2022-2023学年浙江九年级下学期开学模拟考语文试题及答案

-2023学年浙江九年级下学期开学模拟考语文试题及答案试卷满分120分，考试时间120分钟

一、卷面（3分）

要求书写规范、工整，字迹端正，卷面整洁。（3分）

二、积累与运用（19分）

1、阅读下列文字,完成题目。（4分）

汉语是世界上最古老的语言之一，它的精练、优雅和丰(yíng)

，世所公认。我常常庆幸，在我们的语言地图里,有这样一笔炫丽的遗产。因为有它，人生就不会显得贫乏,寂(liáo)

的心情也不用担心找不到归宿。的确,走在汉语的小径上，一处山水，一段笛声，便能牵动心底的感(kǎi)

；一朵小花，一片雨丝，就会勾起无穷的思绪。

（1）上面文字中有一个错别字,请你找到并改正。（1分）

改为

（2）根据拼音写出相应的汉字。（3分）

丰yíng

寂liáo

感kǎi

2、经典古诗文具有穿越时空的强大生命力和艺术感召力。请完成以下任务（11分）

（1）请你在①-⑦填上合适的古诗文名句。（7分）

（2）请在⑧中填入合适词语。（1分）

（3）请完成“运用纠错”中的修改。（3分）

3、同学们将开展“寻找身边的文化美”活动。小语准备去儒学馆开启寻美之旅。（4分）

（1）小语拍摄的“四书”图片不完整,另两本书应该是《

》《

》。（2分）（2）小语在活动中想向一些大学生求助,下面微信群,你认为选哪个合适（

）（2分）

A.豆蔻年华

B.总角之宴

C.弱冠一族

D.耳顺之心

三、名著阅读（7分）

4、完成下面的名著对读单。（7分）

四、文学类作品阅读（13分）

十五棵向日葵

送何湘回内地的车子猛刹住了,司机告诉她,前面的一座木桥被山洪冲垮,她需要去附近山庄借宿。

山庄静静的,何湘去叫门,出来一个十多岁的男孩子,引她穿过牛栏,扶着独木梯爬上二层平房,那孩子喊道:“阿妈!是一个‘金珠玛米’(解放军)姑姑!”

随即便听到一个女人在讲汉语:“噢!解放军同志,请进来呀!”

何湘弯腰钻进去。她看见那女人露出两排整齐洁白的牙齿微笑着,眯起细长的两眼打量着她。一条夹带着红绒线的长辫子,依照藏族人的习俗在脑袋上盘了两圈。她斜躺在垫子上,下身盖着一条半旧的灰毛毯。矮桌上放了几张汉文报纸。

转眼,那孩子端来一碗膻味扑鼻的酥油茶待客,母亲随即吩咐道:“朗嘎!快换一碗清茶,再去把柜子里的水果糖端来!”回头又热情地对何湘说:“先吃点东西,真对不起,不能起来招待客人,腿去山里受了伤!”

何湘说:“请问你叫什么名字？”

“我叫扎玛伊珍。”

“唔，扎玛伊珍。怎么你的汉语讲得这样好？”

“我是汉族人哪!”

“真的是吗？你来这里几年了”

扎玛伊珍向门外指着,她反问说:“你看,土墙那边,长着一排向日葵。请你数数看,总共是多少棵？”

从门口望去,矮墙旁边的一排向日葵,长得高大挺直,一棵一棵间隔相等,像是排列整齐的一队士兵。阳光灿烂,映照着一朵朵金色的花葵。

何湘回答说:“有十二三棵吧!”

“你数错了,姑姑!”在烧火的朗嘎认真纠正说:“那是我阿妈种的向日葵,是十五棵。”

“十五棵,我到这里整整十五年了!”扎玛伊珍的语气是那么沉静,那么庄严,何湘已经猜测出了八九分,问道:

“早就听人讲,长征的时候,有些老红军同志留在了这一带。你是不是……”

“什么老红军!”女主人摆手说,“我就怕听这个话。参加革命的时候,我父亲对我说:‘去吧!红军是我们穷人的队伍!你就算是顶替我吧,我们当红军就要当到底。’可是,我掉队了。十五年了,我还活着,可我没有给革命做一点点事,这还不够我心里惭愧的吗？”

“唉!十五年了,我常常抱着朗嘎念叨:‘好孩子,你快些长吧!

长大了好去顶替妈妈,我们当红军就要当到底!’”

“你是怎么留下来的呢？”何湘问。

“我身体本来就不太好,翻雪山吐血了,只能抓着马尾巴上山,上到垭口,我昏倒了。后来,收容队只好用床单把我抬下山。”

扎玛伊珍把散开的辫子重新盘了盘,呆呆地望向门外的向日葵,缓缓地说道:“队伍就要开拔了,我们宣传队的一个同志来了。她比我大一两岁,比我懂事得多,无论工作还是生活上,总是帮助我,照顾我,保护着我。下雨,两人共用一把伞;露营,共铺一块油布。她来跟我告别,好久,一句话也没讲出口。最后,她把一包葵花子往我衣袋里一塞,转身就跑了。那时候,能弄到一把生葵花子是很难很难的,到最后时刻,一把葵花子就是救命粮呀!她跑出去好远站住了,转回身对我说:‘想法子活下去!我们三五年就会回来的!’

“我们部队开拔的当夜,国民党的队伍来搜查了。我撞开门就往外跑。我死命跑,跑上堤坝,下面是好大的一条冰河,我眼睛一闭,就跳下河去了。

“等我醒过来,就躺在这屋子里。唔!我还没有告诉你,他叫蔡旺泽登,是个木匠。红军长征经过此地,他在‘博巴’政府做事,跟朱德总司令很熟识。那天他正巧为我们队伍带路返回,从河滩里把我救了,烧辣椒汤喂给我喝,还用麝香治好了我浑身的伤。

“就这样,我在这个家里住下来了。换了名字。

“我的伤慢慢好起来了,第一件事就是去种向日葵。我什么都丢光了,只有一包生葵花子,随身收藏着。第一年,我种一棵,第二年我种两棵,第三年种三棵……我常常对着葵花,一坐就是大半天。望着自己种的一排向日葵,就是最大的安慰。

“人们慢慢也知道了,我是女红军。见面就悄悄地问:‘红军真的还会回来吗’又有传言说:‘听讲国民党后面“追剿”,日本人前边堵截,红军都死完了!是这样的吗’我说:‘红军总是要回来的!’不过老实讲,我心里也真有些七上八下的。向日葵种到三棵,不见回来,种到五棵了,还不见回来。不是说三五年就能回来的吗？我算计了一下,可不是吗？讲三五年,一点不错,三五一十五年,到了年数,果然就回来了!”

扎玛伊珍边说,边爽朗地大笑着看向窗外,眼睛噙着两颗闪闪发光的泪珠。

屋外的十五棵向日葵面对着太阳,开得特别大,籽粒特别饱满,在阳光之下愈发灿烂了。

(选自《十五棵向日葵》,有删改)

【小说情节】

5、梳理小说的情节可以有不同的角度。请根据提示，在方框内填写内容。（3分）

【小说语言】

6、阅读小说要关注语言的重复之处，相同的内容重复出现，有何作用？请简要分析。（3分）

A.你就算是顶替我吧，我们当红军就要当到底。

B.长大了好去顶替妈妈，我们当红军就要当到底！

【小说人物】

7、小文：小说的主要叙述者扎玛伊珍，讲述了发生在自己身上的故事，但是在她的叙述过程中提到了宣传队的同志和她的丈夫，对他们的描写较为简略，那么这两个人物是否可以删去呢？（3分）

小语：

【小说主题】

8、请结合全文并借助补充的材料，说说这篇文章的象征主体是什么，并阐述理由。（4分）

【材料补充】：徐怀中，第十届茅盾文学奖获得者。有人评价《十五棵向日葵》说：小说整体的行文细节是非常写实的，徐怀中先生借助强烈的象征主体使得前面的写实变得生辉、动人，有很强的思想和艺术魅力；读完小说后，总有那份意犹未尽的回味，总有耐人咀嚼的效应。

五、非文学类作品阅读（13分）

勇敢选择新职业,做自主有趣“打工人”

【解锁·新职业】

近年来,国内新职业层出不穷,不仅有“让你玩个够”的景点试玩员,还有“帮助你变美”的面部美学设计师、“让你笑不停”的脱口秀演员、“服务机器人”的机器人应用技术人员等,这些职业不断突破传统社会的想象,其背后源于科技进步、经济发展、产业结构调整等新要素的不断涌现。新职业的出现创造出新的就业空间,折射出时代变迁下的社会发展趋势和进步方向,也催生出以青年为主体的新的职业群体。

【调查·新风口】

【现象·新发现】

现象一：华中师范大学第一附属中学官网公示2020年第一轮教师招聘拟录人员名单。在第一轮9名拟录人员中,6人是顶尖大学博士。其余也都是来自清华大学和北京大学的硕士。公示9人中,清华和北大的毕业生有6人。顶尖名校毕业生当中小学教师是否属于“大材小用”这引起社会广泛讨论。

现象二：十年前,你问起学生最想做什么,大多数人会告诉你,他们想当“科学家”“老师”“警察叔叔”等等。到了今天,新华网的职业意愿调查显示,超过一半的95后最向往的职业是主播和“网红”,而参与调查的大部分是大学生。很多大学生认为:靠读书来改变命运,需要寒窗苦读十余载,而当一个“网红”,似乎只需要对着屏幕唱唱歌、聊聊天。

【视野·新突破】

新职业的不断涌现,为青年人打开了广阔的成长空间,让他们能够多维度地探索职业多样性。人们对于职业选择始终存在一个误解,认为“什么人只能干什么工作”。但传统的“职业鄙视链”早已过时,学历和职业是否匹配也只能由当事人自己做评判。修正落后的职业观,社会和国家应让青年看到“行行皆能出状元”,塑造出尊重技能人才、推崇工匠精神的社会氛围。

有些职业能满足一些人的虚荣心,如看上去赚钱很容易的“网红”,这类职业好像不需要高学历,不需要付出多大努力,就能轻松出名得利。但其中有两个问题:第一,如果内心不是真的热爱这份职业,难免会因为价值感缺失而怨天尤人;第二,不能只看到这些职业表面的光鲜,而忽略从业者背后的漫长奋斗与艰辛付出。只有我们内心真正热爱的职业,才会给我们带来鼓舞,从而帮助我们发挥自己的才能。

除了个人喜好,职业选择还与国家、社会息息相关。钱理群教授曾说,真正的精英应该有独立自由的创造精神,要有自我的承担,要有对自己职业的承担,要有对国家、民族、社会、人类的承担。个人的完美与人类的幸福并非敌对、互相冲突,大多数人认同只有为同时代人的幸福而工作,才能使自己也过得幸福。在新时代,进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想都需要青年出力做贡献,青年只有将个人选择与国家发展相统一,融“小我”于“大我”,才能与时代共成长。

9、下列对材料内容的理解,与原文相符的一项是（

）（2分）

A.近年来,国内新职业层出不穷,不断突破传统社会的想象,使得科技进步、经济发展、产业结构调整等新要素不断涌现。

B.大多数人认为新职业吸引人的地方在于工作机会多,职业流动灵活,而较少人关注职业前景。对于新职业,人们最大的顾虑在于收入不高。

C.“网红”这一职业受到越来越多的95后的青睐,是因为它不需要高学历和多大的努力。

D.人们都认同只有为同时代人的幸福而工作,才能使自己也过得幸福。

10、学校组织寒假社会实践活动,小虎为此设计了采访提纲,”邀请你一起完成。（4分）

采访时间：春节期间

采访目的：A.

采访对象：假期在家大学生

采访问题：①你如何看待如今新生的各类职业,如品酒师、职业买手、猫咖店主等

；②你的理想职业是什么？你了解这份职业吗？③B.

11、【现象·新发现】中提到“顶尖名校毕业生当中小学教师是否属于‘大材小用’这引起社会广泛讨论”,

请你参与讨论,结合材料及自己的了解,发表观点并阐明理由。（4分）

12、学校准备编辑一本《新视窗》刊物,你认为这篇非连续性文本最适合收录到以下哪个栏目中并说明理由。（3分）

A.社会热点B.文化视野

C.生涯规划D.人文科普

六、古诗文联读（15分）

学校文学社开展“永远的少年——范仲淹”主题阅读活动，请你一起参与。

材料一：

睢阳学舍书怀①[宋]范仲淹

白云无赖帝乡遥,汉苑谁人奏洞箫。

多难未应歌凤鸟②,薄才犹可赋鹪鹩③。

瓢思颜子心还乐,琴遇钟君恨即销。

但使斯文天未丧,涧松何必怨山苗④。

【注】①此诗是作者年轻求学时所作。②歌凤鸟：楚狂接舆曾以凤凰作歌劝孔子避世。③赋鹪鹩：晋代张华初未知名,著《鹪鹩赋》以自寄,被阮籍叹为“王佐之才”。④化用晋代诗人左思《咏史》中的诗句：“郁郁涧底松,离离山上苗。”该诗表达了怀才不遇的苦闷之情。

材料二：

彼希声之凤皇,亦见讥于楚狂;彼不世之麒麟,亦见伤于鲁人。凤岂以讥而不灵？麟岂以伤而不仁？故割而可卷,孰为神兵？焚而可变,孰为英琼？宁鸣而死，不默而生。

(节选自范仲淹《灵乌赋》)

材料三：

范文正公微时,尝诣灵祠求祷,曰:“他时得位相乎？”不许。复祷之曰:“不然,愿为良医。”亦不许。既而叹曰:“夫不能利泽生民,非大丈夫平生之志。”

(节选自吴曾《能改斋漫录》)

材料四：

公以进士解褐,为广德军司理参军,日抱具狱,与太守争是非。守盛怒临之,公不为屈,归必记其往复辨论之语于屏上。比去,至字无所容。贫止一马,鬻马徒步而归。

范公服中上宰相书,言朝政得失及民间利病,凡万余言,王曾见而伟之。时晏殊亦在京师,荐一人为馆职,曾谓殊曰:“公知范仲淹,舍不荐,而荐斯人乎？已为公置不行,宜更荐仲淹也。”殊从之,遂除馆职。顷之,冬至立仗,礼官定议,欲媚章献太后,请天子帅百官献寿于庭,范公奏以为不可,晏殊大惧,召公责怒之,以为狂。公正色抗言曰:“仲淹受明公误知,常惧不称,为知己羞。不意今日更以正论获罪于门下也。”殊惭无以应。

公在杭州,子弟以公有退志,乘间请治第洛阳,树园圃以为逸老之地。公曰:“人苟有道义之乐,形骸可外,况乎居室哉!吾今年逾六十生且无几乃谋树第治园圃顾何时而居乎？”

(节选自朱熹《宋名臣言行录》)

【释词有法】

13、请根据表格内容,完成词义理解。（3分）方法句子方法联结释义课内迁移法不然,愿为良医。曰:非然也。（1）

查阅字典法守盛怒临之

①面对②到,到达③临近,靠近④照着书画原样摹写（2）

(填序号)

成语关联法欲媚章献太后（3）

讨好、巴结【披文入情】

14、请用“/”为下面的句子断句(限断三处)。（3分）

吾今年逾六十生且无几乃谋树第治园圃顾何时而居乎

15、文言语气词意味丰富,值得品味,请仿照示例,为下面的句子写一个批注。（2分）

不意今日更以正论得罪于门下也。

示例:

不以千里称也。

批注:本句写出了千里马被埋没的原因,“也”字蕴含了作者对千里马的无限同情。16、材料四哪些地方体现了范仲淹“宁鸣而死,不默而生”的风骨？（3分）

【知人论世】

17、有人评价范仲淹:“范夫子出走半生,归来仍是少年。”请结合诗文内容加以印证。（4分）

七、作文（50分）

18、阅读下面的材料,根据要求写作。

等风雨经过

等我们相见

你微笑仰望着天

我们一起种下心愿

等花开等它实现

该流的泪还是划过你的脸

说好要一起走很远

努力让未来鲜艳

——节选自《等风雨过后》

上面这则材料，引发了你哪些联想与思考？可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。请按要求作文。

要求：（1）题目自拟,文体自选(诗歌除外)；

（2）字数800字左右；

（3）不得抄袭、套作；

（4）不出现真实的校名和师生姓名。

参考答案一、要求书写规范、工整，字迹端正，卷面整洁。（3分）二、

1、（1）炫改为绚

（2）盈寥慨

2、（1）①匹夫不可夺志也

②老骥伏枥

③岂不罹凝寒

④非淡泊无以明志

⑤长风破浪会有时

⑥直挂云帆济沧海

⑦留取丹心照汗青

（2）⑧爱国热情(意近即可)

（3）“孤傲高洁”“刚劲坚贞”(示例)作者刘祯笔下的松树在漫天冰霜的摧残之下,依旧能保持端正。不是因为它没经历过严寒,而是因为它天生具有耐寒的品性。作者借此来自勉也勉励兄弟。所以此处用“刚劲坚贞”更准确。

3、（1）《大学》《孟子》

（2）C

三、

4、（1）(示例1)简·爱在读书时遭到表哥的欺辱殴打,不愿隐忍，奋起反击,与表哥厮打。(示例2)简·爱在舅母对寄宿学校负责人散播自己善于撒谎的谣言时，当场回击，拆穿她伪善的面具。

（2）因宋家想要诱骗自己为妾，选择逃婚，独自到南京谋生。

（3）简·爱最终与罗切斯特结合，获得了属于自己的幸福。沈琼枝赢得了县令的尊重和同情,得以还乡另嫁。面对生活中的不公要能够勇于抗争，坚守自己的人格独立和尊严，这样才能拥有想要的人生。

四、

5、①山洪阻路,借宿山庄②身体虚弱,被迫留下③得知向日葵来源

6、重复的内容都是希望孩子能参加红军，无论是扎玛伊珍的父亲还是扎玛伊珍自己，表现了他们对红军的拥护和对革命精神的代代传承。

7、不能删去，小说中对宣传队的同志和扎玛伊珍的丈夫的描写较为简略，但是文章写他们对于扎玛伊珍的照顾，表现了红军之间、汉藏人民之间深厚的情谊，推动情节的发展，并深化了主旨。

8、文章中的象征主体是向日葵。向日葵种子是扎玛伊珍的战友送的，战友离开时说“我们三五年就会回来的”，向日葵种子寄寓了革命必胜的坚定信念；扎玛伊珍每年种一棵向日葵，坚持了整整十五年，暗示了她漫长而坚定的等待；同时，向日葵也象征着各族人民团结一致,追求光明和解放的愿望。

五、

9B

10、A.了解大学生对于新职业的态度。

B.你选择这一职业的理由是什么？（或：你认为如何才能获取理想的职业？）

11、(示例)我认为顶尖名校毕业生当中小学教师并不是“大材小用”。首先,我们需要打破“什么人只能干什么工作”这一传统观念,教育是一件长期、复杂的工作,需要高素质人才的加入。其次,每个人都有自己的选择,只要他们自己内心热爱与认可,在任何行业上都能获得成就感,并且发光发热。最后,在职业选择上,没有小工作,只有小格局,高学历人才能够更好地推动教育的发展。

12、(示例1)A.社会热点理由:这篇非连续性文本谈论突破社会传统想象的新职业,话题新颖;新职业层出不穷,引发大众广泛讨论,社会关注度高;新职业都是近年出现的,折射出时代变迁下的社会发展趋势和进步方向。所以应放在这一栏目。(示例2)C.生涯规划理由:这篇非连续性文本介绍了突破社会传统想象的新职业,指出新职业的优缺点,为青年学生正确择业指明方向,这些内容都与青年学生的生涯规划紧密相关。所以应放在这一栏目。

六

13、（1）这样（2）①（3）崇洋媚外、阿谀谄媚(写出一个即可)

14、吾今年逾六十/生且无几/乃谋树第治园圃/顾何时而居乎

15、本句写出了范仲淹面对晏殊指责时不卑不亢、正义凛然的态度,“也”字表达了他义愤填膺和失望的心情。

16、①范仲淹担任广德军司理参军时敢与太守据理力争,不为所屈;②担任馆职时,上奏反对天子率领百官向章献太后祝寿;③面对对他有知遇之恩的晏殊的责备,他坚持自己的信念,正色抗言而不唯唯诺诺。(写出其中两点即可)

17、①范仲淹一生经历坎坷沉浮,但他始终不改少年本色,一片赤子之心。《睢阳学舍怀》一诗中通过颜回的典故可见,他少年求学时就已立下安贫乐道之志,直到晚年想要退官之际,也依然未改其志,拒绝置办私产。②少年时立下不为良相便为良医、利泽天下的志向,便一生践行,不谄媚权贵,始终直言进谏,保持“宁鸣而死,不默而生”的风骨。（4分）

参考译文