家庭电路-公开课教学设计

第19章生活用电§家庭电路教学目标：知识与技能1．初步认识家庭电路，了解家庭电路的组成元件及作用；2．知道火线和零线的区别，了解试电笔的结构并会使用其区分火线零线；3．了解家庭电路中的安全保护措施。过程与方法1．通过观察、思考，形成对家庭电路的初步认识；2．通过观察、实验和对比，让学生了解试电笔的结构及正确的使用方法，从而学会区分火线零线；3．通过观察和对比，探寻三线插头接地插头的作用。情感态度与价值观培养学生善于观察、热爱生活的品质，养成节约用电的好习惯。教学重点理解家庭电路的组成及连接。教学难点零线和火线的区分，家庭电路的组成教学过程一、引入新课问题引入：请同学们观察下面的用电器，请问它们是如何连入电路的？为它们供电的电路是什么样子的？进行新课（一）家庭电路的组成：打开教室内的日光灯，提出问题：一个完整的电路需要有哪几部分组成？家中的电灯工作需要具备哪些条件？家庭电路中的电源是由发电厂输送过来的，只有两根线进入家中，这两根线是火线和零线。这两根线间的电压是220V。学生思考回答：1．一个完整的电路至少需要有电源、导线、用电器和开关等四部分。2．家中的电灯能正常工作也需具备电路的四部分。课件展示：家庭电路的电路图学生观察家庭电路的电路图回答：家庭电路的组成：、、、、、等。板书：进户线：提供电能。电能表：测量家庭电路消耗的电能。总开关：控制整个电路。保险装置：当电路中电流过大时，切断电路，保护电路。插座：接入各移动用电器。讨论：1．家庭电路的总开关和保险装置连接顺序可以颠倒吗？2．家庭电路中各用电器间是如何连接的？说出你的判断依据。学生讨论：1．总开关和保险装置的位置不能换，因为在更换保险装置时可以断开总开关，保护人身安全。家庭电路各用电器间是并联的，因为断开其中一个用电器后，其余用电器仍能工作。开关接在火线与用电器之间。（二）火线和零线：进户的两条输电线中一条是火线，另一条是零线，我们如何来判断哪条是火线，哪条是零线呢？我们需要利用试电笔来判断。阅读课本中试电笔的构造及使用方法，回答下列问题：1．请说出试电笔的构造。2．试电笔的原理及使用方法。3．判别火线和零线的现象和方法。学生阅读教材课件展示试电笔的结构试电笔是由笔尖金属体、阻值很大的电阻、氖管、笔尾金属体等。2．原理：试电笔是利用了电流经过氖管会发光的原理，当笔尖金属体与火线相连时，电流经笔尖金属体、电阻、氖管，经过人体、大地，流到零线，与电源构成闭合电路。所以在使用试电笔时，手要与笔尾金属体接触，绝对不能直接接触笔尖金属体。3．使用试电笔辨别火线和零线：如果氖管，说明笔尖接触的是火线；如果氖管不发光，说明笔尖接触的是零线。实物展示试电笔，并辨别教室里插座里的火线和零线。（三）三线插头和漏电保护器请同学根据老师用试电笔检验的结果说出两孔插座中哪个孔是火线，哪个孔是零线？学生汇报判别结果，得出共同的特点：左边孔是线，右边孔是线。学生回忆家中利用三孔插座的用电器：电饭锅、洗衣机、热水器、微波炉等。学生自学三线插头和漏电保护器部分内容，思考：三孔插座和漏电保护器分别有什么作用？生活中若将三线插头变成两线插头会有什么危害？为什么三线插头中间的那个脚长一些？保险盒（空气开关）与漏电保护器的保护对象分别是谁？如果用电器外壳带电，只要让电流流向大地，不经人体即可，把外壳接地。学生标出三孔的接线