对称的美教学反思_第1页
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《对称的美》反思《对称的美》是四年级的一节造型。表现”领域的美术课，是在培学生了解对称图形，感受对称图形的并能用对称图形装饰我们的生活。用剪刀剪出对称的图案来难度并不是很大，但是要用这种技巧美化生活就更高的美术修养。如何巧用对称形服务于生活、美化生活是本课的教学重点。在教学开始,以具有冲击力的脸谱图案作为导入,一下子就把学生的积极性调动起来了，纷纷说出了对称图形的特点。接着让学生看一看在生活当中什么地方是用对称图形装饰的?扩大了学生的知识面，也为表明了本课的重点，服务于生活美化生活。最后利用教师示范,学生分组分配任务的方法,让学生剪对称形的图形。但通过实际教学，我有以下几点自我反思:一.由于对折剪是低年级学过的知识，所以在本节课，我没有放在重点教学上，只是把对折剪的方法粗复习了一遍，当然这样就让少部分同学在作业过程中剪起来比较吃力导致作业在一节课的时间内难以完成教师给予的知识也是限于一些图片，没有给予过多的文化内涵。二.于没有考虑到学生的差异，所以教师作品的制作上没有降低难度，让部分基础好的同学跟上了老的速度，而部分基础弱点的同学在本节课上却留到了后面，通过本节课的教学，我领会到一节成功的好课要让学生“异步运行”，既给“腿长”的学生放行，使他们能在班级的“方阵”中超前领跑，又给“＂腿短

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