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文档简介

澧县初中历史教师整校推进工作坊（C2603）教学设计小组:第一联组备课教师:赵凤翔单位：九澧实验中学指导教师:王观峰教材版本部编版所属年级九年级所属单元教学内容如何撰写历史小论文所属课时1课时执行时间教学目标知识与技能：明确什么是历史小论文，学会写作历史小论文的基本方法。过程与方法：提供小论文示例，使学生对历史小论文形成初步感知，通过小论文写作，培养学生对史实的运用能力，对材料的分析能力，以及写作和表达能力。情感态度与价值观：增强学生的时空素养、家国情怀等，提升学生的历史核心素养。教学重点历史小论文的写作方法。教学难点如何在论述中做到史论结合。教学准备收集例题，制作PPT。教学过程指导建议导入开门见山：近几年中考设计了一种重要题型：历史小论文撰写，今天我们一起来学习如何撰写历史小论文。（板书标题）自主探究师：首先，我们要知道什么是历史小论文。请同学们观看屏幕上的这些题目。（出示例题）师：通过观看，大家应该对历史小论文的题目有了初步的认识。大家认为历史小论文题目一般会包含哪些部分？生：（小组讨论）三、交流点拨1、学生思考，师生交流。2、教师归纳总结。总结：初中阶段历史小论文出题一般包含这样几部分：材料呈现，问题一般为“根据材料，以……为论题，展开论述”或是“根据材料，提炼出观点，然后展开论述”。师：那么如何撰写历史小论文呢？师介绍：根据历史小论文的这两种出题形式，历史小论文应该写成如下格式：论题：论述：结论：或是（2）观点：论述：结论：师：历史小论文除了要写成如上的格式外，还有些什么要求呢？论题来自题目中的原话，若是提炼观点，则必须读懂材料，找准关键句，然后概括整段材料所表达的中心观点，并且要明确、简练。论述过程是小论文的灵魂部分，要紧扣材料，史论结合，做到论从史出。一篇小论文就是一篇浓缩的完整的文章，不能像问答题一样罗列“1、2、3、4”点，应以文章的形式来呈现，就像我们语文作文写议论文一样。结论，一般只需要一句话，言简意赅并照应论题或观点，做到首尾呼应。当然，在写作的过程中我们还要注意字迹，不能潦草。字数也要达到，条理要清晰，字迹工整。3、教师示例（展示已考过的中考题）四、写作实践师：请大家在20分钟内完成PPT上的这道例题！生完成练习师巡视观察并指出学生写作当中出现的问题。生展示写作成果师：请同学们按照前面老师所讲的历史小论文撰写的要求来进行点评。小结本节课我们学习了什么是历史小论文以及如何撰写历史小论文，我们以后还会多次涉及历史小论文的撰写，希望大家不断摸索，寻找更好的方法，争取中考的胜利。板书设计如何撰写历史小论文1、确立论点或论题。2、论述要求:

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