、培养学生绿色意识。如：在8和9的教学中，通过对教材主体图(老师率领学生浇灌花草树木)的教学和引申，培养学生喜欢大自然和养护环境的意识。让同学们专心反思、交流，哪些是不理应不文明的行为，我们怎么做才是最正确的?如随地乱扔垃圾，肆意踩踏草皮，摘折花枝等等都是不对的行为。。。

2、加大对学生的学识宣传

对于好多学生来说，不明白什么是低碳生活，因此课堂上对学生举行大力的宣传，通过试题，图片，故事，让学生明白"低碳生活'，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力裁减，从而减低碳，更加是二氧化碳的排放量，从而裁减对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来变更生活细节。平日要求同学们利用身边的一些废物自制一些教具，让这些几乎被抛弃的废物得到循环使用，极大程度地裁减滥用，从中渗透俭约意识。