二年级中华优秀传统文化《友善》(山东版)课件

善良友好、亲近和睦，是中华民族珍贵的文化传统，也是每个人都应具备的基本道德素养。一个人只有坚持以真诚善良、宽容友好的态度待人做事，正确处理好与别人的关系，才能真正融人到集体当中，也才能获得友谊信任和支持。友善打开时点选项选启用善良友好、亲近和睦，是中华民族珍贵的文化传统，也是每个1二年级中华优秀传统文化《友善》(山东版)课件2二年级中华优秀传统文化《友善》(山东版)课件3经典驿站1杨善修德经典驿站1杨善修德4道人善，即是善，人知之，愈思勉。扬人恶，既是恶，疾之甚，祸且作。善相劝，德皆建，过不规，道两亏。——弟子规道人善，即是善，人知之，愈思勉。——弟子规5注释①道：撑到、谈论。②愈：更加。勉：努力。③疾苦：痛恨、指责。注释①道：撑到、谈论。6

称赞别人的美德，本身就是美德。对方听到你的称赞之后，会努力做得更好。说别人的坏话，本身就是错误，过多地指责别人，往往会埋下祸根。朋友之间要互相勉励，一起提高道德修养；看到朋友有过错而不去劝告，那两个人的品德就都有缺陷。文意称赞别人的美德，本身就是美德。对方听到你的称赞7关于“扬人恶即是恶疾之甚祸且作”的古代故事灌夫是汉朝的一名将军，勇猛善战，嫉恶如仇。但他有个缺点，就是脾气太直，说话不分场合，不讲究方式。就是这样的性格使他得罪了不少人，特别是和当时的丞相隔阂最大。有一次，在丞相的婚宴上，灌夫因为一杯酒，和丞相争吵起来，气愤至极的他，于是就把丞相平时所做的坏事都说了出来，以至于搅散了宴会。丞相是皇上的舅父，当然不会放过他，最后灌夫被捕处死。这就是灌夫不讲究方式，不注意策略而行事的结果。关于“扬人恶即是恶疾之甚祸且作”的古代故事8温馨点击人都有优点和长处，也都有缺点和不足，看到别人的优点和长处，要给予适当的称赞，并努力向他学习；看到别人的缺点和不足，要适时指出来，并帮助他改正。温馨点击人都有优点和长处，也都有缺点和不足，看到别9活动广角让我们进行一次开火车背诵比赛吧，看看谁背得既正确又流利。大家一起讨论一下：遇到下面这些情况，我们应该怎么做呢？活动广角让我们进行一次开火车背诵比赛吧，看看谁背得既正确又流10二年级中华优秀传统文化《友善》(山东版)课件11成长阶梯这节课你都有哪些收获？请大家评价一下吧！诵读积累：如果你能正确流利地背诵课文，就给自己画一面小红旗吧！讨论明理，：如果你能积极参加讨论，并能正确识别对错，就请小组长给你画一面小红旗吧！学文导行：

如果你能做到关心爱、爱护别人，就请老师或爸爸妈妈给你话画一面小红旗吧吧！成长阶梯这节课你都有哪些收获？请大家评价一下吧！诵读积累：讨12二年级中华优秀传统文化《友善》(山东版)课件132与人为善2与人为善14取诸人人以为善，是与人为善者业。故君子莫大乎与人为善。——《孟子·公孙丑上》取诸人人以为善，是与人为善者业。故君子莫大乎与人为善。——15学习别人的优点和长处来使自己做好事，就是与别人一起做好事。所以，因此最大的美德就是与别人一起做好事。文意学习别人的优点和长处来使自己做好事，就是与别人一起做好事。所16人善我，我亦善之；人不善我，我亦善之。——（汉）韩婴《韩诗外传》人善我，我亦善之；——（汉）韩婴《韩诗外传》17如果别人能善待我，我也能善待他，如果别人不善待我，我也会善待他。文意如果别人能善待我，我也能善待他，如果别人不善待我，我也会善待18温馨点击子路听到别人的批评，会很高兴，大禹听到有教益的话，就给人家行礼。舜从种地、做陶器、捕鱼到做帝王，一直在向别人虚心学习。古代有成就的人都有一个共同的品质：不断改正自己的缺点，努力学习别人的长处，积极与别人一起做好事。温馨点击子路听到别人的批评，会很高兴，大禹听到有教益的19活动广角让我们进行一次背诵比赛吧，看看谁能用最短的时间把课文完整的背诵下来。你能试着说一说下列名言的意思吗？我知道……路遥知马力，日久见人心。近朱者赤，近墨者黑，活动广角让我们进行一次背诵比赛吧，看看谁能用最短的时间把课文20成长阶梯这节课你的表现怎么样？请老师、家长和同学评价一下吧！看看你能得几颗星（把相应的星涂红）评价卡我的学习我的足迹，家长评价老师评价同学评价自我评价诵读积累☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆合作交流，☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆拓展实践，☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆成长阶梯这节课你的表现怎么样？请老师、家长和同学评价一下吧！21二年级中华优秀传统文化《友善》(山东版)课件223交友之得3交友之得23益者三友，损者三友：友直，友谅，友多闻，益矣。——《论语·季氏》益者三友，损者三友：友直，友谅，友多闻，益矣。——《论语·24注释①谅：诚信的人。注释①谅：诚信的人。25

有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。结交品行正直的人，结交诚实守信的人，结交知识广博的人，这是有益的。文意有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。结交品行正直26不挟长，不挟贵，不挟兄弟而友。友也者，友其德也，不可以有挟也。——《孟子·万章下》注释①挟：倚仗。不挟长，不挟贵，不挟兄弟而友。友也者，友其德也，不可以有挟也27与人交往不能仰仗自己的年龄大，不能仰仗谁的地位高，也不能仰仗兄弟的权势。交朋友，要看重对方好的品行，不能抱有任何倚仗的想法。文意与人交往不能仰仗自己的年龄大，不能仰仗谁的地位28温馨点击品行端正、这是渊博的人，大家都愿意和他做朋友，交朋友。就要相互学习，相互帮助，学习对方的优点和长处，改掉自己的缺点和不足，使自己成长进步，。温馨点击品行端正、这是渊博的人，大家都愿意和他做朋友29活动广角向同学们介绍一下你的好朋友吧，并说一说他的哪些品质值得你学习。活动广角向同学们介绍一下你的好朋友吧，并说一说他的30说说自己好朋友的优点我的好朋友小丽非常诚实，从来不撒谎……我的好朋友小华很讲信用，答应的是事情一定会办好。我的好朋友……说说自己好朋友的优点我的好朋友小丽非常诚实，从来不撒谎……我31友情是一道美丽的风景，风景往往也会见证纯真的友谊。齐鲁大地上的山山水水留下了古人相互友善、关爱的印记……唐朝著名诗人李白和杜甫，曾经携手游蒙山，还留下了千古传诵的诗句：友情是一道美丽的风景，风景往往也会见证纯真的友谊。齐鲁大地上32余亦东蒙客，怜君如弟兄。

醉眠秋共被，携手日同行。余亦东蒙客，怜君如弟兄。

醉眠秋共被，携手日同行。33蒙山蒙山34蒙山还有这样令人感动的故事啊！我一定要和好朋友去蒙山游玩，欣赏一下蒙山的美景，感受一下古人的情怀。蒙山还有这样令人感动的故事啊！我一定要和好朋友去蒙35成长阶梯在本课的学习中，你表现得怎么样啊？评价一下自己吧！榜样引领：如果你能详细、清楚地介绍朋友的品德，就给自己画一面小红旗吧！交流合作：如果你能把古人交友的故事讲给大家听，就请小组长给你画一面小红旗吧！拓展积累，：

如果你还搜集到了其他有关蒙山的诗句，并积累下来，就请老师给你话画一面小红旗吧吧！成长阶梯在本课的学习中，你表现得怎么样啊？评价一下自己吧！榜36二年级中华优秀传统文化《友善》(山东版)课件374善小多为4善小多为38勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志·蜀书·先主传》勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志·蜀书·先主传》39注释①为：做、行。注释①为：做、行。40坏事再小，我们也不能去做，好事再小，我们也应该积极去做。文意坏事再小，我们也不能去做，好事再小，我们也应该积极去做。文意41二年级中华优秀传统文化《友善》(山东版)课件42一毫之恶，劝人莫作；一毫之善，与人方便。——《增广贤文》注释①毫：一点儿，形容数量很少。一毫之恶，劝人莫作；一毫之善，与人方便。——《增广贤文》43即使很小的坏事，也要劝人不要去做，即使很小的好事，也要积极去做，尽力给他人提供支持和帮助。文意即使很小的坏事，也要劝人不要去做，即使很小的好44温馨点击一条条小溪，汇成江河；一块块砖瓦，筑起大厦。好事做多了，就会养成好习惯；错事做多了，就会养成坏习惯。凡事都可以积少成多，积小成大，良好的品行就是从做一件好事慢慢养成的。温馨点击一条条小溪，汇成江河；一块块砖瓦，筑起大厦45活动广角与同学交流一下你对下列名人名言的理解吧！善不可失，恶不可长。——《左传·隐公六年，》善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。——《周易·系辞下》一言之善，重于千金。

——（晋）葛洪《抱朴子·，释滞》人而好善，福虽未至，祸其远矣。——（汉）徐干《中论，修本》活动广角与同学交流一下你对下列名人名言的理解吧！善不可失，恶46遇到这些情况，我们该怎么做呢？遇到这些情况，我们该怎么做呢？47成长阶梯这节课你的表现怎么样？请老师、家长和同学评价一下吧！看看你能得几颗星（把相应的星涂红）评价卡我的学习我的足迹，家长评价老师评价同学评价自我评价诵读积累☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆合作交流，☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆拓展实践，☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆成长阶梯这节课你的表现怎么样？请老师、家长和同学评价一下吧！485从善如流5从善如流49从善如登，从恶如崩。——《国语·周语下，》注释①登：登高。②崩：倒塌。从善如登，从恶如崩。——《国语·周语下，》注释①登：50做好事就像爬山一样艰难，而变坏就像山崩一样迅速。文意做好事就像爬山一样艰难，而变坏就像山崩一样迅速。文意51以友天下之善士为未足，又尚论古之人。颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。——《孟子·万章下》以友天下之善士为未足，又尚论古之人。颂其诗，读其书，不知其人52只与身边优秀的人交朋友是远远不够的，还有和古代杰出的人交朋友。只读他们的诗、他们的著作，而不去了解他们的为人，这样能行吗？所以，还要了解他们所处的社会和时代，文意只与身边优秀的人交朋友是远远不够的，还有和古代杰53温馨点击中华文明历史悠久，古代圣贤更是数不胜数。让我们和古代圣贤交朋友，传颂他们的故事，评估他们的文章，了解，他们的思想，学习他们的智慧，以他们为榜样，做一个品行高尚的人吧，！温馨点击中华文明历史悠久，古代圣贤更是数不胜数。让我们和古代54活动广角背一背，下面描写友情的古诗名句。说一说：你最佩服哪位古代圣贤人物？把他介绍给同学们吧！活动广角背一背，下面描写友情的古诗名句。说一说：你最55劝君更饮一杯酒，西出阳关无故人。——（唐）王维《送元二安西》桃花潭水深千尺，不及王伦送我情。——（唐）李白《赠王伦》海内存知己，天涯若比邻，。

——（唐）王勃《送杜少府之任蜀州》莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——（唐）高适《别董大》劝君更饮一杯酒，西出阳关无故人。56自己动手制作几张精美的书签，送给好朋友吧，，，自己动手制作几张精美的书签，送给好朋友吧，，，57成长阶梯在本课的学习中，你表现的怎么样？评价一下自己吧！诵读积累：如果你能正确、流利的地背诵课文，就给自己画一面小红旗吧！交流合作：如果你能和同学们交流并分享古代圣贤人物的故事，就请小组长给你画一面小红旗吧！拓展积累，：

如果你制作的书签，活的了同学们的赞扬，就请老师给你话画一面小红旗吧吧！成长阶梯在本课的学习中，你表现的怎么样？评价一下自己吧！诵读58二年级中华优秀传统文化《友善》(山东版)课件59人物长廊1.屈原背米人物长廊1.屈原背米60

屈原，是中国历史上第一位伟大的爱国爱国诗人，被誉为“中华诗祖”“辞赋之祖”。他非常爱国，是重要的政治家，因受奸臣陷害，投入汨罗江与以身殉国。相传，江边的渔夫和岸上的百姓听说后，都纷纷来到江上打牢屈原的尸体，人们还拿出家中的粽子等食物投入江中，让鱼吃了不再去咬屈原的尸身。后人为纪念屈原，就把每年农历的五月初五定为端午节，现在过端午节吃粽子、划龙舟等习俗就是从这里来的。屈原简介屈原，是中国历史上第一位伟大的爱国爱国诗人，被誉为“61有一天，少年屈原到街上去玩耍。他开心极了，一边哼唱的歌谣，一边跑跑跳跳，因为妈妈给她做了一双新鞋子。

走着走着，屈原发现路边有一条若隐若现的白线，他顺着白线往前一看，只见一位老婆婆背着一袋米艰难地向前走着，米袋上有一个小窟窿，米正从那个小窟窿往下漏，地上便形成了一条白线。他赶紧喊住老婆婆，并告诉她这件事情，看着老婆婆焦急的样子，屈原灵机一动，他把米袋的小窟窿捏住，解下自己新鞋上的鞋带把窟窿扎紧，米再也不往外漏了。他还对你老婆婆说：“你累了，我帮你把米背回家吧。”说着，他背起米袋，帮老婆婆送回了家。屈原背米有一天，少年屈原到街上去玩耍。他开心极了，一边哼唱的62你知道端午节的由来吗？你知道端午节的由来吗？63包粽子包粽子64吃粽子吃粽子65划龙舟划龙舟66屈原屈原67看动画，听屈原的故事（能播放）看动画，听屈原的故事（能播放）68活动广角你还了解屈原的哪些故事？和同学们交流一下吧！活动广角你还了解屈原的哪些故事？和同学们交流一下吧69活动广角你还知道哪些关于助人为乐的诗句？一起与同学们分享一下吧!无题（宋）范成大雪中送炭三九暖，视若无睹腊月寒。锦上添花不觉美，助人为乐众称羡。活动广角你还知道哪些关于助人为乐的诗句？一起与同学们分享一下70成长阶梯这节课你都有哪些收获？请大家评价一下吧！诵读积累：如果你能正确、流利地诵读《无题》诗，就把四角星涂红吧！合作交流：如果你还搜集到了关于屈原的其他故事，并与同学们一起分享，就请小组长把五角星涂红吧！口语表达：

如果你能把孟子的故事熟练的讲给爸爸、妈妈听，就请他们把八角星涂红吧！成长阶梯这节课你都有哪些收获？请大家评价一下吧！诵读积累：合71二年级中华优秀传统文化《友善》(山东版)课件722孟子2孟子73

孟子，今山东邹城人，中国古代伟大的思想家、教育家。他继承了孔子的思想，并把它发扬光大，是儒家学派的代表人物之一，他提出了“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。后世将其思想与孔子思想并称为孔孟之道，并尊称其为“亚圣。”孟子，今山东邹城人，中国古代伟大的思想家、教育家。他74人皆可以为尧舜。——《孟子·告天下》

人人都可以做尧舜那样的贤人我善养吾浩然之气。人告之以有过，则喜。——《孟子·告天下》我善于培养我的浩然之气。听到别人指出自己的过失就高兴。人皆可以为尧舜。

人人都可以做尧舜那样的贤人我善养吾浩然之气75看动画听《孟母三迁》（能播放）看动画听《孟母三迁》（能播放）76温馨点击孟子继承和发展了孔子的仁德思想，认为君主当以爱护人民为先，为政者要保障人民的权利。“孟母三”“断机喻学”等有关他和他的母亲的故事流传久远，教育了一代又一代人。温馨点击孟子继承和发展了孔子的仁德思想，认为君主当77活动广角我们一起搜集、诵读孟子的名言警句吧老吾老老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。在赡养孝敬自己的长辈时，不应忘记其他没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小孩时不应忘记其他没有血缘关系的小孩。乐民之乐者,民亦乐其乐,忧民之忧者,民亦忧其忧。执政者如果以顺应民众的快乐为快乐，民众就会为执政者的快乐而快乐；如果把民众的忧苦当做自己的忧苦，民众也会为执政者的忧苦而忧苦。活动广角我们一起搜集、诵读孟子的名言警句吧老吾老老吾老以及人78孟子小时候经常逃学。他母亲知道后非常生气，就把织布机上的线用刀割断了，说：“学习半途而废，就像割断织布机上的线，布是一丝一线织起来的，割断线就织布成布；学习靠的是坚持和积累，不刻苦勤奋，将来就成了对社会有用的人。”孟子的母亲用“断织”来比喻“求学”，教育孟子做事必须有恒心，一旦认准目标，就要努力向目标迈进。我知道“断机喻学”的故事，你还知道孟子的哪些故事？讲给同学们听吧！1孟子小时候经常逃学。他母亲知道后非常生气，就把79成长阶梯这节课你都有哪些收获？请大家评价一下吧！诵读积累：如果你能把孟子介绍给同学们，就把四角星涂红吧！合作交流：如果你还搜集到了孟子的其他故事，并与同学们一起分享，就请小组长把五角星涂红吧！口语表达：

如果你能把《屈原背米》的故事熟练的讲给爸爸、妈妈听，就请他们把八角星涂红吧！成长阶梯这节课你都有哪些收获？请大家评价一下吧！诵读积累：合80二年级中华优秀传统文化《友善》(山东版)课件81

善良友好、亲近和睦，是中华民族珍贵的文化传统，也是每个人都应具备的基本道德素养。一个人只有坚持以真诚善良、宽容友好的态度待人做事，正确处理好与别人的关系，才能真正融人到集体当中，也才能获得友谊信任和支持。友善打开时点选项选启用善良友好、亲近和睦，是中华民族珍贵的文化传统，也是每个82二年级中华优秀传统文化《友善》(山东版)课件83二年级中华优秀传统文化《友善》(山东版)课件84经典驿站1杨善修德经典驿站1杨善修德85道人善，即是善，人知之，愈思勉。扬人恶，既是恶，疾之甚，祸且作。善相劝，德皆建，过不规，道两亏。——弟子规道人善，即是善，人知之，愈思勉。——弟子规86注释①道：撑到、谈论。②愈：更加。勉：努力。③疾苦：痛恨、指责。注释①道：撑到、谈论。87

称赞别人的美德，本身就是美德。对方听到你的称赞之后，会努力做得更好。说别人的坏话，本身就是错误，过多地指责别人，往往会埋下祸根。朋友之间要互相勉励，一起提高道德修养；看到朋友有过错而不去劝告，那两个人的品德就都有缺陷。文意称赞别人的美德，本身就是美德。对方听到你的称赞88关于“扬人恶即是恶疾之甚祸且作”的古代故事灌夫是汉朝的一名将军，勇猛善战，嫉恶如仇。但他有个缺点，就是脾气太直，说话不分场合，不讲究方式。就是这样的性格使他得罪了不少人，特别是和当时的丞相隔阂最大。有一次，在丞相的婚宴上，灌夫因为一杯酒，和丞相争吵起来，气愤至极的他，于是就把丞相平时所做的坏事都说了出来，以至于搅散了宴会。丞相是皇上的舅父，当然不会放过他，最后灌夫被捕处死。这就是灌夫不讲究方式，不注意策略而行事的结果。关于“扬人恶即是恶疾之甚祸且作”的古代故事89温馨点击人都有优点和长处，也都有缺点和不足，看到别人的优点和长处，要给予适当的称赞，并努力向他学习；看到别人的缺点和不足，要适时指出来，并帮助他改正。温馨点击人都有优点和长处，也都有缺点和不足，看到别90活动广角让我们进行一次开火车背诵比赛吧，看看谁背得既正确又流利。大家一起讨论一下：遇到下面这些情况，我们应该怎么做呢？活动广角让我们进行一次开火车背诵比赛吧，看看谁背得既正确又流91二年级中华优秀传统文化《友善》(山东版)课件92成长阶梯这节课你都有哪些收获？请大家评价一下吧！诵读积累：如果你能正确流利地背诵课文，就给自己画一面小红旗吧！讨论明理，：如果你能积极参加讨论，并能正确识别对错，就请小组长给你画一面小红旗吧！学文导行：

如果你能做到关心爱、爱护别人，就请老师或爸爸妈妈给你话画一面小红旗吧吧！成长阶梯这节课你都有哪些收获？请大家评价一下吧！诵读积累：讨93二年级中华优秀传统文化《友善》(山东版)课件942与人为善2与人为善95取诸人人以为善，是与人为善者业。故君子莫大乎与人为善。——《孟子·公孙丑上》取诸人人以为善，是与人为善者业。故君子莫大乎与人为善。——96学习别人的优点和长处来使自己做好事，就是与别人一起做好事。所以，因此最大的美德就是与别人一起做好事。文意学习别人的优点和长处来使自己做好事，就是与别人一起做好事。所97人善我，我亦善之；人不善我，我亦善之。——（汉）韩婴《韩诗外传》人善我，我亦善之；——（汉）韩婴《韩诗外传》98如果别人能善待我，我也能善待他，如果别人不善待我，我也会善待他。文意如果别人能善待我，我也能善待他，如果别人不善待我，我也会善待99温馨点击子路听到别人的批评，会很高兴，大禹听到有教益的话，就给人家行礼。舜从种地、做陶器、捕鱼到做帝王，一直在向别人虚心学习。古代有成就的人都有一个共同的品质：不断改正自己的缺点，努力学习别人的长处，积极与别人一起做好事。温馨点击子路听到别人的批评，会很高兴，大禹听到有教益的100活动广角让我们进行一次背诵比赛吧，看看谁能用最短的时间把课文完整的背诵下来。你能试着说一说下列名言的意思吗？我知道……路遥知马力，日久见人心。近朱者赤，近墨者黑，活动广角让我们进行一次背诵比赛吧，看看谁能用最短的时间把课文101成长阶梯这节课你的表现怎么样？请老师、家长和同学评价一下吧！看看你能得几颗星（把相应的星涂红）评价卡我的学习我的足迹，家长评价老师评价同学评价自我评价诵读积累☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆合作交流，☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆拓展实践，☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆成长阶梯这节课你的表现怎么样？请老师、家长和同学评价一下吧！102二年级中华优秀传统文化《友善》(山东版)课件1033交友之得3交友之得104益者三友，损者三友：友直，友谅，友多闻，益矣。——《论语·季氏》益者三友，损者三友：友直，友谅，友多闻，益矣。——《论语·105注释①谅：诚信的人。注释①谅：诚信的人。106

有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。结交品行正直的人，结交诚实守信的人，结交知识广博的人，这是有益的。文意有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。结交品行正直107不挟长，不挟贵，不挟兄弟而友。友也者，友其德也，不可以有挟也。——《孟子·万章下》注释①挟：倚仗。不挟长，不挟贵，不挟兄弟而友。友也者，友其德也，不可以有挟也108与人交往不能仰仗自己的年龄大，不能仰仗谁的地位高，也不能仰仗兄弟的权势。交朋友，要看重对方好的品行，不能抱有任何倚仗的想法。文意与人交往不能仰仗自己的年龄大，不能仰仗谁的地位109温馨点击品行端正、这是渊博的人，大家都愿意和他做朋友，交朋友。就要相互学习，相互帮助，学习对方的优点和长处，改掉自己的缺点和不足，使自己成长进步，。温馨点击品行端正、这是渊博的人，大家都愿意和他做朋友110活动广角向同学们介绍一下你的好朋友吧，并说一说他的哪些品质值得你学习。活动广角向同学们介绍一下你的好朋友吧，并说一说他的111说说自己好朋友的优点我的好朋友小丽非常诚实，从来不撒谎……我的好朋友小华很讲信用，答应的是事情一定会办好。我的好朋友……说说自己好朋友的优点我的好朋友小丽非常诚实，从来不撒谎……我112友情是一道美丽的风景，风景往往也会见证纯真的友谊。齐鲁大地上的山山水水留下了古人相互友善、关爱的印记……唐朝著名诗人李白和杜甫，曾经携手游蒙山，还留下了千古传诵的诗句：友情是一道美丽的风景，风景往往也会见证纯真的友谊。齐鲁大地上113余亦东蒙客，怜君如弟兄。

醉眠秋共被，携手日同行。余亦东蒙客，怜君如弟兄。

醉眠秋共被，携手日同行。114蒙山蒙山115蒙山还有这样令人感动的故事啊！我一定要和好朋友去蒙山游玩，欣赏一下蒙山的美景，感受一下古人的情怀。蒙山还有这样令人感动的故事啊！我一定要和好朋友去蒙116成长阶梯在本课的学习中，你表现得怎么样啊？评价一下自己吧！榜样引领：如果你能详细、清楚地介绍朋友的品德，就给自己画一面小红旗吧！交流合作：如果你能把古人交友的故事讲给大家听，就请小组长给你画一面小红旗吧！拓展积累，：

如果你还搜集到了其他有关蒙山的诗句，并积累下来，就请老师给你话画一面小红旗吧吧！成长阶梯在本课的学习中，你表现得怎么样啊？评价一下自己吧！榜117二年级中华优秀传统文化《友善》(山东版)课件1184善小多为4善小多为119勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志·蜀书·先主传》勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志·蜀书·先主传》120注释①为：做、行。注释①为：做、行。121坏事再小，我们也不能去做，好事再小，我们也应该积极去做。文意坏事再小，我们也不能去做，好事再小，我们也应该积极去做。文意122二年级中华优秀传统文化《友善》(山东版)课件123一毫之恶，劝人莫作；一毫之善，与人方便。——《增广贤文》注释①毫：一点儿，形容数量很少。一毫之恶，劝人莫作；一毫之善，与人方便。——《增广贤文》124即使很小的坏事，也要劝人不要去做，即使很小的好事，也要积极去做，尽力给他人提供支持和帮助。文意即使很小的坏事，也要劝人不要去做，即使很小的好125温馨点击一条条小溪，汇成江河；一块块砖瓦，筑起大厦。好事做多了，就会养成好习惯；错事做多了，就会养成坏习惯。凡事都可以积少成多，积小成大，良好的品行就是从做一件好事慢慢养成的。温馨点击一条条小溪，汇成江河；一块块砖瓦，筑起大厦126活动广角与同学交流一下你对下列名人名言的理解吧！善不可失，恶不可长。——《左传·隐公六年，》善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。——《周易·系辞下》一言之善，重于千金。

——（晋）葛洪《抱朴子·，释滞》人而好善，福虽未至，祸其远矣。——（汉）徐干《中论，修本》活动广角与同学交流一下你对下列名人名言的理解吧！善不可失，恶127遇到这些情况，我们该怎么做呢？遇到这些情况，我们该怎么做呢？128成长阶梯这节课你的表现怎么样？请老师、家长和同学评价一下吧！看看你能得几颗星（把相应的星涂红）评价卡我的学习我的足迹，家长评价老师评价同学评价自我评价诵读积累☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆合作交流，☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆拓展实践，☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆成长阶梯这节课你的表现怎么样？请老师、家长和同学评价一下吧！1295从善如流5从善如流130从善如登，从恶如崩。——《国语·周语下，》注释①登：登高。②崩：倒塌。从善如登，从恶如崩。——《国语·周语下，》注释①登：131做好事就像爬山一样艰难，而变坏就像山崩一样迅速。文意做好事就像爬山一样艰难，而变坏就像山崩一样迅速。文意132以友天下之善士为未足，又尚论古之人。颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。——《孟子·万章下》以友天下之善士为未足，又尚论古之人。颂其诗，读其书，不知其人133只与身边优秀的人交朋友是远远不够的，还有和古代杰出的人交朋友。只读他们的诗、他们的著作，而不去了解他们的为人，这样能行吗？所以，还要了解他们所处的社会和时代，文意只与身边优秀的人交朋友是远远不够的，还有和古代杰134温馨点击中华文明历史悠久，古代圣贤更是数不胜数。让我们和古代圣贤交朋友，传颂他们的故事，评估他们的文章，了解，他们的思想，学习他们的智慧，以他们为榜样，做一个品行高尚的人吧，！温馨点击中华文明历史悠久，古代圣贤更是数不胜数。让我们和古代135活动广角背一背，下面描写友情的古诗名句。说一说：你最佩服哪位古代圣贤人物？把他介绍给同学们吧！活动广角背一背，下面描写友情的古诗名句。说一说：你最136劝君更饮一杯酒，西出阳关无故人。——（唐）王维《送元二安西》桃花潭水深千尺，不及王伦送我情。——（唐）李白《赠王伦》海内存知己，天涯若比邻，。

——（唐）王勃《送杜少府之任蜀州》莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——（唐）高适《别董大》劝君更饮一杯酒，西出阳关无故人。137自己动手制作几张精美的书签，送给好朋友吧，，，自己动手制作几张精美的书签，送给好朋友吧，，，138成长阶梯在本课的学习中，你表现的怎么样？评价一下自己吧！诵读积累：如果你能正确、流利的地背诵课文，就给自己画一面小红旗吧！交流合作：如果你能和同学们交流并分享古代圣贤人物的故事，就请小组长给你画一面小红旗吧！拓展积累，：

如果你制作的书签，活的了同学们的赞扬，就请老师给你话画一面小红旗吧吧！成长阶梯在本课的学习中，你表现的怎么样？评价一下自己吧！诵读139二年级中华优秀传统文化《友善》(山东版)课件140人物长廊1.屈原背米人物长廊1.屈原背米141

屈原，是中国历史上第一位伟大的爱国爱国诗人，被誉为“中华诗祖”“辞赋之祖”。他非常爱国，是重要的政治家，因受奸臣陷害，投入汨罗江与以身殉国。相传，江边的渔夫和岸上的百姓听说后，都纷纷来到江上打牢屈原的尸体，人们还拿出家中的粽子等食物投入江中，让鱼吃了不再去咬屈原的尸身。后人为纪念屈原，就把每年农历的五月初五定为端午节，现在过端午节吃粽子、划龙舟等习俗就是从这里来的。屈原简介屈原，是中国历史上第一位伟大的爱国爱国诗人，被誉为“142有一天，少年屈原到街上去玩耍。他开心极了，一边哼唱的歌谣，一边跑跑跳跳，因为妈妈给她做了一双新鞋子。

走着走着，屈原发现路边有一条若隐若现的白线，他顺着白线往前一看，只见一位老婆婆背着一袋米艰难地向前走着，米袋上有一个小窟窿，米正从那个小窟窿往下漏，地上便形成了一条白线。他赶紧喊住老婆婆，并告诉她这件事情，看着老婆婆焦急的样子，屈原灵机一动，他把米袋的小窟窿捏住，解下自己新鞋上的鞋带把窟窿扎紧，米再也不往外漏了。他还对你老婆婆说：“你累了，我帮你把米背回家吧。”说着，他背起米袋，帮老婆婆送回了家。屈原背米有一天，少年屈原到街上去玩耍。他开心极了，一边哼唱的143你知道端午节的由来吗？你知道端午节的由来吗？144包粽子包粽子145吃粽子吃粽子146划龙舟划龙舟147屈原屈原148看动画，听屈原的故事（能播放）看动画，听屈原的故事（能播放）149活动广角你还了解屈原的哪些故事？和同学们交流一下吧！活动广角你还了解屈原的哪些故事？和同学们交流一下吧150活动广角你还知道哪些