八年级美术上册第六单元让生活插上翅膀第12课装扮生活吉祥幸福课件3岭南版

民间艺术——剪纸

民间艺术——剪纸一.剪纸的定义

剪纸又叫刻纸，是一种镂空艺术和最为流行的民间艺术，是用剪刀将纸剪成各种各样的图案，在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。一.剪纸的定义剪纸又叫刻纸，是一种镂空艺术和最剪纸的历史剪纸是中国汉族最古老的民间艺术之一，这种民俗艺术的产生和流传与中国农村的节日风俗有着密切的关系，逢年过节亦或新婚喜庆，人们把美丽鲜艳的剪纸贴在雪白的墙上或明亮的玻璃窗上、门上、灯笼上等。节日的气氛便被渲染得非常浓郁喜庆。最具代表性的是北方山西的江萍剪纸；南方的佛山剪纸。广东的佛山剪纸在宋代已有流传，盛于明、清两代，明代起已有专门行业大量生产，产品销往省内及中南、西南各省，并远销南洋各国。剪纸的历史剪纸是中国汉族最古老的民间艺术之一，这种民俗艺术的八年级美术上册第六单元让生活插上翅膀第12课装扮生活吉祥幸福课件3岭南版八年级美术上册第六单元让生活插上翅膀第12课装扮生活吉祥幸福课件3岭南版八年级美术上册第六单元让生活插上翅膀第12课装扮生活吉祥幸福课件3岭南版八年级美术上册第六单元让生活插上翅膀第12课装扮生活吉祥幸福课件3岭南版八年级美术上册第六单元让生活插上翅膀第12课装扮生活吉祥幸福课件3岭南版八年级美术上册第六单元让生活插上翅膀第12课装扮生活吉祥幸福课件3岭南版八年级美术上册第六单元让生活插上翅膀第12课装扮生活吉祥幸福课件3岭南版学习思考题：（一）剪纸的工具和材料。（二）剪纸在色彩上的分类。

学习思考题：（一）剪纸的工具和材料。剪纸的工具和材料

剪纸的工具主要是剪刀、刻刀、蜡盘（刻垫物）。

剪纸的材料一般是纸张。

剪纸的工具和材料剪纸的工具主要是剪刀、刻刀、蜡盘（刻垫剪纸的色彩分类在色彩表现上归纳分为单色和彩色两种。单色剪纸一般选用普通大红纸，或经染色后的宣纸，也好用蜡光纸或绒面纸代替。剪纸的色彩分类在色彩表现上归纳分为单色和彩色两种。单色剪纸一

彩色剪纸:是以数张彩纸分剪后拼贴成图；或以白纸依稿剪成，再染填上各种颜色；或先剪成主版，衬以白纸后再染填上各种颜色。

彩色剪纸:是以

剪纸的一种布局格式。呈圆形花样、四面均齐。这种装饰格式在剪纸中尤能显示其优异性，由于纸张可折叠，如对折一次、二次、三次、四次不等，便可剪出四面均齐的团花。团花（窗花）：剪纸的一种布局格八年级美术上册第六单元让生活插上翅膀第12课装扮生活吉祥幸福课件3岭南版八年级美术上册第六单元让生活插上翅膀第12课装扮生活吉祥幸福课件3岭南版八年级美术上册第六单元让生活插上翅膀第12课装扮生活吉祥幸福课件3岭南版八年级美术上册第六单元让生活插上翅膀第12课装扮生活吉祥幸福课件3岭南版八年级美术上册第六单元让生活插上翅膀第12课装扮生活吉祥幸福课件3岭南版八年级美术上册第六单元让生活插上翅膀第12课装扮生活吉祥幸福课件3岭南版八年级美术上册第六单元让生活插上翅膀第12课装扮生活吉祥幸福课件3岭南版八年级美术上册第六单元让生活插上翅膀第12课装扮生活吉祥幸福课件3岭南版如今，剪纸早已走出了农民的小院，进入现代设计的广阔天地，在产品包装设计、商标广告、室内装潢、服装设计、书籍装帧、邮票设计、报刊题花、连环画、舞台美术、动画、影视等各个方面都有她的倩影；她也走向了世界，名扬四海，成为全人类的文化财富与艺术瑰宝。愿这棵古老的艺术之树常绿常新。拓展延伸如今，剪纸早已走出了农民的小院，进入现代设计的广阔天地，同学们，再见！同学们，再见！编后语有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：一、“超前思考，比较听课”什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对比，从而发现不同之处，优化思维。比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••

老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识的“隐患”。二、同步听课法有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记下来，到课后再慢慢弄懂它。尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲，怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。2023/1/8精选最新中小学教学课件26编后语有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪thankyou!2023/1/8精选最新中小学教学课件27thankyou!2023/1/6精选最新中小学教学课件2民间艺术——剪纸

民间艺术——剪纸一.剪纸的定义

剪纸又叫刻纸，是一种镂空艺术和最为流行的民间艺术，是用剪刀将纸剪成各种各样的图案，在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。一.剪纸的定义剪纸又叫刻纸，是一种镂空艺术和最剪纸的历史剪纸是中国汉族最古老的民间艺术之一，这种民俗艺术的产生和流传与中国农村的节日风俗有着密切的关系，逢年过节亦或新婚喜庆，人们把美丽鲜艳的剪纸贴在雪白的墙上或明亮的玻璃窗上、门上、灯笼上等。节日的气氛便被渲染得非常浓郁喜庆。最具代表性的是北方山西的江萍剪纸；南方的佛山剪纸。广东的佛山剪纸在宋代已有流传，盛于明、清两代，明代起已有专门行业大量生产，产品销往省内及中南、西南各省，并远销南洋各国。剪纸的历史剪纸是中国汉族最古老的民间艺术之一，这种民俗艺术的八年级美术上册第六单元让生活插上翅膀第12课装扮生活吉祥幸福课件3岭南版八年级美术上册第六单元让生活插上翅膀第12课装扮生活吉祥幸福课件3岭南版八年级美术上册第六单元让生活插上翅膀第12课装扮生活吉祥幸福课件3岭南版八年级美术上册第六单元让生活插上翅膀第12课装扮生活吉祥幸福课件3岭南版八年级美术上册第六单元让生活插上翅膀第12课装扮生活吉祥幸福课件3岭南版八年级美术上册第六单元让生活插上翅膀第12课装扮生活吉祥幸福课件3岭南版八年级美术上册第六单元让生活插上翅膀第12课装扮生活吉祥幸福课件3岭南版学习思考题：（一）剪纸的工具和材料。（二）剪纸在色彩上的分类。

学习思考题：（一）剪纸的工具和材料。剪纸的工具和材料

剪纸的工具主要是剪刀、刻刀、蜡盘（刻垫物）。

剪纸的材料一般是纸张。

剪纸的工具和材料剪纸的工具主要是剪刀、刻刀、蜡盘（刻垫剪纸的色彩分类在色彩表现上归纳分为单色和彩色两种。单色剪纸一般选用普通大红纸，或经染色后的宣纸，也好用蜡光纸或绒面纸代替。剪纸的色彩分类在色彩表现上归纳分为单色和彩色两种。单色剪纸一

彩色剪纸:是以数张彩纸分剪后拼贴成图；或以白纸依稿剪成，再染填上各种颜色；或先剪成主版，衬以白纸后再染填上各种颜色。

彩色剪纸:是以

剪纸的一种布局格式。呈圆形花样、四面均齐。这种装饰格式在剪纸中尤能显示其优异性，由于纸张可折叠，如对折一次、二次、三次、四次不等，便可剪出四面均齐的团花。团花（窗花）：剪纸的一种布局格八年级美术上册第六单元让生活插上翅膀第12课装扮生活吉祥幸福课件3岭南版八年级美术上册第六单元让生活插上翅膀第12课装扮生活吉祥幸福课件3岭南版八年级美术上册第六单元让生活插上翅膀第12课装扮生活吉祥幸福课件3岭南版八年级美术上册第六单元让生活插上翅膀第12课装扮生活吉祥幸福课件3岭南版八年级美术上册第六单元让生活插上翅膀第12课装扮生活吉祥幸福课件3岭南版八年级美术上册第六单元让生活插上翅膀第12课装扮生活吉祥幸福课件3岭南版八年级美术上册第六单元让生活插上翅膀第12课装扮生活吉祥幸福课件3岭南版八年级美术上册第六单元让生活插上翅膀第12课装扮生活吉祥幸福课件3岭南版如今，剪纸早已走出了农民的小院，进入现代设计的广阔天地，在产品包装设计、商标广告、室内装潢、服装设计、书籍装帧、邮票设计、报刊题花、连环画、舞台美术、动画、影视等各个方面都有她的倩影；她也走向了世界，名扬四海，成为全人类的文化财富与艺术瑰宝。愿这棵古老的艺术之树常绿常新。拓展延伸如今，剪纸早已走出了农民的小院，进入现代设计的广阔天地，同学们，再见！同学们，再见！编后语有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：一、“超前思考，比较听课”什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对比，从而发现不同之处，优化思维。比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••

老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识的“隐患”。二、同步听课法有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论