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文档简介

初识Flash动画第五组冯赞项目活动描述（等同教材分析+学情分析）本节课的内容是六年级《信息技术》上册第三单元第一节内容，本课主要内容涉及了动画的基本制作原理，并了解简单动画的基本操作。六年级学生接触过很多的卡通电影以及游戏，对于平面动画以及三维动画有很深的感性认识，其实对于背后的制作过程同样充满了浓厚的兴趣。教学目标初步理解Flash动画制作中的相关概念；了解Flash动画制作的过程，并从中总结出动画制作的主要步骤，培养学生综合应用信息技术的能力，引导学生自主探究学习。研究性目标：了解动画的原理（视觉暂留原理），认识flash软件并制作简单的动画。技能目标：学会启动Flash的方法，认识Flash工作界面；

初步理解动画制作中的基本概念，了解动画制作的一般步骤。情感态度与价值观目标：增强学生自信心，克服制作动画的畏难情绪，引发学生学习动机，激发学生思维、培养创新意识。教学重难点重点：认识动画的原理难点：制作简单的动画课时安排1课时五、教学过程教学行为活动过程教师行为学生行为设计意图一、情境引入，提出问题二、新授知识，提供支架1、任务一：2、任务二：三、拓展实践活动，解决问题四、归纳总结，知识升华。教师播放事先准备好的小动画给学生观看，引起学生学习本节课的兴趣。认识Flash1.教师通过与画图软件界面的对比让学生了解Flash的工作界面2.认识工具栏的操作制作简单动画师：“好啦，同学们，我们了解了这么多关于动画的知识，也认识了Flash这款软件，接下来我们就一起来制作动画吧！”教师给学生展示要制作的简单动画“花儿开”的动画效果并演示“花儿开”的操作过程2.难度提升：学生操作完“花儿开”动画。但是花开速度太快，引入“帧频”控制动画速度。自己做一个简单的小动画。带领学生一起回忆本节课的重点知识。观看动画视频学生通过观看类比，进一步认识Flash学生观看教师演示，并自己操作实践完成任务一学生在完成任务的过程中发现问题，教师引导帮助其解决问题学生根据教师提供的图片资源自己制作小动画吸引学生注意，激发

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