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第3页共3页高二下学期作文训练教学计划范文紧扣新教材大纲写作要求,结合第四册写作单元训练要求,结合学生实际,实行开放性务实训练。三、实施计划第一阶段:如何写短评训练重点:①掌握写短评的基本要求②学习写短评第二阶段:如何写消息和通讯训练重点:①了解消息和通讯的异同②学习写消息和通讯第三阶段:如何写诗歌训练重点:①了解诗歌写作的一般特点②学习写诗第四阶段:如何写小小说训练重点:①了解小小说的一般特点②学写小小说第五阶段:如何写传记训练重点:①初步了解传记体裁的特点②试写人物小传和自传第六阶段:自由写作实践训练重点:围绕戏剧短评,评析学生作文四、___在课题组领导具体___下,高二年级___个班级全部明确任务,由各班语文老师负责具体___实施。五、方法总的指导思想,规范与开放性相结合,规范与本班学生实际情况相结合,规范与创新相结合。实施方法:1.沙龙形式,师生探讨例作,在讨论中明白作文的要求及相关的写作理论;2.先让几个班先做作文,形成学生下水作文,然后研究存在的问题,以利其余各班做好作文;3.强调绿色作文,___虚情假意的编造;注重情境下作文,达到直抒性灵的目的;4.语言,结构,写作技巧等备有专项资料,用以指导学生训练,训练中既注重局部,更注重整体;5.大力做好科学的评析工作,教师、学生都应写出评析体会备有___,特别是解剖麻雀,务必得到一文的写作真谛;6.班与班之间可以大范围交流,推出作文之星加以表扬,打破作文封闭界限,坚决走开放性的路子;7.邀请文艺界名家来校讲学交流,使学生能够在实践基础上,得到一点点化、一点感悟,最终内化为自己的东西;8.教师积极撰写下水作文,积极参与学生感兴趣的话题讨论,实践中把握写作规律以及学生思想动态(范本);9.开展各种评选活动,对外推荐佳作,激励小作者迎难而上,以一流的意识写好作文。六、评估手段1、组建评估小组,由备课组长任评委会负责人,统筹安排;学生作文按语言、结构、思想、创新等诸元逐项考核
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