第四课-教案空气热胀冷缩_第1页
第四课-教案空气热胀冷缩_第2页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

元11、科学概念2、过3、情感、态度、价值观②、在实验中，获得注重获取，用证明观点的体验，对热现象产生更浓的探究；分组实验材料观察演示实验（15研究气球在热水、常温下的水和冰水的状态（25般途径，了解一些影响热的产生因素。其中通过“衣服能给身体增加热量吗”的研究，让学生对热源和热传递有一个初步的感知：：里面有些高锰酸钾水溶液。看过喷泉吗？今天老二、新气看不见摸不着、我们怎样才能验证出空气也有3、ppt出示相应物品，能不能根据这些材料设计4、小组讨论汇报。师通过ppt呈现三个操作步骤。分小组汇报三、感受微粒运动预——生：空气热胀冷缩的本领比水强得多\空气的2、微粒运动学生在音乐作用下模拟分子热运动的性质。想不想亲眼看到空气热胀冷缩后体积变3、学生制作

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论