听听谁在唱教学设计_第1页
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文档简介

听听谁会唱教学目标：用富有弹性、轻快地声音演唱歌曲《听听谁在唱》。大胆积极地参与表演，创编歌词。通过本课的学习能够引起学生对大自然和生活中的声音的热爱。教学重点：用自然地声音演唱歌曲《听听谁在唱》教学难点：学生能对歌曲《听听谁在唱》进行简单的歌词创编。教学课时：一课时教学准备：课件、电子琴、沙锤、响板教学过程：组织教学。师生问好。复习歌曲科尔文手势歌曲《Doremi》。复习12356的手势，揭示课题：今天我们要学习一首新歌《听听谁在唱》。新课。学习小雨唱歌。（1）看图，猜猜谁在唱歌。（2）用小沙锤模仿小雨唱歌：××××|×××|×××|×××|××××|×－|沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙－学生学习小雨唱歌。（练习歌曲节奏）学生有节奏地读歌词，并边读歌词边做动作。2、学习青蛙唱歌。××××|×××|×××|×××|××××|×－|呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱－用响板模仿小青蛙唱歌。3、师范唱，学生完整欣赏歌曲《听听谁在唱》。歌曲中唱的是不是“小雨”和“小青蛙”在唱歌，从哪里听出来的？为歌曲创编舞蹈动作。学唱歌曲。跟琴学唱歌曲。让歌声更好听。“沙”、“呱”要唱的有弹性。“什么在唱歌”唱的自然连贯。分角色演唱歌曲。老师演唱蓝色部分，同学们演唱绿色部分。小舞台展示。分为：演唱组、舞蹈组、沙锤组、响板组一起表演歌曲。歌词创编。师：除了小雨和小青蛙，大自然和我们的生活中，还有谁会唱歌？分组创编歌词。以小组为单位，分别扮演一种声音。每组派一位或几位同学展示创编的新歌。课堂小

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