以儿童节为主题的班会教案

以儿童节为主题的班会教案大家或多或少都参与过一些主题班会吧?主题班会会前需要充分的预备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和制造性。什么样的主题班会才能够真正关心到大家呢?下面给大家整理了以儿童节为主题的班会教案，盼望大家喜爱！

以儿童节为主题的班会教案1

一、指导思想：

体现同学的仆人翁精神，让全体同学参加，并且熟悉到自身的价值，增加集体骄傲感。使同学真实地感觉到“六一”是自己的节日，是每个少年儿童的节日。营造一个欢乐的氛围和情景，激发同学喜爱生活、喜爱校内、喜爱祖国的情感，发挥他们的特长，展现他们的风采，欢庆一个有意义、欢乐的“六一”儿童节。

活动预备：

诗歌朗诵、童谣、故事、小品、太极拳、自创小魔术小合唱

主持人：

二、活动过程：

1、中队长：各小队整队，报告人数。

各小队报数。

中队长：全体立正(向中队辅导员老师报告)报告辅导员老师，五(3)中队共

有队员52人，全部出席，“庆祝六一，我做主”中队活动预备就绪。

辅导员：接受你的报告，很兴奋参与你们的队活动，并预祝你们的活动圆满胜利。

2、中队长：全体立正，出旗，敬礼，奏乐礼毕，唱队歌

宣布五(3)中队“庆祝六一，我做主”主题队会活动开头。

三、活动开头：(节目演出)

主持甲、乙：文明新风吹进了我们的校内，文明之花开在我们心中，尊敬的

老师，友爱的同学们，大家好!

甲：我们中华民族素有文明礼仪之邦的美誉

乙：泱泱古国拥有五千年悠久历史，中华民族不仅制造出了令世界瞩目的绚烂文明，

而且也形成了古老民族的传统美德。

甲：请观赏《新三字经》

(队员表演诵读《新三字经》选段)

乙：古老的华夏给我们留下了悠久的历史，而正是这段历史又给我们带来了深远的影响。

甲：千年前的古人在文明礼仪上就为我们做出了垂范，一代又一代的精神成了民族的美德流传千古。生活在现代的我们又怎能落后呢?让我们一起从校内礼仪开头吧!

(校内礼仪“三句半”)

乙：队员们以上的校内礼仪我们能做到吗?

甲：文明需要我们大家的参加，可是就在我们的身边，却时常会消失一些与文明礼仪不相和谐的画面，请看小品《我的一天》。

(表演小品《我的一天》)

乙：队员们，在刚才的小品中你发觉了哪些不文明的行为?你有什么想告知大家的吗?(指名举手队员发言)

甲：队员们说的都很好，信任你们都会从这个小品中收获一些。

乙：在我们金色的童年中，欢快的童谣是不行或缺的，它记载着我们童年的梦，承载着我们纯真的情。

甲：友爱的队员们，让我们唱起欢乐的童谣吧!

(拍手歌)

乙：我们五(3)中队还有许多才艺双全的队员，接下来请观赏他们为大家

预备的节目，(节目单内容)：

A、小魔术师为大家表演。(阮志波)

B、街舞表演(葛权瑶)

C、感恩故事(周益红)

D、太极拳表演(方杰)

E、小合唱

乙：我们是新世纪的仆人，我们是祖国的接班人。

合：让我们在这阳光明媚的春天，努力学好本事，共同插上抱负的翅膀，飞向蓝天，飞向我们美妙的将来。

甲：五(3)中队“庆祝六一，我做主”主题队会到此结束。

辅导员讲话

呼号：预备着，为共产主义事业而奋斗!

(队员)时刻预备着!

中队长：退旗，奏乐!

四、中队长宣布队会结束。

以儿童节为主题的班会教案2

活动背景：

为了迎接“六一”儿童节的到来，丰富同学们的校内生活，活跃孩子们的身心，让孩子们自主充分的活动，让孩子真正成为儿童节的仆人，尽情享受六一儿童节的欢乐，感受到学校生活的欢乐。同时，通过各种活动，培育孩子们细心、胆大、从容、冷静等品质。

活动目的：

1、让全班每一个孩子在节日中乐观参加，大胆表现，充分体验节日的欢快。

2、培育孩子良好的综合素养和集体协作力量。

活动预备：

1.布置富有庆祝气氛的班级环境

2.每小组预备小节目，进行才艺大比拼，评出最佳小组，最佳个人等奖项。

活动过程：

活动一：表彰优秀

主持人1：弹去五月的风尘，迎来六月的时间

主持人2：听，悠扬的锣鼓声，荡起一片欢快的海洋

主持人1：六月，是童年的摇篮;

主持人2：六月，是童年的梦乡

主持人1：六月，有童年的沃土;

主持人2：六月，有童年的太阳

主持人1：三年六班庆祝“六一”国际儿童节主题班会现在开头，首先，我们以热闹的掌声欢迎中队辅导员宣布优秀少先队员名单。

活动二：我们是光荣的少先队员

主持人2：从踏进校门的那一天起，心里就埋藏下了一个愿望

主持人1：听，响亮的队歌，唱出了我们崇高的抱负

(请观赏歌表演《我们是共产主义接班人》)

嬉戏：戴红领巾竞赛(一组选派一个代表，看谁戴得最快最好)

活动三：才艺大比拼

主持人1：让我们专心灵的琴弦

主持人2：用童年的祝福

主持人1：用稚嫩的小手

主持人2：用五彩的画笔

主持人合：去唱歌美妙的将来，去描绘绚烂的明天。

活动：才艺大比拼(以小组为单位，进行才艺展现，全体同学举手打分)

活动四：感恩——回报——练就好体魄

主持人1：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗

主持人2：是老师无私情怀，孕育了很多将来的盼望

主持人1：感谢生命，让我们有跳动的灵魂;

主持人2：感谢阳光，让我们有暖和的拥抱;

主持人合：感谢生活，让我们有喜怒哀乐;

主持人1：让我们一起说一声：(合)感谢

趣味嬉戏，轮番上阵：

(1)同心协力：

嬉戏说明：2个同学共同运气球，且不能将气球挤爆，看哪一组用时最短，即为获胜。

(2)抢凳子：

嬉戏说明：请5个小伴侣参与抢凳子竞赛，在主持人喊停的时候，最迟坐到凳子上的退出竞赛，剩最终一个为冠军。

(3)篮球接诗

嬉戏说明：拿到篮球的小伴侣要背诵接下来的诗句，哪一组背的多就是哪一组为成功者。

(4)六一祝愿，情意绵绵

说明：每人说一句与六一节有关的祝愿语，增进友情，共享节日的气氛和欢乐。

活动五：主持人致结束语

支持人1：在六月里让我们手拉手，肩并肩，向着欢乐健康飞行;

主持人2：在六月里让我们心与心筑成的爱心之屋，永久布满着温馨;

主持人1：拥抱六月吧，队员们，去实现心中最崇高的抱负;

支持人2：放飞六月吧，伙伴们，去实践人生最辉煌的瞬间。

主持人合：六一活动到此结束。

以儿童节为主题的班会教案3

活动预备：

诗歌朗诵、童谣、故事、校内礼仪三句半、系红领巾竞赛

活动过程：

1、各小队长向中队长汇报人数;中队长向辅导员汇报人数，辅导员预祝本次队会圆满胜利。

2、中队长：全体立正，出旗，敬礼，奏乐

礼毕，唱队歌

宣布五(2)班__中队“吹响文明礼仪号角”主题队会活动开头。

3、活动开头：

主持甲、乙：文明新风吹进了我们的校内，文明之花开在我们心中，老师们，同学们，大家好!

甲：绚烂的朝霞托起冉冉升起的红日，从东方缓缓升起

乙：光辉绚烂的日光洒满大地

甲：我们中华民族素有文明礼仪之邦的美誉

乙：泱泱古国拥有五千年悠久历史，中华民族不仅制造出了令世界瞩目的绚烂文明，而且也形成了古老民族的传统美德。

甲：看来文明礼仪对我们来说真是非常重要啊。让文明一起在《新三字经》中去学习古人的一些优良品质。

(八位队员表演诵读《新三字经》选段)

乙：古老的华夏给我们留下了悠久的历史，而正是这段历史又给我们带来了深远的影响。

甲：队员们，你们知道哪些关于文明礼仪的故事吗?(随机提问)看来大家对此都知道不少，那么就请邵昱炜同学给文明讲一讲《程门立雪》的`故事吧。

乙：队员们，听完这个故事你们有什么想说的吗?(随机选择举手的队员发言)

甲：千年前的古人在文明礼仪上就为我们做出了垂范，一代又一代的精神成了民族的美德流传千古。生活在现代的我们又怎能落后呢?让我们一起从校内礼仪开头吧!

(校内礼仪“三句半”)

乙：队员们以上的校内礼仪我们能做到吗?

甲：文明需要我们大家的参加，可是就在我们的身边，却时常会消失一些与文明礼仪不相和谐的画面，请看小品《我的一天》。

(表演小品《我的一天》)

乙：队员们，在刚才的小品中你发觉了哪些不文明的行为?你有什么想告知大家的吗?(指名举手队员发言)

甲：队员们说的都很好，信任你们都会从这个小品中收获一些。

乙：我们大家都有一个光荣的名称——“少先队员”，艳丽的红领巾是我们的标志，也是我们的傲慢，我们每天都要佩戴好它。现在就让我们五个小队各派出一位队员，让我们来赛一赛看谁能吧红领巾系的又快又好。

(系红领巾竞赛，裁判评判)

甲：通过刚才的竞赛，不难看出同学们在日常系红领巾的过程中都练就了一双灵活的手。

乙：在我们金色的童年中，欢快的童谣是不行或缺的，它记载着我们童年的梦，承载着我们纯真的情。

甲：友爱的队员们，让我们唱起欢乐的童谣吧!

(拍手歌)

甲：我们是祖国的小雏鹰，做个文明的使者，让文明之花在心中盛开

乙：我们是新世纪的仆人，从小就要做文明人，让我们用真心搭建礼仪之桥

合：让我们在这阳光明媚的春天，吹响文明礼仪的号角，共同插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向我们美妙的将来。

甲：三(1)中队“吹响文明礼仪号角”主题队会到此结束。

乙：下面请辅导员讲话，大家欢迎!

辅导员总结：友爱的队员们，你们的队会开得很胜利，我信任通过今日的主题队会，你们肯定会对“文明礼仪”这一传统美德有了更为全面和详细的熟悉，盼望全体队员能从小事做起，做文明人。

中队长：请全体起立跟随辅导员呼号

辅导员：预备着，为共产主义事业而奋斗!

呼号：(队员)时刻预备着!

中队长：退旗，奏乐!

中队长宣布队会结束。

以儿童节为主题的班会教案4

教学目标:

1、知道六一节是全世界儿童的节日，体会全社会对儿童的关怀。

2、情愿参与各种形式的儿童节的活动，并能与同伴共享节日的欢乐。

3、能以自己的方式关注不同国家和和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关爱之情。

教学重点和难点:

1、通过调查、了解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关怀。

2、通过自己搜集到的信息，了解到生活在战斗中和贫困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。

课前预备:

1、有关六一儿童节的歌曲、诗歌等资料。

2、有关生活在战斗中和贫困中儿童的文字、图片资料。

教学过程:

一、导入

今日，老师为大家带来了一些照片(学校过“六一”时的照片资料)

大家猜猜，这些小伴侣在庆祝什么节日?今年的“六一”又快到了，想不想过“六一”?今日我们就来学习《品德与生活》的第10课欢乐的六一(板书课题)齐读课题。

二、回忆欢乐

1、了解儿童节的来历。

同学们，你们知道儿童节的来历吗?那请看:课件出示儿童节的来历。

2、师角色扮演采访。

师:同学们，你们喜爱过六一吗?为什么?那你们以前是怎样过六一的?当时有什么感受呢?老师想知道，你们的学习小伙伴更想知道。今日啊，你们的学习伙伴贝贝一听说大家预备过欢乐的“六一”，就立即从《学校生作文》编辑部跑来了。你看，小兔贝贝来了。(掌声欢迎)

师戴小兔贝贝头饰进行随即采访。hello,大家好!我是小兔贝贝，你们欢迎我吗?我们编辑部有个任务，要采访大家以前是怎样过“六一”的。谁来说说?

生可答:(获奖、演节目、小制作得奖等)

从你们口中，贝贝听到最多的词就是欢乐兴奋，我似乎也被你们带回到以前的“六一”儿童节。

好，这次采访告一段落，感谢小伴侣协作!小伴侣们再见!

三、环球大旅行

送走了贝贝，老师想带大家去环球旅行，大家想不想去

课件示:同学们，我们要登机了。点击坐上飞机飞上蓝天的场景。

让我们先从我国的其他城市动身，请同学们拿出《品德与生活》，打开书本p44页，看看那里的小伴侣怎样过“六一”的?指导看图(演课本剧、与家长一起做嬉戏、团聚北京、医生免费为小伴侣检查身体、山区孩子得到捐助)那里的小伴侣欢乐吗?为什么?那谁在关怀着他们?(父母、老师、身边的人)

去年的5月12日，我们的祖国发生了一场震动世界的大灾难，那就是--()很多儿童一下子失去了家园、失去了父母，那他们的六一是怎过的呢?点击图片:一方有难八方支援，汶川地震中的孩子得到社会各界关怀。

老师小结:生活在祖国蓝天下的儿童，身边有亲人、老师、社会和很多人的关怀、爱惜，你们觉得现在的生活幸福吗?板书:关爱

我们生活在这样一个暖和的大家庭里，是多么的幸福啊!

2、下一站老师可要准备出国啦!在出国之前请大家沟通一下课前你查到的各国儿童欢庆节日的资料。

全班沟通、相互观赏图片

3、下面老师带大家去其他国家看一看各国儿童是则怎样欢庆节日的，好吗?老师点击收集的图片。

4、但是，友爱的伙伴们，不是全部的国家的孩子们都能享受到欢乐和幸福，在战斗中和贫困地区的孩子们有着怎样的生活呢?让我们去关注吧!请大家打开书本p46页。(指导看图)

还有许多生活在贫困饥饿和战火中煎熬的儿童!咱们去瞧瞧吧!(课件示图片)

老师叙述:伊拉克战斗爆发使130万的伊拉克儿童面临严峻的饥饿、疾病和死亡的威逼，在战斗中他们饱受磨难。战斗已经炸毁了他们的家园，他们已经无家可归。贫困的非洲儿童只能在地上捡着谷粒用来充饥!瘦弱的身体已成为老鹰的食物!此时此刻，看到这里，你们想说些什么?指名说，想不想把自己的关怀和祝愿送给他们?打开书p47，完成心愿。

4、沟通、展现、相机板书“和平”

小结:信任你们的美妙祝福，肯定能通过和平的白鸽送到战斗中孩子们手里，让他们跟我们一样欢乐!

四:重返校内

这次我们一起到世界各地了解了一下儿童节的过去，信任今年你们的六一儿童节肯定会过得别有意义。

旅行结束了，让我们回到学校吧!

今年的六一快来到了，你们预备怎样过“六一儿童节”呢?

五、总结

在这里，老师代表全部关爱你们的人，祝福你们六一儿童节欢乐!也让我们一起祝福全世界小伴侣都欢乐!结束课堂。