《李凭箜篌引》优品教学统编课件

李凭箜篌引李贺李凭箜篌引李贺学习目标培养学生的自我感悟诗歌能力;通过诵读,感受诗歌的音韵美;鉴赏诗歌的乐曲美和技巧美;感受李贺的浪漫主义风采。学习目标培养学生的自我感悟诗歌能力;字长吉,唐代诗人。其诗独树一帜,被称为“李长吉体”，被人称为“鬼才”、“鬼仙”。李贺是一个非常勤奋的诗人,据李商隐《李长吉小传》记载,李贺每天都要骑着毛驴外出游览,遇有所得,便写在纸上,投入身边锦囊中。晚上在灯下取出,再仔细修改。作者简介李贺李贺（790——816）字长吉,唐代诗人。其诗独树一帜,被称为“李长吉体”，被人称为他是唐宗室郑王后裔,到李贺时家道已经彻底没落了,父亲李晋肃只不过是边疆上的一个小县令。李贺被诽谤讳父名而不得参加科举考试,后只做过一个九品的奉礼郎,不久辞官归故里而卒,年仅27岁。其作品继承前代积极浪漫主义传统,驰骋想像运用传说,熔铸词彩,创造出一种新奇瑰丽的境界,形成了自己独特的风格。作者简介李贺他是唐宗室郑王后裔,到李贺时家道已经彻底没落了,父亲李晋肃只此诗大约作于元和六年(811)至元和八年,当时,李贺在京城长安,任奉礼郎。李凭是梨园弟子,因善弹箜篌,名噪一时。关于他当时的身价与声名史书上是这样记载的:“天子一日一回见,王侯将相立马迎”,身价之高,似乎远远超过盛唐时期的著名歌手李龟年。他的精法技艺,受到诗人们的热情赞赏。写作背景李凭此诗大约作于元和六年(811)至元和八年,当时,李贺在京城长作品地位李贺此篇想象丰富,设色瑰丽,艺术感染力很强。清人方扶南把它与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》相提并论,推许为“慕写声音至文”(见方扶南《李长吉诗集批注》卷一)作品地位李贺此篇想象丰富,设色瑰丽,艺术感染力很强。清人方扶

李凭箜篌引

李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。李凭箜篌引文本赏析大明星的演奏会一定有很多粉丝参加,参加李凭坐筷演奏会的除了诗人,还有哪些“听众”?这些“听众”有什么特点?出师战斗征人思妇结论听众特点云、江娥、素女、长安、紫皇、石、天、神妪、老鱼、瘦蛟、吴质、寒兔不仅有凡人,还有动物和天上的神仙,更有没有生命力的云、石、天。文本赏析大明星的演奏会一定有很多粉丝参加,参加李凭坐筷演奏会文本赏析

“空山凝云颓不流”优美悦耳箜篌声一经传出,空旷山野上的浮云便颓然为之凝滞,仿佛具有人的听觉功能和思想感情在俯首谛听。“颓”字恰恰和“张”字构成了一种对比,“张”显得饱满,“颓”显得无力,“颓”字形象地描绘出流云被音乐击中那一刹那的情态。云文本赏析“空山凝云颓文本赏析

“江娥啼竹素女愁”江娥:就是湘夫人，传说中的湘水女神。因为丈夫舜的去世,她伤心欲绝，泪水落在竹子上化为斑竹，听了李凭弹奏的箜篌，她又泪洒斑竹。素女:古代神话中的女神,善鼓瑟。素女被这乐声触动了愁怀,潜然泪下。极力烘托箜篌声神奇美妙。江娥素女文本赏析“江娥啼竹素文本赏析

“十二门前融冷光”唐代的都城长安呈正方形，四面每面三门，共十二门，所以称长安为十二门。长安为都城，繁华热闹，车水马龙，人声鼎沸，如今清冷的箜篌曲一经传出，整个长安的百姓都沉默了，所以说清冷的乐声使人觉得长安城沉浸在寒光之中，其实是长安的百姓沉浸在凄冷的乐曲声中。音乐具有不可抗拒的感化力和渗透力长安《李凭箜篌引》优品教学PPT统编（精品系列PPT）《李凭箜篌引》优品教学PPT统编（精品系列PPT）文本赏析“十二门前融文本赏析

“二十三丝动紫皇”“紫皇”是双关语，兼指天帝和当时的皇帝。天帝和皇帝都听过天上和人间最美妙的音乐，如今，李凭的箜篌曲把她们打动了，可见非同凡响。紫皇《李凭箜篌引》优品教学PPT统编（精品系列PPT）《李凭箜篌引》优品教学PPT统编（精品系列PPT）文本赏析“二十三丝动文本赏析

“石破天惊逗秋雨”补天的五色石都被乐音震破，引来了一场秋雨，把音乐的震撼力描幕得无以复加。连秋雨都逗引下来了，应该是不由自主，音乐太迷人。“秋雨”又能够让人产生丰富的联想：

“秋雨”是一个忧愁的意象，

“石破天惊”之后气势磅礴的秋雨，象征铺天盖地的茫茫愁绪；秋雨落地的声响，恰如紧凑繁复的乐声。石天“石破天惊逗秋雨",为什么不是“下”秋雨呢?《李凭箜篌引》优品教学PPT统编（精品系列PPT）《李凭箜篌引》优品教学PPT统编（精品系列PPT）文本赏析“石破天惊逗文本赏析

“梦入神山教神妪”神妪：就是成夫人，身份——仙人；职业——箜篌顶尖高手。做凡人的老师绰绰有余，可这儿却用一个“教”字，为什么不是“学”呢?因为李凭的技艺太娴熟了，引仙人竞折腰，音乐太美了，那简直就是“此曲只应人间有，天上能得几回闻”，让神妪甘愿向李凭学习。神妪《李凭箜篌引》优品教学PPT统编（精品系列PPT）《李凭箜篌引》优品教学PPT统编（精品系列PPT）文本赏析“梦入神山教文本赏析

“老鱼跳波瘦蛟舞”鱼和瘦蛟本来羸弱乏力，行动艰难，现在竟然伴随着音乐的旋律腾跃起舞。诗人用“老”和“瘦”这两个似乎干枯的字眼修饰鱼、龙，却有着完全相反的艺术效果，使音乐形象更加丰满。音乐的力量真了不起！能化腐朽为神奇!老鱼瘦蛟《李凭箜篌引》优品教学PPT统编（精品系列PPT）《李凭箜篌引》优品教学PPT统编（精品系列PPT）文本赏析“老鱼跳波瘦文本赏析

“吴质不眠倚桂树”吴质：吴刚，他因学仙有过，被罚在月宫中砍桂树，树随砍随合。听了李凭的箜篌声，吴刚忘记了自己的本职工作，倚着桂树静听，彻夜不眠。吴质《李凭箜篌引》优品教学PPT统编（精品系列PPT）《李凭箜篌引》优品教学PPT统编（精品系列PPT）文本赏析吴质《李凭箜文本赏析“露脚斜飞湿寒兔”寒兔：月宫中嫦娥的宠物。蹲伏在旁，任凭露水斜飞滴在身上，把毛浸湿，也不肯离开。寒兔《李凭箜篌引》优品教学PPT统编（精品系列PPT）《李凭箜篌引》优品教学PPT统编（精品系列PPT）文本赏析“露脚斜飞湿寒兔”寒兔《李凭箜篌引》优品教学PPT统小结神妪南朝有一则著名的讲经传说:云光法师讲经,感动了上天,天上的鲜花纷纷坠落--天花乱坠。李凭弹奏箜篌就有这样美妙的效果,音乐所到之处,万物动容,天地震惊,众神哭泣--具有“惊天地、泣鬼神”的魅力。《李凭箜篌引》优品教学PPT统编（精品系列PPT）《李凭箜篌引》优品教学PPT统编（精品系列PPT）小结神妪南朝有一则著名的讲经传说:云光法师讲经,感动了上天,技巧美思考:诗人运用什么样的写作技巧来表现箜篌乐曲的优美?《李凭箜篌引》优品教学PPT统编（精品系列PPT）《李凭箜篌引》优品教学PPT统编（精品系列PPT）技巧美思考:诗人运用什么样的写作技巧来表现箜篌乐曲的优美?《写作特色侧面烘托作者不厌其烦地描写了那么多“听众”的反应,其最终目的就是侧面描写音乐的美妙和演奏者技艺的高超。想想我们学过的写音乐的诗文中运用侧面烘托的句子。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。——《琵琶行》舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。——《赤壁赋》《李凭箜篌引》优品教学PPT统编（精品系列PPT）《李凭箜篌引》优品教学PPT统编（精品系列PPT）写作特色侧面烘托作者不厌其烦地描写了那么多“听众”的反应,其鉴赏“昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑”上句：用昆山玉碎摹写音乐清脆悦耳,用凤凰叫摹写婉转动听。下句：诗人用“芙蓉泣露”摹写乐声的悲凉凄侧，以哭泣的声音摹写乐声的悲惨，唤

起视觉感受：露水一点滴在残荷上滚动、滑落的。

用“香兰笑”摹写乐曲活泼欢快,也唤起音乐的形象感：兰花绽放。写作特色正面描摹以声写声(比喻)、以形写声(通感)以声写声（比喻）以形写声（通感）以声写声（比喻）《李凭箜篌引》优品教学PPT统编（精品系列PPT）《李凭箜篌引》优品教学PPT统编（精品系列PPT）鉴赏“昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰小结神妪此诗最大特点是想象奇特，形象鲜明，充满浪漫主义色彩。诗人把自己对箜篌声的抽象感觉、感情与思想借助联想转化成具体物象，使之可见可感。外在的物象和内在的情思融为一体，构成令人赏心悦目的艺术境界。《李凭箜篌引》优品教学PPT统编（精品系列PPT）《李凭箜篌引》优品教学PPT统编（精品系列PPT）小结神妪此诗最大特点是想象奇特，形象鲜明，充满浪漫主义色彩。小结神妪无论是正面描写还是侧面烘托,都是建立在诗人丰富的想象的基础上的。通过这节课对《李凭箜篌引》的鉴赏联系之前学过的《琵琶行》《赤壁赋》对音乐的描写,我们明白,古人写音乐,喜欢运用正面描摹和侧面烘托相结合的手法。《李凭箜篌引》优品教学PPT统编（精品系列PPT）《李凭箜篌引》优品教学PPT统编（精品系列PPT）小结神妪无论是正面描写还是侧面烘托,都是建立在诗人丰富的想象李凭箜篌引李贺李凭箜篌引李贺学习目标培养学生的自我感悟诗歌能力;通过诵读,感受诗歌的音韵美;鉴赏诗歌的乐曲美和技巧美;感受李贺的浪漫主义风采。学习目标培养学生的自我感悟诗歌能力;字长吉,唐代诗人。其诗独树一帜,被称为“李长吉体”，被人称为“鬼才”、“鬼仙”。李贺是一个非常勤奋的诗人,据李商隐《李长吉小传》记载,李贺每天都要骑着毛驴外出游览,遇有所得,便写在纸上,投入身边锦囊中。晚上在灯下取出,再仔细修改。作者简介李贺李贺（790——816）字长吉,唐代诗人。其诗独树一帜,被称为“李长吉体”，被人称为他是唐宗室郑王后裔,到李贺时家道已经彻底没落了,父亲李晋肃只不过是边疆上的一个小县令。李贺被诽谤讳父名而不得参加科举考试,后只做过一个九品的奉礼郎,不久辞官归故里而卒,年仅27岁。其作品继承前代积极浪漫主义传统,驰骋想像运用传说,熔铸词彩,创造出一种新奇瑰丽的境界,形成了自己独特的风格。作者简介李贺他是唐宗室郑王后裔,到李贺时家道已经彻底没落了,父亲李晋肃只此诗大约作于元和六年(811)至元和八年,当时,李贺在京城长安,任奉礼郎。李凭是梨园弟子,因善弹箜篌,名噪一时。关于他当时的身价与声名史书上是这样记载的:“天子一日一回见,王侯将相立马迎”,身价之高,似乎远远超过盛唐时期的著名歌手李龟年。他的精法技艺,受到诗人们的热情赞赏。写作背景李凭此诗大约作于元和六年(811)至元和八年,当时,李贺在京城长作品地位李贺此篇想象丰富,设色瑰丽,艺术感染力很强。清人方扶南把它与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》相提并论,推许为“慕写声音至文”(见方扶南《李长吉诗集批注》卷一)作品地位李贺此篇想象丰富,设色瑰丽,艺术感染力很强。清人方扶

李凭箜篌引

李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。李凭箜篌引文本赏析大明星的演奏会一定有很多粉丝参加,参加李凭坐筷演奏会的除了诗人,还有哪些“听众”?这些“听众”有什么特点?出师战斗征人思妇结论听众特点云、江娥、素女、长安、紫皇、石、天、神妪、老鱼、瘦蛟、吴质、寒兔不仅有凡人,还有动物和天上的神仙,更有没有生命力的云、石、天。文本赏析大明星的演奏会一定有很多粉丝参加,参加李凭坐筷演奏会文本赏析

“空山凝云颓不流”优美悦耳箜篌声一经传出,空旷山野上的浮云便颓然为之凝滞,仿佛具有人的听觉功能和思想感情在俯首谛听。“颓”字恰恰和“张”字构成了一种对比,“张”显得饱满,“颓”显得无力,“颓”字形象地描绘出流云被音乐击中那一刹那的情态。云文本赏析“空山凝云颓文本赏析

“江娥啼竹素女愁”江娥:就是湘夫人，传说中的湘水女神。因为丈夫舜的去世,她伤心欲绝，泪水落在竹子上化为斑竹，听了李凭弹奏的箜篌，她又泪洒斑竹。素女:古代神话中的女神,善鼓瑟。素女被这乐声触动了愁怀,潜然泪下。极力烘托箜篌声神奇美妙。江娥素女文本赏析“江娥啼竹素文本赏析

“十二门前融冷光”唐代的都城长安呈正方形，四面每面三门，共十二门，所以称长安为十二门。长安为都城，繁华热闹，车水马龙，人声鼎沸，如今清冷的箜篌曲一经传出，整个长安的百姓都沉默了，所以说清冷的乐声使人觉得长安城沉浸在寒光之中，其实是长安的百姓沉浸在凄冷的乐曲声中。音乐具有不可抗拒的感化力和渗透力长安《李凭箜篌引》优品教学PPT统编（精品系列PPT）《李凭箜篌引》优品教学PPT统编（精品系列PPT）文本赏析“十二门前融文本赏析

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“秋雨”是一个忧愁的意象，

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“吴质不眠倚桂树”吴质：吴刚，他因学仙有过，被罚在月宫中砍桂树，树随砍随合。听了李凭的箜篌声，吴刚忘记了自己的本职工作，倚着桂树静听，彻夜不眠。吴质《李凭箜篌引》优品教学PPT统编（精品系列PPT）《李凭箜篌引》优品教学PPT统编（精品系列PPT）文本赏析吴质《李凭箜文本赏析“露脚斜飞湿寒兔”寒兔：月宫中嫦娥的宠物。蹲伏在旁，任凭露水斜飞滴在身上，把毛浸湿，也不肯离开。寒兔《李凭箜篌引》优品教学PPT统编（精品系列PPT）《李凭箜篌引》优品教学PPT统编（精品系列PPT）文本赏析“露脚斜飞湿寒兔”寒兔《李凭箜篌引》优品教学PPT统小结神妪南朝有一则著名的讲经传说:云光法师讲经,感动了上天,天上的鲜花纷纷坠落--天花乱坠。李凭弹奏箜篌就有这样美妙的效果,音乐所到之处,万物动容,天地震惊,众神哭泣--具有“惊天地、泣鬼神”的魅力。《李凭箜篌引》优品教学PPT统编（精品系列PPT）《李凭箜篌引》优品教学PPT统编（精品系列PPT）小结神妪南朝有一则著名的讲经传说:云光法师讲经,感动了上天,技巧美思考:诗人运用什么样的写作技巧来表现箜篌乐曲的优美?《李凭箜篌引》优品教学PPT统编（精品系列PPT）《李凭箜篌引》优品教学PPT统编（精品系列PPT）技巧美思考:诗人运用什么样的写作技巧来表现箜篌乐曲的优美?《写作特色侧面烘托作者不厌其烦地描写了那么多“听众”的反应,其最终目的就是侧面描写音乐的美妙和演奏者技艺的高超。想想我们学过的写音乐的诗文中运用侧面烘托的句子。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。东船西舫悄无言，唯见江心秋月