最新人教部编版小学二年级语文上册《敕勒歌》教学课件

古诗二首敕勒歌古诗二首敕勒歌1最新人教部编版小学二年级语文上册《敕勒歌》教学课件2

腾格尔一曲《天堂》唱尽了游牧民族对家乡的热爱，令人心潮澎湃。同样在古代也流传着一首明朗豪爽的草原民歌，它更是写尽了北国草原壮丽富饶的风光，唱出了敕勒人对养育他们的大草原，对游牧生活的无限热爱之情，直到今天它的旋律依旧让人为之陶醉。今天我们共同来学习《敕勒歌》。诗歌导入腾格尔一曲《天堂》唱尽了游牧民族对家乡的热爱，3

茫茫草原，不知激起多少人美好的向往和想象，那空旷的土地、洁白的浮云、嘹亮的牧歌，处处充满浓郁的魅力。茫茫草原，不知激起多少人美好的向往和想4

《敕勒歌》是一首南北朝时期，北方敕勒族的民歌（敕勒族又名丁零、高车、回鹘，是今天维吾尔族的主要族源），选自宋代郭茂倩编写的《乐府诗集-杂歌谣辞》。这首诗歌唱草原的辽阔和牛羊的繁盛，写出了西北大草原的特殊景色。诗歌简介《敕勒歌》是一首南北朝时期，北方敕勒族的民歌（5敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。敕勒歌6初读感知听视频范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音，理解诗词的意思。初读感知听视频范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准7自读提示请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、读通诗句。敕勒歌北朝民歌敕勒/川,阴山/下，天似/穹庐,笼盖/四野。天/苍苍，野/茫茫，风吹草低/见牛羊。自读提示请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、读通诗句。8检查自读情况

指名读古诗，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。敕勒歌北朝民歌敕勒川,阴山下，天似穹庐,笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。检查自读情况指名读古诗，同学互评：字音是否正确，句9阴yīn书写指导：软耳旁在月字的左边，不要写在右边。组词：阴山阴阳阴天造句：阴山是我国北部的一座主要山脉。

指导书写音序：Y部首：阝结构：左右结构阴yīn书写指导：软耳旁在月字的左边，不要写在右边。组词：10似sì书写指导：中间是竖提和点，要小些，人字最后一笔捺变为点。组词：类似似乎相似造句：这俩小姐妹长得非常相似。

音序：S部首：ィ结构：左右结构似sì书写指导：中间是竖提和点，要小些，人字最后一笔捺变11野yě书写指导：右上边横撇下面有一点，中间的横撇要稍长些。组词：田野野外野人造句：四野都是绿油油的庄稼。

音序：Y部首：里结构：左右结构野yě书写指导：右上边横撇下面有一点，中间的横撇要稍长些12苍cāng书写指导：下边人字要舒展，底下横折要带一小钩。组词：天苍苍苍老苍天造句：一夜之间，妈妈仿佛苍老了许多。

音序：C部首：艹结构：上下结构苍cāng书写指导：下边人字要舒展，底下横折要带一小钩。13茫máng书写指导：上下结构，不要写成左右结构。组词：茫然野茫茫迷茫造句：牛羊在野茫茫的草原上悠闲地吃草。

音序：M部首：艹结构：上下结构茫máng书写指导：上下结构，不要写成左右结构。组词：茫14敕勒川，阴山下。敕勒：古代北方少数民族名。川：平地、平野，这里指草原。

敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。品读释疑

这两句使用衬托的手法，交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟，给我们描绘了一幅壮美广阔的画面。敕勒川，阴山下。敕勒：古代北方少数民族名。川：平地、平野，这15天似穹庐，笼盖四野。穹庐：用毡布搭成的半球形帐幕。笼：笼罩。天像圆圆的大屋顶，笼罩在原野上。

这句话使用比喻的手法，把天空比作毡制的圆顶大帐篷，盖住了草原的四面八方，描绘了草原空旷而高远的天空，与田野相接，无比壮阔。天似穹庐，笼盖四野。穹庐：用毡布搭成的半球形帐幕。笼：笼罩。16天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。苍：青色。茫：辽阔，深远，看不到边际。见：出现。蓝蓝的天底下，草地一眼望不到边。

风吹过来，草低下了头，露出了一群群肥壮的牛羊。这是全文的点睛之笔，形象生动地写出了这里水草丰盛、牛羊肥壮的景象，突出了敕勒族人民殷实富足、其乐融融的生活，表达了对家乡的赞美和热爱。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。苍：青色。茫：辽阔，深远，看17敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。敕勒歌181.《敕勒歌》描写了哪些景物，给我们呈现的是什么画面？写了大草原、阴山、天空、草、牛羊等景物，给我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂盛、牛羊肥壮的美丽图画。2.《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的？是按照由低到高，又由高到低的顺序写的。山川是低处景物，天空是高处景物，草木牛羊是低处景物。1.《敕勒歌》描写了哪些景物，给我们呈现的是什么画面？写了大19《敕勒歌》表达的是作者对阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光的赞美之情。这首诗表达了作者对什么景色的赞美之情？升华情感《敕勒歌》表达的是作者对阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮20

这首诗具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的风格，语言简练质朴，音调雄壮，意境开阔，是描写草原风光的千古绝唱。全诗仅用27字，就勾勒出我国古代北方游牧民族生活的壮丽图景，山川势壮，原野辽阔，牧草丰茂，牛羊繁盛，表达了人们热爱祖国，热爱乡土的思想感情。

诗歌赏析这首诗具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的风格，语言21敕勒歌视频欣赏敕勒歌22推荐阅读知江南水秀山清眉远长，归来闲倚小阁窗。春风不解江南雨，笑看雨巷寻客尝。

课堂拓展推荐阅读知江南课堂拓展23

北山

北宋王安石北山输绿涨横池，直堑回塘滟滟时。细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。

国学诵读北山国学诵读24走进中华传统文化【鄂尔多斯草原上的饮茶习俗】鄂尔多斯蒙古族一日三餐，均不能没有茶，他们特别喜欢喝砖茶，视砖茶为上品。宾客来临，热情好客的主人首先斟上香喷喷的砖茶，表示对客人的真诚欢迎。走进中华传统文化【鄂尔多斯草原上的饮茶习俗】25《敕勒歌》描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光，反映北方少数民族殷实富足的生活，表现了他们对生活、对家乡的热爱。课堂小结《敕勒歌》描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风261、把见到的草原或诗中描写的草原变成一段话写下来。2、读一读描写草原的作品，画一画头脑中草原的样子。布置作业1、把见到的草原或诗中描写的草原变成一段话写下来。布置作业27课堂反思

1.说一说本节课的收获。2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。课堂反思1.说一说本节课的收获。28最新人教部编版小学二年级语文上册《敕勒歌》教学课件29最新人教部编版小学二年级语文上册《敕勒歌》教学课件30最新人教部编版小学二年级语文上册《敕勒歌》教学课件31【致读者】

读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！【致读者】读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您32

古诗二首敕勒歌古诗二首敕勒歌33最新人教部编版小学二年级语文上册《敕勒歌》教学课件34

腾格尔一曲《天堂》唱尽了游牧民族对家乡的热爱，令人心潮澎湃。同样在古代也流传着一首明朗豪爽的草原民歌，它更是写尽了北国草原壮丽富饶的风光，唱出了敕勒人对养育他们的大草原，对游牧生活的无限热爱之情，直到今天它的旋律依旧让人为之陶醉。今天我们共同来学习《敕勒歌》。诗歌导入腾格尔一曲《天堂》唱尽了游牧民族对家乡的热爱，35

茫茫草原，不知激起多少人美好的向往和想象，那空旷的土地、洁白的浮云、嘹亮的牧歌，处处充满浓郁的魅力。茫茫草原，不知激起多少人美好的向往和想36

《敕勒歌》是一首南北朝时期，北方敕勒族的民歌（敕勒族又名丁零、高车、回鹘，是今天维吾尔族的主要族源），选自宋代郭茂倩编写的《乐府诗集-杂歌谣辞》。这首诗歌唱草原的辽阔和牛羊的繁盛，写出了西北大草原的特殊景色。诗歌简介《敕勒歌》是一首南北朝时期，北方敕勒族的民歌（37敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。敕勒歌38初读感知听视频范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音，理解诗词的意思。初读感知听视频范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准39自读提示请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、读通诗句。敕勒歌北朝民歌敕勒/川,阴山/下，天似/穹庐,笼盖/四野。天/苍苍，野/茫茫，风吹草低/见牛羊。自读提示请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、读通诗句。40检查自读情况

指名读古诗，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。敕勒歌北朝民歌敕勒川,阴山下，天似穹庐,笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。检查自读情况指名读古诗，同学互评：字音是否正确，句41阴yīn书写指导：软耳旁在月字的左边，不要写在右边。组词：阴山阴阳阴天造句：阴山是我国北部的一座主要山脉。

指导书写音序：Y部首：阝结构：左右结构阴yīn书写指导：软耳旁在月字的左边，不要写在右边。组词：42似sì书写指导：中间是竖提和点，要小些，人字最后一笔捺变为点。组词：类似似乎相似造句：这俩小姐妹长得非常相似。

音序：S部首：ィ结构：左右结构似sì书写指导：中间是竖提和点，要小些，人字最后一笔捺变43野yě书写指导：右上边横撇下面有一点，中间的横撇要稍长些。组词：田野野外野人造句：四野都是绿油油的庄稼。

音序：Y部首：里结构：左右结构野yě书写指导：右上边横撇下面有一点，中间的横撇要稍长些44苍cāng书写指导：下边人字要舒展，底下横折要带一小钩。组词：天苍苍苍老苍天造句：一夜之间，妈妈仿佛苍老了许多。

音序：C部首：艹结构：上下结构苍cāng书写指导：下边人字要舒展，底下横折要带一小钩。45茫máng书写指导：上下结构，不要写成左右结构。组词：茫然野茫茫迷茫造句：牛羊在野茫茫的草原上悠闲地吃草。

音序：M部首：艹结构：上下结构茫máng书写指导：上下结构，不要写成左右结构。组词：茫46敕勒川，阴山下。敕勒：古代北方少数民族名。川：平地、平野，这里指草原。

敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。品读释疑

这两句使用衬托的手法，交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟，给我们描绘了一幅壮美广阔的画面。敕勒川，阴山下。敕勒：古代北方少数民族名。川：平地、平野，这47天似穹庐，笼盖四野。穹庐：用毡布搭成的半球形帐幕。笼：笼罩。天像圆圆的大屋顶，笼罩在原野上。

这句话使用比喻的手法，把天空比作毡制的圆顶大帐篷，盖住了草原的四面八方，描绘了草原空旷而高远的天空，与田野相接，无比壮阔。天似穹庐，笼盖四野。穹庐：用毡布搭成的半球形帐幕。笼：笼罩。48天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。苍：青色。茫：辽阔，深远，看不到边际。见：出现。蓝蓝的天底下，草地一眼望不到边。

风吹过来，草低下了头，露出了一群群肥壮的牛羊。这是全文的点睛之笔，形象生动地写出了这里水草丰盛、牛羊肥壮的景象，突出了敕勒族人民殷实富足、其乐融融的生活，表达了对家乡的赞美和热爱。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。苍：青色。茫：辽阔，深远，看49敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。敕勒歌501.《敕勒歌》描写了哪些景物，给我们呈现的是什么画面？写了大草原、阴山、天空、草、牛羊等景物，给我们呈现了广阔壮美、空旷高远、草木茂盛、牛羊肥壮的美丽图画。2.《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的？是按照由低到高，又由高到低的顺序写的。山川是低处景物，天空是高处景物，草木牛羊是低处景物。1.《敕勒歌》描写了哪些景物，给我们呈现的是什么画面？写了大51《敕勒歌》表达的是作者对阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光的赞美之情。这首诗表达了作者对什么景色的赞美之情？升华情感《敕勒歌》表达的是作者对阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮52

这首诗具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的风格，语言简练质朴，音调雄壮，意境开阔，是描写草原风光的千古绝唱。全诗仅用27字，就勾勒出我国古代北方游牧民族生活的壮丽图景，山川势壮，原野辽阔，牧草丰茂，牛羊繁盛，表达了人们热爱祖国，热爱乡土的思想感情。

诗歌赏析这首诗具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的风格，语言53敕勒歌视频欣赏敕勒歌54推荐阅读知江南水秀山清眉远长，归来闲倚小阁窗。春风不解江南雨，笑看雨巷寻客尝。

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北山

北宋王安石北山输绿涨横池，直堑回塘滟滟时。细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。

国学诵读北山国学诵读56走进中华传统文化【鄂尔多斯草原上的