雷思雅4稿《动物图案画画图工具的使用》项目式学习教学设计_第1页
雷思雅4稿《动物图案画画图工具的使用》项目式学习教学设计_第2页
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文档简介

动物图案画——画图工具的使用第5组雷思雅项目活动描述（等同教材分析+学情分析）本节课授课对象为小学五年级学生，这个学期刚开始上信息技术课，对计算机有着浓厚的兴趣，经过第一单元的学习后，已经对计算机有了一定的了解，能够使用鼠标和键盘完成简单的操作。这一节课是五年级上册第二单元的第一课，但是作为项目式学习课程，设置为基于起始课之后的后一课，学生基本能够完成“画图”软件的打开和保存，已经接触过简单的形状工具，在本单元，创设了基于学生动物成语谜面征集活动的教学情境，本节课我将以项目式学习的方式让学生以小组活动来认识计算机画图，提升技能的同时激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，发挥其想像力和创造力生成优秀的作品，让学生学有所获。教学目标研究性目标：在项目式学习活动中完成动物图案的绘制，形成动物成语谜面初稿；学会用合作学习的方法解决学习问题。技能目标：能够自主打开和关闭画图软件，保存文件；熟练使用形状、铅笔、橡皮、颜色填充工具完成动物图案初稿；情感态度与价值观目标：体验电脑绘图的乐趣，提高审美和创新精神。教学重难点重点：形状工具的使用。难点：形状、橡皮、铅笔、刷子、颜色填充工具的合理选择和使用。课时安排1课时五、教学过程教学行为活动过程教师行为学生行为设计意图一、情境引入，提出问题抛出教学情境：动物主题图案画比美大赛【展示教师作品】二、迁移探究，提供支架1、探究学习，重点剖析：①打开、认识&保存文件②形状工具的使用教师出示使用形状工具绘制的老虎动物图案画简笔画，找出不同，探究解决方案（直线工具+椭圆【结合Shift】工具）③其它工具：教师出示使用橡皮铅笔颜色填充优化后的老虎动物图案画，引导学生找出不同，探究解决方案2、思考讨论，小组分工小组为单位，以抽选动物盲盒的形式揭秘本节课的小组学习任务，随后进行任务分工。3、思考探究，完成任务初级单人任务：①使用合理的形状工具绘制出动物的基本形状。②使用橡皮擦、铅笔、刷子、颜色填充等工具对动物图案进行合理的添画（参考微课）。进阶合作任务组内自评根据自评结果进行作品优化（学生可以通过参考微课编辑自定义颜色）组内推优二、班级展评三、课堂总结组间互评、课堂小结。（教学评价采用班级优化大师）教师出示动物主题图案画比美大赛，展示教师制作的老虎图案，号召大家通过第二单元的学习完成作品。学生根据记事本学习的内容，进行演示；教师讲授和演示试一试：使用形状工具将学生任务添画完成；小组讨论教师指导提前准备微课资源；教师指导教师组织教师指导准备微课【自定义颜色编辑】教师组织学生总结&教师总结畅所欲言，提出自己的想法。学生演示学生实践、操作、演示完成形状工具的学习，绘制出动物的基本形状。观看微课资源对作品进行修改和完善组内互评，优化完善作品，组内推优学生总结&教师总结明确项目

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