高考语文：诗歌赏析基础知识 5

精选可编纂高评语文：诗歌赏析根底常识

按内容可分为咏物诗、咏物诗、羁旅诗、送不诗、咏古诗、边塞诗、山川故乡诗，闺怨诗、贬谪诗等。咏物诗：普通先描述物，而后谈论抒怀，寄予墨客的情怀抱负。罕见写法：托物言志，意味，借物喻人。比方陆游的《卜算子》咏梅.送不诗：表示离愁不绪，或眷恋、抚慰、或叮嘱，或祝福、感情、有难过希冀等，感情颜色比拟难过凄凉，但也有悲不雅开朗的送不佳句。如王维《送元二使安西》羁旅诗：要紧表示旅人的旅途寥寂愁思与艰苦，以及在外流浪旅人对家同乡人的怀念。如温庭筠的《商山早行》咏古诗：写景或叙事，融入墨客本人的感触及关于昔人、事情的批评。常用的写法是借古讽今，或迂回的表示本人对幻想的存眷。揭穿统治者的昏庸腐败，昔胜今衰的慨叹。如：杜牧《过华清宫》、杜牧《泊秦淮》、《赤壁怀古》；山川诗：要紧经过山川风物的描画，给读者展示年夜天然的漂亮；或许作者对风物的赞誉喜欢之情；寄情山川的安闲得意；芳华易逝的伤感等。常用的表白方法是描述抒怀。描述方法有动态联合、以动衬静、真假相生、真假联合等；抒怀方法有直抒胸臆、借景抒怀、寓情于景、情形融合、情形相生、情因景生、所有景语皆情语等。故乡诗：要紧描述乡村故乡风景或休息场景。普通富有生涯情调，作风清爽、天然、纯朴。主题普通表示故乡的安闲；表白对休息国平易近的纯朴感情；隐逸生涯的情味。如孟浩然《过故交庄》边塞诗：罕见表示独特的边塞风景，悲壮的疆场交战，寥寂的军旅生涯，凄楚的怀念念家之情。或许立功破业的盼望；保家卫国的决计；报国无门的伤心；江山沦丧的苦楚；光阴消掉，壮志难酬的哀叹；揭穿统治者穷兵黩武；。如陆游的《渔家傲》闺怨诗：以女性为主人公，表示闺中男子的生涯、闲愁、孤单寥寂。闺中思人。以描述、抒怀为主。写法有衬着、顿挫等。如温庭筠的《望江南》。贬谪{干谒}诗：内容以宦途得志的苦闷，烦闷为主。或贬谪途中羁旅愁思。或掉掉重用的期盼，跻身宦途的盼望。(1)描画山川美景，酷爱故国国土。(2)描述天然风物，表示归隐故乡，钟情山川之意。(3)借景表白嫌弃政界暗中，抒发安逸情调，表白决不随波逐流的高洁品行。(4)写景抒发送不时不舍或劝勉之情。(5)表白旅居故乡，怀友思亲的感情。(6)表白报国无门、脱颖而出等感慨。归纳综合风物所营建的气氛特色。普通用两个双音节词即可。如：孤寂冷落、安静精美、雄壮壮阔、萧瑟苍凉、清白壮丽等：孤寂冷落、安静精美、雄壮壮阔、萧瑟苍凉、清白壮丽等。

“写景抒怀诗〞考察内容(测验题型)1、描画了一幅什么样的画面?2、诗歌是怎么样写景的?3、从“景〞与“情〞关联的角度赏析

一、描画了一幅什么样的画面?山居秋暝(唐)王维空山新雨后，气象晚来秋。明月松间照，清泉石下流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随便春芳歇，天孙自可留

咨询：前六句描画了怎么样的风景?描述了山雨初霁、万物一新、清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲等意象，是一幅空山初秋的黄昏，幽明朗净(安静幽丽)的现象。小结：“描画了怎么样的画面〞标题该答什么?梳理意象(写进诗歌的典范事物都有哪些?)+归纳综合意境(形成了一幅什么特色的画面?)

二、诗歌是怎么样写景的?山居秋暝(唐)王维空山新雨后，气象晚来秋。明月松间照，清泉石下流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随便春芳歇，天孙自可留

咨询：本诗二三联写景有何要紧特征?1、第二联高低联合，视觉与听觉相联合写天然之景。上句着重从视觉写空中的玉轮，下句着重听觉写地下的清泉，各个风物特不和谐，构成一个平面感非常强的完好画面，幽静而安谧。2、第三联动态联合着重写山村的喧闹。以“竹喧〞“莲动〞来反衬“静〞，既有秋夜的安谧，又有村居生涯的甜蜜。动态联合，以动衬静这种写景方法，每每是在一种意境里描述静态(有声)与静态，同时每每是以静为主，以动(有声)衬静的方法，形成意境跟抽象的调跟一致。因而，动态联合的写景伎俩，与烘托亲密关联。

小结：诗歌是怎么样写景的?⒈从作者不雅看风物的破足点跟描述风物的角度动手剖析。如高、低、俯、仰、远、近现象的变更;。⒉从作者描述风物的伎俩动手剖析。如绘形、绘声、绘色，即所见、所闻、所感;嗅觉、听觉、视觉、味觉，感触的转移(通感)等;如以动衬静、以有声衬无声、化静为动等。

鹧鸪天苏轼林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小水池。翻空缺鸟不时见，照水红蕖细细喷鼻。村舍外，古城旁，杖藜徐步转歪阳。周到昨夜半夜雨，又得浮生一日凉。上阕作者是怎样写景的?谜底：墨客擅长从多角度写景，远有山林，近有竹墙，仰有白鸟，俯有红荷，听觉蝉噪，嗅觉喷鼻飘，绘声绘色无形有味，真正做到了诗中有画。

三、从“景〞与“情〞关联的角度赏析。春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一起鸟空啼。提咨询：昔人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗只是情、景二端。〞请从“景〞跟“情〞的角度来赏析这首诗。这首诗写了作者“春行〞时的所见所闻：有草有水，有山有树，有花有鸟，堪称一句一景，且每个画面均有特征(步调一)。但诗不是地道写景，而是景中含情，情形融合(步调二)。诗中“花自落〞“鸟空啼〞之景都浮现出了山的安静，以景结情，从中更显露出一丝伤春、苍凉之情(步调三)。

小结：剖析“景〞“情〞关联及派生出的伎俩景情关联：情形融合：触景生情、借景抒怀反衬：乐景写哀情、哀景写乐情正衬：乐景写乐情、哀景写哀情以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。

3.诗歌所表白的思维感情要紧有：不畏困难、忧国忧平易近、立功破业、怀念故乡、惦念亲人、慨叹世事、壮志难酬、孤独脱俗、凄清哀婉、酷爱山川、开朗豪放、愁苦孤寂、憧憬美妙、淡泊自乐、离愁不绪、焦急抵触、遭贬愤世、脱颖而出、难过凄凉、趾高气扬等。现代诗词中罕见的思维感情有：忧国伤时：如揭穿统治者的昏庸腐败；反应离乱的苦楚；怜悯国平易近的痛苦；对国度平易近族出路运气的担心。立功报国：如立功破业的盼望；保家卫国的决计；报国无门的伤心；