东陵乡兴隆泉小学期中考试质量分析会总结

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兴隆泉小学201*-201*学年度第一学期期中考试质量分析会总结

本次期中考试，我校能严格按教育办要求，使用遵化市小学教研室统一供应的试卷，仔细组织。考前，召开了各科教师参与的考务会，对这次考试进展了周密部署。考试期间，学校校长对各考场进展不定期的巡察，做到了严厉考纪。考试进展了两天，考试第一天，潘校长在百忙之中，也来到我校巡查考试状况。考试完毕后，相关学科教师仔细阅卷、登统、并作出试卷分析。所以，测出的各科成绩真实可信是真实可信的。现将详细质量状况分析如下：

一、成绩统计

从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量还有待提高，各年级根本上都存在不及格的现象，尤其是高年级数学成绩不是很抱负。大多数科目的优秀率不是太高；同时也可以看出学科之间、年级之间成绩差距较大,进展不平衡。如语文成绩优于数学，低年级成绩优于高年级成绩，语文和英语成绩又优于数学成绩。

二、试题分析1、语文

本次试卷在重视考察学生根底学问的同时，重点突出了学生全面分析、技能运用等方面综合力量的测试。阅读、习作题的检测比拟敏捷，试题表达了新课改的精神，各年级均注意了课外学问的考察，考察学生的运用力量。

2、数学

本次试卷所出的试题能依据课标和教材,掩盖面广，重视了根底学问、根本技能、空间观念以及解决实际问题力量的考察。从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖所学的数学学问，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考察了学生对所学学问的把握状况，考察的学问面多而广。尤其侧重表达了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学学问解决身边的数学问题的合理性和敏捷性。本次试卷除二年级、六年级偏难外，其余年级试题难易适中。3、英语

试题表达了新课标精神，卷面内容新奇，图文并茂，生动形象，符合小学生的年龄特点。试题多重视根底学问，又考察了学生运用英语的力量，难易适中，留意新旧学问的有机结合，掩盖面广。

三、问题思索

1、卷面书写差。在学生试卷中消失令人担忧的写字现状，许多学生卷面字迹潦草，判卷教师很是头痛。缘由首先是教师只重分数，而无视了隐蔽在考试背后的学生书法的教育。其次，电脑无纸化学习对练字的冲击特别大。许多学生由于用电脑，更本就不在乎字写得好坏。第三，现在的学校根本上没有专业书法教师，即使课表上安排写字课也是出名无实。第四，学生作业太多，为了快速完成作业，多做些题，无视了字写的好坏。

字写得好与坏直接影响到考试成绩。“字无百日之功“，写好字也不是难事，在考试中只要书写笔画清晰，构造均匀，就不至于被扣分。现在许多学生做作业用“赶”，在这种状况下，往往导致了字迹潦草，卷面不干净，再加上错别字一多，印象分就大打折扣。

2、审题力量差。无论语文数学还是英语等学科，都要加强审题力量的培育。有很多学生已经具备答题力量但没能仔细审题，没有理解题意没有按要求答题。

3、数学概念把握不坚固，理解偏差，无视应用，造成推断和选择题失误，答题习惯不好，审题、漏题、抄错题等造成失分，理解题中数量关系力量较差，胡乱应用。局部观看题、操做题失分高，可以看出应用学问解决数学问题和生活实际问题的力量也就是应用类题型还须在今后教学中通过理解、比拟、反复练习中获得提高。

4、两极分化严峻。好学生成绩特殊好，差生成绩特殊低，对平均分影响较大。各班语文数学学科差生数量多，特殊是数学学科，教师无视后进生的培育重视根底学问的训练，无视综合力量的培育，向四非常钟要质量停留在口头，未落实在课堂，缺乏对学生整体的关注和培育，对后进生缺乏责任心。

5、家校联系不亲密，加上社会上学习气氛相对薄弱，学生的学习兴趣不高、家长对学生的要求管束较差，家长和学校的协作不够严密。

四、改良措施

1、讨论课标，探究创新，连续落实根底，并加强题目的敏捷运用。

2、切实加强写字教学指导。要求呢每位学生都要加强写字练习，功夫下在平常，力使每人都能“写得一手好字”提升书法学习根本功及审美和书法艺术观赏力量。考试时不误失分数，又可以得到卷面印象分，到达人好字好双赢的局面。

3、加强单元考试成绩的监控，强化过程治理，细节治理。4、分层教学和体验学习相结合，实行敏捷多样的教学模式，激发学生学习兴趣。

5、要求教师教学中留意细节，充分发挥学生“结对子”、“一帮一”等课外互助形式的作用，课内多提问、鼓励、检查，关注后进学生的每一个微小进步。

6、做好家校联系，建立完善家访制度。通过家长会及家访等形式要求家长催促学生晚上的学习状况，检查学生的预习、作业完成状况，邻近学生也可以组成学习小组，相互帮忙、沟通和监视，到达共同进步。家校多联系协作，不让学生沉迷电视、游玩中，让学生养成良好的学习习惯。

五、奋斗目标

在今后的教学治理工作中，我校要不断总结过去的阅历，抓过程，重细节，抓落实，重全面，讲科学，求实效，查找弱点，克制难点，不断加强学校教育教学治理水平，不断加强教研教改力度，不断完善教学过程治理，不断做好教师及学生的思想工作，向治理要质量，向课堂要质量，提倡教师的无私奉献精神和学生的刻苦学习精神，努力争取在期末考试中我校各年级各学科科考试成绩有进一步的提高，并将学校排名保持在全乡前三名，办人民满足的教育，办领导放心的教育。

扩展阅读：期中考试质量分析总结

期中考试质量分析总结、表彰大会发言稿

敬重的各位教师、亲爱的同学们，大家好！

首先，请允许我向在这一次期中考试中取得了优异成绩的同学表示最热闹的庆贺！向在本次考试中获得进步的同学说声：你们好样的！同时，也向为同学们的成长、进步而勤奋耕耘、悄悄奉献的教师们表示深深的敬意和诚心感谢！

这次考试，在教务处的组织安排、科任教师的仔细监考下，考纪考风良好；全部试题，均侧重根底，试题难易程度适中。据各组教师总结，与预期的目标很接近。在这次考试中有很多同学，很多科目，很多班级取得了可喜的成绩，成绩的取得离不开我们全体教师辛勤教育，也是同学们勤奋、刻苦学习而获得的一份喜悦的收获。大家都知道，这次考试是对每位同学半个学期学习状况检查和总结。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习阅历的检查和总结。

一份耕耘，一份收获。在这次考试中，每个班级都涌现出成绩优秀的学生，你们通过努力学习，取得了这么好的成绩，这些同学之所以能考出抱负成绩，到达预期目标，是由于这些同学学习方法正确、态度端正、自觉性强，从不需要别人提示，更不需要别人强制，一丝不苟的完成每一项学习任务。如10级的张世

帅、蔡明镜、王丹阳、周晨晨、姚居林；09级的陈若囡、龚毅、肖冬梅、胡娇娇、尹如强；08级的张攀、刘强、李兴晖、丁丽丽、宦志雯等等。这些同学值得我们全部同学学习，盼望平常大家能以他们为典范，

向他们看齐，力争在今后的考试中能实现自己预定的目标。

通过本次考试反映出大局部同学都养成了良好的答题习惯，书写标准、试卷洁净，能考出自己的真实成绩，但约10%的同学暴露出了不少毛病，例如：答题不标准、记忆不坚固、审题不细致、根底不过关等。存在的问题，主要表现在学习动力缺乏，不够勤奋和刻苦，没有明确的目标或对目标的追求不能坚持，反映出来的现象就是学习的自觉性不高。

同学们，期中考试是阶段性考试，是对各位同学学习的检测，考得好的同学要再接再厉，考得不好的同学不要灰心丧气，应奋起直追，一次失败算不了什么，关键就怕失败不去反思。考试成绩公布后，盼望你们在教师的帮忙下，仔细分析自己存在的问题，切实制定好下阶段的补救措施，力争取得更好成绩。下面就今后的学习给同学们提几点建议：一、端正学习态度，明确学习目的。

特殊是考试不够抱负的班级，应把端正班风、扭转学风作为本学期班务的工作中心，努力培育班级学生的学习兴趣，营造浓郁的学习气氛。二、养成良好的学习习惯，学习要持之以恒。

作为一名学生，要想成绩好，首先要有良好的学习习惯，要一心向学，要用心致志的对待学习。仔细上好每一节课，包括自习，昨天我看到有一个班级学生在上早自习时，用书你打我、我打你，这局部同学无事可干，这是肯定不允许的，上课时肯定要仔细听教师讲，积极思索，不懂要问，要按时按量完成学习任务。盼望这些同学能够改掉这种坏毛病，仔细完成作业。

三、要刻苦学习。

在这次考试中，我们涌现出一批成绩优异的学生，这和他们平常抓紧点滴时间所分不开的，但在各个班级也有相当一局部学生，他们的成绩很差，有些同学甚至只考了几非常，在学校作业不做，一到周六、周日还成天泡在网吧和嬉戏机室里。这些同学损害了班级的荣誉，也损害了我们大兴学校的荣誉。

同学们，期中考试不是学习的终点，是学习的“加油站”、“修理站”，所以我们不能松一口气，要加一把劲，找出自己的学习的缺乏，连续制定下一阶段学习目标，由于目标是我们前进的动力。没有目标就似乎大海航船失去方向。盼望各位同学能在下阶段，勤奋好学，树立信念、多动脑筋、下定决心，使自己的成绩再上新台阶。

同学们，你给生活多少懒散，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我盼望通过本次考试表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习新高潮。盼望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，盼望其他同学，以受表彰的同学为典范，坚韧拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。总之，我盼望有更多同学，以自己的汗水赢