2016-2018学年度第一学期八年级语文期末试题

2016—2018学年度第一学期八年级语文期末试题2016—2017学年度第一学期八年级语文期末试题一、积累运用（30分）1．给下列多音字注音（4分）龟裂（）愚氓（）剥夺（）泥人（）龟缩（）流氓（）剥皮（）拘泥（）２．根据拼音写出汉字。（5分）丘hè()摇yè()bèi()论喧xiāo（）shū（）然３．下列词语中有四个错别字，请把它们找出来并加以改正。（４分）毛骨悚然重峦叠障退避三舍鳞次节比司空见贯别具匠心仓海桑田因地制宜错别字改正４．体会下列句子中加点词语的作用。（5分）（１）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。（2分）（２）再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。它们还没有来得及知道，自己赖以生存的根干已经被砍断，脱离了地面，再没有水分供它们生存了。（3分）５．能与上文衔接最恰当的句子是（）（3分）看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆的看三分钟，你便觉出自然的伟大，使你不敢再正眼去看，永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只是自然有这样的力量！。A．冬天更好，使你不由的想起一种似乎神秘的境界，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长的水藻上飘荡着。B．冬天更好，使你不由的想起一种似乎神秘的境界，在深绿的长的水藻上飘荡着，泉上起了一片热气，白而轻软。C．冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，使你不由的想起一种似乎神秘的境界，在深绿的长的水藻上飘荡着。D．冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长的水藻上飘荡着，使你不由的想起一种似乎神秘的境界。６．在下边句子中直接用修改符号修改用得不恰当的标点符号。(3分)（１）至于下一个星期天到哪里去参观？大家要好好商量一下，作出决定。（２）清晨，成群飞向城外，在乡下地里觅食。黄昏，成群飞回城里，在城里类似万寿寺这种多树少人的深宫大院里过夜。（3）到八达岭参观的人，都称赞长城是个伟大的工程！７．赏析下列告示。（6分）某旅游景点有一则告示：“除了你的脚印什么都别留下，除了你的记忆什么都别带走。”这则告示告诉游客的主要意思是什么？它写得好不好？请说说你的看法。二、阅读理解（40分）（一）治水必躬亲治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。8．下面句子朗读节奏停顿不正确的是（）（3分）A．治水／必躬亲B．泥于／掌故C．昔／海／忠介治河D．而随官人役／未尝／横索一钱9．解释下列加点的词.（6分）（1）泥于掌故（）（2）潴有浅深（）（3）势有曲直（）（4）必如是而后事可举也（）（5）冒雨冲风（）（6）则事不举而水利不兴矣（）10．翻译下列句子。（6分）（1）非相度不得其情，非咨询不穷其致。（2）是以必得躬历山川，亲劳胼胝。（3）亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。11．第二段就治水问题作者讲了两个方面，请用文中的语句回答这两个方面的结果，并用自己的话概括造成这两种结果的原因分别是什么。（4分）12．作者在这段文字中表明的观点是什么？为什么要这样做？（3分）（二）爬山虎①地锦，俗名爬山虎，我与它有着一段不解之缘。②那一年夏天，我患脑血管病住进医院，生命虽无危险，但恢复期间的行走锻炼却是不胜其苦的。医院内有一个草木葱郁的花园，园的四周有上部开着花格子窗的矮围墙。在开头那些忧伤灰暗的日子里，我每天抱着病恹恹的身体，腋下拄着双拐，绕着围墙根艰难而缓慢地行走。③有一天，我刚走不多远，便靠着路旁一棵梧桐树歇息，感到再难迈出一步。这时我无意中朝围墙根投去一瞥，只见一株幼小的爬山虎趴在墙根上，绿绿的，虎虎有生气。我忽然对它产生了一种不同往常的亲近感。我第一次如此贴近地凝视它。这才发现，它的绿莹莹的枝蔓上长有卷须，卷须先端发育成小的吸盘，爬上墙壁后分泌黏液死死地吸附在墙壁上，植株借以顽强地向前生长，这使我从爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感；倾听到一种向前趱（zǎn，快走）行的呼唤。④这以后，我与爬山虎成了朝夕相伴的朋友，我在围墙外拄拐绕行，它在围墙上攒劲前行。无论是草露未干的清晨，还是归鸟啁啾的黄昏，还是月光如水的静夜，我绕墙行走时总是在爬山虎前长久地伫立，和它作无言的亲近之谈，后来竟至有“一日不见，如三秋兮”之感。尽管那年夏天酷暑难当，它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步步往上蹿，出落得枝叶茂密，绿茸茸地爱煞人。⑤一日，几个顽皮的孩子在围墙根“藏猫猫”，恶作剧似的将爬山虎的枝蔓从墙壁上拽下来。当我发现悲惨地跌落在地上的爬山虎的时候，我想我的无言的朋友这回大概是完了。我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起，将它卷须上的被损伤了的吸盘重新摁在墙上，将被弄得凌乱不堪的叶片重新理顺。渐暗的暮色中，我怅然回到病室。第二天红霞初露时，我来到它身边，竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁，它的叶子又那么鲜活亮丽，它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。好样的！朋友。⑥渐地，夏老了，夏去了，秋来了，秋深了。我终于丢掉了拐杖，爬山虎也爬到一人多高，覆盖在花格子砖窗上了。出院时，我和家人特意去同这无言的朋友告别，它的叶子已经变红，耀如燃烧的火焰，真正成为大地上的锦绣。13．仿照下列句式，阅读相关语段概括出段落大意。（4分）第③段：发现爬山虎，倾听到前行的呼唤。第④段：亲近爬山虎，。第⑤段：，。第⑥段：，颂扬其顽强的精神。14．作者对幼小的爬山虎产生了亲近感，其原因是（）（2分）A．爬山虎虎虎有生气，样子可爱。B．爬山虎枝蔓绿莹莹的，颜色鲜艳。C．爬山虎长有卷须、吸盘，形状奇特。D．爬山虎顽强向前生长，催人奋进。15．第④段中与“一日不见，如三秋兮”相照应的词语是：。（1分）16．赏析下列句子中加点词的表达作用。（4分）（1）从爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感。（2）它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步步往上蹿。17．作者为什么一再称爬山虎为“无言的朋友”？（3分）18．你怎样理解结尾画线句子的含义？（4分）三、写作（30分）选择你喜欢的.一种动物或植物，抓住它的特征写一篇短文。可以说明，可以描写，也可以叙写你跟它之间的故事，抒发对它的喜爱之情。要求：1.题目自拟，文体不限。2.文章要条理清楚，语言要简洁流畅。3.字数不少于600字。八年级第一学期语文参考答案一、积累运用（30分）１.jūnguī；méngmáng；bōbāo；nínì２.壑曳悖嚣倏３.障－嶂节－栉贯－惯仓－沧４.（１）说明苏州园林使用彩绘的情况不多，但并不排除有使用彩绘的情况。（２）“微笑”是“不出声的笑”，藤萝的花朵在“微笑”是因为它正“初绽”，可它们却“还没有来得及知道，自己赖以生存的根干已经被砍断，脱离了地面，再没有水分供它们生存了”，这就有力地描写出藤萝被毁的惨状；“微笑”一词增添了“把美毁灭给人看”的悲剧效果。５.D６.（１）将“？”改成“，”（２）将“觅食”后面的“。”改成“；”（３）将“！”改成“。”７.这则告示告诉游客，不要乱涂乱画，不要乱丢瓜皮、果壳、包装纸等垃圾；不能摘花折树，不要带走任何东西。它提醒游客文明游览，语言表达委婉而得体，句式整齐，容易记忆，给人留下深刻的印象。二、阅读理解（40分）（一）8.C9.（1）拘泥（2）水停聚的地方（3）河流的形势（4）代词，这样（5）迎着，顶着（6）成功，办成10．（1）不观察、测量就不能知道它的真实情况，不访问、征求意见就不能彻底摸清它的情况。（2）所以一定要亲自登山涉水，不畏辛劳，深入实际。（3）亲自发放钱粮，不克扣一毫一厘，随行的人员也不曾强行搜刮一分一厘。11．两方面的结果是：必如是而后事可举也；则事不举而水利不兴矣。原因：“举”是因为海瑞能深入实际不畏艰辛，清廉治水。“不举”是因为好逸恶劳，贪财求利，不听取正确的意见。12．治水必躬亲。因为只有这样才能了解实情，才能得到百姓的支持。（二）13．成了朝夕相伴的朋友（或“爱恋绿茸茸的活力”）；敬佩爬山虎，目睹不屈伸展的英姿；告别爬山虎14.D15.朝夕相伴16.（1）情感是作者观察、体会、揣摩出来的，好比看书从中有所领悟，因而说“读”。（2）“咬”形象地表现出爬山虎吸附墙很紧，赞扬它顽强生命力。17.因为在我战胜病痛最艰难的时候，爬山虎与我朝夕相伴，它顽强生长、不屈奋进的精神时刻激励着我，使我战胜病魔，延续生命，所以称它为“无言的朋友”。18.这句话不仅表现了爬山虎在秋霜中依然保持顽强的生命力，而且也预示着这种精神将永远闪耀光芒，永远激励人们奋发向上，克服困难，创造生命的辉煌。三、写作（30分）（一）评分说明：短文要求写一种动物或植物，可写成记叙文，也可以写成说明文，但不管哪种文体都要能将所写的动物或植物的特征充分表现出来，适当进行描写、抒情。如果特征表现显著，描写具体、生动而形象，记叙则语言流畅，说明则语言简洁，则判为一类卷。1.评分顺序是“整体把握，初定类别，分项量分，验证调整”。在各类卷中，要注意文章中心确定和语言表达，特别是语言表达比较好的，应该给该类别的上项分。2.