06058学校心理学2013年07月试卷

06058#学校心理学试题第4页(共4页)绝密★考试结束前浙江省2013年7月高等教育自学考试学校心理学试题课程代码：06058请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项：1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1.学校心理学家的主要工作场所是在A.大学 B.研究所 C.政府部门 D.中小学2.在宾西法尼亚大学建立心理诊所开始学校心理学服务，创立了“临床心理学”这个术语，并创办了《心理诊所》的杂志，被称为“临床和学校心理学之父”的是A.莱特纳·威特默 B.斯坦利·霍尔C.普莱尔 D.格赛尔3.按照统一的要求，依据有一定结构的问卷进行的比较正式的访谈，是A.结构访谈 B.A型半结构访谈C.B型半结构访谈 D.非结构访谈4.根据神经质、内外倾性和精神质三种人格维度编制的人格问卷是A.艾森克人格问卷 B.卡特尔人格问卷C.NEO人格问卷 D.儿童人格调查表5.因为小张同学这次中考考得很好，他的父母免去他整个暑假他不喜欢做的家务劳动，以强化他以后更加努力地学习，这种强化属于A.正强化 B.负强化 C.连续强化 D.间断强化6.认为使无意识中的“症结”意识化是解决心理问题的关键，这种疗法是A.精神分析疗法 B.来访者中心疗法C.行为疗法 D.认知行为疗法7.将儿童当前学业表现的标准化测评分数与常模对比，如果儿童的学业明显滞后常模中对应的分数，那么就可以判断为学习障碍，这种诊断模式被称为A.标准参照测评 B.常模参照测评C.尺度参照测评 D.以课程为基础的测评8.采用“班级戏剧”的方法对班级中一定数量的同学进行社会技能评价，这种社会测量的方法属于A.同伴提名法 B.同伴等级评定法C.同伴行为描述法 D.自我报告法9.职业指导的特质—因素理论的基本点是A.使人与工作相匹配 B.强调职业的发展与成熟对个体发展的意义C.关注焦虑对个人决策的干扰 D.强调职业决策意识与决策行为在职业发展中的作用10.美国心理学家第16分会是指A.咨询心理学家协会（ACP） B.应用心理学家协会（AAAP）C.学校心理学分会（ASP） D.美国心理障碍协会（AAMD）二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。11.下列哪些属于学校心理咨询的对象A.“问题”儿童青少年 B.学校处境不利的儿童青少年C.政府官员 D.任课教师E.学生家长12.下列特征哪些是学校心理学在产生期（1920-1940）的表现A.培训和证书的颁发 B.有明确的学校心理学家职责C.学校心理学分会成立 D.APA应用心理学家协会建立E.《学校心理学文摘》的创立13.下列哪些是选择一个好的心理测量工具所要考虑的要素A.高的效度 B.高的信度C.高区分度 D.高难度E.有常模14.心理咨询中相对比较理想的位置关系是A.对面坐 B.并排坐C.来访者坐在咨询者的左侧面 D.来访者坐在咨询者的右侧面E.高矮坐15.当前影响较大的职业辅导理论有A.特质-因素理论 B.行为理论C.人格类型理论 D.职业决策理论E.心理动力理论非选择题部分注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。三、填空题(本大题共5小题，每空1分，共10分)16.1920年到1940年期间出现了学校心理学职业发展的两个重要标志：__________和__________。17.早期学校心理学服务的模式主要是从两个取向上发展而来，即威特默的__________和霍尔的__________。18.最有影响的职业辅导理论是霍兰德的人格类型理论，他认为大多数人的人格可以分为六种类型：__________、__________、社会型、研究型、企业型、常规型。19.当前我国学校心理学的主要目标是为学生的__________服务，因此学校要为学生开设__________课程。20.所谓“问题”儿童青少年通常是指品格上存在问题且经常表现出来的儿童青少年，主要指两个方面：一是指__________有缺陷，二是指__________有偏畸。四、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)21.学校心理学22.儿童适应性行为23.时间序列设计24.学习障碍五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)25.分别指出描述性测验、诊断性测验和预测性测验的目的。26.简要介绍儿童行为评价系统