蒙氏教案中班语言教案模板7篇

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蒙氏教案中班语言教案篇1

活动设计背景

教育的目标不仅是让幼儿学会讲故事、理解内容那么简约，要转变传统教育中讲的多，念的多的观念，现在的孩子语言理解技能都很强。可恰恰相反的是现在的孩子缺少和伙伴之间相互关怀相互援助的观念，没有团队精神，多以自我为中心。所以我选择了故事《三只蝴蝶》，这篇故事以浅显易懂的文字生动形象地描写了三只蝴蝶感人的故事，同时向小伙伴们讲解并描述了小蝴蝶们团结友爱、相互关怀的美妙情感

活动目标

1、观赏故事，理解故事，让幼儿学习运用生动的语气、语调表现蝴蝶与花的对话进展幼儿的语言表达技能

2、让幼儿大胆地依据故事情节分角色扮演熬炼幼儿的表演技能

3、体会好伙伴之间相互关怀的情感，教育幼儿同伴之间团结友爱。

教学重点、难点

学习故事中反复涌现的对话与短语，表演故事。

活动预备

1.剪纸三只蝴蝶〔红黄白〕

2.多媒体课件《三只蝴蝶》的故事

3.三只蝴蝶的头饰红花黄花白花头太阳乌云头饰

活动过程

一.手指游戏《手指变变变》

二.老师出示剪纸三只蝴蝶，引发幼儿爱好，从而引出故事《三只蝴蝶》

三.学习故事《三只蝴蝶》

1.请幼儿观赏故事《三只蝴蝶》的视频，然后回答老师提出的问题。

2.老师将幼儿回答的问题用课件一一展示，加深幼儿记忆。

3.老师着重对三只蝴蝶和三朵花的对话进行练习

四.老师带领幼儿再次观赏故事，让幼儿学习故事中各情节语气语调的改变。

五.角色表演

1.请幼儿分成三组扮演红黄白三种花找三名幼儿分别扮演三只蝴蝶

2.请幼儿扮演三朵花三只蝴蝶进行对话。

六.德育教育

1.对幼儿进行情感教育，教育同伴之间要团结互助伙伴之间要相互关怀爱惜。

2.争论：假如你是三只蝴蝶你会到哪去避雨呢？〔鼓舞幼儿说出更多的避雨方式〕

〔七〕活动延伸

请幼儿观赏音乐《蝴蝶找花》让幼儿学蝴蝶在教室自由的飞，最末有秩序地飞出教室。

蒙氏教案中班语言教案篇2

活动目标：

1、通过“爸爸调查表”，知道爸爸的一些个人信息和爱好。

2、进一步萌发爱爸爸的情感。

活动预备：

1、活动前发放“爸爸调查表”，让幼儿回家在采访爸爸的基础上，完成调查表的填写。

2、散文录音《爸爸的手》。

活动重点、难点：

通过“爸爸调查表”，知道爸爸的一些个人信息和爱好，并能用完整、连贯的语言进行表述。

活动过程：

1、请幼儿介绍自己的爸爸：

老师出示幼儿完成的“爸爸调查表”：

——“谁情愿来向大家介绍一下自己的爸爸？”

〔引导幼儿描述自己爸爸的长相，也可以介绍爸爸的姓名、年龄、属相等。〕

老师引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。

2、援助幼儿了解爸爸的工作：

——“你们知道自己爸爸是做什么工作的吗？”

老师依据孩子的讲解并描述随机讲解，增进幼儿对一些职业的了解，如老师、医生等。

3、请幼儿观赏散文《爸爸的手》：

老师提问导入：

——“你的爸爸爱你吗？他是怎样爱你的呢？”

“一起来听一听，一位小伙伴是怎样夸自己的爸爸的。”

老师播放散文录音《爸爸的手》

——“小伙伴在夸爸爸的什么？”

“他的爸爸有一双怎样的手？爸爸的手为他做了一些什么事？”

蒙氏教案中班语言教案篇3

活动目标：

1.能有节奏的念儿歌

2.尝试用动作表演儿歌

3.进行合理创编

活动预备：麦苗、梨树、小伙伴、种子的图片和下雨的图片个一张

活动过程：

〔一〕引出主题：〔假设当天正好在下雨〕师：小伙伴们听，外面在干什么呀？〔回答〕

〔假设当天没有下雨〕老师出示下雨的图片，师：小伙伴们看，这是怎么了？〔回答〕嗯，下雨了，今日，我们就一起来学习一首儿歌，它的题目叫《春雨》，说说看叫什么？〔集体回答后请个别小伙伴站起来回答〕

〔二〕第一遍：老师念儿歌，幼儿观赏，结束后幼儿回答：1.这首儿歌的题目是什么？2.请你说说在这首儿歌中，你听到了什么？〔幼儿回答后出示图片〕

〔三〕第二遍：老师念儿歌，幼儿观赏，结束后幼儿回答：在这首儿歌中你还听到了什么？〔幼儿回答后出示图片〕

〔四〕第三遍：老师念儿歌，幼儿观赏，结束后幼儿回答：你能依据刚刚老师念的儿歌把你听到的东西排一下顺次吗？〔幼儿边回答边调整图片的顺次〕

〔五〕第四遍：老师与幼儿一起念儿歌，师：能干的小伙伴和老师一起来念这首儿歌

〔六〕第五遍：老师与幼儿一起边念儿歌边做动作，师：我们一起来学学动作吧，下小雨可以怎么做啊···〔让幼儿自己说自己做，假如实在想不到，老师再提供信息〕好，现在我们一起来一边做动作一边念儿歌吧

〔七〕创编：师：春天里，还有谁也要发芽，谁也会开花，谁也想长大呢？小伙伴除了种瓜还可以种什么呢？请你用儿歌里好听的话来说一说

活动反思：本活动是以儿歌的形式熬炼幼儿的口头表达技能，幼儿在念儿歌时有节奏感，能够对儿歌进行合理创编附〔儿歌〕：

滴答，滴答，下小雨啦！

种子说：“下吧，下吧，我要发芽！”

梨树说：“下吧，下吧，我要开花！”

麦苗说：“下吧，下吧，我要长大！”

小伙伴说：“下吧，下吧，我要种瓜！”

蒙氏教案中班语言教案篇4

一、教学资料：

幼儿故事《熊妈妈请客》

二、教学目标：

1、让幼儿理解故事资料，感受故事的趣味性。

2、引导幼儿了解常见动物的生活习性与特点，鼓舞幼儿大胆进行情境表演

三、教学预备：

小动物图片，小动物头饰，ppt课件

四、教学过程：

1、师：〔小伙伴们，今日林老师给大家带来了一位新伙伴，你们想不想认识它啊？〕

幼儿：﹙想！﹚老师出示小熊图片

师：﹙小熊说了，今日是熊妈妈的生日，他想邀请小伙伴们一齐去参与熊妈妈的生日聚会，大家说好不好啊？﹚幼儿：﹙好！﹚师：﹙那在去之前，老师来问问小伙伴们你们生日时都是怎样过的呢？﹚老师让幼儿依据自我的生日体验，大胆进取的发言。

师：﹙小伙伴们都说的很好，此刻就让我们快快去参与熊妈妈的生日聚会吧！﹚

2、分段播放ppt课件，让幼儿熟识故事资料，老师提出问题：〔都有谁来参与熊妈妈的生日聚会了？小熊是怎样明白的？〕老师复述谜语让幼儿学念，并引导幼儿根据故事人物的顺次把对应的小动物图片粘到黑板上。

3、继续播放课件，提出问题：﹙诶呀！客人们谁也不做声，谁也不吃，这是怎样回事呢？﹚引导幼儿说出是由于把菜送错了，老师展示错误的配对关系图。﹙小伙伴们真聪慧，此刻让我们之后看看小熊是怎样做的。﹚

4、继续播放课件至结束，师：﹙小伙伴们，你们明白客人们都爱吃什么吗？﹚引导幼儿进行动物与食物的正确配对。

5、活动延伸：情境表演《熊妈妈请客》师：﹙小伙伴们，今日我们参与了熊妈妈的宴会，大家快乐吗？﹚幼儿：﹙快乐！﹚师：﹙那此刻老师就要请小伙伴们来分别扮演这些小动物，我来当熊妈妈，咱们一齐来进行情境表演好吗？﹚老师完整地播放一遍ppt课件，让幼儿观测揣摩人物的动作表情，鼓舞幼儿大胆进行情境表演。

蒙氏教案中班语言教案篇5

活动目标：

1、激发幼儿爱祖国的情感。

2、进展幼儿的观测力和认知技能。

3、使幼儿初步了解我国的几个"世界之最"，知道祖国地域宽阔。

4、使幼儿初步知道万里长城、故宫都是勤劳的中国人民建造的。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征

活动预备：

有关长城、故宫的图片和录像。中国地图一张

活动过程：

一、导入〔激发幼儿了解祖国的爱好〕请幼儿说出我们国家首都的名字。请幼儿分别谈谈自己去过哪些地方，看到些什么？

二、展??

1、让幼儿看"大地图"，使他们知道我们的祖国很大

〔1〕请幼儿在地图上找出首都北京的位置。

〔2〕请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。〔最北的地方是漠河，那里天气很冷，到那里去要穿厚厚的皮外套。中国的最南面是南沙群岛，那里一年四季都很热，到那里要穿很薄的衣服〕

〔3〕向幼儿介绍我国的世界最高山脉--喜马拉雅山；东北的大片森林和我国的两条河流：长江、黄河。

2、引导幼儿看图片，了解我国的世界之??

〔1〕师生共同观看《长城》录像，给幼儿讲解：长城的一头在山海关，另一头是嘉峪关，曲曲折折，上上下下，很长很长

〔2〕师生共同观看《故宫》录像或图片，老师讲解：故宫是世界上最大的宫殿，有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的琉璃瓦，四周装饰着各色的图案，雕刻着龙、凤等吉利物。故宫里有大量的宝贵文物，这些都是古代劳动人民制造出来的。

3、老师小结

三、结束请幼儿"巡游"漂亮的祖国幼儿自由结伴，在大地图上的"各地"巡游，说说自己来到了祖国的什么地方，看到了什么些什么。

蒙氏教案中班语言教案篇6

活动目标：

1.在理解诗歌内容的基础上初步学会有表情的朗诵诗歌。

2.学习词：静静静、横冲直撞、挺起胸膛、美好；读准字音：横、撞、精神、挺、灵。

3.培育幼儿从小养成良好的坐、走的姿态。

4.理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。

5.萌发对文学作品的爱好。

活动预备：

小花猫、螃蟹、小白鹅、大青虾、百灵鸟、小乌鸦图片各一张。

活动重点难点：

活动重点：

初步学会完整的朗诵儿歌。

活动难点：

在日常生活中，养成良好的坐、走的姿态。

活动过程：

一、谈话导入课题：

今日老师给小伙伴们请来了几个好伙伴，看看是谁？〔出示图片〕老师这儿有一首很好听的诗歌，说的就是它们，听听诗歌里说了些什么？

二、学习诗歌《学好样》。

1.老师有表情的朗诵诗歌：《学好样》

提问：这首诗歌好听吗？诗歌里说了什么？

2.老师依据诗歌内容结合图片提问，援助幼儿理解诗歌的内容。

〔1〕诗歌里的小花猫是怎么走路的？学习词：静静静〔请小伙伴用动作表现出来〕不要学谁？小螃蟹是怎么走路的？学习词：横冲直撞〔请小伙伴用动作表现出来〕

〔2〕坐着我们要学谁〔小白鹅〕为什么要学小白鹅？学习词：挺发准并订正字音。不要学谁？大青虾是怎么坐的？

〔3〕歌颂要向谁学习〔百灵鸟〕为什么要学百灵鸟？不要学谁？乌鸦是怎么唱歌的？

三、幼儿学说诗歌。

1.幼儿轻声跟读。

2.分组练习。

3.集体练习。

接龙游戏：老师念前半句，幼儿念后半句。

老师念第一句，幼儿念第二句。

四、幼儿边念诗歌边表演。

五、老师小结：今日我们小伙伴学习了诗歌《学好样》，知道了以后我们小伙伴走路要学小花猫，脚步轻轻静静静；上课要学小白鹅，挺起胸膛精神好；歌颂要像百灵鸟一样，用美好的声音唱歌。

附诗歌：

学好样

走路要学小花猫，脚步轻轻静静静，不要象那小螃蟹，横冲直撞真糟糕。

坐着要学小白鹅，挺起胸膛精神好，不要象那大青虾，驼起背儿弯着腰。

唱歌要学百灵鸟，迎着春风多美好，不要学那小乌鸦，张开嘴巴哇哇叫。

活动反思：

孩子年龄尚小，并不知道什么该做什么不该做。什么是对的，什么是错。怎样做才是最好。要让孩子明白这些就需要在孩子的心目中树立好的榜样。

为此我设计了《学好样》这一活动。

首先提问导入，激发了幼儿参加活动的爱好；其次通过多媒体课件激发幼儿学习诗歌的爱好，而形象生动的课件援助幼儿更简单的了解了儿歌，播放课件同时也学习了重点字词“静静静”“横冲直撞”“糟糕”“美好”等，使幼儿对诗歌的内容基本掌控并理解了；最末帮助动作让幼儿重复念诗歌，来加深对儿歌的印象。通过学习诗歌萌发幼儿向好样学习，从而培育幼儿良好的行为规章意识。

蒙氏教案中班语言教案篇7

活动目标：

1、帮助幼儿理解诗歌内容，学习朗诵诗歌，丰富词汇；调皮、微妙。

2、初步了解月亮改变的科学知识。

3、激发幼儿从小爱科学的情感。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。

5、情愿参与活动，感受节日的欢乐。

活动预备：

1、在学习诗歌前两周，家长协商幼儿观测月亮的外形和改变

2、老师绘制好与诗歌内容想适应的图片，月亮在月层里穿行、渐变的立体教具。

3、录制好配乐诗朗诵的磁带。

活动过程：

一、利用立体教具鼓舞幼儿的月亮提出问题。

1、我们小伙伴通过观测发觉，月亮的脸总是在变，有哪些改变呀？

2、有谁知道为什么月亮的脸有时圆圆的、有时常常的、……？

3、我们一起