四年级语文下册课件第4课《三月桃花水》知识点复习课件(部编版)

4.三月桃花水部编版小学语文四年级课堂教学课件精品复习课件4.三月桃花水部编版小学语文四年级课堂教学课件11.能够正确认读“绮、和、谈”3个生字，理解“绮丽回旋应和纤细沉醉”等词语。2.在课文学习的过程中，体会作者对桃花水的喜爱和赞美之情。学习要点1.能够正确认读“绮、和、谈”3个生字，理解“绮丽回旋应2绮丽（qǐ）应和（hè）谈心（tán）字词积累我会认绮丽（qǐ）应和（hè）谈心（tán）字词积累我会认3字词积累多音字和：hè（唱和）huó（和面）

huò（和药）hé（和平）朝：zhāo（朝霞）cháo（朝向）纤：xiān（纤弱）qiàn（纤夫）应：yīng（应该）yìng（答应）种：zhòng（播种）zhǒng（种子）字词积累多音字和：hè（唱和）huó（和面）4艳丽——绮丽柔软——轻柔纤细——纤弱沉醉——陶醉绮丽——美丽督促——催促映照——映射字词积累近义词艳丽——绮丽柔软——轻柔纤细——纤弱字词积累近义词5浮——沉纤细——粗壮字词积累反义词浮——沉纤细——粗壮字词积累反义词6绮丽：鲜艳美丽（多用来形容风景）。本课的意思是非常美丽。造句：山间绮丽的风光吸引了很多游人。袅袅：形容烟气缭绕上升。本课形容村庄内的炊烟缭绕上升。奶奶说难忘故乡袅袅的炊烟。应和：（声音、语言、行动等）相呼应。纤细：非常细。沉醉：大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。字词积累理解词语绮丽：鲜艳美丽（多用来形容风景）。本课的意思是非常美丽。字词7词语搭配可爱的星奇幻的云彩晴朗的天空美丽的夜色快乐的童年霸气十足的猫头鹰词语搭配可爱的星奇幻的云彩晴朗的天空8句子品析

1.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？在这句话中作者用比喻的手法，说明了水流的声音“像一串小铃铛”，同时也说明了清澈的春水像是美丽“明洁的丝绸”。作者用拟人的手法，把水流过写成“走过”。句子品析1.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？9句子品析2.啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。

“醒来”和“舞动”这个两词写出河流的什么？写出了河流解冻时，在朝霞的映照下，向前流动的美丽景象。句子品析2.啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的10句子品析3.有一千朵桃花，点点飘洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。这句话用了比喻的修辞手法，作者将河流上许多回旋着的小浪窝比做“一万个小酒窝”。句子品析3.有一千朵桃花，点点飘洒在河面，有一万个小酒11句子品析4.三月的桃花水，是春天的明镜。

这句话用了比喻的修辞手法，把“三月的桃花水”比做“明镜”，说明了桃花水的清洁、明亮。句子品析4.三月的桃花水，是春天的明镜。这句12句子品析5.它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发，如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣。作者用美妙的语言将“一朵朵红莲”比做美丽的姑娘，说明春光的明媚。句子品析5.它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云;它看13课文梳理

第一部分（1）：总领全文，主要写了三月桃花水给作者的总体感受。第二部分（2-6）：从听觉、视觉两方面具体说明，三月桃花水的美丽。第三部分（7）：总结全文，抒发了作者对春天和大自然的热爱之情。课文梳理第一部分（1）：总领全文，主要写了三月桃花水14主题概括《三月桃花水》这篇课文通过诗化的语言和生动的形象，描写了春天河水美妙的声音和鲜艳的颜色，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉。表达了作者对桃花水的由衷喜爱之情。主题概括《三月桃花水》这篇课文通过诗化的语言和生动的形15

课文是一篇描写江南春水的优美散文。课文通过诗化的语言和生动的形象，赞美了三月桃花水美得让人沉醉。这篇散文由7个或长或短的段落错落成章，却又“形散而神不散”。开篇由两个比喻精巧的疑问句引领全文，接下来，用“是春天的竖琴”“是春天的明镜”充分展现三月桃花水的美丽，它的美，美在“有声”又“有色”，也就不露痕迹地回应了开篇的问题。结尾是作者由衷的赞美，直抒胸臆，这三月桃花水，已经流进了爱它的人们的心中，已经为它深深着迷、沉醉。课文结构清晰，线索明朗，文字优美，韵味无穷。三月桃花水的美是与淳朴、恬静的乡村生活紧紧相连的。全篇皆是清新淡雅的词句，并巧妙运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，再糅合了作者浓郁的喜悦、喜爱之情，表达了作者热爱祖国山水的真挚情怀。教材解析课文是一篇描写江南春水的优美散文。课文通过诗化的语言16仿写：三月的桃花水，清澈、透明，透过桃花水还能看到什么？三月的桃花水，是春天的明镜。它看见；它看见；它看见。示例：小燕子飞出巢穴，在衔泥筑窝河岸边，各种野花竞相开放用柳枝编织绿环戴在头上，在追逐打闹拓展练习仿写：拓展练习17谢谢!部编版小学语文四年级谢谢!部编版小学语文四年级184.三月桃花水部编版小学语文四年级课堂教学课件精品复习课件4.三月桃花水部编版小学语文四年级课堂教学课件191.能够正确认读“绮、和、谈”3个生字，理解“绮丽回旋应和纤细沉醉”等词语。2.在课文学习的过程中，体会作者对桃花水的喜爱和赞美之情。学习要点1.能够正确认读“绮、和、谈”3个生字，理解“绮丽回旋应20绮丽（qǐ）应和（hè）谈心（tán）字词积累我会认绮丽（qǐ）应和（hè）谈心（tán）字词积累我会认21字词积累多音字和：hè（唱和）huó（和面）

huò（和药）hé（和平）朝：zhāo（朝霞）cháo（朝向）纤：xiān（纤弱）qiàn（纤夫）应：yīng（应该）yìng（答应）种：zhòng（播种）zhǒng（种子）字词积累多音字和：hè（唱和）huó（和面）22艳丽——绮丽柔软——轻柔纤细——纤弱沉醉——陶醉绮丽——美丽督促——催促映照——映射字词积累近义词艳丽——绮丽柔软——轻柔纤细——纤弱字词积累近义词23浮——沉纤细——粗壮字词积累反义词浮——沉纤细——粗壮字词积累反义词24绮丽：鲜艳美丽（多用来形容风景）。本课的意思是非常美丽。造句：山间绮丽的风光吸引了很多游人。袅袅：形容烟气缭绕上升。本课形容村庄内的炊烟缭绕上升。奶奶说难忘故乡袅袅的炊烟。应和：（声音、语言、行动等）相呼应。纤细：非常细。沉醉：大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。字词积累理解词语绮丽：鲜艳美丽（多用来形容风景）。本课的意思是非常美丽。字词25词语搭配可爱的星奇幻的云彩晴朗的天空美丽的夜色快乐的童年霸气十足的猫头鹰词语搭配可爱的星奇幻的云彩晴朗的天空26句子品析

1.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？在这句话中作者用比喻的手法，说明了水流的声音“像一串小铃铛”，同时也说明了清澈的春水像是美丽“明洁的丝绸”。作者用拟人的手法，把水流过写成“走过”。句子品析1.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？27句子品析2.啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。

“醒来”和“舞动”这个两词写出河流的什么？写出了河流解冻时，在朝霞的映照下，向前流动的美丽景象。句子品析2.啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的28句子品析3.有一千朵桃花，点点飘洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。这句话用了比喻的修辞手法，作者将河流上许多回旋着的小浪窝比做“一万个小酒窝”。句子品析3.有一千朵桃花，点点飘洒在河面，有一万个小酒29句子品析4.三月的桃花水，是春天的明镜。

这句话用了比喻的修辞手法，把“三月的桃花水”比做“明镜”，说明了桃花水的清洁、明亮。句子品析4.三月的桃花水，是春天的明镜。这句30句子品析5.它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发，如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣。作者用美妙的语言将“一朵朵红莲”比做美丽的姑娘，说明春光的明媚。句子品析5.它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云;它看31课文梳理

第一部分（1）：总领全文，主要写了三月桃花水给作者的总体感受。第二部分（2-6）：从听觉、视觉两方面具体说明，三月桃花水的美丽。第三部分（7）：总结全文，抒发了作者对春天和大自然的热爱之情。课文梳理第一部分（1）：总领全文，主要写了三月桃花水32主题概括《三月桃花水》这篇课文通过诗化的语言和生动的形象，描写了春天河水美妙的声音和鲜艳的颜色，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉。表达了作者对桃花水的由衷喜爱之情。主题概括《三月桃花水》这篇课文通过诗化的语言和生动的形33

课文是一篇描写江南春水的优美散文。课文通过诗化的语言和生动的形象，赞美了三月桃花水美得让人沉醉。这篇散文由7个或长或短的段落错落成章，却又“形散而神不散”。开篇由两个比喻精巧的疑问句引领全文，接下来，用“是春天的竖琴”“是春天的明镜”充分展现三月桃花水的美丽，它的美，美在“有声”又“有色”，也就不露痕迹地回应了开篇的问题。结尾是作者由衷的赞美，直抒胸臆，这三月桃花水，已经流进了爱它的人们的心中，已经为它深深着迷、沉醉。课文结构清晰，线索明朗，文字优美，韵味无穷。三月桃花水的美是与淳朴、恬静的乡村生活紧紧相连的。全篇皆是清新淡雅的词句，并巧妙运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，再糅合了