语文教研组第二学期工作计划7篇

语文教研组第二学期工作计划7篇

语文教研组其次学期工作方案【篇1】

一、指导思想

本学期我们将以厚重通灵教学为要求，以课程改革为中心，以提升老师教学力量为抓手，以提高教学质量为目标，以“一切为了孩子的进展”为全部工作的落脚点，遵循《学校语文新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推动素养教育，进一步提升我们语文教研组每个语文老师的素养，从而全面提高语文教育质量。

二、工作要点

1.重视老师的进展。要想学校的语文教学登上一个新的台阶，没有一支高素养的语文老师队伍的支撑是不行的，所以，我校当务之急要为老师供应更多的学习的机会和熬炼自我的机会。学校要向老师推举一些与时俱进教育教学书籍，让老师吃透理论，更新自己的语文教学理念，并在自己的教学实践中完善自己的教学思想，力求做到读有所悟、教有所思。并利用每月一次的教学沙龙力促老师的进步，要求每位老师沙龙前写好发言稿，发言时脱稿，并在会后将老师的发言稿上传网上，避开老师从网上直接下载发言稿的现象发生。且学校进行校本培训时，要有意识的对老师进行一些教育教学技能的培训。如：如何在听课的过程中进行边听边思，而不是边听边记；如何写教学随笔或教学小论文等。

2.创新备课形式。实践证明真正有效的备课是在心里备好一堂课。所以，我校要转变以往的抄教案的现状，变查教案为査“心备”，要求每位老师上课前非常钟完成心备的内容以待查。同时创新集体备课的形式，变同班级集体备课为分班级段备课，变拉网式备课为主题式备课。力求通过集体备课将众人的才智融入课堂，着实为提高课堂效率服务。

3.打造抱负课堂。为切实提高我校的语文教学质量，我们这一学期拟做以下一些工作。

（1）对同班级的老师的课堂教学进行了“同上一课，共同研讨，反复打磨，步步提高”主题教学讨论，让老师在活动中体验一个磨课的过程。

（2）进行老老师风采展现。让年轻老师在现代化教育大潮中感受如何在课堂中求真务实。

（3）加强随堂课听课，且凡听必评，凡被听必反思。

4.提高练习质量。要想避开语文练习的髙耗时、高重复训练的现象的发生，老师就要在备课时有意识的对现有语文练习进行取舍，并融入课堂的语言训练中。这样既可让训练和语文课堂教学结合得更紧密，又可削减同学的课业负担，岂不两全其美。与此同时要培育同学的良好的写字习惯，让同学写好字，要求老师切实抓好写字的指导，学校通过一系列的活动来促进写字水平的提高，并用奖惩措施作保证。

5.培育读书习惯。同学语文素养的提高离不开读书，因此我们该培育同学的好读书，读好书的习惯，激发同学的阅读爱好，指导同学写好读书笔记和成长日记，着实为提高同学的写作水平服务。

6.打造明德特色。我校为泰州市唯一的明德学校，要围绕明德特色做文章。因此，在中华经典上要下功夫，要营造深厚的古诗词文化氛围，并通过活动为学校的古诗词文化作宣扬，让同学感受文化的同时，提高自己的古诗词素养。

2月份

1.通过教研组方案

2.检查备课

3.交接班朗读水平测评

4.语文教研活动

5.开展“厚重通灵”主题教研活动。

6.青年老师粉笔字竞赛

3月份

1.青年老师课堂教学竞赛；

2.随机听课

3.写字及教学常规督察、老师钢笔字竞赛

4.语文教研

5.朗诵竞赛

4月份

1.三班级钢笔字过关检测

2.期中语文质量分析

3.教学常规工作检查

4.开展教学光盘的学习活动。

5.备课笔记展评

5月份

1.四、五、六班级阅读竞赛

2.作文竞赛

3.一二三班级老师同课异构。

4.开展“厚重通灵”主题教研活动。

5.开展教学光盘的学习活动。

6.教学常规检查

6月份

1.开展教学光盘的学习活动。

2.教学常规检查

3.后十名学困生转化成果综合评定

4.期终语文教学质量抽测、分析

5.教研组工作总结

语文教研组其次学期工作方案【篇2】

一、指导思想

本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教育处的工作支配，以《语文课程标准》为详细指导，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注意以人为本，全面提升语文老师队伍的整体素养；连续深化开展各项教研活动，全面实施语文学科素养教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

二、详细工作和要求

1、提高广阔语文老师的语文素养。

语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确     、生动、形象，为同学示范；语文老师要博览群书，真正成为同学的良师益友；语文老师还要学会写教育笔记，作好教育反思。教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西赐予别人一样，谁要是自己还没有进展、培育和教育好，他就不能进展、培育和教育别人。”

让书香与老师一路同行。要成为讨论型老师，首先要成为爱读书的老师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。各位老师应当多到图书室借阅图书，多读一些教育理论专著、教育杂志，让书香伴随老师一路同行。鼓舞语文老师勤于笔耕。盼望老师们能常常写教学反思，这对提高自身的教学水平是特别有好处的。加强教研论文撰写工作。写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。

2、规范语文教学常规管理。

(1)备课：老师要仔细钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动同学学习语文的爱好，让同学在轻松开心的环境中猎取学问。备课环节要符合新课标要求，三维目标明确，过程规范简洁，力争本学期每位老师都能设计出几份高质量的学案，反对比抄照搬。

(2)上课：要求老师要适应教育新形式的要求，努力提高教学技术，关怀同学，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓舞使用课件帮助教学，拓宽同学学习时空，提高课堂教学效益。

(3)作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重同学学习负担；作业批改要“细”，要规范、准时，注意纠错及状况反馈。

(4)辅导：因材施教，擅长捕获同学闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个同学都能充分进展。

(5)准时反思、总结、反馈，乐观参与中心学校组织的各种语文教学活动，促进老师与课改共同成长。鼓舞老师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的阅历、体会、困惑及难题。

3、促进老师专业进展。

(1)加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。

(2)加强青年老师的培育，青年老师是学校的主力军，是学校的盼望。本学期，我们将连续做好老师培训工作，学校应当多供应外出学习机会，关心老师尽快成长起来。

(3)协作教育处，协调支配好老师的推门课、展现课等教学讨论活动，为广阔年轻老师供应展现、学习的机会，促使全组老师业务力量协调进展。落实听课、上课、评课及各种沟通活动，要求每位老师这学期每人奉献一节课，听课要有记载，有点评，教研组将协作教育处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等状况进行检查，并准时通报。

三、本学期主要工作支配

三月份：

1、制订教研组工作方案。

2、各班级语文老师制定本班级本学期语文教学方案及支配。

四月份：

1、各班级组织学习《新课标》及《新课标》对本班级本册教材的目标要求，领悟学校工作方案。

2、开展上、说、评课活动，教案作业检查；

3、贾伟老师语文公开课；

五月份：

1、期中考试，前半期工作总结回顾；

2、阅读教学专题研讨：(第一课时教学模式研讨)

3、教案作业检查

六月份：

1、教案作业检查；

2、阅读教学专题研讨：(其次课时教学模式研讨)

3、闫焱老师公开课；

七月份：

1、教学检查(全校语文作业批阅、教案备写状况)。

2、上交教学反思；

3、期末教学质量分析。

4、进行教研工作总结。

语文教研组其次学期工作方案【篇3】

一、指导思想：

以“新教育试验”思想为指导，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以落实“严精细实”精致管理为抓手，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、老师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式进展打下良好的基础，营造书香校内。

二、主要工作目标

1、能够准时总结教学阅历，争取本学期有更多的老师在论文、教案、课题上有所收获。

2、充分发挥教研组作用，乐观为年轻老师的成长制造条件。

3、仔细开展教研活动，争创先进教研组。

三、工作重点

（一）、加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”

推动“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面进展。据此，我们要重点做好以下几方面工作：

1、组织组员仔细学习《提高学校语文低班级教学质量的10条建议》等，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。

2、仔细落实同学良好学习习惯的养成工作，为同学终身进展奠定基础。在我们的教学过程中要连续加强同学学习常规的学习，让每一个同学清晰怎样学才是最有效的，要科学有效地培育同学良好的学习习惯。重点要抓同学的听课习惯和自主学习习惯。

3、坚持对同学进行学法指导工作。在教学过程中，要留意让同学学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。

4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。一节课开头花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的详细的学习目标；在教学过程中，老师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，同学已把握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲；每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正；每节课结束前，留肯定时间让同学回顾反思，尽量做到当堂清

5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础学问的真正落实。在同学课后辅导过程中，要实行有效的分层补基础的措施；在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本；要让同学熟记典型的基础性的例题；在高班级教学中，老师要指导同学整理基础学问并形成学习笔记，以便于同学系统把握基础学问，努力让每一位同学的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置同学的练习，老师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲；对待同学的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

8、重视实施分层教学策略，仔细落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的同学提出不同的要求，使每一个层次的同学都能得到自己的最有效的进展。对待优等生，要留意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”，还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和暖和，关心他们树立学习的信念，准时给他们做好补差工作。

9、实施推门听课制度，听课同时检查组员老师的备课状况，同学习惯、作业状况等。还要做好抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析工作。

10、坚持“健康第一”的思想，关注同学的身心健康，把“轻负担”、“高质量”两方面同时作为老师教学工作评价的重要依据。

（二）、加强学科“高效课堂”的讨论，致力构筑“抱负课堂”

1、仔细落实老师个人的二次备课工作，老师要依据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把老师自己“课前做练习”（课本内练习题、省编作业本、四清检测题）作为备课的一个重要环节。

2、努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实老师专业进展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校内合作教研文化，有效增加老师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“抱负课堂”。

（1）参与教研活动的老师，必需提前开展钻研教材、设计教案等活动，在此基础上参与听课沟通活动，比较各种教学思路的优缺点，探究提高课堂有效性的相关策略。

（2）没有被支配在校级教研活动中开课的老师，支配在教研组内开设构筑“高效课堂”教学讨论课，本学期要求做到人人开课。

（3）努力提高“校外教研”活动的学习效果。每位有机会外出教研学习的老师在回校后都要在组内或者校内开设一节汇报课，向教育处上交学习体会，说明在外出教研学习过程中学到了什么，什么样的做法可以使我们“引为已用”等。

（三）、拓宽老师专业培育的渠道，打造水平过硬的师资队伍

仔细做好科研师训等工作，为老师搭建专业快速成长的平台，是教学教研工作中的一项极为重要的任务。

1、连续仔细做好各种校本培训工作。本学期将结合老师在教学过程中的实际需要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。仔细开展以培育能教、能说、能写“三能”老师为目的的学科老师培训活动。

2、连续开展年轻老师与老老师的师徒结对工作。要求年轻老师每月至少听指导老师一节课，并上1节课请师傅指导，并准时做好资料的整理和反思；虚心向师傅学习，与师傅常常沟通教学中的困惑和心得；擅长汲取同行优秀的阅历，充分珍惜利用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平；加强自身基本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、一般话等方面的提高。

本教研组的老师不定期的相互听课和阅历沟通。仔细学习其它组的先进阅历，博采众长，取长补短，开拓思路。

四、__年各月工作支配

三月份：

1、制定教学工作方案，落实相关工作。

2、照常开展教研活动（上课、听课、评课）。

四月份：

1、照常开展教研活动（上课、听课、评课）；

2、组织开展“电教月”活动；

五月份：

1、照常开展教研活动（上课、听课、评课）；

2、组织开展期中教学常规工作检查；

六月份：

1、照常开展教研活动（上课、听课、评课）；

2、迎接全县学校学科教学质量抽测；

七月份：

1、组织期终教学常规检查活动；

2、组织期末复习，做好期末检测和教学质量分析工作；

3、撰写工作总结。

4、组织期终常规检查活动；

语文教研组其次学期工作方案【篇4】

一、指导思想：

以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细学习《新课程标准》，乐观、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，全面提高同学语文综合素养，扎扎实实提高教学水准，提高教学质量。

二、工作要点：

（一）仔细学习，大胆实践，深化推动语文课程改革试验。

1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变同学学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的成分。对于师生互动中消失的制造火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。

2、连续仔细学习《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要潜心讨论了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。连续留意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培育“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要连续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。

3、改革评价制度。课堂教学评价要从重老师转向重同学，关注同学的进展，同学评价要突出整体性和综合性评价，留意从三维目标的角度考虑全面提高同学的综合素养；加强同学的自我评价和相互评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，基础性评价和制造性评价相结合。

（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、规范和加强教学“六仔细”工作。

做到没有教案不进课堂。备课应留意备同学，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位老师争取做到一课一反思，鼓舞青年老师撰写案例反思及教学心得。

2、重视同学良好学习习惯的养成。

加强同学学习行为习惯的培育，努力提高同学的作业习惯、听课习惯。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础。

3、加强教学质量监控。

要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。特殊重视提优补差工作，以促进同学素养全面进展。

坚持不定期的作业、备课检查。工作实践告知我们，要使检查状况真实可。那么，不定期检查便是一个很好的方法。严格把握作业的质量，掌握数量、准时批改、准时调控教学。

4、加强同学课外阅读，注意同学积累。

在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下，要去激发同学的读书爱好，指导同学利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。使同学课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。让每一位同学都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位同学终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个同学的语文素养。

5、加强同学小练笔、阅读与习作紧密结合。鼓舞同学每天写成长日记。

6、写字教学不容忽视。我们要努力使同学的字有起色，逐步有特色，

（三）示范引路，探究教学模式。抓好青年老师的培育、培训工作，扎实开展丰富的活动提高教研实效。

在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，切实提高老师的教学力量和业务水平。

要加强教研组成员之间的紧密协作。相互听课、评课，相互沟通、探究，做到听课必评，一课三议，将师徒结队工作落到实处，通过传、帮、带、示范课、跟踪听课等活动，关心新老师尽快成长起来。总之，全体老师要擅长在教学实践中学习、讨论，准时对自己的教学进行反思，渐渐提高自己。

三、教研活动支配

九月份：

1、教研组工作方案制定

2、识字巩固率检查汇总分析

3、集体备课方案

4、教研活动

十月份：

1、进行集体备课

2、趣味百科学问竞赛

3、教研活动

十一月份：

1、期中考试的复习、阅卷及质量分析

2、备课作业检查

3、教研组活动

十二月份：

1、教学阅历沟通

2、教研活动

一月份：

1、教研活动

2、备课及作业检查

3、期末考试的复习、阅卷及质量分析

语文教研组其次学期工作方案【篇5】

一、指导思想：

20__年春季，语文组教研工作将以《中国教育改革和进展纲要》与《国务院关于基础教育改革和进展的打算》为指导，坚持“三个面对”。

根据学校教科室工作思路和目标要求，进一步推动新课程试验，更新教育观念，强化课改意识，提高老师的整体素养和教学质量，学研结合，深化课堂教学改革，深化开展教学科研活动，与时俱进，开拓创新，为提升绵阳市富乐试验学校的教学科研水平作出应有的贡献。

二、工作目标：

1、完成语文科研课题的申报工作。

2、扎实开展课程改革试验工作，做好课改的总结及推动工作。

3、加强教研组建设，激活语文老师参加科研的热忱，使教研活动规范化、系列化、专题化和常常化，切实提高我校语文学科的教研水平。

4、加强本组的教学讨论力度，进一步提高教研活动质量为实施高质量的课堂教学活动供应保证，努力探究富有特色的教研、科研活动内容、创新活动方式。

5、深化课堂教学改革，创新教学方法、教学手段，努力提高课堂教学水平。

6、突出班级组语文教研活动特色，各班级组依据各自语文教学内容及同学进展的实际状况，不拘一格地开展丰富多彩的语文教研活动。

7、连续探究校本课程的构建，努力开发新的课程资源。

三、主要工作措施:

（一）切实推动课程改革

1、连续组织老师深化、细致地学习语文新课程标准及相关教育教学理论，并将之真正落实到教学方案、教学设计的制订中去。

2、在新课程理念的推动下，加强教育教研工作，完成语文科研课题的申报工作，并围绕总课题进行系列教学讨论活动。

3、仔细总结阅历，努力提炼成果。新课程的全面实施，必将生成新的教育科研成果。老师们要增加成果意识，准时物化成果。在全面实施新课程的过程中，试验老师面对新状况、新问题的消失，要仔细总结阅历与教训。努力提炼成果，形成“试验报告、阅历论文、阅历总结、案例、课例、课件、教具、学具”等丰富的课改成果。

4、运用好校本教材《溪流》，在此基础上，连续探究、深化讨论校本课程的构建，努力开发新的课程资源。

（二）落实教学常规，促进教学讨论:

1、加强教研组建设:按教科室要求，本期语文教研组将进一步规范教研组活动制度：每周星期四定期开展教研活动，做到活动有主题、有针对性，严厉 活动纪律，强化整体意识，提高教研活动的实效性。

2、未经集体备课的课不进课堂。集体备课提倡不抄参考教案，应是经过本班级语文老师参加争论、群策群力形成的才智结晶。

3、连续抓好课堂教学常规工作，规范老师的课堂教学行为，达到教学过程最优化。

4、重视教学现状调查与教学问题讨论，准时反思，作好记载，提倡写教学随笔、教学日记、教学反思。

﹙三﹚深化课堂教学改革，深化开展教学科研活动

1、增加学习意识，强化工作中学习，学习中工作，不断提高业务素养。提倡语文老师学习《学校语文老师》《学校语文教学》《学校语文教学设计》等教学刊物，勤做摘记，准时了解教学信息，提高教科研水平。

2、本学期教研组将协作教育处深化课堂，对各班级的语文课堂教学的常态进行了解、指导，立足课堂，提高教学质量。

3、连续开展有目的、有方案的上课听课评课活动，要求人人一学期听课20节以上，每位老师必需上一堂公开课﹙可以是班级组内或者语文组内﹚并准时进行评课。

4、课改试验班级上好探究课改新思路的讨论课、提炼物化成果的汇报课。各班级语文老师在互听互评后推选一节精品课，在全校指定时间推广展现沟通、观摩研讨。﹙一班级识字类课型，二班级口语交际类课型，三班级作文教学类课型，四班级语文综合实践类课型，五班级精读课文阅读类课型，六班级略读课文的阅读及阅读迁移类课型。﹚

5、课内外结合，构建开放型课堂。各班级结合教材、同学的实际状况，开展形式多样的语文活动，全面提高同学语文素养﹙如古诗文诵读活动，优秀作文展评活动，写字竞赛活动。﹚

6、连续加强信息技术与学科的整合的讨论，使多媒体在教学中的使用更优化，提升课堂效率。

7、定期开展文学社活动，不断提高同学语文力量。

语文教研组其次学期工作方案【篇6】

本学期我们语文教研组将全面贯彻党的教育方针，以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期提出的“目标导学，质疑探究，当堂反馈”的教学模式绽开教研工作，仔细学习《新课程标准》，以课题讨论为中心，扎实进行校本教研，乐观、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步更新教学观念，规范教学常规，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，全面提高同学的语文综合素养。以同学进展为本，以课堂教学为主阵地，打造我校的语文教学品牌。将“集体备课，资源共享，目标全都，方法敏捷，张扬共性”作为语文教学的基本职业要求。不断提升课堂教学质量，乐观作为，高标准、高质量完成本学期相关工作，全力确保我校语文教学质量再上新台阶。

一、指导思想

以全面推动素养教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进老师专业化进展。以“注意积累，培育习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化老师队伍建设，转化老师的教学行为。乐观贯彻学校教育处工作方案，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育同学的人文素养，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细学习《新课程标准》，乐观、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，乐观推动名师工程，全面提高同学语文综合素养。要加强队伍建设和学科建设，向创新和效率要质量，全面提高我校语文教学的效益，全面开展成长型老师群体建设活动，以推动课程教学为中心，课题讨论为重点，促进师生成长为根本，抓好老师培训工作，做好评析报告，大力推动素养教育，努力提高教育教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量，为全体同学的健康进展服务。

二、工作目标

（一）总体要求

1、以课文为有效载体，以训练同学的阅读力量为主线，阶段性地逐步提高同学语文学科的听、说、读、写四种力量，从而培育同学具有综合学习的意识和力量。

2、在连续训练并培育同学认读、感知力量的同时，侧重训练培育同学的理解力量和归纳力量，为提高同学分析问题的力量作好过渡和连接。

3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为同学营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。

4、进一步提高同学的语文素养，使同学具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有共性的进展奠定基础。

5、仔细搞好教学讨论，争取在讨论性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高老师的教科研水平。

6、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、乐观的开展各项语文教学活动。

7、注意骨干培育和带教工作，提升组员整体素养。进一步规范教学行为，提高教学质量。以学校教学工作检查为契机，营造教研氛围。

8、连续强化协作精神，创建团结、和谐，布满创新与活力的优秀教研组，精彩完成学校各项工作。

（二）常规要求

第一、备课

为更好地发挥集体备课的作用，真正实现资源共享，促进学校教学质量的整体提升，结合我校实际，特制定集体备课制度。

1、教研组长组织组内老师制定出切实可行的集体备课方案。

2、集体备课必需在个人钻研的基础上进行。在集体备课之前，个人必需先通览本单元（章、节）教材，按集体备课的要求考虑好自己的看法，再参与集体讨论。在集体讨论后，个人按课时编写教案。

其次、上课

严格执行教学目标，能放能收；留意语言表达的严谨、简明、连贯、得体，风格平和风趣，吸引同学留意。留意教法，以同学为主体，以大纲、考纲为本纲，不随便授课，传授学问精确     ，疑难问题留意讨论争论，务求培育同学的严谨治学态度。

留意差生的教育，管理好课堂教学秩序，能够个别提示指导；不辱骂、体罚、恐吓同学，也不放任自流。每天要有少量作业，每周检查作业不少于２次。课堂结构严谨，有头有尾；授课课型明确，讲授课、争论课、活动课、写作课区分分明。

第三、教学进度与教材使用

本学期起，初一、初二班级除完成教学进度规定的任务之外，充分阅读“语文读本。本学期初一、初二的课本教学严格依照教材编排的体例，落实大纲目标和考纲详细考点。初三班级要仔细乐观地做好中考复习冲刺阶段的工作，科学地、有序地支配好各个环节；复习中力求做到：强化针对性，提高实效性；仔细分析每次考试结果，有针对性地实行措施，扬长补短，争取在中考中考出好的成果。

语文教研组其次学期工作方案【篇7】

一、指导

本学期，我校语文教研组本着以学校和教育处

二、工作思路

本学期，我们语文