九年级实验班期中考试语文试题

九年级实验班期中考试语文试题题号一二三四五六总分得分一、基础知识与运用（17分）1、在下边田字格里，按拼音写出汉字。（2分）shūxiěguīfànjuànmiànzhěngjié2、下列词语的词形和加点词的词义全都正确的一项是（）（2分）A、揠苗助长不屑置辨坦荡如砥（磨刀）秀颀（高）B、温文尔雅难辞其咎一文不名（说出）猗郁（充满生气的样子）C、未雨绸缪金碧辉煌锲而不舍（雕刻）无稽（查考）D、讳疾忌医龙盘虎据毋庸赘言（多余）阑珊（灯火灿烂的样子）3、下列文学常识及作品主题无误的一项是（）（2分）A、《草莓》――散文――伊瓦什凯维奇――波兰――感怀青春永驻B、《茶馆》――话剧――老舍――中国清代――旧时代的灭亡C、《给布特勒的信》――书信――苏霍姆林斯基――前苏联――谴责侵略行径D、《愚公移山》――寓言――列御寇――战国道家――克服困难坚持不懈4、默写填空（6分）①秋水时至，百川灌河。，，。（庄子《秋水》）②烟笼寒水月笼沙，，（杜牧《》）③青山遮不住，。江晚正愁余，。（《菩萨蛮·书江西造口壁》）④试问卷帘人，却道“海棠依旧”。“？？。”（李清照《如梦令》）⑤《论语》十则中孔子回答子贡关于终身遵守的准则的话语是：。5、仿照下面拟人句的句式，以“光阴”为话题续写一个结构相同的拟人句，句中不得出现“光阴”二字。(2分)当春风吹开含苞待放的蓓蕾时，当婴儿呱呱地向人世报到时，她不声不响地走着，欢笑不能使她停步。。6、三个浑身泥土的淘气小子抱住怀特太太的脖子，问：“妈妈，明天是你的生日，你要什么呢？”怀特太太说：“我什么也不要，只要三个干干净净的乖孩子。”儿子们异口同声的嚷道：“真好，这样我们就有六兄弟了！”（3分）①怀特太太话中的意思是什么？②孩子们说：“我们就有六兄弟了”的言外之意是什么？（2分）二、文言文阅读（15分）（一）水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。7、本词以问句开篇，上片问，下片问，归根结底是在问。（2分）8、对这首词的分析理解全都正确的一项是（）（2分）A、《水调歌头》是本词的题目，本词在文学史上负有盛名，被誉为最好的一首中秋词。B、词前的小序，叙述作词原因，领起一篇，其中“子由”指其弟苏洵。C、全词既充溢浪漫情怀，又抒发现实感受，字里行间都流露出词人乐观旷达的情绪，寓抒情于哲理之中，是本词的一个显著特点。D、下片第一句把月光拟人化，写出了月光流动的感觉，同时也带出因离愁别苦而“无眠”的月下人。（二）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也，生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也，死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。――（孟子《鱼我所欲也》）9、给下列加点的字注音（1分）死亦我所恶（）贤者能勿丧耳（）10、解释下列加点词的意思。（2分）①二者不可得兼_____________②故不为苟得也________________③则凡可以避患者何不为也________④所恶有甚于死者_______________11、与“由是则生而有不用也”句中的“而”用法相同的一项是（）（2分）A、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。（《论语》）B、食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。（《马说》）C、君将哀而生之乎？（《捕蛇者说》）D、居十日，扁鹊望桓侯而还走。（《扁鹊见蔡桓公》）12、翻译句子。（2分）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。________________________________________________________________________13、填空（2分）文中第一句话是以和设喻，得出结论是；第二句话是由第一句的设喻引出来的论点：“___________________”，亦即本文的主旨。文中“有甚于生者”指的是，“有甚于死者”指的是。14、孟子的观点让我们想起了文天祥的哪句名言？古人的看法对我们有什么启发？（2分）答：____________________________________________________________________。三、现代文语段阅读（一）（10分）生命必定要死亡吗？不，有两个事实可以证明：第一，任何生物的生殖细胞就是永生不死的。它们已经不断分裂、不断生存了几千万年以上，而且还在继续生存下去。没有生殖细胞的永生，也就没有物种的延续。第二，癌细胞不会自动死亡，也是永生的。海拉细胞，这是多年前从一位叫海拉的女子身上收集到的子宫颈癌细胞。它一直在全世界各个实验室里分裂繁殖，每24小时倍增一次，生长分裂极其旺盛，至今已传了上千代，仍没有死亡的征象。海拉早已死亡多年，而她的癌细胞却能永生。这里的奥秘何在呢？美国细胞学家海弗利克发现，人体细胞从第1次分裂开始算起，毕生只能分裂50次左右，此后便衰老死亡。为什么癌细胞与生殖细胞可无止境地分裂下去？海弗利克认为，这是因为正常体细胞之间紧密联结，闭关自守，缺乏遗传信息的交换，而癌细胞恰恰相反，它能与病毒或其他生命物质发生信息交换，从而使自身生命不息。这也许是永生的奥秘吧。如果我们将癌细胞或生殖细胞永生的机理弄清楚，并应用于人类，岂不是也可让我们的体细胞获得永生吗？如果体细胞也与外界进行遗传信息交换，是否也可无限期分裂而长生不老呢？有一位细胞学家，利用遗传工程学将哺乳动物的神经细胞移植到金鱼卵细胞中（体细胞与生殖细胞结合），促进了遗传信息的交换，使神经细胞分裂了100次尚未衰老，依然生机蓬勃。15、简要概括上文第一段的内容。（2分）_________________________________________________16、从文中介绍看，癌细胞为什么能够“永生”？（3分）_________________________________________________________________17、第二段运用的主要说明方法是________，第三段运用的主要说明方法是_______。（2分）18、第二段末尾一句为什么要用“也许”一词？（3分）____________________________________________________________________四、现代文阅读（二）（3×5＝15分）①俗话说，好汉不提当年勇。我们有些人却偏偏爱提当年。有一间工厂，产品质量低劣，生产技术落后，却死死抱住十几年前获得的荣誉，傲视一切。厂领导总喜欢对人说：我们的产品从前是“国优”。这使我想起了阿Q的一句名言：“我们先前比你阔得多。”②鲁迅先生的阿Q，是世界文学画廊里的典型形象，如果具有其人，恐怕也早已作古了，但阿Q阴魂不散，他的“先前阔”的精神法则还被许多人奉为至宝。他们在生活和事业中一旦小有成就，就骄傲起来，满足于现状，沾沾自喜于一得之功，一孔之见，夜郎自大，固步自封，“先前阔”的心态赫然在目。③中华民族是有着悠久历史的民族，勤劳的人民为人类做出过多少可歌可泣的贡献，于是许多人手里似乎就有了祖传的宝贝。他们高叫，我们有四大发明，我们有万里长城。他们格外热衷于考证。某人在世界处于领先地位，某某的出现，比欧洲早多少年。于是就出现了下面的令人深思的现象。④在联合国世界知识产权组织的大楼里，陈列着许多国家赠送的礼品。美国和前苏联都送去了本世纪最尖端的科研成果，中国送去的却是东汉科学家张衡发明的地动仪模型。而在一本叫《中国世界之最》的书中，绝大部分条目，列举的是古人的成就。难道这些就是我们立足于地球，同别人较量的资本吗？鲁迅说过，火药是咱们发明的，可咱们却用它来做鞭炮祭神，人家拿去做枪炮来打咱们。罗盘也是，咱们发明了用来测风水，人家拿去安在船上发现了新大陆。⑤在别人扬帆远航的时候，“先前阔”者却打肿脸充胖子，关起门来充大爷，“当年勇”挂在嘴上。其实这恰恰是对落后的掩饰。“先前阔”根植于极其落后的封建思想。一旦只知“先前阔”，必然不能正视现在，认识不到自己的短处、别人的长处，更不可能有什么理想。满清政府就是在“先前阔”的心态里断送了大好土地和白花花的银子，这个教训多么惨痛啊！⑥有进取心是人类宝贵的品质，部分中国人却对“先前阔”情有独钟，这是很危险的。上面的例子告诉我们，一个只知“先前阔”的企业必将成为被淘汰的企业；一个只知“先前阔”的人必然遭受屈辱；一个只知“先前阔”的民族，必然是没有前途的民族。尤其对于我们这样一个封建包袱过于沉重，历史陈垢过于深厚的民族，更应该丢掉“先前阔”，培养进取心，多看看现在，多想想未来。19、文章是针对社会上哪些现象发表议论的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________20、文章的中心论点是什么？_____________________________________________21、结合上下文，分析第③段“令人深思的现象”有哪些？____________________________________________________________________________________________________________________________________________22、归纳第⑤段的大意。____________________________________________________________________23、举例说明文章运用了哪些论证方法。____________________________________________________________________________________________________________________________________________五、现代文阅读（三）（13分）小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。“奶奶，太阳是住在什么地方呀？”“是住在金山上的吧。”“去太阳上有路吗？”“当然有的。”“啊，那怎么个走呀？”奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。”奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕作这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”这却使我们莫名其妙了。“傻孩子！”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！奶奶问我们：“这路怎么样呢？”妹妹说：”这路太陡了。”弟弟说：“这路太长了。”我说：“这路没有谁能走到头的。”奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实：是花草的，才能开出花絮：是树木的，才能长成材料。”我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”――――――（贾平凹《太阳路》）―24、第1段表现出小的时候“我们”的什么特点？（用一两个词语概括）（2分）25、“那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来。”结合句意，分别说说加点的两个“长”的含义。（2分）长①：_________。长②：_______________。26、“天天往园地里跑”和“高兴地大呼小叫”分别表现了“我们”怎样的心情？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________。27、通向太阳的路是一条怎样的路？试着用下面的表述形式概括。（2分）通往太阳的路，是一条______________________________；通往太阳的路，是一条________________________。28、“正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实：是花草的，才能开出花絮：是树木的，才能长成材料。”这句话中蕴含着深刻的哲理，用一两个句子谈谈你的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________。29、这篇文章用奶奶的话作结，有什么作用？（2分）_____________________________。六、作文（50分）倾听是一种亲和的态度，它的对象可以是人，如长者的教诲、他人的牢骚等；也可以是自然，如莺歌燕语、山风松涛等。请以“倾听”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于600字。九年级实验班期中考试语文试题答案一、1、书写规范卷面整洁2、C3、D4、①泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。②夜泊秦淮近酒家；泊秦淮③毕竟东流去；山深闻鹧鸪；辛弃疾④知否？知否？应是绿肥红瘦⑤其恕乎！己所不欲，勿施于人。（泊秦淮、辛弃疾各0.5分，其余每题1分，错一字扣0.5分，错两字或不写不得分）5、当秋风吹落枯萎凋零的黄叶时，当老人慢慢地向终点走近时，她不声不响地走着，忧伤不能使她驻足。（前为自然现象，后为社会现象，情感是两者的概括）6、希望三个孩子干干净净