外研版小学五年级英语上册Module 5教案

Module5

Unit1Thereareonlynineteencrayons.【教学目标】1、能掌握单词:crayon,begin,floor,表示"十几"的数字及短语giveout,allright.2、能听懂，会说，会用therebe句型描述某处有某物。3、能懂得与人分享，互相谦让。【学情分析】面对五年级的学生，虽然有一定的英语基础，可是在自由表达方面存在困难，教学设计中我引导学生观察构词规律,利用生动形象的动画，声音调动学生学习的积极性。有效将评价及时运用到课堂中，增加学生学习的积极性。【教学重难点】重点：理解词语,熟练掌握运用句型进行物品数量的表达。难点：在实际生活中正确熟练地运用句型。【课前准备】.单词卡片/时间展示图；.教学光盘或其他录音机设备；.教学课件。【教学过程】热情问候T:Helloboysandgirls.Howareyoutoday?MynameisJessica,what'syourname?Goodmorning...Nowlet'sbeginourclass,allright?通过师生问候启然引入并教学单词begin,allright并板书才集练。和教师打招呼S:Goodmorning.跟读并学习。消除陌生感，同时通过语境引入部分新内容Step2：Leadin情境中展示部分新词汇与短语，并导入课题T:Todaywewillhaveamatch,whichgroupisthebest,ok?.Iwillgiveoutthepresentstowinnersafterclass,出示卡片giveout.操练giveout.T:Look9herearethepresents,Doyouwanttosee?Therearepencils.erasers,rulers,andcrayons.引入新词crayon,操练spellit,板书。接来下通过数奖品中蜡笔的数量导入本课课题Nowlet'scountthecrayonstogether,one,two...therearetencrayons.andthereareninecrayons,What'snineandten?NineteenoTherearethirtychildrenintheclass,butthereareonlynineteencrayons.TodaywewilllearnModule5Unit1Thereareonlynineteencrayons.出示课题并领读课题。根据教师引导，领会部分新知,并操练为阅读扫清部分障碍Step3：Review出示PPT复习学过的基数词和Therebe句型T:Pleasemakesentenceslikethisthereis...orthereare...仿照例子造句。根据PPT内容，复习四年级学过的Therebe句型唤醒学生已有知识储备Step4：Chant播放活动一动画T:PleaselookatAl0First,let7swatchandlisten.初步感知chant.由twenty引入fifteen并操练。让学生伸手完成这两个数字，最后和同伴配合并伸手齐读。听,与同伴合作演示数字，跟读引入本课基数词"十几”Step5：Showtheaims出示学习目标Lookatthelearningaimsandreadsilently.自读目标明确本节课的任务Step6：Learnactivity2and31、出示问题,并播放动画。T:Beforelisteningjet'sthinkaboutthequestion.Whereisthelostcrayon?Let*slookandlisten.看动画初步感知课文Whocananswerthequestions?Onthefloor,floor,oor的语音教学看动画片，思考问题，并回答问题Onthefloor提出有关故事核心的问题，帮助学生很好地理解并把握故事的发展2、点读笔领读课文。T:Let'slistenandrepeat.跟读一次

跟读课文通过让学生再一次听、细读文本,让学生整体感知文本，同时为开展自学扫清障碍3、展开自学，教师掌控，点拨指导T:Lookatlearningtaskandbeginyourteamwork,firstlearnbyyourself,thenwithyourpartner,finallyinyourgroups.clean?Let/sbegin.开始自学自学时，教师要不断的深入学生指导,掌握学生学习情况。根据学习提示，开展自学，对学，群学的小组活动体现自主高效的课堂理念，把课堂真正的还给学生，激发学生学习的主动性。4、选择不同的小组汇报，教师进一步指导.中间穿插BomeGame中间穿插BomeGame单词游戏,操练巩学习,并通过此活动检验学生学习情况。以小组展示汇报的形式，展示学生自学学习成果通过展示汇报，了解学生学习情况Step7：Practice1、出示PPT,检验本节课学习成果T:Lookatpage28activity4,let/practice.Pleasemakesentenceslikethis（出示彳列子）,firstpleasethinkandwritedowntheanswersbyyourself,thentalkwithyourpartner.,同时渗透德育目标.Inourlife,iftherearenotenoughfoodorthings.Whatwillyoudo?进行德育教育。根据例子，运用Therebe句型表达东西不够分时候的情境，并通过学习，让学生们懂得互相谦让的道理。通过操练，了解学生对于新知的运用情况，同时渗透德育教育2、指导完成能力培养部分习题完成能力培养习题通过做题，反馈提升Step8：SummarizeandHomework引导学生总结本节课内容总结本节课所学内容让学生对所学知识进行梳理【教学反思】教师在单词或词组的教学中，不能只是教读单词或词组。要循序渐进的插入本单元的重点句子,让学生在记单词或词组的过程中熟悉句子。这样能满足不同学习水平的学生的学习要求。根据学生的个人素质、性格特点、记忆力、反应速度等，因材施教，分层要求，以求通过最有效的激励机制促进学生进步。最后，在今后的每一节课中都要灵活运用所学句型，请学生造句，培养学生的创新意识。Module5Unit2Thereareforty.【知识目标】①能听懂、认读新单词thirty\forty\fifty\sixty\seventy\eighty\ninety\happily\many.②能准确发音，并能区分以-teen和-ty结尾的十几和整十的区别。【能力目标】①学会用英语数数。②能运用句型nthereis\are……〃描述周围事物的数量。【情感目标】通过对本课的学习,培养学生学习英语的积极性，敢于开口表达。【学情分析】本课的教学内容是外研版新标准英语（三年级起始用）第五册第五模块第二单元therearefortyo学生已在第一单元中进行了20以内数字及therebe句型的学习。本课通过询问lingling班级学生数,引导学生学习100以内整十的数字，并学会用therebe句型描述周围事物的数量。【教学重难点】重点：词汇教学:thirty\forty\fifty\sixty\seventy\eighty\ninety\happily\many.句型操练:Thereare...难点：指导学生能准确发音，并能区分以-teen和-ty结尾的十几和整十的区别。能流畅的表达1-100以内的数字。。【课前准备】.单词卡片/时间展示图；.教学光盘或其他录音机设备；.教学课件。【教学过程】Step1：Leadin歌曲导入《tenindianboys》Step2：ReviewReviewthenumbersofonetotwelvethirteen13thirty30fourteen14forty40fifteen15fifty50sixteen16sixty60seventeen17——seventy70eighteen18eighty80nineteen19ninety90对比十几以-teen结尾及整十以-ty结尾的规律，并突出强调-teen和-ty的读音。Step4：chant播放活动一录音，请同学看动画,理解韵诗大意Step5：对话播放活动二动画，请同学看动画理解语境。再播放一次，请同学回答HowmanypupilsarethereinLingling'sclass?再播放一次请同学逐句跟读，然后小组内分角色对话Step6：导入歌曲导入《Tenindianboys》Step7：句型呈现呈现句型:Howmany...aretherin...?Thereare...看图片练习对话Step8：小组活动Makeasureyofyourfamilies,fillingthetableandfeedbackStep9：chant学习课文中的chant,看动画跟读Step10：HomeworkMakeasureyofyourfriends*families【教学反思】