三年级数学下册乘法3教案北京版_第1页
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文档简介

乘法经过研究使学生初步理解和掌握乘数是两位数的笔算乘法的计算方法。授课目的：2能正确地进行计算，培养学生的计算能力。培养学生优异的书写习惯。授课重点：理解和掌握乘数是两位数的笔算乘法的方法授课难点：理解用十位上的数去乘时，所得的积的末位要和十位上的数对齐的算理。主要教法：指导研究。学法指导：合作谈论。笔算乘法（1）10箱的瓶数24×10=240（瓶）24×12=288（瓶）（2）2箱的瓶数24×2=48（瓶）24板书设计：（3）一共多少瓶24048=288（瓶）×12484288教师活动学生活动教一、复习8’口算。学过1．口算。程10×6=50×40=20×40=1000×7=设计14×2=16×3=30×30=4×40=40×30=34×10=100×2=68×100=集体进行竖式计算。（2．集体进行竖式计算：含时423×2=32×4=读题后独立完成。间分3．星光小区居民订牛奶，每箱牛奶24瓶，买2箱牛奶配）10一共多少瓶若是要买箱是多少瓶1指名读题后，让学生独立列式计算。学生看图说图意。2集体校订并提问：小组谈论：怎样求出小区居民师：你能算出若是买12箱是多少瓶吗订了多少瓶奶二、新授20’一出示例1：怎样写竖式让学生试着回答。1投影出示主题图，学生看图说图意。该怎样算竖式怎样写可以让学（1）怎样列式24×12表示什么意思生谈论一下，尔后师生共同写2小组谈论：怎样求出小区居民订了多少瓶奶竖式。教师组织学生交流：依照学生的回答，教师板书。（1）10箱的瓶数24×10=240（瓶）（2）2箱的瓶数24×2=48（瓶）（3）一共多少瓶24048=288（瓶）师：我们还可以用竖式进行计算板书课题：笔算乘法怎样写竖式让学生试着回答。教（理解用十位上的数去乘时，所得的积的末位要和十位上的引导学生观察完满的竖式和学过数对齐的算理。）分步计算的联系和差异。说明程问：乘数十位上的1乘被乘数个位上的4，积是4表示什么（表用一个竖式计算比较简略。设计示40）所以4要对着十位写。乘数十位上1乘被乘数十位上的2得2表示什么（表示200）所以2要写在百位上。（4看板书进一步明确笔算方法：含时让学生回答笔算24×12时，第一步算的是什么是怎样算的第间分二步算的是什么是怎样算的第三步呢配）5引导学生观察完满的竖式和分步计算的联系和差异。说明用一个竖式计算比较简略。三、牢固练习8’页“试一试”用竖式计算：23×32=14×21=笔算（指名板演）34×21=12×2

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