四年级语文上期末课外阅读提升卷2 含答案 人教统编版

四年级语文上期末课外阅读提升卷（一）逗人喜爱的黄燕我们家养了一只小黄燕,黄色的羽毛，黑而小的眼睛,尖尖的嘴。起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。开始我很是不耐烦，但经过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。不知不觉地，我开始注意它，观察它了。黄燕除了吃小米外，特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。原来它也是那么爱整洁。我不由自主地看了一下自己的身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意清洁卫生。我似乎明白了许多，开始爱我的小黄燕了。清晨,每当我醒来时,便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天、带进白云，带到很远很远的地方使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理的，也会使我们更加热爱生活。.用“—”画出描写小黄燕外貌的句子。.仔细阅读文中画“”的句子，并联系上下文说说“我”明白了^X/WW/\/WS/VS/*什么?.填空。小作者在写对黄燕的喜爱过程中，从到注意它,它;通过观察，觉得小黄燕,它美妙动听的叫声，使小作者产生联想，从而得到的启示是o.读了短文，你有什么感受？（二）①照相的事，尽管过去了将近四十年，但当时的情景还历历在目。②那时我正读小学二年级，课间休息时，我听到有同学喊叫：“照相的来了！”大家就一窝蜂似的跑出教室，看到教室的山墙上挂着一块绘着风景的布，照相师傅站在机器旁等待着。③先是一位年轻女老师手里攥着一卷白纸照了一张。照相时，师傅将脑袋钻到布罩里，从里边发出许多瓮声瓮气的神秘指令，然后他就高高地举起二只手，手里攥着二个红色的橡胶球儿，高呼二声：“住这里看，别眨眼，笑一笑！好！”橡胶球儿咕叽一声，照相完毕。真是神奇极了，真是好看极了！我们围绕着照相师傅，都看得着迷了。④这时我堂姐走到照相师傅面前，从口袋里摸出三角钱，说：“我要照相。"我堂姐端端正正地站在照相机前，等待着照相师傅发号施令。这时，好像是有人从后边推了一把似的，我一个箭步蹿到照相机前，与堂姐站在一起。照相师傅的头从布罩里钻出来，说:“怎么了？”老师和同学们都呆呆地看着我，没人说话。我骄傲地对照相师傅说:“我们是一家的！”照相师傅的头在布罩里说:“往前看,笑一笑，好!”他的手捏了一下橡胶球儿，咕叽一声，好了！⑤这件事至今让我难忘。.联系上下文解释词语。（1）历历在目：o⑵发号施令：o.按照事情的起因、经过、结果，用简练的语言概括短文的主要内容。.第④段画“—”的句子是描写和描写，表现了“我”的心情。.一边阅读一边作批注，是很好的阅读方法，短文第③自然段中画线的句子运用了什么描写方法？这样写的好处是什么？请在下面的横线上作批注。（三）童年（节选）曹文轩我的童年有着特别美好而温暖的记忆。我有一位慈祥的老祖母。她有一头漂亮的银发，常拄着拐棍，倚在门口向人们极善良地微笑着。她称呼我为“大孙子:后来我远行

上大学了,批注①:她便日夜将我思念。她一辈子未走出方圆三里的地方，所以根本不知道三里外还有一个宽广无垠的大世界。她认为,这个世界除了她看见的那块地方外，大概还有一处，凡出门去的人一律是到那一处去的。因此，她守在大路口，等待从那地方归来的人。①一日，她终于等到一位军人，于是便向人家打听：“你见到我大孙子了吗?”母亲对我的爱是本能的，绝对的。②她似乎没有任何食欲，我从来也上大学了,批注①:没有见过她对哪二种食品有特别的欲望，她总是默默地先让孩子们享用，剩下的她随便吃一点。父亲的文化纯粹是自学的,批注②:谈不上系统，但他又几乎是一个哲人。一次，我跑到八里地外的一个地方看电影，深夜归来，已饿得不成样子了，但又懒得生火烧饭去。父亲便坐起身，披件批注②:衣服对我说：“如果想吃，就生火去做，哪怕柴草在三里外堆着，也应去抱回来。”就在那天晚上，他奠定了我一生积极的生活态度。还有那片独一无二的土地，也给了我无限的情趣和恩泽。这是一个地地道道的水乡。我是在“吱吱呀呀”的摇橹声中，在渔人“僻僻啪啪”的跺板（催促鱼鹰入水）声中，在老式水车“泼剌泼剌”的水声中长大的。我的灵魂永远不会干燥，因为当我一睁开眼来时，一眼瞧见的就是一大片水。我的脑海里所存的故事，大半与水相关。水对我的价值绝不仅仅是生物意义上的。它参与了我之性格我之脾气，我之人生观，我之美学情调的构造。.在短文右侧对画“”的句子作批注，一句话对应一处批注。（两处批注要从两个角度来写）.作者为什么要写家乡的水？对此理解不恰当的一项是（）“我”是在水声中长大的，水让“我”的灵魂永远不会干燥。“我”生活在水乡，每天都干着与水有关的工作，家乡的水养活了“我”。“我”的灵魂，“我”的性格、脾气及人生观的形成都离不开家乡的水。.说说作者童年那些“特别美好而温暖的记忆”分别指什么。⑴老祖母日夜将“我”思念。（2）3）（4）.分别用一个词语来归纳文中人物的特点。老祖母（）母亲（）父亲（）.你佩服文中的哪个人物？结合文本说明理由。参考答案：（一）1.黄色的羽毛，黑而小的眼，尖尖的嘴。.小黄燕尚且那么爱整洁，我们就更应该注意清洁卫生。.不在意爱上可爱注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识，明白很多道理，也会使我们更加热爱生活。.示例:要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会知道很多知识，明白很多道理。(二)1.(1)指当时的情景仿佛清清楚楚地重现在眼前。⑵发命令，下指示。.将近四十年前，“我”上小学二年级时，照相师傅来给师生照相,“我”借堂姐的光第一次照相。语言神态借堂姐的光第一次照相时的得意和愉悦动作、语言描写。更加生动形象地写出了照相师傅照相时指挥照相的人的情景。照相的故事(三)1.示例：批注①：老祖母为什么要向军人打听“我”的下落？批注②：