英语科组教学工作计划范文

第19页共19页英语科组教学工作方案范文英语科组教学工作方案范文。整体目的加强英语课堂教学的管理，进步英语课堂教学的实效性，建立一支“敬业、务实、创新、团结”的英语老师队伍，全面进步英语教学质量；进一步完善“特色英语活动”，使之标准化，以加强全校的英语气氛，为学生创设学习、锻炼以及展现自我的平台，使学生对英语的学习兴趣得到进一步进步。工作要点〔一〕加强英语老师队伍的建立，进步英语老师的业务程度1、继续抓好新老师的培训工作，帮助新老师更好、更快地专业化成长。①开学初举行新老师工作会议，总结过去一年的工作，并对新学年的工作提出要求。②不定期听课，并且课后马上进展评课，及时给新老师指导和意见。③不定期检查教案以及学生作业修改的情况，并给予评价及意见。2、落实“师徒带培”工作，促进新老老师的共同进步。要求：①新旧老师互相听课不少于两节〔不包括科组教研课〕，听课笔记学期末要检查；②第15周举行学习经历交流，新旧老师各自作总结。③学期末推选“优秀新老师”以及“最正确指导老师”。希望新旧老师互相多学习，师徒间多交流教学思想，互相促进，共同进步。“师徒带培”配对小学低年级组：刘明珠—李果儿莫碧燕—伍丽莎小学高年级组：林炜欢—陈艳红李皓—廖悦贞中学部：钟晓慧—姜平3、认真组织和开展科组内的教研公开课，并充分准备示范课，为老师个人对教育理念诠释提供一个展台，通过及时翔实的评课，为老师间互相学习和自我进步提供一个平台，努力进步英语教堂教学的实效性。4、敦促全体英语老师认真、准时地完成各项常规工作。〔二〕创年级特色教学，树英语学习新风结合各年级学生的年龄特点、认知程度以及知识层面，在三个不同年级组开展特色英语教学，逐步形成标准，使学生英语才能得到更好的进步。1、小学一到三年级学习英语吟诵chant。要求英语老师在课堂开设吟诵这一环节，让低年级的学生学会跟着轻快、简单的音乐节奏一起吟诵，既可以调动课堂气氛，激发和培养学生对英语的兴趣，又可以增强学生的英语语感。第12周，在年级组内开展小型吟诵比赛。2、小学四到六年级学生学习英语歌词新编。老师选取学生耳熟能详的英语歌曲，可以是儿歌、流行曲或者是圣诞歌曲，让学生重新填写英文歌词。第13周，英语老师利用一节英语课，在班上举行新编英语歌曲歌唱比赛，然后挑出3名选手参加第14周的年级比赛。3、中学部进展英语韵律诗创作。英语老师可以以本学期的几个重大的节日为题材，学生一定的诗歌创作技巧，让学生完成3-4次创作，并挑选学生佳作参加评选活动。〔三〕狠抓教学常规管理，努力进步教学质量1、要求每位英语老师认真学习教学大纲，研究教材，结合自己的教学特点，制定详细、完好的教学工作方案，并组织全体英语老师在第二周在科组内认真做好交流及讨论工作。2、要求全体英语老师必须严格按照我组制定的《学生作业标准及老师修改作业要求》来进来修改作业。3、要求每位英语老师在课前必须认真、充分地备好课，并切写好教案。4、继续培养学生阅读的良好学习习惯，培养学生的阅读兴趣，进步他们的阅读才能以及增加他们的英语词汇量。各年级英语老师可以继续根据本班学生的阅读程度，挑选适宜的阅读材料〔可编成一本〕，发给学生有方案地有步骤地进展阅读。要求英语老师一个学期至少有两次课堂上的指导，学生在阅读完后，要写读书报告，要求至少上交两份。5、进步学生的写作程度。要求一个月或半个月内必须上一节写作课，命题作文，老师必须做好指导，并且备好写作课，教案全体老师都要上交检查。各班挑选2-3篇优秀作文，在电脑上设计好版面，检查保证没有语法以及拼写错误，然后上交：a.上传到英语课组的博客s://blog./chesegroup；b.发到学校邮箱：[emailprotected]/**/文刊》6、进一步加强培优辅差工作。小学部的培优内容主要是针对少儿剑桥英语等级考试，中学部为全国中学生英语才能竞赛。要求培优和补差的老师必须撰写详细的教学方案，并定下教学目的，以剑桥考试结果为主要的检测手段，除此之外，每个月负责老师至少要出一份测试卷，检查学生的学习情况，并做好记录，行政随时抽查。为了保证培优补差的效果，要求上课老师必需要认真对待工作，对学生的上课纪律和学习态度都应该有严谨的要求。7、继续加强英语老师与口语老师教研交流活动，使两方外语老师互促共进，教学内容互相涵盖，更好地完善英语课堂教学。本学期我们将要地与外教沟通和合作，例如结合举办一些英语活动，互相听课等，希望通过这些活动，使口语课和英语课有机结合，以进步英语教学效果。〔四〕完善和标准化特色英语活动，突出英语教学特色1、标准每学年上下学期的“英语活动月”，上学期:①全校性英语竞赛活动：包括“英语演讲比赛(p4-f3)”，“英语话剧比赛”，“优秀英语作文评选(p2-f3)”，“优秀读书报告评选(p4-f3)”，“英语创意作业评选〔p1-f3〕”。②班级范围内的小型英语活动：p1-p3英语吟诵比赛；p4-p6英语新编歌曲歌唱比赛,f1-f3优秀英语韵律诗创作比赛等。高中文科组教学工作方案范文一，指导思想结合我校实际工作，为深化教学改革，进步教学质量，以关注课堂为主线，坚持教研效劳的新课程，继续标准了正常的教学工作，努力进步教学质量，充分调动每一位老师工作，创新，教学和研究，以促进教学工作持续快速开展。详细要求如下：1，每一学年的教学以高考为中心，以《教学大纲》为纲领，坚持以学科教学为主，落实根本知识，进步学生各科的根本技能，培养学科对于学科的整体掌握、全面分析^p与解决问题的才能。2，根据新形势下的考试要求，重视知识系统和线索，重视知识的横向联络。老师应根据考试中存在的热点问题为着力点，适当地开展学生习作训练，全方位分析^p问题。3，政、史、地三科老师应该定期开展跨学科听课，互相学习教学经历。一起备课，互相学习，互相沟通，形成一个综合和全面的分析^p问题思维习惯，进步自身的教学程度。二，教学要求1，积极参加各种教学和研究活动，深化研究新材料，以保持教学的新动向，把握重点，打破难点。2，加强学习，转变观念，搞好教研工作，创立学习型、研究型的教研组。3，要注意调动学生学习的积极性，主动性，注重实效的课堂教学，培养学生理论才能。使学生有参与的时机和经历。4，认真备课，写较为详细的备课教案。三，详细工作1，各班老师制定了本学期的教学方案。2，制订了文综教研组本学期的教学和研究工程。3,9年初举行的一次教研会议，听取老师对本学期教学的意见和建议。监视老师要加强学习，挖掘新思路，更新教学方法。4，注重备，教，批，辅，测，评六大环境的落实工作。并作详细记录。5，加强教研组内的学习沟通，讨论教学实际问题，把握重难点。6，课堂教学是大面积进步教学质量的主阵地，根据学科科目的特点，找对方法来施行教学。发挥学生的主体作用合作学习，快乐学习，探究性学习，进步课堂教学工作的含金量。7，鼓励老师根据实际教学工作经历，撰写论文，投稿报刊。小学美术科组教学工作方案一、指导思想根据学校开展规划和本学期学校工作方案为指导，完善科组建立，不断进步我校在艺术方面的教育程度、教学程度与活动程度，扎实完成各项教育、教学任务。深化学习、讨论《学校美术工作条例》和《美术教学方案纲要》，以学生为本坚持改革、以教育创新为重点培养学生创新精神和理论才能，全面推进素质教育，积极开展一系列符合实际的、面向全体学生的美术类活动，使每一位学生在学校的各项活动中有所得、有所获，推动学校艺术工作的整体开展，利用学校周边的地理环境的特点，形成鲜明的美术教学特色。二、教学目的1、激发学消费生浓重的美术兴趣2、引导学生如何独立学习，独立完成3、诱发学生的情感4、开展学生思维5、培养学生创新才能三、教学方式学生是个有主动性的人，他们的活动受兴趣和需求支配，一切有效的活动须以某种兴趣作先决条件，所以首先做好对学生的兴趣激发和兴趣培养工作。我们不是教书也不是教学生而是教学生学，如何去学。在课堂上也常用游戏的方式阻止学生进展联络，引起学生学习兴趣，同事也培养起学生对脑力劳动的正热爱。创造平等和互相信任的师生关系和教学环境，这样做学生就会在课堂教学中有一种平安感，敢于发表意见，自由想象和创造，愉快热情的戏曲知识，开展才能和形成人格四、高质量的教学措施1、认真钻研新教材，认真备课，认真上好每一堂课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，进步课堂效率。2、认真贯彻落实《美术室的使用管理制度》，要求做到爱美术室的每样器材，画具的摆放整齐，学期末做好美术室的教具、画具清点、财产登记工作，做到学校财产不流失。四、详细安排：时间安排内容9月1、制定美术教学方案和教学进度。2、搞好校园气氛和美术室的环境布置。3、开展老师节学生手工贺卡评比工作。10-11月开展皮革皮具艺术节。9-12月利用学生放学期间开场兴趣培训班高中文科组教学工作方案一，指导思想结合我校实际工作，为深化教学改革，进步教学质量，以关注课堂为主线，坚持教研效劳的新课程，继续标准了正常的教学工作，努力进步教学质量，充分调动每一位老师工作，创新，教学和研究，以促进教学工作持续快速开展。详细要求如下：1，每一学年的教学以高考为中心，以《教学大纲》为纲领，坚持以学科教学为主，落实根本知识，进步学生各科的根本技能，培养学科对于学科的整体掌握、全面分析^p与解决问题的才能。2，根据新形势下的考试要求，重视知识系统和线索，重视知识的横向联络。老师应根据考试中存在的热点问题为着力点，适当地开展学生习作训练，全方位分析^p问题。3，政、史、地三科老师应该定期开展跨学科听课，互相学习教学经历。一起备课，互相学习，互相沟通，形成一个综合和全面的分析^p问题思维习惯，进步自身的教学程度。二，教学要求1，积极参加各种教学和研究活动，深化研究新材料，以保持教学的新动向，把握重点，打破难点。2，加强学习，转变观念，搞好教研工作，创立学习型、研究型的教研组。3，要注意调动学生学习的积极性，主动性，注重实效的课堂教学，培养学生理论才能。使学生有参与的时机和经历。4，认真备课，写较为详细的备课教案。三，详细工作1，各班老师制定了本学期的教学方案。2，制订了文综教研组本学期的教学和研究工程。3,9年初举行的一次教研会议，听取老师对本学期教学的意见和建议。监视老师要加强学习，挖掘新思路，更新教学方法。4，注重备，教，批，辅，测，评六大环境的落实工作。并作详细记录。5，加强教研组内的学习沟通，讨论教学实际问题，把握重难点。6，课堂教学是大面积进步教学质量的主阵地，根据学科科目的特点，找对方法来施行教学。发挥学生的主体作用合作学习，快乐学习，探究性学习，进步课堂教学工作的含金量。7，鼓励老师根据实际教学工作经历，撰写论文，投稿报刊。教学工作方案范文：高二英语教学工作方案范文主要目的和任务是：稳固、扩大根底知识；培养口头和书面初步运用英语进展交际的才能，侧重培养阅读才能；开展智力，培养自学才能。一.所教班级学生现状分析^p:我所教班级除少数学生外，大多数同学上课认真听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学生的成绩还有间隔，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目的的同学。但也有极个别学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生那么是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩进步缓慢。二．教学目的高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科根底并有所开展是极其重要的。以下目的应在本学期内到达：稳固、扩大根底知识；培养口头和书面初步运用英语进展交际的才能，侧重培养阅读才能；开展智力，培养自学才能。争取在原有根底上有所进步。三．本学期的教学内容及方法根据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。利用《英语周报》加大学生的阅读量。进步阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓根底及单词、句型及语法等，扎实根底知识，突击写作训练，为高考打下扎实的根底。详细方法如下：1、钻研并创造性地利用教材，灵敏使用，发挥教材特点。2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对根底知识的掌握。摒弃不实在际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中浸透语法意识。利用教材进步学生的根本功，坚持默写单词及重点句型。3、本学期仍要坚持训练学生的听力并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培养良好的学习习惯和写作根底。4、培养学生的阅读才能，并以这些材料为根底，扩大学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进展词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达稳固扩大词汇的目的，做到经常催促、检测。5、加大根底写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、老师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式构造及习惯用法，从句到篇，从而写出完好的英语文章。另外每周进展一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，进步学生的写作才能。6、综合检查。准备每一单元做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容,间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进展精讲，让学生在书本中找到解决问题的泉，学会考虑、整理和归纳。四、课时安排1．必修模块5、选修模块6教学内容，共十个单元。每单元7-8课时每一单元一测验。2．教材重组：课时1：newwords、warmingup、pre-reading课时3:languagepoints课时4:usinglanguage(listening,reading)课时5:readingtask课时6:translationandexercises课时7:talkingandspeaking课时8:writing教学工作方案范文：小学英语教学工作方案范文例文一、指导思想本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步运用英语进展简单日常交流和书写，为进一步学习打下根底。二、学生情况我校五年级的学生已学习了三年的英语，有一定的根底。他们思维活泼，模拟才能和记忆力较强，所以应针对不同的学生进展分层次教学，会到达预期的效果;四年级学生根本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语根底，因此对他们而言，英语根底知识需要继续深化的浸透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家理解的知识领域，充分开展学生在生活中使用英语的才能和习惯。三、教学目的、任务1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容;3、可以进展简单的日常用语的交流;4、可以用简单的句子进展写作;5、纯熟掌握所学歌曲、chant等6、理解西方文化，初步知道课文的文化背景。7、强调语言运用。本教材表达交际教学思想，注重学生语言应用才能的培养。在起始阶段采用全身动作反响法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。8、注重才能培养。整套教材贯穿学会学习的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的才能。如let'sfindout/let'scheck/pairwork/tasktime。在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。引导学生在学习中反思，在反思中学习。9、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗