中考语文总复习专题15议论文阅读课件-公开课获奖课件

专题十五议论文阅读专题十五议论文阅读(2011·河北中考)阅读下面的文字，回答问题。①现代西方教育中有“尝试错误”的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日学”的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。(2011·河北中考)阅读下面的文字，回答问题。②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，左右总是连声称“善”，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪”。平时在百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错③刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人诚恳忠告他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去……他总会幡然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。③刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当④由此想起《潜虚》上的一句名言：“项羽日胜而亡，高祖日败而王。”因为缺少学习改进的机会，自始至终固守一套僵化的战略，所以日胜反而灭亡；因为在失败之中善于学习，不断总结经验教训，所以日败反而称王。④由此想起《潜虚》上的一句名言：“项羽日胜而⑤古语也有“学书纸费，学医人费”的说法。不费纸，学不好写字；不费人，学不好医术。一位成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫，必然诊治得多、观察得多，也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不过习者之门”。只要不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的境地。⑤古语也有“学书纸费，学医人费”的说法。不费⑥“逐日淘沙定有金”，成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有志者，不但不应为错误、失败而气馁，反而应该以失败为师，在错误中汲取教训，从而走向成功的彼岸。⑥“逐日淘沙定有金”，成功的金砖就是从淘洗错考点一提炼、概括中心论点例选文的中心论点是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________考点一提炼、概括中心论点【解题技巧】

提炼、概括中心论点，可以从以下几个方面入手：

1．标题关联分析法。就是根据标题与中心论点的关系，直接抓住或分析出中心论点的方法。议论文的标题与中心论点的关系有三种：①揭示论点；②提示论点；③提示议论的范围。【解题技巧】提炼、概括中心论点，可以从以下几个2．位置关系分析法。先看论点出现的常规位置，到文章和段落的首、尾、中间找出中心句，初定论点；再分析这些论点之间的关系及其和文章整体、题目的关系，分辨出中心论点和分论点。论点的呈现情况有以下几种：

(1)统领文章或者与题目吻合的观点是中心论点。

(2)在反复出现的观点性语句中，首先出现的、较全面的、肯定性的判断语句往往就是中心论点。

(3)有些文章题目就是中心论点。2．位置关系分析法。先看论点出现的常规位置，到3．语言标志揣摩法。论点的语言是明确的判断句，是作者看法的完整陈述，是一个完整的句子；再者，论点带有提挈、归纳的特点，在篇段中间或末尾出现的论点常有“可见”“总之”一类归纳性词语。这种方法只是位置关系分析法的一种补充。以上介绍的这几种方法，往往不是仅靠其中的一种方法就能准确确定中心论点，而是要综合运用几种方法。3．语言标志揣摩法。论点的语言是明确的判断句，【解析】

第①段最后一句，以“可见”引出作者的观点。【答案】

在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。【解析】第①段最后一句，以“可见”引出作者的观点。提炼、概括中心论点误区提炼、概括中心论点易犯以下三种错误：①错把话题、结论、分论点当作中心论点；②对中心论点的概括不全面；③对中心论点的表达不清晰。提炼、概括中心论点误区考点二分析论证方法及其作用例第②段运用了哪种论证方法？有什么作用？(原创)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________考点二分析论证方法及其作用【解题技巧】

议论文常用的论证方法及作用如下：

1．举例论证：用令人信服的典型事例来证明论点。通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体，更有说服力。

【答题格式】使用了举例论证的论证方法，举×××(概括事例)，证明了××××(观点、论点)，从而使论证更具体，更有说服力。【解题技巧】议论文常用的论证方法及作用如下：2．道理论证：用正确的理论来说服读者，从而达到证明论点的目的。通过讲道理的方式证明论点，使论证更具权威性，更有说服力。

【答题格式】使用了道理论证的论证方法，论证了××××的观点，从而使论证更具权威性，更有说服力。(使用了引用论证的论证方法，通过引用××××证明××××的观点，使论证更有说服力。)2．道理论证：用正确的理论来说服读者，从而达到证3．比喻论证：用打比方的方法来证明论点。以事喻理，使论证浅显易懂，形象生动，易被接受。

【答题格式】使用了比喻论证的论证方法，将××××比作××××，生动形象地证明了××××的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象，浅显易懂。3．比喻论证：用打比方的方法来证明论点。以事喻4．对比论证：把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。从正反两方面进行论述，使文章更全面，更严密，是非曲直更加分明。

【答题格式】使用了对比论证的论证方法，将××××和××××加以比较，突出强调了××××的观点。【答案】

举例论证。列举项羽的例子，充分有力地论证了不知道在错误中学习终究会失败的观点。4．对比论证：把两种事物加以对照、比较后，推导考点三梳理论证思路(过程)例请简要分析选文第⑤段的论证思路。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________考点三梳理论证思路(过程)【解题技巧】

在议论文中，文章结构是作者思路的体现。议论文最基本的结构是：提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。引论是文章的开头，常用来提出论点或论题；本论是论证的过程，主要通过摆事实、讲道理来证明论点；结论是文章的结尾，或是得出结论，或是进一步强调论点，有时也用来提出希望，或是解决问题的方法。【解题技巧】在议论文中，文章结构是作者思路的体现。议论文最

梳理议论文的论证思路可按以下步骤：第一，通读全文(语段)，明确作者的观点，勾画关键词，分出文章(语段)层次；第二，按顺序分析每一层，可从论证方法入手，并指出论证了什么；第三，根据段(句)与段(句)之间的关系，归纳出全文(语段)的论证过程。对于表态、看法、观点、结论等之类的文字，在分析时可直接引用或提炼。梳理议论文的论证思路可按以下步骤：

解答这类题目，可参考使用下面的答题模式：本文(段)首先提出……观点(或引出……论题)，接着列举……事例(引用……名言；从……方面展开论述；使用……论证方法)，最后提出……的结论(强调……观点；发出……号召)。解答这类题目，可参考使用下面的答题模式：【解析】

梳理本文的论证思路，要先明确本文的中心论点是“在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功”。第⑤段先引用古语，是道理论据；再用成名的书法家和医术精湛的大夫举例，是事实论据；最后用古语谚语，也是道理论据。运用这些论据，旨在说明中心论点。【解析】梳理本文的论证思路，要先明确本文的中心论【答案】

先用古语作为道理论据，接着用学书、学医两个事例作为事实论据并进行阐释，论证中心论点，最后以古谚作为道理论据，再一次论证中心论点。【答案】先用古语作为道理论据，接着用学书、学医考点四补充论据例请为选文补充一个事实论据或道理论据。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________考点四补充论据【解题技巧】

为议论文补写恰当的论据，要看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求补写的是事实论据还是道理论据。若要补写事实论据，要确保所写论据能证明要论证的观点，交代清楚构成事实论据的四个基本要素：一是“谁”——具体准确地解决所举事件是谁做的，其中的“谁”可以是人，也可以是物；二是“做了什么”——【解题技巧】为议论文补写恰当的论据，要看清楚要求概括地叙述整体事件；三是行为原因或行为方式——重点解决的是“为什么做”或“怎么做的”，体现事件结果产生的根本原因；四是行为原因或行为方式带来的具体结果。人物所处的时代或时间、人物的身份、做事的地点是辅助因素，可写，可不写。补写道理论据一般是名言警句，不仅引用的内容要准确，出处也要准确无误。概括地叙述整体事件；三是行为原因或行为方式——重【解析】

为本文补充论据，首先要明确本文的中心论点——在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。若补充实事实论据，可用“人物＋事件”的形式来表述；若补充道理论据，可引用有关名言警句，引用要力求准确。【解析】为本文补充论据，首先要明确本文的中心论【答案】

示例1：爱迪生在发明电灯过程中，经过无数次的试验，在失败中不断总结经验教训，最后才获得了成功。示例2：失败是成功之母。【答案】示例1：爱迪生在发明电灯过程中，经过无数(2016·河北中考)阅读下面的文字，回答问题。读网，更要读书①这是一个网络时代，读网已经成了很多人的习惯。网络固然给生活带来种种方便与趣味，然而，如果将大量的时间倾注在虚拟空间，内心反而容易浮躁不安，难以沉静。(2016·河北中考)阅读下面的文字，回答问题。②与眼花缭乱的社交网络相比，读书不仅能够使人远离纷扰的环境，保持内心的沉静，而且可以使人感受世界，体悟人生，获得启迪。③因此，读网，更要读书。④一谈起读书，我们总是抱怨太忙没时间，但偏偏又能挤出时间刷微博、看视频。读网是轻松的，可以一目十行，脑子里过一遍，不一定留下痕迹；读书是深沉②与眼花缭乱的社交网络相比，读书不仅能够使人的，要用心用脑去理解、体会、感悟。所以，不是时间不够用，而是我们不愿意把时间用在“费脑子”的事情上。

的，要用心用脑去理解、体会、感悟。所以，不是时间⑤拒绝喧嚣的社交网络，腾出更多的时间读书，是需要勇气的。去年，“网红”埃森娜在YouTube上发布了最后一条视频《为什么我要放弃社交媒体》，并彻底删除了自己的账号以及27.5万个订阅者。为什么这么做？埃森娜认为，社交媒体是不真实的，制作出的形象、编辑过的生活，虽然能获得关注，但也丧失了真正的自我。⑤拒绝喧嚣的社交网络，腾出更多的时间读书，是⑥我们生活在这个被屏幕统治的时代，时空被网络割裂，“碎片化”成为生活常态。诚然，从网络获取信息很重要，彻底逃离网络几乎不可能。但是，面对网络，我们可以做出有益的选择。让我们放弃那些八卦消息和无聊视频，把更多的时间留给读书吧！⑥我们生活在这个被屏幕统治的时代，时空被网络考点五分析理解文章内容例从选文内容看，埃森娜为什么要放弃社交媒体？____________________________________________________________________________________________________考点五分析理解文章内容【解题技巧】

解答分析理解文章内容类试题，可参考以下答题步骤：第一步，首先要审清题干，明确答题方向。第二步，寻找答题区域，筛选信息。第三步，根据题干要求，整理答案。第四步，根据题干赋分验证答案要点是否全面。【解题技巧】解答分析理解文章内容类试题，可参考【解析】

文章第⑤段中列举了“网红”埃森娜用实际行动放弃社交媒体的事例，并借埃森娜本人之口说明了她这样做的原因(即第⑤段的最后一句话)，因此，直接用这句话作答或对其加以概括作答即可。【答案】

社交媒体是不真实的，丧失了真正的自我。【解析】文章第⑤段中列举了“网红”埃森娜用实考点六划分文章结构例对选文的结构划分正确的一项是(

)A．①②/③/④⑤⑥

B．①②③/④⑤/⑥C．①②/③④⑤/⑥D．①/②③④/⑤⑥考点六划分文章结构【解题技巧】

划分议论文的结构，首先要了解各个段落的内容。在此基础上，根据相邻段落间的联系，进行归纳合并，划分结构层次。另外，还要注意文章中承上启下的过渡段、过渡句以及过渡的词语。【解题技巧】划分议论文的结构，首先要了解各个段【解析】

通读全文可知，这篇议论文首先由人们读网的现象谈到读书的好处，进而引出中心论点“读网，更要读书”；接着阐述了人们不读书的原因以及读书需要勇气；最后总结全文，发出号召。所以文章结构为①②③/④⑤/⑥。【答案】B【解析】通读全文可知，这篇议论文首先由人们读网专题六句子排序与衔接专题六句子排序与衔接例(2017·河北中考)给下列句子排序，最合理的一项是(

)①“直言不讳”很好，“婉言动听”有时候也需要。②说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。③所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，直截了当，就是直言。例(2017·河北中考)给下列句子排序，最合理的一项④批评别人或不同意别人的意见，要尽量避免用直言，而采用委婉含蓄的语言形式。⑤说话要讲究方式，但是违背真实的原则，一味追求说话的方式，是不足取的。⑥对于有些事物，人们一般不愿意直接说明白，而用一些相应的同义词委婉曲折地表达出来，这就是婉言。④批评别人或不同意别人的意见，要尽量避免用直言，⑦我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节、虚伪客套，要求在有礼貌和互相尊重的前提下直截了当地交流思想，交换意见。A．⑤②③④⑦①⑥ B．②③⑦①⑥④⑤C．⑤②③⑦④①⑥ D．②③⑦⑤⑥④①⑦我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛【解题技巧】

语句排序型试题，就是要求根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。解答语句排序型试题可按以下步骤：首先，认真阅读每一个语句，明确材料的中心，思考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了要害，然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。【解题技巧】语句排序型试题，就是要求根据语句隐

然后，抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。而这些关系往往体现在一些语言标志上，如关联词语的呼应、表示先后顺序的词语、表示轻重程度的词语、有指代意义的词语。抓住这些语言标志，可以把握句与句之间的逻辑关系，有利于尽可能多地确定出必然相连接的句子。然后，抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系。从

最后，连读语感检验，确定正确答案。通过前面三步，已将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予以调整，直到感觉流畅为止。最后，连读语感检验，确定正确答案。通过前面三【解析】

分析可知，“直言”和“婉言”两种说话的方式为本段的说明对象，且本段采用了总—分—总结构。②句引出说明对象，应为首句；③句紧承②句介绍了“直言”；⑦句介绍了“直言”的现实意义；①句承上启下，引出对“婉言”的说明；⑥句介绍了“婉言”的定义；④句紧接着介绍什么时候应该用“婉言”的说话方式；⑤句总结上文，应为末句。根据以上分析，可知正确的排序为②③⑦①⑥④⑤。【解析】分析可知，“直言”和“婉言”两种说话的【答案】B【答案】B专题六句子排序与衔接专题六句子排序与衔接例(2017·河北中考)给下列句子排序，最合理的一项是(

)①“直言不讳”很好，“婉言动听”有时候也需要。②说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。③所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，直截了当，就是直言。例(2017·河北中考)给下列句子排序，最合理的一项④批评别人或不同意别人的意见，要尽量避免用直言，而采用委婉含蓄的语言形式。⑤说话要讲究方式，但是违背真实的原则，一味追求说话的方式，是不足取的。⑥对于有些事物，人们一般不愿意直接说明白，而用一些相应的同义词委婉曲折地表达出来，这就是婉言。④批评别人或不同意别人的意见，要尽量避免用直言，⑦我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节、虚伪客套，要求在有礼貌和互相尊重的前提下直截了当地交流思想，交换意见。A．⑤②③④⑦①⑥ B．②③⑦①⑥④⑤C．⑤②③⑦④①⑥ D．②③⑦⑤⑥④①⑦我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛【解题技巧】

语句排序型试题，就是要求根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。解答语句排序型试题可按以下步骤：首先，认真阅读每一个语句，明确材料的中心，思考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了要害，然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。【解题技巧】语句排序型试题，就是要求根据语句隐

然后，抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。而这些关系往往体现在一些语言标志上，如关联词语的呼应、表示先后顺序的词语、表示轻重程度的词语、有指代意义的词语。抓住这些语言标志，可以把握句与句之间的逻辑关系，有利于尽可能多地确定出必然相连接的句子。然后，抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系。从

最后，连读语感检验，确定正确答案。通过前面三步，已将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予以调整，直到感觉流畅为止。最后，连读语感检验，确定正确答案。通过前面三【解析】

分析可知，“直言”和“婉言”两种说话的方式为本段的说明对象，且本段采用了总—分—总结构。②句引出说明对象，应为首句；③句紧承②句介绍了“直言”；⑦句介绍了“直言”的现实意义；①句承上启下，引出对“婉言”的说明；⑥句介绍了“婉言”的定义；④句紧接着介绍什么时候应该用“婉言”的说话方式；⑤句总结上文，应为末句。根据以上分析，可知正确的排序为②③⑦①⑥④⑤。【解析】分析可知，“直言”和“婉言”两种说话的【答案】B【答案】B小魔方站作品盗版必究语文小魔方站作品盗版必究语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您中考语文总复习专题15议论文阅读课件-公开课获奖课件中考语文总复习专题15议论文阅读课件-公开课获奖课件附赠中高考状元学习方法附赠中高考状元学习方法群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃

前言

高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。前言高考状元是一青春风采青春风采青春风采青春风采北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：692分(含20分加分)

语文131分数学145分英语141分文综255分毕业学校：北京二中

报考高校：北京大学光华管理学院北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学140分英语141分理综291分报考高校：北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心高考总分:711分

毕业学校:北京八中

语文139分数学1班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。班主任孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一中考语文总复习专题15议论文阅读课件-公开课获奖课件上海2006高考理科状元--武亦文武亦文格致中学理科班学生班级职务：学习委员高考志愿：复旦经济高考成绩：语文127分数学142分英语144分物理145分综合27分总分585分上海2006高考理科状元--武亦文武亦文格致中学理科班学生

“一分也不能少”

“我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上10：30休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。”当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。”

“一分也不能少”“我坚持做好每天的预习、复习

坚持做好每个学习步骤

武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。“高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。”

坚持做好每个学习步骤上海高考文科状元--- 常方舟曹杨二中高三(14)班学生班级职务：学习委员高考志愿：北京大学中文系高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分575分 (另有附加分10分)上海高考文科状元--- 常方舟曹杨二中高三(14)班“我对竞赛题一样发怵”

总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。“我对竞赛题一样发怵”总结自己的成功经验，常方舟认为学习的“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的“口味”。“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔专题十五议论文阅读专题十五议论文阅读(2011·河北中考)阅读下面的文字，回答问题。①现代西方教育中有“尝试错误”的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日学”的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。(2011·河北中考)阅读下面的文字，回答问题。②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，左右总是连声称“善”，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪”。平时在百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错③刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人诚恳忠告他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去……他总会幡然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。③刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当④由此想起《潜虚》上的一句名言：“项羽日胜而亡，高祖日败而王。”因为缺少学习改进的机会，自始至终固守一套僵化的战略，所以日胜反而灭亡；因为在失败之中善于学习，不断总结经验教训，所以日败反而称王。④由此想起《潜虚》上的一句名言：“项羽日胜而⑤古语也有“学书纸费，学医人费”的说法。不费纸，学不好写字；不费人，学不好医术。一位成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫，必然诊治得多、观察得多，也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不过习者之门”。只要不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的境地。⑤古语也有“学书纸费，学医人费”的说法。不费⑥“逐日淘沙定有金”，成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有志者，不但不应为错误、失败而气馁，反而应该以失败为师，在错误中汲取教训，从而走向成功的彼岸。⑥“逐日淘沙定有金”，成功的金砖就是从淘洗错考点一提炼、概括中心论点例选文的中心论点是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________考点一提炼、概括中心论点【解题技巧】

提炼、概括中心论点，可以从以下几个方面入手：

1．标题关联分析法。就是根据标题与中心论点的关系，直接抓住或分析出中心论点的方法。议论文的标题与中心论点的关系有三种：①揭示论点；②提示论点；③提示议论的范围。【解题技巧】提炼、概括中心论点，可以从以下几个2．位置关系分析法。先看论点出现的常规位置，到文章和段落的首、尾、中间找出中心句，初定论点；再分析这些论点之间的关系及其和文章整体、题目的关系，分辨出中心论点和分论点。论点的呈现情况有以下几种：

(1)统领文章或者与题目吻合的观点是中心论点。

(2)在反复出现的观点性语句中，首先出现的、较全面的、肯定性的判断语句往往就是中心论点。

(3)有些文章题目就是中心论点。2．位置关系分析法。先看论点出现的常规位置，到3．语言标志揣摩法。论点的语言是明确的判断句，是作者看法的完整陈述，是一个完整的句子；再者，论点带有提挈、归纳的特点，在篇段中间或末尾出现的论点常有“可见”“总之”一类归纳性词语。这种方法只是位置关系分析法的一种补充。以上介绍的这几种方法，往往不是仅靠其中的一种方法就能准确确定中心论点，而是要综合运用几种方法。3．语言标志揣摩法。论点的语言是明确的判断句，【解析】

第①段最后一句，以“可见”引出作者的观点。【答案】

在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。【解析】第①段最后一句，以“可见”引出作者的观点。提炼、概括中心论点误区提炼、概括中心论点易犯以下三种错误：①错把话题、结论、分论点当作中心论点；②对中心论点的概括不全面；③对中心论点的表达不清晰。提炼、概括中心论点误区考点二分析论证方法及其作用例第②段运用了哪种论证方法？有什么作用？(原创)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________考点二分析论证方法及其作用【解题技巧】

议论文常用的论证方法及作用如下：

1．举例论证：用令人信服的典型事例来证明论点。通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体，更有说服力。

【答题格式】使用了举例论证的论证方法，举×××(概括事例)，证明了××××(观点、论点)，从而使论证更具体，更有说服力。【解题技巧】议论文常用的论证方法及作用如下：2．道理论证：用正确的理论来说服读者，从而达到证明论点的目的。通过讲道理的方式证明论点，使论证更具权威性，更有说服力。

【答题格式】使用了道理论证的论证方法，论证了××××的观点，从而使论证更具权威性，更有说服力。(使用了引用论证的论证方法，通过引用××××证明××××的观点，使论证更有说服力。)2．道理论证：用正确的理论来说服读者，从而达到证3．比喻论证：用打比方的方法来证明论点。以事喻理，使论证浅显易懂，形象生动，易被接受。

【答题格式】使用了比喻论证的论证方法，将××××比作××××，生动形象地证明了××××的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象，浅显易懂。3．比喻论证：用打比方的方法来证明论点。以事喻4．对比论证：把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。从正反两方面进行论述，使文章更全面，更严密，是非曲直更加分明。

【答题格式】使用了对比论证的论证方法，将××××和××××加以比较，突出强调了××××的观点。【答案】

举例论证。列举项羽的例子，充分有力地论证了不知道在错误中学习终究会失败的观点。4．对比论证：把两种事物加以对照、比较后，推导考点三梳理论证思路(过程)例请简要分析选文第⑤段的论证思路。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________考点三梳理论证思路(过程)【解题技巧】

在议论文中，文章结构是作者思路的体现。议论文最基本的结构是：提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。引论是文章的开头，常用来提出论点或论题；本论是论证的过程，主要通过摆事实、讲道理来证明论点；结论是文章的结尾，或是得出结论，或是进一步强调论点，有时也用来提出希望，或是解决问题的方法。【解题技巧】在议论文中，文章结构是作者思路的体现。议论文最

梳理议论文的论证思路可按以下步骤：第一，通读全文(语段)，明确作者的观点，勾画关键词，分出文章(语段)层次；第二，按顺序分析每一层，可从论证方法入手，并指出论证了什么；第三，根据段(句)与段(句)之间的关系，归纳出全文(语段)的论证过程。对于表态、看法、观点、结论等之类的文字，在分析时可直接引用或提炼。梳理议论文的论证思路可按以下步骤：

解答这类题目，可参考使用下面的答题模式：本文(段)首先提出……观点(或引出……论题)，接着列举……事例(引用……名言；从……方面展开论述；使用……论证方法)，最后提出……的结论(强调……观点；发出……号召)。解答这类题目，可参考使用下面的答题模式：【解析】

梳理本文的论证思路，要先明确本文的中心论点是“在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功”。第⑤段先引用古语，是道理论据；再用成名的书法家和医术精湛的大夫举例，是事实论据；最后用古语谚语，也是道理论据。运用这些论据，旨在说明中心论点。【解析】梳理本文的论证思路，要先明确本文的中心论【答案】

先用古语作为道理论据，接着用学书、学医两个事例作为事实论据并进行阐释，论证中心论点，最后以古谚作为道理论据，再一次论证中心论点。【答案】先用古语作为道理论据，接着用学书、学医考点四补充论据例请为选文补充一个事实论据或道理论据。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________考点四补充论据【解题技巧】

为议论文补写恰当的论据，要看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求补写的是事实论据还是道理论据。若要补写事实论据，要确保所写论据能证明要论证的观点，交代清楚构成事实论据的四个基本要素：一是“谁”——具体准确地解决所举事件是谁做的，其中的“谁”可以是人，也可以是物；二是“做了什么”——【解题技巧】为议论文补写恰当的论据，要看清楚要求概括地叙述整体事件；三是行为原因或行为方式——重点解决的是“为什么做”或“怎么做的”，体现事件结果产生的根本原因；四是行为原因或行为方式带来的具体结果。人物所处的时代或时间、人物的身份、做事的地点是辅助因素，可写，可不写。补写道理论据一般是名言警句，不仅引用的内容要准确，出处也要准确无误。概括地叙述整体事件；三是行为原因或行为方式——重【解析】

为本文补充论据，首先要明确本文的中心论点——在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。若补充实事实论据，可用“人物＋事件”的形式来表述；若补充道理论据，可引用有关名言警句，引用要力求准确。【解析】为本文补充论据，首先要明确本文的中心论【答案】

示例1：爱迪生在发明电灯过程中，经过无数次的试验，在失败中不断总结经验教训，最后才获得了成功。示例2：失败是成功之母。【答案】示例1：爱迪生在发明电灯过程中，经过无数(2016·河北中考)阅读下面的文字，回答问题。读网，更要读书①这是一个网络时代，读网已经成了很多人的习惯。网络固然给生活带来种种方便与趣味，然而，如果将大量的时间倾注在虚拟空间，内心反而容易浮躁不安，难以沉静。(2016·河北中考)阅读下面的文字，回答问题。②与眼花缭乱的社交网络相比，读书不仅能够使人远离纷扰的环境，保持内心的沉静，而且可以使人感受世界，体悟人生，获得启迪。③因此，读网，更要读书。④一谈起读书，我们总是抱怨太忙没时间，但偏偏又能挤出时间刷微博、看视频。读网是轻松的，可以一目十行，脑子里过一遍，不一定留下痕迹；读书是深沉②与眼花缭乱的社交网络相比，读书不仅能够使人的，要用心用脑去理解、体会、感悟。所以，不是时间不够用，而是我们不愿意把时间用在“费脑子”的事情上。

的，要用心用脑去理解、体会、感悟。所以，不是时间⑤拒绝喧嚣的社交网络，腾出更多的时间读书，是需要勇气的。去年，“网红”埃森娜在YouTube上发布了最后一条视频《为什么我要放弃社交媒体》，并彻底删除了自己的账号以及27.5万个订阅者。为什么这么做？埃森娜认为，社交媒体是不真实的，制作出的形象、编辑过的生活，虽然能获得关注，但也丧失了真正的自我。⑤拒绝喧嚣的社交网络，腾出更多的时间读书，是⑥我们生活在这个被屏幕统治的时代，时空被网络割裂，“碎片化”成为生活常态。诚然，从网络获取信息很重要，彻底逃离网络几乎不可能。但是，面对网络，我们可以做出有益的选择。让我们放弃那些八卦消息和无聊视频，把更多的时间留给读书吧！⑥我们生活在这个被屏幕统治的时代，时空被网络考点五分析理解文章内容例从选文内容看，埃森娜为什么要放弃社交媒体？____________________________________________________________________________________________________考点五分析理解文章内容【解题技巧】

解答分析理解文章内容类试题，可参考以下答题步骤：第一步，首先要审清题干，明确答题方向。第二步，寻找答题区域，筛选信息。第三步，根据题干要求，整理答案。第四步，根据题干赋分验证答案要点是否全面。【解题技巧】解答分析理解文章内容类试题，可参考【解析】

文章第⑤段中列举了“网红”埃森娜用实际行动放弃社交媒体的事例，并借埃森娜本人之口说明了她这样做的原因(即第⑤段的最后一句话)，因此，直接用这句话作答或对其加以概括作答即可。【答案】

社交媒体是不真实的，丧失了真正的自我。【解析】文章第⑤段中列举了“网红”埃森娜用实考点六划分文章结构例对选文的结构划分正确的一项是(

)A．①②/③/④⑤⑥

B．①②③/④⑤/⑥C．①②/③④⑤/⑥D．①/②③④/⑤⑥考点六划分文章结构【解题技巧】

划分议论文的结构，首先要了解各个段落的内容。在此基础上，根据相邻段落间的联系，进行归纳合并，划分结构层次。另外，还要注意文章中承上启下的过渡段、过渡句以及过渡的词语。【解题技巧】划分议论文的结构，首先要了解各个段【解析】

通读全文可知，这篇议论文首先由人们读网的现象谈到读书的好处，进而引出中心论点“读网，更要读书”；接着阐述了人们不读书的原因以及读书需要勇气；最后总结全文，发出号召。所以文章结构为①②③/④⑤/⑥。【答案】B【解析】通读全文可知，这篇议论文首先由人们读网专题六句子排序与衔接专题六句子排序与衔接例(2017·河北中考)给下列句子排序，最合理的一项是(

)①“直言不讳”很好，“婉言动听”有时候也需要。②说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。③所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，直截了当，就是直言。例(2017·河北中考)给下列句子排序，最合理的一项④批评别人或不同意别人的意见，要尽量避免用直言，而采用委婉含蓄的语言形式。⑤说话要讲究方式，但是违背真实的原则，一味追求说话的方式，是不足取的。⑥对于有些事物，人们一般不愿意直接说明白，而用一些相应的同义词委婉曲折地表达出来，这就是婉言。④批评别人或不同意别人的意见，要尽量避免用直言，⑦我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节、虚伪客套，要求在有礼貌和互相尊重的前提下直截了当地交流思想，交换意见。A．⑤②③④⑦①⑥ B．②③⑦①⑥④⑤C．⑤②③⑦④①⑥ D．②③⑦⑤⑥④①⑦我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛【解题技巧】

语句排序型试题，就是要求根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。解答语句排序型试题可按以下步骤：首先，认真阅读每一个语句，明确材料的中心，思考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了要害，然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。【解题技巧】语句排序型试题，就是要求根据语句隐

然后，抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。而这些关系往往体现在一些语言标志上，如关联词语的呼应、表示先后顺序的词语、表示轻重程度的词语、有指代意义的词语。抓住这些语言标志，可以把握句与句之间的逻辑关系，有利于尽可能多地确定出必然相连接的句子。然后，抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系。从

最后，连读语感检验，确定正确答案。通过前面三步，已将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予以调整，直到感觉流畅为止。最后，连读语感检验，确定正确答案。通过前面三【解析】

分析可知，“直言”和“婉言”两种说话的方式为本段的说明对象，且本段采用了总—分—总结构。②句引出说明对象，应为首句；③句紧承②句介绍了“直言”；⑦句介绍了“直言”的现实意义；①句承上启下，引出对“婉言”的说明；⑥句介绍了“婉言”的定义；④句紧接着介绍什么时候应该用“婉言”的说话方式；⑤句总结上文，应为末句。根据以上分析，可知正确的排序为②③⑦①⑥④⑤。【解析】分析可知，“直言”和“婉言”两种说话的【答案】B【答案】B专题六句子排序与衔接专题六句子排序与衔接例(2017·河北中考)给下列句子排序，最合理的一项是(

)①“直言不讳”很好，“婉言动听”有时候也需要。②说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。③所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，直截了当，就是直言。例(2017·河北中考)给下列句子排序，最合理的一项④批评别人或不同意别人的意见，要尽量避免用直言，而采用委婉含蓄的语言形式。⑤说话要讲究方式，但是违背真实的原则，一味追求说话的方式，是不足取的。⑥对于有些事物，人们一般不愿意直接说明白，而用一些相应的同义词委婉曲折地表达出来，这就是婉言。④批评别人或不同意别人的意见，要尽量避免用直言，⑦我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节、虚伪客套，要求在有礼貌和互相尊重的前提下直截了当地交流思想，交换意见。A．⑤②③④⑦①⑥ B．②③⑦①⑥④⑤C．⑤②③⑦④①⑥ D．②③⑦⑤⑥④①⑦我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛【解题技巧】

语句排序型试题，就是要求根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。解答语句排序型试题可按以下步骤：首先，认真阅读每一个语句，明确材料的中心，思考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了要害，然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。【解题技巧】语句排序型试题，就是要求根据语句隐

然后，抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。而这些关系往往体现在一些语言标志上，如关联词语的呼应、表示先后顺序的词语、表示轻重程度的词语、有指代意义的词语。抓住这些语言标志，可以把握句与句之间的逻辑关系，有利于尽可能多地确定出必然相连接的句子。然后，抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系。从

最后，连读语感检验，确定正确答案。通过前面三步，已将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予以调整，直到感觉流畅为止。最后，连读语感检验，确定正确答案。通过前面三【解析】

分析可知，“直言”和“婉言”两种说话的方式为本段的说明对象，且本段采用了总—分—总结构。②句引出说明对象，应为首句；③句紧承②句介绍了“直言”；⑦句介绍了“直言”的现实意义；①句承上启下，引出对“婉言”的说明；⑥句介绍了“婉言”的定义；④句紧接着介绍什么时候应该用“婉言”的说话方式；⑤句总结上文，应为末句。根据以上分析，可知正确的排序为②③⑦①⑥④⑤。【解析】分析可知，“直言”和“婉言”两种说话的【答案】B【答案】B小魔方站作品盗版必究语文小魔方站作品盗版必究语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您中考语文总复习专题15议论文阅读课件-公开课获奖课件中考语文总复习专题15议论文阅读课件-公开课获奖课件附赠中高考状元学习方法附赠中高考状元学习方法群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃群星璀璨---近几年全国高考状元荟萃

前言

高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。前言高考状元是一青春风采青春风采青春风采青春风采北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：692分(含20分加分)

语文131分数学145分英语141分文综255分毕业学校：北京二中

报考高校：北京大学光华管理学院北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：来自