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文档简介

<<世说新语>>学习目标:1、了解《世说新语》相关知识。2、准确、熟读、背诵课文。3、积累文言词语,翻译课文。4、结合文中对人物的描写,理解人物形象。文言文翻译方法:“留、补、删、换、调”的翻译方法:“留”指保留,凡是年号、帝号、国号、人名、地名及古今意义相同的词语均可保留,照抄即可,不必翻译:“补”指增补,就是把文言文中省略的而现代汉语不能省略的成分补上:“删”指删除,就是删除没有实在意义、也无须译出的文言虚词:“换”指替换,即用现代汉语词汇替换古代汉语词汇:“调”指“调整”,就是将古代汉语句子中语序与现代汉语不同的句式进行调整,使之符合现代汉语的表达习惯。咏雪预习案:文学常识《世说新语》是由_____(朝代)_______________组织一批文人编篡而成的一部________________。主要记载_____至____士大夫的____、____《咏雪》和《陈太丘与友期》分别出自___________和_________。我会读读准字音、节奏、读出语气。咏雪谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女左将军王凝之妻也。俄(

)而

雪骤(

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)女预习案:读准字音:échā)yìnĭzhòu二、自读课文,根据文意读准节奏谢太傅/寒雪日/内集,与儿女/讲论文义。俄而/雪骤,公/欣然曰:“白雪纷纷/何所似?”兄子/胡儿曰:“撒盐空中/差可拟。”兄女曰:“未若/柳絮/因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕女,左将军/王凝之/妻也。我会说1、借助课下注释或工具书试着说出课文的意思。2、不会的小组交流。3、仍不会的,举手问老师。

谢太傅寒雪日内集,与儿女

讲论文义。

俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所

似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。

即公大兄无弈女,左将军王凝之妻也。把家里人聚集在一起子侄辈谈论文章的义理不久,急高兴的样子什么像雪下得急了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说:大体相比不及,不如“跟把盐撒在空中大体可以相比。”是,就是谢道韫是太傅大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。他哥哥的女儿说:“不如比作柳絮乘风满天飞舞。”太傅高兴得大笑起来。趁、乘1、把大雪纷飞的情境分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”,谢安认为哪个比喻更好?你有不同看法吗?还有更好的形容雪的比喻吗?2、“公大笑乐”运用了什么描写?文中的“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围?3、文章结尾交待了谢道韫的身份,有什么用意?我会析各有千秋。从谢安“大笑乐”的反应来看,他更倾向于“柳絮因风起”的比喻。“柳絮因风起”好,它写出了雪花飘舞的轻盈姿态,给人春天即将到来的感觉,具有美感。“盐”是沉重的颗粒,缺乏美感。“撒盐空中”好,因文中说道“雪骤”,大雪下得猛烈时,只见雪粒片直落,看不见雪花轻飘漫舞的样子。“撒盐空中”的比喻也许更为真切地描摹了当时场景。咏雪撒盐柳絮鹅毛蒲公英飞花梨花说说还可以用哪些事物来比喻雪?2、“公大笑乐”运用了什么描写?文中的“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围?神态、动作描写;融洽、愉快、轻松、温馨且文化气息浓厚的家庭氛围。3、文章结尾交待了谢道韫的身份,有什么用意?这是一个有力的暗示,表明谢太傅更赞赏谢道韫的才华。思考探究《咏雪》这则故事,通过谢家子弟_____一事,表现了谢道韫的_________________________5、文章主旨咏雪聪明才智和过人才华我会想古往今来,文人墨客留下了许多千古传诵的咏雪诗句。请同学们说出有关雪的诗句,并说出作者、出处。咏雪名句欣赏

北国风光,千里冰封,万里雪飘。

《沁园春雪》毛泽东欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

《行路难》李白忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

《白雪歌送武判官归京》岑参孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

(柳宗元《江雪》)柴门闻犬吠,风雪夜归人。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)日积月累古今异义

儿女

古义:子侄辈,指家中年轻的一代人。

今义:子女。

巩固训练:1、“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,请用原文填空。时间:___

地点:___

人物____

事件起因:____2、解释下列加横线的词语。俄而雪骤()()撒盐空中差可拟()()未若柳絮因风起()与儿女讲论()3、对于谢太傅的题目,兄子与兄女分别给出什么答案?________________________________________________________________不久,一会儿紧大致、差不多相比比不上,不如子侄辈寒雪日内谢太傅、儿女讲论文义4、翻译句子。撒盐空中差可拟___________

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