2022-2023学年高中政治统编版必修四：8.3正确对待外来文化 第3课时 教学设计

8.3正确对待外来文化教学设计一、教学目标必备知识：懂得文化发展中要反对文化复古主义和全盘西化论两种错误的思想，理解文化发展必须保持开放的心态，要面向世界、博采众长。理解文化交流要立足国情，坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用，推动当代中国文化发展。关键能力：利用正确对待外来文化的相关知识分析一些文化现象。二、核心素养政治认同:认同在发展中华文化中，要反对彻底拒斥外来文化的文化复古主义、盲目照搬西方文化的全盘西化论这两种错误观点。

科学精神:对待外来文化，要立足国情，加强交流借鉴，博采众长，坚持以我为主，为我所用。

公共参与:坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。三、教学重难点教学重点：正确对待外来文化教学难点：文化交流、借鉴和融合不会导致文化趋同。四、教学过程导入新课：播放视频：当芭蕾舞遇上敦煌,一支中西合璧的芭蕾舞曲,将中西方的文化之美彰显无疑。那么我们究竟应该怎样正确对待外来文化呢?（二）新课讲授：总议题：正确对待外来文化议题一：面向世界博采众长探究一：展示材料：东方传统舞蹈和文化源远流长,没必要了解西方芭蕾舞文化,完全保留老祖宗留下来的舞蹈文化就足够了;时代在变化,东方传统舞蹈和文化已经完成过时,没有留下来的必要,西方芭蕾舞文化才是舞蹈发展的时代潮流,应该完全学习西方芭蕾舞文化。思考：材料反映了对待芭蕾舞的问题上存在什么样的错误观点？谈谈我们对于西方芭蕾舞文化应该保持怎样的心态?学生思考：思考并回答教师总结：一、面向世界博采众长1.两种错误观点：（1）全盘西化论：全面否定传统文化，盲目照搬西方文化。（2）文化复古主固守本民族的传统文化，彻底排斥外来文化。史和实践证明，这两种观点都是错误的。2.保持开放的心态----要求：学习借鉴：一切有利于我国文化事业和文化产业的经营理念和运行机制；一切有利于我国社会主义文化建设的有益经验；一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果；知识拓展：文化事业与文化产业议题二：立足国情交流互鉴探究一：展示材料:上世纪二三十年代，废止中医就能推广西医了吗？事实是，医疗事业的发展受国家发展水平制约。中国当时的发展水平连瓶碘酒都要进口，对工业尤其是制造业极其依赖的西医，发展自然很难。另外，当时全国的西医人数不过6000余人，而且集中在大城市，全国只有十分之二三的县有西医。在这种情况下，废止中医，就等于断了大部分穷苦患者的生路！情景探究：上世纪二三十年代能不能全盘西化，抛弃中医，推广西医？为什么？学生回答：略教师总结：二、立足国情交流互鉴1.原因：（1）必要性：古代的学问不能直接解决今天的问题，外来文化也不能直接解决中国的问题。（2）重要性：外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合，才能发挥积极作用。（3）实践意义：？探究二：展示材料:1982年9月，邓小平在党的十二大上指出：“我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验。但是，照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”情景探究：立足国情、交流互鉴的实践意义？学生回答：略教师总结：二、立足国情交流互鉴1.原因：（1）必要性：古代的学问不能直接解决今天的问题，外来文化也不能直接解决中国的问题。（2）重要性：外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合，才能发挥积极作用。（3）实践意义：中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，实现了马克思主义中国化，推动了中国革命、建设和改革的发展探究三：展示材料:《喜剧大赛作品父亲的葬礼》资料补充：一年一度的喜剧大赛作品《父亲的葬礼》采用了日本的喜剧形式漫才和中国的小品创意结合，打造出深受观众喜爱的喜剧作品。情景探究：喜剧大赛作品《父亲的葬礼》的创作启示我们应该如何立足国情，实现文化的交流互鉴？学生回答：略教师总结：二、立足国情交流互鉴2.要求：（1）应当坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用。（2）坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。注意：“以我为主”：就是在对世界文化精华的吸取中，保持民族文化的主体意识和独立性。“为我所用”：就是辨证取舍、择善而从，批判地吸收对我们有用的东西，并结合本国国情进行改造、整合和创新。知识拓展：文化发展必须处理好两对关系1.处理好传统文化与当代文化的关系：对待传统文化，要做到“取其精华、去其糟粕”，批判继承传统文化，“推陈出新、革故鼎新”，实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发