一下品德与生活教案新部编本-我和我的小伙伴

优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan教师学科授课设计[20–20学年度第__学期]任授课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan课时授课设计主备课人：课题：我和我的小伙伴第1课时总序第1个授课设计课型：新授编写时间10年代日执行时间：10年代日研究活动目的：让学生学会怎样为家人添欢欣标注研究内容及形式：1、学生收集关于母亲节、父亲节、敬老节等节日的相关资料，以及世界各地在这日不相同的风俗习惯等。2、设计特定情节让学生参加表演，当遇到以下情况时，你是怎样做的：爷爷闷了、奶奶病了、爸爸下班、妈妈洗衣服时。3、自己亲手制作贺卡、手工制作等，在家人的寿辰或节日时送给他们，并对他们说一句祝福的话。授课目的：1、喜欢和小伙伴交往，能体验到交往的快乐。知道朋友多，快乐多。2、试一试办理在与伙伴交往中遇到的问题，初步领悟与伙伴交往要互相敬爱、友好、公正，有了问题要协商解决。授课重点：试一试办理在与伙伴交往中遇到的问题授课难点：有了问题要协商解决。课前准备：教师：授课教师和朋友在一起的照片。学生：小伙伴的资料或照片。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan授课过程设计：一、导入：1、提问：放学后，节假日里你都和谁一起活动？（指名说一说）2、发言：在课外和你一起活动的小朋友我们把他们叫做小伙伴。今天这节课我们大家一起来聊一聊我们自己和小伙伴的故事吧。板书：我和小伙伴二、说说小伙伴，领悟和小伙伴交往的快乐1、教师投影出示像片讲自己和朋友间的小故事。教师：请同学们说一说你们和小伙伴之间的故事吧。2、指名学生来讲。（投影出示学生所带照片和书中典型图片）3、提问：若是没有伙伴将会什么感觉？心情会怎样？4、小结：和小伙伴在一起很快乐。朋友多快乐多。三、活动：该怎么办？1、请一小组同学到讲台上选相同教师提前准备好的一些小东西。（有学生喜欢的和不喜欢的）出现了几名同学同时选择一件东西。2、提问这一小组同学：大家说说该怎么办？3、提问全体学生：说一说、那种方法合理？那种大家满意？过渡：刚刚大家出的想法都好多，而且都有自己的道理。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan最后解决的比较满意。现在还有一名同学也遇到近似问题，大家帮他想方法，看怎么解决那个问题。投影出示分玩具事件。学生谈论。指名说一说。板书：大让小轮流玩猜拳一起玩4、投影出示分蛋糕事件。分组谈论：该怎么办？指名到讲台前表演一下。5、小结：好多同学想到将大的让给别人。提到最多的词也是礼让。最后不论是吃大的还是吃小的，大家都很快乐。这就是礼让的结果。互相礼让，想到别人，是在大家共同分享，所以大家都快乐。四、建议不一致怎么办？1、谈论：你们小组听谁的？（投影出示插图）说一说：你们小组是怎么解决的？2、小结：在好多人建议不一致的时候，大家要商讨解决。板书：商讨解决五、犯了错误怎么办？1、想一想：不认错有什么不好？那个小朋友说的好？（投影出示插图。）指名到前边表演一下。板书：勇于认错2、小结：和小伙伴在一起很快乐。若是在相处中遇到问题，育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan必然要解决好。不论是什么方法，必然要有道理。不论什么问题，不但要想到自己还要想到别人。