第10风铃草-作业课件课前预习_第1页
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10.风铃草课前预习源自《点拨》第一步：朗读诗歌，标注节序(本首诗有____个小节)第二步：再读诗歌，标画字词(听范读，朗读，圈出生字，画出新词)第三步：查字典，认生字(查字典，学习课后“生字表”中的生字)31．读一读，分一分。①铃②嫩③零④脆⑤蹈⑥梢⑦啊(1)左右结构：(填序号)__________________________(2)上下结构：(填序号)____________________________(3)依次写出它们的拼音：___________________________2．读读认认。清脆松林舞蹈一阵阵丁零零铃声树梢嫩叶一群群轻轻唱língnènlíngcuìdǎoshāoà①②④⑤⑥⑦③第四步：学习“会写字”1．照样子写出生字的音序、部首，并各组一个词语。细(X)(纟)细雨阵(

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)________松(

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)________知(

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)________道(

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)________2．比一比，再组词。着（）高（）看（）亮（）一群Z阝一阵S木松树Z矢知道D

辶知道Q羊高大明亮听着看见第五步：理解内容(带着本课“核心问题”“串珠问题”读诗歌)本文描写了风铃草的___________和____________，为寻声源，作者问________、问________、问________、问________、问________，最后猜是___________________________________________，表达了作者对大自然的________和________之情。热爱样子“声音”风鸟松云小溪一群小姑娘变成风铃草摇着铃儿轻轻唱赞美第六步，我的疑问：________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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