五年级下册语文试题 同步提高第十三周 人教新课标

.*;;第6页五年级语文春季同步进步第十三周一、同步进步〔一〕拼写小魔关。1、读拼音，写词语。〔1〕淘气的宝宝把妈妈新买的shoupa〔〕丢在了地上，妈妈无奈地说：“小zuzong〔〕，这是你今天第三次淘气了。〞〔2〕昨晚，小女儿发高烧，幸亏妈妈及时请来了langzhong〔〕，如今kelian〔〕的小女儿正呆在家里休息呢。2、用“/〞画去括号内加点字的错误读音。蘸〔zhanzhan〕调浆〔diaotiao〕天衣无缝〔fengfeng〕屏障〔pinping〕有诈〔zuozha〕和着琴音〔hehe〕〔二〕词语游戏厅1、把词语填完好，再在下面的横线上写出它们的近义词。手〔〕眼快精神〔〕〔〕仰〔〕朝天三〔〕两〔〕2、照样子，写词语。匀匀实实_________、__________、___________稀溜溜___________、__________、___________3、选词填空能耐本领〔1〕刷子李教育徒弟要好好学〔〕〔2〕师傅的〔〕是不会有假的。居然果然竟然〔3〕干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱翻开，〔〕一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。〔4〕每一面墙刷完，他搜索一遍，〔〕连一个芝麻大小的粉点也没发现。〔5〕曹小三给他点烟时，〔〕看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。〔三〕句子大本营1、写出下列句中加点词语的意思。〔1〕自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。〔2〕严监生喉咙里的痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气。2、填写关联词，然后用其中一个关联词造句。〔1〕他〔〕给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，〔〕如同升天一般美。〔2〕〔〕曹小三怕师傅难堪，〔〕不敢说，〔〕不敢看，〔〕忍不住还要扫一眼。3、按要求完成句子练习。〔1〕曹小三哪里看得出来？〔改成陈述句〕〔2〕啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这一点阔人是只会带大票子的。〔理解句子〕〔3〕我一辈子还没有缝过这么得意的衣服呢。〔换个说法，意思不变〕4、指出下列句中破折号的用法。〔填序号〕A、转折B、强调C、解释说明〔1〕托德简直是个傻瓜天生的傻瓜。〔〕〔2〕正适宜，好极了又素净，又讲究，又……〔〕〔3〕另外做了一套丧服去可是后来他母亲并没有死。〔〕二、创新进步〔一〕语段美丽屋他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子；当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无荣耀，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。我从来没有看见过谁的笑容陷入这样的窘况。老板赶紧跑过来，看看是怎么回事，他兴致勃勃地问道：“喂，怎么回事？出了什么岔子吗？〞1、读读选段中的两个比喻句，说一说表现了作者怎样的思想感情。2、作者细致地描写了托德的两次笑。第一次笑是因为___________________________，他笑得_______________________，表现出了他____________________；第二次笑容__________________，是因为_____________________________，反映了他_______________。3、文中“这种的窘况〞详细指什么？〔二〕快乐阅读吧跟着自信走我只身来到瑞士山区的游览胜地度假。下午两点钟，安排好住宿后，我迫不及待的走出旅馆，顺着林间小道向前走。山苍苍，林莽莽，天蓝蓝，雪皑皑。一轮边缘明晰得可用刀子切割的红日，悬挂在山顶上方。我领略着旖旎的自然风光，赞叹造化钟灵毓秀。不知不觉已是四点，该回头了。我猛然收住脚步：糟糕，迷路了！岔道上走来一对青年男女，八成是度蜜月的新婚夫妇。我正考虑向他们问个路，或干脆跟他们一块走，不知为啥，我忍住了已到舌尖的话，却悄悄扬起头，挺挺胸，脸上装扮出假设无其事的自信来，转身，踏上归途。我努力在大脑记忆库里搜索每一个模糊的信息，睁大眼睛识别岔路口每一个似是而非的标记，不时还用眼角瞟一瞟十多米远的那对年轻人——他们不即不离、不紧不慢地走在我身后。我更自信了：没错，就是这条道！我走的沉着而潇洒，沉着又坚毅。夕阳西沉，暮色苍茫。终于看到了旅馆的红屋顶，我长长舒了一口气。晚上，坐在流淌着蜜也似的灯光的小酒吧里，我享受着第一次历险后的惬意。1从短文中找出两组反义词。2从短文中找出一组近义词。3用“迫不及待〞些一句话。4“我〞去哪度假？5“我〞为什么更加自信了6“我〞享受着什么？7假如要是你迷路，你会选择怎么做？写一写自信是金美国有位心理学家曾经做过这样一个试验，他将他的学生分成了三组，对第一组表示信任并予以赞美与鼓励；对第二组采取不管不问放任自流的态度；对第三组那么不断给予批评。试验结果说明，被经常鼓励的第一组进步最快，总是挨批的第三组有些进步，而被漠视的第二组那么在原地踏步。由此可见，真诚、坦率、得体的赞扬鼓励可以创造奇迹。另一位心理学家为了让他的学生重视别人，信任别人，经常要求学生站起来在课堂受骗着大家表扬某一个同学。这种练习〔〕是全班同学感到愉快，〔〕是他们在人格上安康成长，其中最重要的是让学生们拥有了自信。生活中也常常这样。有时一个人的自信往往是通过别人或是一些小小的表扬而来的，最亲爱的人一声赞美，立即会令你信心百倍，而一举轻蔑的嘲讽，足以教任信心全无，需要花费很长时间去寻找和重建。1、写出以下词语的近义词。立即〔〕轻蔑〔〕2、写出以下词语的反义词。批评〔〕嘲讽〔〕3、在下面“〔〕〞里填上适宜的关联词语。这种练习〔〕是全班同学感到愉快，〔〕是他们在人格上安康成长。4、填一填。实验说明：___________进步最快，___________原地踏步。5、那种练习可以让学生拥有自信？6、什么会是你信心百倍？7、生活中你渴望受到表扬么？写一写旭日听人说，日出的景象非常美丽，我总想亲眼看一看。今天我起了个大早，怀着新奇的心情悄悄地走到阳台上。我仰望深蓝色的天空，稀落的残星疲倦地眨着眼睛。周围的一切都是模模糊糊的。我凝视着东方，东方渐渐有些发白了。过了一会儿，星星全都不见了，远处的楼房、树木、街道隐约可见。渐渐地，东方有些微红，并越来越浓，不断的向上扩展着。终于，太阳公公露出半个火红的脸，染红了天边，我不由的深深吸了一口清新空气。升高了，更高了，火红火红的太阳悬在空中，放出耀眼的光辉。周围的一切明晰的呈如今人们眼前，啊！太阳升起来了，它把温暖洒向大地，把光明带给人间。1“旭〞是_______构造，用部首查字法应查_______部，除部首外还有_______画，本文组词是_______，词义可理解为_______。2根据解释从文中找到适宜的词语，填入括号内。〔1〕看的不明显，不清楚〔〕〔2〕清楚明白。〔〕3给带点的字选择正确的读音，在下面画上“√〞。糊〔húhū〕露〔lùlòu〕呈〔chéngchěng〕4短文赞美了太阳的_______、_______的精神。5用“_______〞标出描写旭日升起过程的句子。6我怀着什么心情看日出？7看过日出么吗？写一写感想。三、拓展迁移〔一〕探究大转盘1、读下面一段话，选择恰当的成语填空谢天谢地惊天动地昏天黑地花天酒地有一个县官离任，有人送德政匾一块，上面写着“四大天地〞。送行的队伍来到闹市处，县太爷想夸耀自己，对送行的人说：“我在任多年，并无多大业绩。今天你们送给我德政匾，实在是厚爱。愿闻‘四大天地’之内涵。〞有人答复说：太爷上任呀〔〕；太爷在任呀〔〕；太爷办事呀〔〕；如今卸任呀，众人齐声高呼：“〔〕！〞然后一哄而散。县太爷呆假设木鸡。2、下面人名各取自什么成语？杜鹏程〔〕陈残云〔〕王任重〔〕刘海粟〔〕丁惠中〔〕焦假设愚〔〕3、根据提供的名称，写出与其相应的年龄。周岁〔〕而立〔〕不惑〔〕知天命〔〕花甲〔〕古稀〔〕耄耋〔〕期颐〔〕〔二〕诗词百花园在以下诗句中的括号内填上恰当的花名。1、采〔〕东篱下，悠然见南山。2、接天莲叶无穷碧，映日〔〕别样红。3、待到重演日，还来就〔〕4、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖〔〕5、忽如一夜春风来，千树万树〔〕开6、借问酒家何处有，牧童遥指〔〕村。7、沾衣欲湿〔〕雨，吹面不寒杨柳风。〔三〕积累好句段1、雷阵雨过后，天空变得更蓝了，空气更清新了，天空中划出了一道五颜六色的彩虹。一会儿，闪电向天边划去，风跑向了远方，雨悄悄地走了。可这雨却给了小草一颗晶莹的珍珠，给了花儿一颗透亮的钻石，给了人们留下一段美妙的回