学校组织与管理总结

学校组织与管理总结在中小学学校管理原则中提到了什么是学校管理原则？它的制定依据是什么？有什么样的作用？到底有些什么基本原则？学校管理原则：学校管理原则是学校管理理论的重要组成部分，是学校管理工作必须遵循的基本准则。2、制定依据：（1）社会主义制度、党和国家的路线、方针、政策，以及中国社会主义教育的性质、目的、任务等等，都是制定中国学校管理原则的依据。（2）教育的规律和学校管理的实践。学校管理必须服从和服务于社会的政治和经济的发展，学校工作必须以教学为中心全面安排，学校必须坚持教师主导和学生主体相结合的规律，这些都是被教育和管理的实践所反复证明了的。3、作用：正确的学校管理原则，是学校教育和管理规律的反映，是学校管理实践经验的概括和总结，对人们的管理活动具有重要的指导作用。学校管理原则决定着学校管理的方向和效果，对实现学校培养目标、完成学校任务起着重要的作用。4、几大基本原则：1）方向性原则：目的明确;面向全局2）教育性原则：言传身教是教育性原则的基本，其次要求管理的手段、方法要具有教育性还要创造有教育性的校园环境。3）民主性原则：加强集体领导，坚持民主集中制；提高管理工作透明度，确保教职员工的知情权。4）整体性原则：面向整体，综合部署；抓住中心，带动全面。5）规范性原则：学校要建立和健全各项规章制度。健全合理的规章制度可以使学校工作有章可循、有法可依，实现学校管理的制度化、规范化。学校管理要系统化、程序化。学校要加强校风建设。6）有效性原则：要提高学校的办学效益。要增强时间观念，提高时间的利用率。要提高办学资源的利用率。7）激励性原则：引入竞争机制。要时刻关注人的士气。管理者应随时注意激励教职工的士气。物质与精神同步激励。而在学校管理方法方面共有以下几类：1、行政方法行政方法是管理活动中最古老，也是最基本的方法。学校管理的行政方法是指依靠学校\o"行政"行政机构和管理者的\o"权力"权力，运用学校行政的手段，按照学校行政系统，进行学校管理活动的方法。学校管理行政方法主要有三种方式：\o"强制"强制\o"示范"示范\o"说服"说服注意方面：

（1）正确对待\o"权威"权威问题，反对独断专横和家长式作风。（2）行使的主体是行政组织和行政负责人。（3）发扬\o"民主"民主，健全咨询、监督、反馈制度。2、思想教育方法学校管理的思想教育方法是指用精神力量提高教职工的认识，影响教职工的情感和行为的一种学校管理方法。思想教育方法大致可以分为三种方法：\o"灌输"灌输法；\o"表扬"表扬与\o"批评"批评法；\o"激励"激励法注意方面：（1）思想教育要具有民主性。

（2）要理论联系实际，解决实际问题。

（3）思想教育的方法要讲究差异性、灵活性。

（4）要把表扬和批评相结合，并以表扬为主。3、经济方法学校管理的经济方法是指运用\o"经济"经济的手段来管理学校的方法，主要是通过工资、津贴、奖金、罚款等物质刺激的方式，来提高教职工的主动性、积极性和责任感。注意方面：

（1）要体现\o"按劳分配"按劳分配的原则。（2）要注意讲求效益。（3）要坚持奖惩相结合。4、法律方法学校管理的\o"法律"法律方法是指按照国家有关的法律、法规、条例、章程以及学校根据上级指示精神拟订的规章制度管理学校的方法。国家颁发教育法律、法令、条例、行为规范等，是管理学校的重要根据；学校根据上级文件制订的各项规章制度，也是管理学校的重要手段。

注意方面：

（1）要加强法制观念和法制知识的学习宣传，做到知法、懂法、守法。（2）要进行法制教育，树立依法治校的观念。

（3）要\o"以身作则"以身作则，遵纪守法，严格依法办事。5、咨询参与法学校管理的咨询参与法是指学校管理者为了集思广益，有目的地组织专家学者及广大教职工为学校工作出谋划策，提供决策依据和方案的方法。注意方面：

（1）要更新\o"管理"管理观念，用现代管理方法作为指导。一是人本观念。即把人的因素放在首位，运用各种科学的方法和途径（科学分析法、决策科学法、数学的方法等），使每一个教职工都成为管理的参与者，使每个人都以主人翁的姿态从事工作；二是\o"创新"创新观念。三是\o"系统"系统的观念。

（2）学校管理者在运用\o"咨询"咨询参与方法时，要建立学校的“智囊团”，通过有效途径，发挥智囊人物在学校管理中的参谋作用，培养教职工自觉参与学校管理的主体意识，管理者要善于进行调查研究和科学决策，发挥其在咨询参与方法中的作用。

（3）在运用咨询参与方法时，要和其他方法配合使用。接下来就是学校的规划与发展，在学校的管理基础之上，我们同样要重视学校的规划与发展。规划：一个具有战略性的比较全面的计划是指导一个组织在一定时期的发展蓝图。内涵：通过学校共同成员的努力，系统地诊断学校原有的工作基础，确立学校的办学目标及发展方向，发现学校优先发展的项目并制定相应的行动计划，促使学校挖掘自身潜在资源，提高学校管理效能及教学质量的一种重要手段。制定流程及制定要求：确立目标—做得如何，怎样做的更好—查阅文献资料交流得到答案—所发现的问题—确立发展目标—按重要次序排列目标—写出活动策略，实施任务确定资源—将计划付诸行动—评估计划实施情况—修订计划。四点要求：要重视调查研究；要独立思考；要立足于实际；要立足于实际规划要具有可能性、重点性和伸缩性。学校发展理念是学校发展哲学，是有关学校发展的最基本价值观和方法论；是学校文化的组成部分和集中体现，是为全体教职工所认可和接受的共同理想、价值观念和行为准则的综合反映；是对学校的传统与现实的深入思考；是关于学校组织自主发展、健康