2023-2023学年度第二学期英语教学工作计划

第54页共54页2023-2023学年度第二学期英语教学工作方案2023-2023学年度第二学期英语教学工作方案。一、指导思想以“十七大”文件精神为指导，以学校教学工作方案为根据，以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和理论才能为重点，进一步进展教学改革，构筑高效课堂，发挥学生的潜能，进步学生的全面素质，培养学生的自学才能，培养学生的创造性精神和创造才能，进一步培养学生的团结合作才能和跨文化意识，培养学生综合运用语言的才能，为进一步深造打下坚实的根底。二、学生知识才能习惯态度分析^p四年级的大局部学生对英语有着较浓重的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从上学期开场，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以老师应该面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。三、教材分析^p这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重才能培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．交融学科内容6．重视灵敏扩展7．实现整体设计。四、主要教学目的：1、能听懂、会说12组会话，并能进展简单的交流。2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子〔包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题〕，并简单运用。3、能听、做6个tpr活动。4、能学会3个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、唱7首歌谣。7、能完成6个自我评价活动。8、能听懂6个幽默小故事。9、能理解6项简单的中西方文化知识五、教学重难点分析^p△重点：1、能按四会与三会要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能运用日常交际用语，或用四会句型，惊醒简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语符合场合。4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂明晰的话语与录音。5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。△难点：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模拟语音、语调，逐步培养语感。六、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。七、课时安排unit1ourschool7课时unit2whattimeisit?7课时unit3isthisyourskirt?7课时recycleone3课时unit4it’swarmtoday7课时unit5howmuchisit?7课时unit6atafarm7课时recycletwo3课时【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读2023-2023学年度第二学期教育教学工作方案一、总体目的：以建立一流、知名的学校为目的，坚持“现代化、高质量、有特色”的办学思路，创立标准化学校。二、工作思路：教育工作要以建立“尊重、关爱、民主、和谐”的新型师生关系为主线，努力探究合适我校学生管理的新形式，建立一个文明和谐的新校园；教学工作是学校工作的中心，本学期我校的整体工作思路是：一条主线，二个特色，三项改革。一条主线是教学常规管理为主线，要继续抓好五个一教学常规检查和六个一活动，六个一活动改为写一本标准教案、建一个学科习题库、讲一节优质课、读一些课改好书、建一个自己的博客、撰一篇优秀论文；二个特色是将英语、语文作为学校的特色学科来抓；三项改革是对老师的备课、上课、听评课重新建章立制。深化素质教育，加大新课程改革的力度，开齐、开足、开好各门课程，以进步课堂教学效益为核心，以老师专业成长为抓手，以进步教育教学质量为目的，在新的一年有一个质的飞跃。三、目的措施：教育工作1．将常规教育、养成教育、集中教育有机地结合起来，做到周有主题、月有专题、年有总结。2．充分发挥国旗下的讲话适时导向的作用，继续实行升国旗制度。3．充分发挥黑板报、宣传栏等阵地作用，大力表彰好人好事。4．强化班主任工作，做好少年先锋队工作。5．做好社会、学校、家庭、学生自我管理四位一体的德育体系，开好家长会，调动各方面的力量和积极因素，形成教育的合力，求得育人目的的最终实现。6．以抓学生在校管理为重点，抓好学生的自立、自理、自治才能。7．完善班级和学生的评价机制。8．继续搞好学校硬件改造工程，稳固和开展社会理论活动基地。教学工作：1．一条主线：一条主线就是要抓好教学常规管理这条主线，教学管理的根本骨架就是常规管理，常规管理是学校教学工作形成特色的根底和前提。①要继续抓好五个一教学常规检查。②抓好六个一活动，六个一活动改为写一本标准教案、建一个学科习题库、讲一节优质课、读一些课改好书、建一个自己的博客、撰一篇优秀论文。2．二个特色：把英语、语文作为学校的特色学科来抓，做到定人、定时、定内容、定双向考核、有总结。①保证有固定的特色活动时间，每周二、四的早自习给语文，每周三、五早自习给英语。②学科老师作为固定的学科特色活动老师。③每月一评比、每学期一总结。3．三项改革：对老师的备课、上课、听评课重新建章立制。①备课：备课做到七备，备知识、备重难点，备分析^p解题方法，备学习规律并总结归纳出来，备学习方法和技巧，备学生活动内容，备课堂创新和生成，备课堂构造和过程。②上课：老师讲得越多，学生考虑的就越少，因此，实行15+25的授课方式，即每节课40分钟，老师最多只准讲15分钟，其他的25分钟是学生活动的时间，否那么，此节课就视为失败课。③听评课：课堂教学评价从六个方面入手，一看课堂教学的效率度，二看课堂教学的幸福度，三看学生的参与程度，四看老师、学生对教材的挖掘是否深化透彻，五看学生个体展示的精彩程度，六看师生的创新生成如何。5．更新观念，开齐、开足、开好课程，结合学校的实际情况，以室外活动为主，上好活动课。6．做好各科学合理搭配复习时间，研究复习方法，防止少走和不走弯路，争取获得优异成绩。7．认真抓好期中、期末及单元质量检测，加强对毕业班各学科的质量分析^p。8．完成上级布置的各项工作，抓好校本课程的开发研究。2023-2023第二学期小学英语教学工作方案一、教材分析^p本册教材共有8个单元，其中第4和第8单元是复习单元。其余各个单元均是新授单元。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、学习等亲密相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学会僧在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进展简单的交流。新授单元由七个版块组成。新授单元的第一局部是readandsay情景对话版块。该版块通过情景对话，着重训练学生的听说技能，进步会话才能，同时呈现新的词汇、功能工程和举行。第二局部look,readandlearn,主要按话题归类和土词结合的方式呈现词汇，其中有写是以前的三册教材中已经出现过的，其余的是新词语。第三和第四版块中的句型是每一个单元的教学重点，一般都要求四会掌握。复习单元由四个版块组成，不含新单词和句型，它们通过形式多样、生动活泼是联络，有重点的复现了相关单元的主要语言点。二、教学要求和目的1、能按要求四会与三会要求掌握所学的单词。2、能按四会要求掌握所学的句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，并作到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5、培养良好的书写习惯，能做到书写标准、整洁。6、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模拟语音、语调，逐步培养语感。7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促进语言才能的进步。8、能延长已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。教学重点难点分析^p重点：1、能按四会与三会要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能运用日常交际用语，或用四会句型，惊醒简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语符合场合。4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂明晰的话语与录音。5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。难点：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模拟语音、语调，逐步培养语感。三、学生根本情况分析^p五〔1〕班共17学生，男生6人，女生9人，平均年龄在12岁左右。五〔2〕班24人。学生们大局部出身农村家庭，父母文化程度不高，家庭教育欠佳。再加上有几个同学是新转来的，他们没有英语的根底，所以学起来很吃力。认知才能方面对于五年级的学生来说，通过二年多的学习已有一定的英语根底〔除新转来的〕，对英语学习有着浓重的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多是知识，以丰富自己的交际内容，进步交际才能。四、改良教学方法，进步教学质量的措施：1、在教学过程中，要把激发学生的学习兴趣，在加强听说的前提下，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做大呢感形式，进展大量的语言操作〔drill)和练习(practice)，努力做到以听说助读写，以读写促听说，而不能读写代替听说。2、在教学funhouse时，可以让学生借助生动的卡通画，轻松地读懂一个小故事，从中得到乐趣，获得成就感，从而激发他们学习英语的兴趣。3、凡带有活动和游戏性质的工程及歌谣、歌曲，要让学生有时机猜一猜、说一说、演一演，画一画，玩一玩或唱一唱。4、两个复习单元，也应该坚持利用情景，通过大量的听、说、读、写、唱、游、演、画、做等学习活动，在生动的活泼的气愤中，完成复习和稳固的任务。2023-2023第二学期小学英语教学工作方案范文一、教材分析^p本册教材共有8个单元，其中第4和第8单元是复习单元。其余各个单元均是新授单元。每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、学习等亲密相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学会僧在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进展简单的交流。新授单元由七个版块组成。新授单元的第一局部是readandsay情景对话版块。该版块通过情景对话，着重训练学生的听说技能，进步会话才能，同时呈现新的词汇、功能工程和举行。第二局部look,readandlearn,主要按话题归类和土词结合的方式呈现词汇，其中有写是以前的三册教材中已经出现过的，其余的是新词语。第三和第四版块中的句型是每一个单元的教学重点，一般都要求四会掌握。复习单元由四个版块组成，不含新单词和句型，它们通过形式多样、生动活泼是联络，有重点的复现了相关单元的主要语言点。二、教学要求和目的1、能按要求四会与三会要求掌握所学的单词。2、能按四会要求掌握所学的句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，并作到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5、培养良好的书写习惯，能做到书写标准、整洁。6、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模拟语音、语调，逐步培养语感。7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促进语言才能的进步。8、能延长已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。教学重点难点分析^p重点：1、能按四会与三会要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能运用日常交际用语，或用四会句型，惊醒简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语符合场合。4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂明晰的话语与录音。5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。难点：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模拟语音、语调，逐步培养语感。三、学生根本情况分析^p五〔1〕班共17学生，男生6人，女生9人，平均年龄在12岁左右。五〔2〕班24人。学生们大局部出身农村家庭，父母文化程度不高，家庭教育欠佳。再加上有几个同学是新转来的，他们没有英语的根底，所以学起来很吃力。认知才能方面对于五年级的学生来说，通过二年多的学习已有一定的英语根底〔除新转来的〕，对英语学习有着浓重的兴趣，渴望通过新学期的学习获得是知识，以丰富自己的交际内容，进步交际才能。四、改良教学方法，进步教学质量的措施：1、在教学过程中，要把激发学生的学习兴趣，在加强听说的前提下，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做大呢感形式，进展大量的语言操作〔drill)和练习(practice)，努力做到以听说助读写，以读写促听说，而不能读写代替听说。2、在教学funhouse时，可以让学生借助生动的卡通画，轻松地读懂一个小故事，从中得到乐趣，获得成就感，从而激发他们学习英语的兴趣。3、凡带有活动和游戏性质的工程及歌谣、歌曲，要让学生有时机猜一猜、说一说、演一演，画一画，玩一玩或唱一唱。4、两个复习单元，也应该坚持利用情景，通过大量的听、说、读、写、唱、游、演、画、做等学习活动，在生动的活泼的气愤中，完成复习和稳固的任务。2023—2023学年度第二学期教学工作方案一、制定方案的背景多年的管理理论证明：教学方案的制定应着眼于学校的长远开展、可持续开展，从学校现阶段教学工作中存在的显性问题与隐性问题出发，结合区教研室的安排和学校方案来制定，因为只有有的放矢，方能获得实效。⒈目前我校在教学工作方面存在的显性问题是：学校学困生人数呈上升趋势。认真分析^p学困生学习困难的原因可能不外乎以下几种情况①没有养成良好的学习习惯②根底知识不扎实③个别学生存在思维迟钝、反响缓慢的现象。其中第一种情况占大多数。继续深究原因你会发现，学生学习习惯不好与学生的家庭教育尤其是学校教育有直接关系。因为学生一入学，每天大量的时间在学校承受教育。也就是说，学生良好的学习习惯、行为习惯于学校教育。这就不得不让我们进一步深思，学困生的增加是自身的原因、老师的原因还是学校管理的原因？我们到底在哪个环节出了问题？深化反思上学期的教学管理工作，我认为还存在以下几个问题：①制度质量不高。虽然有教学制度，但存在落实不到位现象；有些制度已经不太适宜新课程的开展、老师的需求，但尚未建立新的制度。②课堂质量不高。虽然口口声声在喊，向40分钟要质量，进步40分钟课堂教学效率，但实际的课堂教学情形是有些老师仍然在我行我素，穿新鞋、走老路或你强调你的，我干我的。③教研质量不高。上学期，我们以“课题研究”为载体，开场了“新课程理念下各学科课堂教学形式的构建”与老师专业化开展两个课题研究的实验工作，但迄今为止，只有形式上的东西，从本质意义上讲，老师们对此项工作的研究仍然是“犹抱琵琶半遮面”。④学习质量不高。大多数老师学习的自觉性、积极性不高，没能从骨子里意识到“不学习就落后”、“不学习就会被淘汰”的现实，还有极个别老师存在职业倦怠现象，认为年龄大了，学习是年轻人的事，静等退休吧！⒉教研室本学期的工作安排：⑴教学工作专项评估。评估内容：校本研修、教学常规管理、老师队伍建立、教科研工作；评估形式：听汇报、座谈、查阅相关资料。⑵教学质量评估。①组织六年级学生学业评价测试科目：语文、数学及其与学科中抽查一课时间：六月十三日②对学校学生开展型评价的评价。综合以上问题，根据上级安排，本学期的教学工作应当在如何进步质量上做文章。二、工作理念：树立一种意识——以“质量”为中心倡导一种精神——敬业爱岗，敢于创新培养一种习惯——工作留有痕迹三、方案与对策——向管理要质量——向课堂要质量——向教研要质量——向学习要质量——向课程要质量㈠向管理要质量——狠抓“三项管理”。即“质量管理”、“过程管理”、“制度管理”。⒈质量管理。哲学上讲，没有量变就没有质变，只有量积到一定程度才可能会发生质的变化。从目前我校的教学质量看来，根本上有了一定量的积累，但要进步到一定的位置，还需要从常规的工作中找到进步的捷径。就教学五环节来讲，就存在严重脱节的现象，有一局部老师就抱着完成任务的态度去完成工作，这样就给我们的工作进展带来一定的困难。本学期，我们要着重从“备课、上课、作业的布置与修改、辅导、检测”五个环节去抓质量管理。做到教案有特色、上课有形式、修改有形式、辅导有方法、检测有价值。各科主任要根据学校教学方案的安排、结合学科特点及老师实际制定出行之有效的管理方法。⒉过程管理。我们说，态度决定一切，过程决定结果。没有过细过实的过程管理，就不会产生过硬的教学结果。一直以来，我校始终坚持这一理念，在过程上做文章，力求使问题发现的早、处理的及时，根本上防止了木已成舟的现象。本学期，我们仍然要一如既往的坚持这一好习惯，教诲处管理人员要严把过程关，随时、随机对老师的工作进展过程性的检查验收，发现问题，提出整改建议。⒊制度管理。⑴继续完善、充实新课改理念下的教学常规管理制度，并分期组织教学进展学习。⑵进一步标准老师的教学行为，加大教学常规管理的检查力度，严格按制度办事。㈡向课堂要质量——做好“三件事情”。课堂教学永远是施行素质教育的主阵地、主渠道，任何一项改革都离不开课堂教学，所以本学期我们要继续深化研究课堂教学规律，进一步完善新课程理念下各学科的课堂教学形式，向40分钟要质量。详细做法：⒈对教学中存在问题的老师进展跟踪听课、辅导⒉骨干老师围绕自己的教学形式上示范课。上课之前交回教案、说课材料各一份。⒊开展青年老师课堂教学比武活动。㈢向教研要质量——搞好“两个课题”。校本教研的重要性自不必说，大家都很清楚，但一直以来，由于我们的精力大局部投注在课堂教学上，所以对此项工作的研究还处在初级阶段，各组的教研根本停留于组长填写表格，没有积累很好的经历和做法。本学期，我们要以课题研究为载体，依托课堂教学，通过“个人反思”、“同伴互助”、“专业引领”等方式进展校本研修，详细安排详见本学期《校本研修方案》。课题：《新课程理念下各学科课堂教学形式的研究》、《区域老师专业化开展的有效教学策略研究》〔课件的制作、教学反思、教学案例的撰写〕㈣向学习要质量——实现“两个引领”。⒈重温课标精神，实现理念引领。检查方式：查阅学习笔记、口头问答、组织考试。⒉学习、借鉴先进经历，实现名师导航。每位老师都要选择至少一位自己崇拜的名师，学习其经历理论，逐步形成自己的教学风格。措施：选定名师——学习理论——效仿方法——形成自己的教学风格。检查方式：查阅读书笔记；介绍名师经历；观摩课堂教学。3开展骨干老师博克展、flash课件展活动，实现骨干老师引领。㈤向课程要质量——形成特色，打造课。2023-2023学年度第二学期工作方案指导思想以十七大精神和科学开展观为指针，以改革创新总揽全局，以办人民满意，师生幸福，成就个性化名师，造就个性化学生，铸就特色化名校为办学目的。坚持以人为本，依法治校，文化立校，科研兴校，质量强校的办学方向，以落实“和谐教育”为核心，探究全面施行素质教育新形式。工作目的1、认真抓好学校的教科研工作，在_____勤教授的引领下，开展以“进步教学效率，减轻学生负担的整体建构和谐教学”课题实验。2、实行“降活提”工程，实行多元评价，全面进步学生素质。3、继续完善学校师资队伍建立的根本机制，加大青年老师培养力度。施行名师名校工程，打造学校骨干老师群体，全面进步老师专业素养，优化老师才能构造。4、不断提炼、完善学校开展目的，着力打造书香校园，校园文学特色，使“八种理念”成为学校文化特质。5、加强和改良学校德育工作，开展以“合融”教育为核心的教育活动，增强德育工作针对性和实效性，重视学生良好行为习惯地养成教育，加强小主人电视台和播送站的言论导向和监视功能，成立“红领巾监视岗”，进步少先队组织自立自理、自我开展的才能。6、加强图书馆管理和实验教学，进步图书的使用率和实验开出率，加强学生课外阅读的指导，培养学生的课外阅读才能。工作措施一、落实八种理念，不断进步老师思想素质。本学期，学校继续以八种理念为政治学习内容，采取“一学、二谈、三看、四树”的方法，学理论，谈认识，看行动，树典型。学习采用观看录像，学习哲理短文，辅导讲座等形式，让每位老师八种理念真正入脑入心。谈认识，在上学期学习的根底上，采取征文，演讲，讨论等形式进展交流，利用网络发表老师心得体会，利用论坛即时交流。看行动，学习重在进步，结果重在行动，行动是对学习效果的最好证明。要将理论和实际结合起来，落实在爱岗敬业，无私奉献的实际行动中。要和优良的品格，优美的仪表，优秀的业务，创“三优”老师活动结合起来。树典型，通过开展“感动一小”优秀老师评选活动，发现身边的典型，并举办优秀老师事迹报告会，弘扬先进。二、开展“合融”教育，探究我校教育新思路。合融教育是我校围绕“八种理念”提出的一个新的德育工作思路。“合融”的本质内涵是在教学之双元合一的根底上，追请教育的多元融通。“合融”的教育理念是对“教学合一”教学理念的提升，它扩展到学校教育的多元要素，包括教育目的、教育内容、教育的组织形式与手段、教育评价等全过程，以及对学生、对老师、对学生家长、对社区等全方位。所有教育行为的根本指导思想。“合融教育”理念的内涵主要有以下方面：合群培养合群精神，就是要积极参与群体生活，乐与别人交往，乐向别人学习。这是“合融教育”的第一境界。合作培养合作意识，就是要与别人在生活上互相关心，在工作或学习中互相协作，共同进步。这是“合融教育”的第二境界。合享所谓合享，就是共同享有合作后的成果，共同分享努力后的喜悦。假如说合群是“合融”的根底，合作是“合融”的手段，那么合享就是“合融”所要到达的目的。它是“合融教育”的第三境界。合群、合作、合享，是前后衔接、层层递进的三个环节，共同构成“合融教育”的完好流程。将之概括和提升为“合融”，拓展了更为广阔的空间。本学期少先队将围绕合融教育制定系列活动方案，以“迎奥运做奉献”为主题，开展阳光体育集体舞活动，以爱校教育为主题，开展校史教育，以书香班评比为抓手，为班集体争光。开展教研组评比活动，学校管理要树立组的意识，充分调动组长和组内老师的工作积极性，创五星教研组。班级管理要明确划分小组，不要将组内的工作看成是搞卫生，要扩展到学习、管理的方方面面。让学生自己命名小组，组织开展小组竞赛。开展好网络教研，组内老师分工，每人精备一节课，经教研讨论交流后，形成组内资。尝试教研组同备一节课，上传至学校网页，互相借鉴，资共享。学校要围绕合融教育，每月召开研讨会，积累经历。三、坚持依法治校，努力进步学校管理程度。本学期要严格落实老师一日工作常规，老师考核方案，教研组评比方案，教学检查制度，考勤制度，班级管理标准。(一)建立“团结、务实、高效、创新”的领导班子每个班子成员都应结实树立“四种意识”:(1)结实树立责任意识，进步政治程度，增强想干事，善谋事，干成事，干好事，干大事的才能。(2)结实树立稳定意识，进步政策程度，增强化解矛盾的才能。(3)结实树立创新意识，进步调研程度，增强创新才能。(4)结实树立中心意识，进步业务程度，增强教科研才能。领导要深化实际，做到“六个一”：抓好一项课题研究；带好一个年级段(或教研组)；与老师结对子培养一名青年老师，使之成为合格老师或骨干老师或优秀老师；有针对性地搞一次以上的讲座或教学分析^p或质量分析^p等；深化课堂听课100节，并做到“两必须”每听必须评，以评促进步，必须查〔查教案、作业〕，以查促标准；成功组织一次较大型的活动。“六个一”要详细写入目的责任制之中。实行工作积分管理。学期初各位领导，依学校方案及其本人的分管工作，写出明确的目的责任制，期末考评；岗位目的责任制内容包括：①常规工作完成情况；②本学期要完成的几项工作，目的、措施。学校将按照完成工作情况，奖惩情况，出勤情况，老师测评情况进展记分。(二)完善老师的评价制度，调动广阔老师的积极性,为人事改革做准备。1、深化岗位责任制，开展“学校兴衰，我的责任”活动，打造“要为成功创造条件，不为失败拼凑理由”干好本职工作，主开工作，创造性工作的一流员工。2、进一步完善《老师量化管理方案》，表达导向性、鼓励性、约束性、公正性原那么调动各方面积极性。比方考核，学校将从德能勤绩责五个方面严格考核。德，本着不看说只看做的理念，重点看行动，看老师的工作态度，看老师测评结果，看领导班子测评结果，看家长的满意率，看有无违犯师德现象，并实行违犯师德一票否决。能，看教研质量，两次说课成绩，教学检查成绩，教学比赛成绩，教案评比成绩。老师读书、老师根本功。勤，看出勤情况，出勤率达不到90%不能评为优秀，无故迟到超过5次不能评为优秀。绩，看期中期末教学成绩，看指导学生班级获奖。责，看完成工作的及时程度和质量，查看完成记录。〔三〕、抓好组织建立，发挥党员少先队作用。本学期学校将进一步完善党组织建立，成立东校区党支部，让每一位党员参与学校管理，发挥党员的先锋模范作用。思想先行，工作先行，一位党员就是一面旗帜。定期召开组织生活会，开展批评与自我批评。要搞好少先队干部岗前培训，岗后指导点评，发挥小助手的作用。做到分工明确，责任落实。搞好卫生纪律两操静校的检查评比活动，并及时公布评比数据。落实好一人一岗制度，责任分工详细，做到时时有人做，事事有人管。开展行为标准教育系列主题活动，通过主题宣讲，召开队会，知识竞赛，活动展评等形式将活动引向深化。发挥小主人电视台的作用，开拓班级风采展示栏目，展示班级特色，报道班级活动班级限定时间轮换播出，少先队组织观看评比活动，评出优秀节目。抓好六一少先队入队工作。〔四〕、完善教代会制度，推进民主进程。教代会将重新修订学校各项制度，老师评价方案，征集老师合理化建议。四、施行“三名”工程，积极促进老师迅速成长。建立骨干和青年老师成长档案，确定帮扶领导和导师。骨干青年老师要主动约课，撰写教学反思，进展教学汇报，发表教学论文。在此根底上，我校将继续施行名师工程，规定名师标准，不搞论资排辈，不搞照顾，只看客观条件，只要到达标准就可成为我校的名师。我校的名师，学校将利用校园网博客网大力弘扬其先进事迹，优先提供外出学习考察的时机，报销报刊杂志费用，年度评优加分。五、搞好教研教改工作，大力施行学校素质教育。1、完善备课制度，进步备课质量。本学期进一步完善备课制度，在教案中要实在反映出转变学生学习的方式，表达学生学习的主体性，针对学生实际设计教学环节，防止照搬照抄，在参考、借鉴成教案的根底上还要有自己的新思路，使课改的理念扎实地落实到备课之中，同时每环节要写好老师的设计思想。根据老师的详细情况，从事3年以上的本年级本学科的老师，教案可以略写，其他老师要写详细教案。每位老师每单元至少有一课以上的深究细研的教案，作为教学资〔如：作为说课资料、讲公开课、优质教案等〕使用。每位老师都要超周备课。每学期要有学期总备课并附有知识树，每单元要有单元备课并附有知识树，上课前还要进展二度设计，形成实用的教案。认真写好有价值的教学反思，每学期至少15次。学校要集中利用开学初前三天的时间进展说课。实行集中与分散相结合的方法，先由数学语文教研组，科任，音体美几个组，分别说课，评出各组优胜，然后进展优胜角逐，优中选优。各组在说课时将采用全员打分的形式，评比赋分，记录在案。两个学期的说课结果作为年度考核的重要指标。2、2023-2023第二学期教学工作方案一、指导思想本学期，我校的教学工作继续以教育局提出的“教育年进步教学质量”为总体思想，以“探究以问题为中心课堂教学”为载体，以促进学生的开展为教学主线，以课堂教学、老师队伍建立为根本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，实在进步老师的业务程度，使我校的教学质量稳步进步。二、工作目的1、结实树立教学的标准意识，实现教育年教学管理标准化。2、注重教、科研的整合，落实好课堂教学的研究与理论，实在进步课堂教学效率。3、努力抓好老师队伍建立，进步老师的专业素养。4、全面提升教学质量，做好六年毕业统考准备。5、有序推进课程改革。三、主要工作措施㈠落实规章制度，标准教学管理。1、继续完善“校长—教务处—教研组”的三级管理体制，各部门学期初制定各项工作方案，并把各项方案贯彻施行到位。2、教务处要发挥上传下达、督导教学工作的职能作用，以“方案〔组织〕——施行〔落实〕——检查〔评比〕——总结〔反思〕”的工作方式狠抓教学教研，并逐步完善教学教研的工作制度，特别要加强对《新课程》、新教材的研究工作，多指导老师、帮助老师实现教学目的和教学方法的转变，以进步老师适应新课程的要求，进步教学程度。3、各科组要认真履行工作职责，发挥各科教学教研工作的带头作用，认真制定学科工作方案，并配合教务处把方案落到位，组织各科组老师互相听课、评课，多指导老师按《新课标》和学期初我局提出的《老师课堂教学评价标准》《学生学习评价标准》的要求进展教学，并在理论中总结教学经历，研究新的教学方法，定期交流，互相学习，互相促进，共同进步。4、常规工作提出如下要求⑴备课：先进展集体备课，以年组为单位，教学领导参与深化共同探究单元的重点、难点等，保证提早量。基于我校1-3年级是单班，4-6年平行班也只有两个的原因，与上级协商后本学期详细形式如下：在以往的集备上做修改，再每个月整理出一单元的一次集体备课。在此根底上再书写个案，教案的书写做到五个表达：一是表达“以问题为中心”教学理念；二是表达培养学生的综合素养；三是表达学科特色，如语文学科突出“课文做例文，优化读写结合”仿写点的设计；四是表达预设的充分，以备精彩的生成；五是表达培养学生有效的学习方式训练。⑵上课：上课前必须复案。课后要写出教学反思(即课后小结)，以利于改良教与学的方法。每月检查教案,重点检查教案在使用过程中的修改情况及教学反思记录。继续进展课堂教学考核，落实课堂常规，确保良好的课堂教学秩序。注意培养学生良好的学习习惯，如：学会正确摆放物品，学会倾听别人发言，学会认真考虑，学会举手发言，学会与别人合作……教诲处将加强巡视和听随堂课的力度。老师努力改变教学方式，形成学科教学特色，学校提倡积极采用发现式,自主探究式,理论体验式的教学方法。⑶作业修改：要求量要适当，质要高，难易搭配，提倡分层次布置作业，减轻学生过重的学业负担，从低中年级起就要加强数学思维训练，根据学生的实际情况和教学内容坚持每天做1～2道开放题，开阔学生的思路，进步他们的解题才能。作业要有批有改，并对作业评价大胆创新，提倡严格要求与鼓励评价相结合，对后进生应面批面改，并鼓励他们进展纵向比拟，进步学习的兴趣与信心，严格把好作业关。进展学生作业检查。采取期中，期末定期检查和平时抽查相结合的方式。⑷辅导：辅导要针对少局部学生进展，不能把辅导当成课堂教学的延续。对后进生加强辅导力度，以保证他们的学习质量。⑸成绩考核与质量分析^p：本学期各学科继续搞好四次单元测试，各教研组长负责组织任课老师出题，保证试卷的设计质量。包年部领导做好监控工作，测后认真组织做质量分析^p，以改善后续教学。五月上旬学校要进展一次期中抽测，以检验一个阶段的教学质量。⑹抓实大量读写。晨读，包括读(读书)和写〔写字〕两方面内容。按照学校提出的要求〔周一、周三先读后写，周二、周四先写后读。读的内容有《英语课文》《金博士一点通》《古诗文》等多方面内容，有学校要求必读的，也有结合本班情况自己选择的，写的内容是统一下发的字卡。以年级组为单位再详细制定早自习读写方案，字每月评比一次，读书做两次阶段汇报；课堂教学，结合我校实际情况把每周四的第六、七节课设为“读写”课。并出台相应的方案与措施落实；辅助，新课改的1-5年级我们开设了校本课程习作课。由有经历的语文老师担任此项专职工作。1、2年级还开设了校本课程的写字，为学生起步的写字打好根底。有读、有积累、有指导、有运用，经过这样连续的整和训练，相信学生读写才能一定会再有进步，办出我校读写特色。同时还增设了校园直播间，交流读书体会，读书方法。每月办一次手抄报。等语文理论活动，把大量读写进展到底。〔7〕继续加强综合理论课的研究，本学期由教学领导直接上课，采取集中与个体上相结合，更好地培养学生的理论才能。〔8〕本学期将举办“百字百题赛”“朗读比赛”“学生阅读习作竞赛”等多项学生活动。㈡注重教、科研整合，立足课堂，深化教学改革，改良教学方法，进步教学质量。2教、科研，尤其是校本教研是进步老师素质，改良教学方法，进步教学质量的捷径。本学期将继续以《“以问题为中心”的小学语文课堂教学设计探究》《小学数学教学如何培养学生创新意识》科研课题研究为主线。把科研与校本教研亲密结合。本学期重点研究“以问题为中心课堂教学设计”，及校本课程研究“课文做例文，优化读写结合”。详细做法如下：1、课堂的设置不是单独为了教给学生知识，因此首先应让老师充分认识课堂。让他们知道应教好每一堂课。为学生也为自己，苦心经营每一堂课，让课堂发出生命的活力，让生命的价值在课堂上得到升华，“树立课堂不精彩、人生就不精彩”的教学观、人生观。2、加强集体备课。在教务处、各科教研组的组织下，认真学习《新课程》，共同钻研教材，吃透教材，用活教材，落实教育局提出的三种集体备课方式，同时充分发挥每位老师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四非常钟的有效性。并通过学习和钻研，结合自己的教学理论多进展总结并把总结提升到改良教学方法上。如：上学期校本教研整理出来的《训练手册》《习作审题训练手册》本学期将在读写课上继续应用并进一步完善。3、使老师认识当前课堂教学理念，认真改良教学方法，学生不听课不是学生的错，要认识到这是自己教学方法存在问题的表现，从而抓住学生的心理特点，多探究、多钻研，改良教学方法，以适应不同学生个体的个性差异，尽力争取学生爱听自己的课。近而进步教学质量。4、在学习中不断成长。一种好的教学方法是要经过千千万万次理论而得出的，老师要通过校本教研等学习认真充实自己的教学业务知识程度，改良教学方法，进步自己的教学质量，这是唯一持久的竞争优势，用学习重塑自己，每天淘汰自己。㈢抓实师资队伍建立，提升师资力量。教学成败的关键在于老师。课改良展如何，关键又在于老师，因此，抓好老师队伍建立，进步全校老师的整体素质是非常重要的。1、树立学习意识，把学习和研究成为习惯。学期初每名老师要制定读书方案，学期末要进展读书心得体会交流。更加鼓励并催促老师注重理论学习，科任老师每周二、周四早下午自己安排40分钟为固定学习时间，班主任老师周一、周三下午自己安排40分钟为固定学习时间。自觉学习教育教学杂志，认真做好摘抄，并加强学校内老师间的互相听课，每学期听本校的课不少于20节，本学期将继续举行老师读书知道竞赛和课堂教学评比活动。2、做好年轻老师和典型老师的在岗培训工作。我校的语文典型老师：陈立冬、张丽、常颖；数学典型老师：徐秀华、朱雪红；英语典型老师：马满杰。品德典型老师：孙波、王丹丹。学校多为典型老师提供外出学习的时机，多为她们提供展示的平台，多让她们在研讨会上上课、谈课后反思。并且学校也努力为年轻老师创造更多的学习时机，提供广阔的学习空间，使年轻老师尽快成长。3、结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，创造时机给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，进步才能。4、本学期仍以校本教研为主，落实教育局提出的三种教研方式，⑴围绕问题教研，实在解决教学中存在的问题。⑵备课前的教研，为个人备课做好充分准备。⑶教研课后的教研进展评析、研讨，以改善后续教学。落实小教部教研重点，把校本教研作为促进老师成长的主要渠道。构建学习型组织，形成标准化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断进步老师素质。5、积极组织老师参加省、市、县各学科的论文、案例、教学设计、2023-2023学年度第二学期中小学教学工作方案2023-2023学年度第二学期宾县中小学教学工作的总体思路是：以科学开展观为指导，以全面进步教育教学质量、促进教育内涵平衡开展为目的，以进步校长的课程领导力、老师的专业程度和实际教学才能为重点，以强化德育工作、加强教学标准、深化推进校长、老师培训为主线，进一步深化课堂教学改革，努力推进启发式教学和体验式教学，有效转变老师的教学方式和学生的学习方式，不断进步学校信息化与课程整合程度，实在进步全县老师队伍的整体素质，促进全县中小学教育教学质量的进步和学生的全面开展，求真务实，开拓进取，创始全县教育教学工作的新场面。一、强化德育队伍建立，注重养成教育，进一步构建生活化德育体系1、全面加强和改良未成年人思想道德建立，继续开展班主任岗位练兵活动。坚持以德育理论活动课为练兵主阵地，举办“第八届德育理论活动课”大赛。2、进一步构建生活化德育体系。第一，以养成教育为打破口，加强对学校日常德育工作的指导、管理和评估；第二，进一步研究“家长学校”工作，开展班主任论坛、家长学校经历汇报、先进学校现场会。第三，加强学校班级文化建立。第四，加强心理安康教育工作，继续抓好课堂教学和辅导室建立，培养心理安康老师。3、继续加强班主任队伍建立。第一，举办新班主任培训班，颁发班主任资格证书。举办主题为“我幸福我是班主任”的师德演讲大赛，分初赛和决赛两个阶段，决赛期间同时培训新班主任；第二，继续施行“五个一”理论活动。二、进一步加强教学标准，抓实抓细常规教学(一)改良教学设计1.准确把握课标和教材(1)开展对课程标准的再学习、再研究①深化理解课程改革的目的、目的和要求，全面理解和掌握学科的教学标准和目的，准确把握学科的本质和教学理念，从学科教学的操作层面正确把握教学的根本要求。②把自己在教学改革中的理论和体会与课标进展对照，按照课标的要求对自己的教学进展反思与改良，自觉以新课改理念优化教学行为。(2)开展对教材的学习研究①通盘学习、理解和掌握教材a.明确本学科、本册书的教材特点、知识构造，准确把握教学重、难点。b.总结本学科、本册书的知识、才能、价值体系，准确确定学科的三维目的，以便从学科构造的角度规划每一节的课堂教学。②深化分析^p单元、课时教材a.明确教材的地位、作用、编写意图b.对教材进展重组加工、资开发，用好、用实、用活教材2.认真研究学情，明确学生的知识根底、认知程度、才能程度等，以便分层教学、分类指导3.改良教学设计(1)要树立质量意识，以严谨认真的态度对待日常的教学设计，科学制定教学目的，合理选择教学方法、策略，精心设计教学的每一个环节和每一个细节，明确自己每个教学行为的价值，克制形式的做法。教学设计可参照现成的教案，但必须标准、工程齐全，不允许不写教案上课，不允许在书上写教案和用购置的不经改造的现成的教案，照搬照抄教学设计上不出有效的课。〔2〕备课组或老师个人进展单元备课。包括教材分析^p、学情分析^p、单元教学目的、知识构造和重难点、教学方法策略、课时分配、教学中应注意的问题。〔3〕老师分任务进展教学设计，然后同一备课组集体备课，老师上课前再进展个性化的改造。乡镇中心校统筹村小同一年级、同学科集体备课。〔4〕加大名优老师优质资的辐射力度，引领带动其它老师进展教学设计。〔5〕使用农远光盘的课可只备光盘使用策略。〔6〕教研组进展公开课的集体备课。〔7〕小学同一学年的班主任可根据实际情况尝试两个老师一个组合，分别教语文、数学，互为班任。〔8〕同一学年、同一学科的老师可尝试根据自己的特长各选择一局部教学内容，分别承当自己选择局部的全部班级的教学任务。(二)深化课堂教学改革，打磨务实高效的课堂1.课堂教学必须遵循新课程课堂教学根本形式和本学科新课程课堂教学的根本形式，使老师掌握本学科教学的根本课型、根本技能，实在进步教学的根本才能，有效转变老师的教学方式和学生的学习方式。2.深化研究进步课堂教学有效性的方法和策略，在课堂教学中深化推进启发式和体验式教学，积极推进探究式学习，实现“先学后教，以学定教”。在详细教学中要提醒知识的发生、开展过程，激活学生的思维活动，引导学生深化考虑理解和感知体验、充分展示表达、大胆质疑问难、深化交流评价、自主发现和建构知识、应用知识自主解决实际问题，培养学生分析^p、解决问题的才能和创新精神，实现学生的自主学习、互助学习和快乐学习，变学生单纯的背诵、记忆为多元化的领会和理解。3.提倡发挥老师个性，形成自己的教学特色。4.各中小学除毕业班外每一学科抓一个典型，研究理论新课程课堂教学根本形式和学科新课程课堂教学根本形式。5.有机器人的学校要按照市教育局下发的课程标准开满机器人课程，并做好学生参加市机器人大赛的培训。(三)改良练习和作业的设置和修改作业是课堂教学的延续，是学生稳固所学知识的重要环节，既能帮助学生理解、内化、稳固所学知识，形成技能、技巧，又能帮助老师获得教学反响，及时调整、改良教学，还是促进师生情感交流和老师施行个别辅导的有效载体。1.精心设计课堂练习小卷和课后作业，做到目的明确、难度适宜、题量适中，可留必做和选做作业，也可根据不同学生布置不同的作业。尽量做到“堂堂清”，少留课后作业。老师布置作业前自己先做一遍。2.如用现成的练习册必须精心选择，不能全部作为练习和作业。3.标准老师对作业的修改，所有留的作业必须修改。作业修改主要采取要点指导和评语鼓励等方式，普遍性的问题可采取讲评的方式，对学习上有困难或学有余力的学生给予适当的指导和鼓励，对学困生施行面批和个别辅导。也可尝试让学生互评一局部作业，老师有选择地评一局部作业。作业修改的批语和符号要标准。4.老师要从作业中捕捉教学信息、诊断学生的学习问题并及时向学生反响，从而改良自己的教学行为。老师每人均有作业修改记录，对出现的问题要有针对性的改正措施。三、深化抓好校本研修和岗位练兵，进步老师的专业素质强化以问题驱动的研修活动，加强老师的教学理论操作，通过研修和练兵活动激发老师自主开展的理性自觉，促进老师学科教学内容知识的学习和教育技术的提升，让老师看到差距、改变现状，克制保守意识和懒散、疲沓的工作习惯，使老师在一点点的努力中改变自己，1.学校领导要安排固定时间组织老师学习老师进修学校下发的必学内容和结合本校实际确定的必学内容，制定好学习方案，做好学习记录，老师写学习启示，老师写教学启示。2.学校中心教研组要对照新课程课堂教学根本形式认真开展本校教学中的现象和问题的研究，抓住一、二个重点工程做好研究方案和研究记录。3.学校各学科教研组要对照各学科新课程课堂教学根本形式认真开展本学科教学方法、策略和学科教学现象、问题的研究，抓住一、二个重点工程做好研究方案和研究记录。4.以学习研究求开展。引导老师用学术的目光研究自己的教学，用研究的心态面对每一堂课，提倡老师结合自身开展实际自学学科教学内容知识，包括使知识系统化、通俗化、简单化和教学的方法策略，并进展改良课堂教学的“草根化”研究，在教学理论中随时发现问题、分析^p研究和解决问题。5.引导老师做好教学反思，不断积累经历，改良教学工作。6.开展主题式练兵。本学期除老师进修学校规定进展的“精细化教学设计和课堂有效教学才能”的练兵外，每位老师还要结合常规教学进展常态的教育技术练兵，真正做到“干什么、练什么，缺什么、补什么”。7.各校业务校长和老师要借助、教研员博客等经常与老师进修学校咨询、沟通、对话，研究解决教学中的问题。8.校长要经常深化课堂听课指导，理解本校的教学现状，抓好新课程课堂教学根本形式和学科新课程课堂教学根本形式的落实，实现对教学工作的有效指导。9.各中小学组织一次农远教育资应用才能校本培训，引导老师充分利用农远资库进展教学设计和教学，保证农远资光盘的使用占总课时的10%以上。10.抓好小学科学、初中物理、化学、生物的实验，保证实验开出率，由每个班级学生记录实验情况。11.充分发挥骨干老师、教学能手在各项工作中的引领示范作用。四、组织实效性的教研和老师培训活动，进步老师的理论素养和实际教学才能以老师的专业开展为本，结合老师所依赖的学科背景和课堂教学实际整合培训方式、组织教研活动。1.做好“市专家讲师团赴宾县对语、数、英老师专业才能应用性培训”的现场组织工作和培训后各中小学的研讨交流活动。2.做好参加市农村音乐、美术、英语、信息技术等学科老师专项培训和“市乡村老师进名校”老师的选送工作。3.加强区域学校和老师的协作，围绕进步校长课程领导力和老师教学有效性，做好县中小学以“落实新课程教学根本形式和学科新课程教学根本形式，进步教学设计和课堂教学有效性”为主题的分片教学展示和研修活动。每三所学校为一个教研片，每校数学、语文、英语学科各作一节展示课，由学校学科教研组集体备课，由一名青年老师作课，课后以学科为单位进展研讨交流。4.组织以“有效应用农远资改良教学方式”为主题的全县中小学农远资应用教学展示活动，每校做一节展示课。5.组织全县中小学美术、中学音乐老师新课程课堂教学同课异构活动。6.抓好培训效果的跟踪问效，以教育理论向教学理论转化为主攻方向，加强培训的后续管理与指导，拉动培训成果向新的教学行为的转化。各中小学要抓好老师进展培训后的教学理论，组织培训后的汇报讲座和教学展示。老师进修学校将通过分片教研和教学检查进展培训的跟踪问效。〔培训效果一是知识效果，通过考试评估理论程度和知识素养的进步。二是才能效果，通过日常教学行为评估教育教学才能和教学行为的改变。三是终极效果。通过学生学业程度考试和综合素质评价进展〕。五、深化开展校长培训，进步校长的课程领导力1.深化校长岗位练兵，组织“乡村校长进名校”取经活动。2.组织全县中小学业务校长赴哈市名优学校考察活动。3.做好迎接哈市干训工作检查的准备工作。4.继续组织全县中小学业务校长教育理论、教学管理才能等方面的测试考察工作。六、认真做好全县中小学教学工作的检查评估1.按照教育教学改革新形势对学校教学工作的要求制定检查方案，并认真组织检查组深化学校进展认真细致的检查评估，确保检查的公平公正。详见《2023-2023学年度宾县中小学教学工作检查记实》。2.每所学校在数学、语文教研组中抽一个教研组评价教研片其它学校老师的课堂教学。详见《课堂教学评价表》。七、抓好教研培训基点校建立和中小学特色开展学校创立，促进学校内涵开展中学基点校：二中、三中、四中、大千、宾西一中、宾西二中、成功一中、成功二中、新甸中学、满井中学、宾安一中、青阳中学。小学基点校：一小、二小、三小、五小、七小、宾西中心校、成功中心校、满井中心校、鸟河中心校、民和中心校、宾安中心校、县幼儿园、成功中心小学幼儿园。附1：工作日程表附2：新课程课堂教学根本形式附3：学案的内容参考附4：课堂教学评价表附5：2023-2023学年度宾县中小学教学工作检查记实附6：教研组评课评价表附7：新课程对老师教学的根本要求2023-2023学年度第二学期班级工作方案指导思想：为了更好地对学生进展思想教育，推进素质教育，进步学生的综合素质，把教育深化到各种活动中去，使班级各项活动的开展更有成效，特制订此方案。情况分析^p：本班共有学生25人，其中男生14人，女生11人。本班学生大多生活在农村，独生女子约占全班学生的三分之一。学生的生活习惯和学习习惯并没有很好地养成，纪律性不强，并缺乏协作才能、集体意识。工作重点及目的：1.抓好学生的常规教育，培养学生良好地行为习惯；2.进步学生的道德修养，教育学生要有高尚的道德情操，懂得礼貌待人；3.积极配合学校、少先队各种活动，培养学生强烈的责任感及自我约束、自我管理才能。详细措施：1.强化学生日常行为习惯的培养。带着学生学习《小学生日常行为标准》及《小学生守那么》，采取一定的评比、竞赛等方法，使常规工作落到实处，实在培养学生良好的行为习惯，并以此标准学生的言行。2.建立良好的班风和学风。培养学生尊师爱友、勤奋学习、关心集体的好作风，以利于班级凝聚力的形成和开展；不断用班级获得的集体荣誉和成绩鼓励学生，在思想中形成“我为班级、班级为我”的意识；树立学生学习的信心、决心和勇气进步学生的学习兴趣，让学生感受到成功的喜悦。3.发挥班干部的带头作用。在学生中进展民主评选，引入竞争机制，让每个人都有锻炼的时机，培养班干部的工作才能，支持他们开展各项工作。4.加强平安教育。加强交通平安教育，做好“防溺水、防触电”教育；传授一些卫生常识，进步学生的卫生习惯，注意饮食平安；进步学生的自理、自护才能；加强预防季节常见流行病、传染病的教育；5.保持与家长的联络。实在做好家访工作，理解学生的实际情况，及时与家长沟通，反映学生在校情况，加强学校与家庭的互动，进步教育的针对性、有效性。2023-2023学年度第二学期工作筹划3、持续完美黉舍师资____扶植的根本机制，加大年夜青年老师培养力度。施行名师名校工程，打造黉舍骨干老师群体，周全进步老师专业素养，优化老师才能构造。进修采取不雅看录像，进修哲理短文，指导讲座等情势，让每位老师八种理念真正入脑入心。谈熟悉，在上学期进修的根本上，采取征文，演讲，评论辩论等情势进展交换，应用搜集揭橥老师心得领会，应用论坛即时交换。看行动，进修重在进步，结不雅重在行动，行动是对进修效不雅的最好证实。要将理论和实际结合起来，落实袈溱爱岗敬业，忘我奉献的实际施动中。要和优良的品德，优美的仪表，优良的营业，创“三优”老师晃荡结合起来。树典范，经由过程开展“冲动一小”优良老师评选晃荡，创造身边的典范，并举办优良老师事迹申报会，弘扬先辈。二、开展“合融”教诲，探究我校教诲新思路。合融教诲是我校环绕“八种理念”提出的一个新的德育工作思路。“合融”的本质内涵是在教授教化之双元合一的根本上，寻请教诲的多元融通。“合融”的教诲理念是对“教授教化合一”教授教化理念的晋升，它扩大到黉舍教诲的多元要素，包含教诲目的、教诲内容、教诲的组织情势与手段、教诲评价等全过程，以及对学生、对老师、对学生家长、对社区等全方位。所有教诲行动的根本指导思想。“合融教诲”理念的内涵重要有以下方面：合群培养合群精力，就是要积极介入群体生活，乐与别人交往，乐向别人进修。这是“合融教诲”的第一境界。合作培养合作意识，就是要与别人在生活上互相关心，在工作或进修中互相协作，合营进步。这是“合融教诲”的第二境界。合享所谓合享，就是合营享有合作后的结不雅，合营分享尽力后的喜悦。如不雅说合群是“合融”的根本，合作是“合融”的手段，那么合享就是“合融”所要到达的目的。它是“合融教诲”的第三境界。合群、合作、合享，是前后连接、层层递进的三个环节，合营构成“合融教诲”的完全流程。将之概括和晋升为“合融”，拓展了更为广阔的空间。本学期少先队将环绕合融教诲制订系列晃荡筹划，以“迎奥运做供献”为主题，开展阳光体育集体舞晃荡，以爱校教诲为主题，开展校史教诲，以书喷鼻班评选为抓手，为班集体争光。开展教研组评选晃荡，黉舍治理要建立组的意识，充分调动组长和组内老师的工作积极性，创五星教研组。班级治理要明白划分小组，不要将组内的工作算作是搞卫生，要扩大到进修、治理的方方面面。绕揭捉生本身定名小组，组织开展小组比赛。开展好搜集教研，组内老师分工，每人精备一节课，经教研评论辩论交换后，形成组内资本。测验测验教研组同备一节课，上传至黉舍网页，互相借鉴，资本共享。黉舍要环绕合融教诲，每月召开研究会，积聚经历。指导思想三、保持依法治校，尽力进步黉舍治理程度。1、卖力抓好黉舍挡裉科研工作，在_____勤传授的引领下，开展以“进步教授教化效力，减轻学生包袱的┞符体建构调和教授教化”课题实验。工作目的一、落实八种理念，赓续进步老师思想本质。4、赓续提炼、完美黉舍成长目的，出力打造书喷鼻校园，校园文学特点，使“八种理念”成钪咖校文化特质。本学期要严格落实老师一日工作惯例，老师考察筹划，教研组评选筹划，教授教化检查轨制，考勤轨制，班级治理标准。5、加强和改良黉舍德育工作，开展以“合融”教诲为核心